警察和赞美诗导学案

警察和赞美诗

高二语文教学案 编号：01

班级： 姓名： 编写人：郭洪波 审核人：邱法喜 时间：2015.1.12

【学习目标】

1.分析小说曲折、巧妙的情节安排，欣赏“欧·亨利手法”的艺术特色。 2.正确理解分析苏贝的人物形象。

【学法指导】

1.反复诵读课文，熟悉故事情节。

2.认真完成导学案上的题目,做好重点、难点、疑点标记,准备讨论。

课前预习案

---只有经过充分的预习，你才能真正成为课堂的主人。

【教材助读】

一、小说基本知识

1、概念：以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动的环境的描写来反映复杂的社会生活。

2、三要素：（1）人物（主要人物与次要人物）（2）情节（线索、发展）（3）环境（包括自然环境和社会环境）

3、情节的构成：开端、发展、高潮、结局，有的还有序幕和尾声。 4、线索：线索的种类有很多：时间，地点，事情，物体，人，感情 怎样确定线索？

（1）要注意文章标题（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素）； （2）注意文中反复出现的词语、句子；

（3）特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索 二、把握故事情节 1．分析情节的技法

分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手：①抓住场面；②寻找线索；③理清小说的结构。

分析小说故事情节时要注意两点：①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突。②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。 2、情节的作用

①交代人物活动的环境。②设置悬念，引起读者阅读的兴趣。③为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。④照应前文。⑤线索或推动情节发展。⑥刻画人物性格。⑦表现主旨或深化主题。

3、情节的特点

A．情节安排评价：

①就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。 ②就开头、结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。

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③就开头来说有倒叙式。

④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。此外，还有出人意料式、悲剧式、喜剧式等。 ⑤贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间等。 B．情节安排基本技巧：

①顺叙：按时间(空间)顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。

②倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法，造成悬念，引人入胜。 ③插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

④补叙：在叙述主要事件的过程中，补充叙述另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。 ⑤平叙：叙述两件或多件同时发生的事，使头绪清楚，照应得体。 三、关于“欧·亨利式结尾” “欧·亨利式结尾”，通常指短篇小说大师们常常在文章情节结尾时突然让人物的心理情境发生出人意料的变化，或使主人公命运陡然逆转，“意料之外，情理之中”，从而造成独特的艺术魅力。欧·亨利是美国最著名的短篇小说家之一，他的《警察与赞美诗》、《麦琪的礼物》、《最后一片长春藤叶》等作品结尾就是典型代表。 常见的作用有：

A．从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。如《项链》。

B．从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。如《项链》，直到结尾才点出是假的，但前面已作了埋伏。如借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。

【基础知识】

（一）给下列划线的字注音:

引吭高鸣 别墅 游弋 咫尺 摇曳

堆砌 泥淖 暗忖 潜移 （二）改正下列成语的错别字。

迫不急待 不明一钱 旁证博引 泻露真相 心恢意冷 潜移墨化 震聋发聩

【自主学习】

1、 概述故事情节，了解大体内容。

2、为了实现自己的想法，苏贝做了哪些努力？结果怎么样？说明了什么问题？

3、什么是欧〃亨利式结尾？请结合这篇小说的结尾品读理解。

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课堂探究案

----积极、投入、合作，你一定行

1、小说在结局安排上有何特点和作用？

2、苏贝是一个怎样的人？他的反常心理是怎样形成的？

3、找出小说中的景物描写并且分析一下有哪些作用。

4、赏析本文的幽默语言：

（1）多年来，好客的布莱克威尔岛监狱一直是他冬季的寓所。 ．．

（2）.杰克(霜冻)对麦迪生广场的老住户很客气，每年光临之前，总要先打个招呼。 ．．．．．．．．（3）.苏贝站定了不动，两手插在口袋里，对着铜钮扣直笑。 ．．．

课后拓展案

----深思，合作，讨论

1.下列词语中没有错别字的一项是( )

A.严冬 暗算 馅饼 世外桃源 B.寓所 雪茄 娴净 挤眉弄眼 C.侵袭 拐角 摇曳 生活坠落 D.布施 胃口 赚疑 照章办事

2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )

A.徐明鹏从不放过学习中的任何一个盲点，即使它是微不足道的，也一定要打破沙锅．．．．问到底。

B.我国许多城市都建立了食品质量报告制度，定期向社会公布有关部门的检验结果，从而使那些劣质食品在劫难逃。 ．．．．

C.小李平时就喜欢舞文弄墨，加上这几年工作之余坚持不懈的练笔、投稿，成了全县．．．．有名的笔杆子。

D.战士武文斌在抗震救灾一线因劳累过度献出了年轻的生命，年逾60岁的父亲武中林老人对儿子的牺牲痛心疾首，几度晕厥，但他仍表示最大的心愿是“留下来，把儿子没．．．．有干完的活儿干完”。

3.下列各句中，没有语病的一句是( )

A.在具有购买力的人数有限和大脑所能接收的信息量达到饱和的情况下，导致人们在商品方面注意力的稀缺变成严峻的现实。

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B.我国的民营企业和制造业到了应该重视品牌、研究品牌的时候了，祝愿中国20年后有更多的著名国际品牌。

C.达赖出逃国外50年，凭借历世达赖喇嘛在藏传佛教中的地位，一直把有着悠久历史和广泛信教群众的藏传佛教，当成了分裂祖国的工具。

D.艰苦奋斗是一种需要从小培养的行为品格，应及早在青少年中引导和建立这一意识和习惯。

阅读理解(一)阅读下面文段，完成6～9题。

①但是当苏比走到一个异常幽静的路角上时，就站了下来。这儿有一座不很整齐的，砌着三角墙的，古色古香的老教堂。一丝柔和的灯火从紫罗兰色的玻璃窗里透露出来。无疑，里面的风琴师为了给星期日唱赞美诗伴奏正在反复练习。悠扬的乐声飘进了苏比的耳朵，使他倚着螺旋形的铁栏杆而心醉神移。

②天上的月亮皎洁肃穆;车辆和行人都很稀少;冻雀在屋檐下睡迷迷地啁啾——这种境界使人不禁想起了乡村教堂的墓地。风琴师弹奏的赞美诗音乐把苏比胶在铁栏杆上了，因为当他的生活中还有母爱、玫瑰、雄心、朋友、纯洁的思想和体面的衣着这类事物的时候，他对赞美诗的曲调曾是很熟悉的。

③苏比这时敏感的心情和老教堂环境的影响，使他的灵魂突然起了奇妙的变化。他突然憎恶起他所坠入的深渊，堕落的生活，卑鄙的欲望，破灭了的希望，受到损害的才智和支持他生存的低下的动机。

④一刹那间，他的内心对这种新的感受起了深切的反应。一股迅疾而强有力的冲动促使他要向坎坷的命运奋斗。他要把自己拔出泥淖;他要重新做人;他要征服那已经控制了他的邪恶。时候还不晚;他算来还年轻;他要唤起当年那热切的志向，不含糊地努力追求。庄严而亲切的风琴乐调使他内心有了转变。明天他要到热闹的市区里去找工作。有个皮货进口商曾经叫他去当赶车的。明天他要去找那个商人，申请那个职务。他要做一个顶天立地的男子汉。他要??

⑤苏比觉得有一只手按在他的胳臂上。他霍地扭过头，看到了一个警察的阔脸。 ⑥“你在这儿干什么?”警察责问道。 ⑦“没干什么。”苏比回答说。 ⑧“那么跟我来。”警察说。

⑨第二天早晨，警庭的法官宣判说：“在布莱克韦尔岛上监禁三个月。” 4.选文①②段的景物描写有什么作用?

答：_________________________________________________________________ 5.苏比在赞美诗中心灵得到净化，准备改邪归正。这个变化符合人物性格发展的逻辑吗?

答：_________________________________________________________________ 6.结局的安排是本文的绝妙之所在，试分析妙在何处?

答：_________________________________________________________________ 7.“警察”与“赞美诗”两个概念，风马牛不相及，放在一起有什么含义? 答：_________________________________________________________________

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