社区服务活动

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篇一:社区服务实践活动总结

暑假社会实践

服务社区活动总结书

学校:河南工业大学

学院:信息科学与工程学院

班级:电子信息工程1001

电子信息工程1003

2012年7月

做为一名90后的大学生,社会实践可以培养大学生的综合素质;锻炼实际工作能力;使大学生积极的接触社会、了解社会。同时,加强了同社区居民间的交流,促进和谐社区建设。促进学校与社区之间的交流,增强同学们的社会责任感,提高社会实践能力和动手能力,提升志愿服务他人的意识,丰富学生的社会经验,让更多的人参与到志愿者的行列中来。

现将具体内容向院团委及学生会汇报如下:

一、 活动过程

活动之一:电脑义诊服务区:

针对社区中有故障的电脑,进行维修,故障不能排除的,给予帮助建议;若是台式机,应登门进行服务;

活动之二:爱心服务站:

a.清扫工具在街道、墙体处打扫卫生;

b.组织同学进行义务家教服务;

c.采集与居民日常生活相关的生活科普知识供大家参观。 d.以社区孤老病残和下岗失业等生活困难群体为重点对象,通过“一助一”、“多助一”、集体结对等形式,开展送温暖服务活动;

活动之三:社区阳光体育:

组织学生与社区居民一起进行体育活动,主要以社区情况而定。

二、 活动自我评估

总体而言,这次以“为构建和谐社区贡献自己的一份力量”为口号的团日活动,准备阶段,活动阶段,总结阶段都很成功。

成功的原因主要有以下几点:

1、准备充分

策划阶段:根据各班班级调查,先由电信1001、1003两班集体协商,并积极与玉兰街社区主任联系征求社区同意,并商量活动举办方式以及内容;

准备阶段:利用课余时间,电信1001、1003两班集体协商活动的相关事项,准备活动必备物品,及时将活动信息通知给全班同学;

活动阶段:两班班长、团支书共同负责,其他班委协同,组织参加人员有序开展活动。

2、密切配合

活动期间由两班班长,团支书全权负责。,在其他班委的协同下,同班级同学积极沟通,有序的进行准备工作。

3、分工具体安排合理

① 活动由两班班长、团支书总体负责;

② 宣传委员负责宣传活动;

③ 生活委员,学习委员等协同负责;

④ 摄影人员2名;

对于此次团日活动出现的问题,也有待改善:

做好准备工作,例如集合时间较长。

三、 活动结果及意义

1、通过这次活动,做为一名90后的我们不仅在一定程度上提高社会实践能力和动手能力,提升志愿服务他人的意识,丰富学生的社会经验,使大学生积极的接触社会、了解社会。

2、促进学校与社区之间的交流,加强了同社区居民间的交流,促进和谐社区建设。

3、做为一名参加者,这次活动丰富了我们的人生阅历,为社会做出自己的贡献,我们希望能感召更多的人参与到志愿者的行列中来。

篇二:小学社区服务活动计划

小学社区服务活动计划

社区是养成教育的一个基地,也是学校德育工作的一个十分重要的场所,是学生体验社会主要阵地。社区的自然环境和人文环境在孩子的成长过程中有着重要的意义。充分利用社区教育资源,把孩子带进社会大课堂中,对于发展教育,促进健康成长有着举足轻重的作用,而学生的参与也为社区提供了鲜活的力量。为此特制定如下计划:

一、指导思想

以“以德治国”的重要思想为指导,以国家“公民道德实施纲要”为依据,以“五爱”为基本要求,坚持家庭教育、学校教育与社区教育相结合,全方位、多渠道地开发社区德育资源,努力构建齐抓共管、立体开放的社区道德建设的教育管理体系,营造良好的育人大环境,达到“社会育人”和“育社会人”目的。使学生具有良好的公民道德意识,在社会实践中成为文明的小主人,生活的小主人,健康的小主人,劳动的小主人,学习的小主人。

二、具体措施

1、开展美化社区活动,对学生进行环保教育。组织各种志愿服务小队,行走穿梭于街头巷尾,做些力所能及的劳动:擦窗、绿化、清洁、除白色垃圾等等。让学生认识到这是我们的社区,这是我们的家庭,这是我们应该爱护的地方,增强环保意识。

2、开展社区互动弘美德活动,让孩子们孝敬长辈,关心他人。定期组织学校到敬老院、社区慰问孤寡老人,要求每个班级都能与孤老结对,学生们定期上门慰问,帮着打扫,陪着聊天。

3、为加强未成年人思想道德建设,减轻学生课业负担,学校利用有限的教育资源尽可能地为学生创造条件,开设活动场所,以丰富学生的课余生活。学校在寒暑假、节假日开放电脑房、图书阅览室、体育场,配备专职辅导教师进行管理和辅导。

4、学校与社区委员会结对子,同时要求各班制定详细的社区活动计划,并定期与街道负责人联系,组织志愿者到结对社区报到,参加为民服务小队,一起进入社区走上街道,配合社区干部开展各类文艺宣传活动、劳动服务活动。

5、聘请法院、交警队、综合治理办公室的同志,来校做专题讲座。

6、为创设良好的学校周边环境,要与学校所在社区委员有关负责人交涉,并得到全体家长委员会成员的支持,保障学生安全上学、放学。

7、发挥社区优势,建立多种类型的小阵地。社区中拥有各种教育活动资源,都可作为社区少先队活动的小阵地。根据活动的类型建立不同的活动阵地。如:

1、娱乐型活动阵地:(1)建立家庭学艺阵地,如学做家务活、厨艺大比赛、棋艺比高低等都可在家里进行。(2)建立娱乐活动场所,如打羽毛球、踢足球、跳绳等体育活动。

2、服务型活动阵地:在活动前,预先考查社区有需要进行服务的老人与地点。比如帮助孤老做家务,清扫老年活动室,美化一条路等都是服务的内容。

3、实践型活动阵地:利用社区中的一部分家庭承包的蔬菜基地,队员可以参与实践活动,学习种一种蔬菜,培养他们的技能。

总之,充分利用社区教育资源,把孩子带进社会大课堂中,对于发展教育,促进健康成长有着举足轻重的作用,而学生的参与也为社区提供了鲜活的力量。

篇三:社区服务活动感想

社区服务活动感想

社区是社会的细胞,社区服务工作不仅能提高居民的生活水平,对高中生来说更是一个体验生活、传承美德的好机会。

选了个时间,我和同学三人去居委会参加社区保洁活动,我们被分配到的任务是“清除墙上的斑点,城市的疤痕——小广告”。我走到了不远处的电线杆旁,上面歪歪扭扭地贴着十来张小广告,胶水还没有完全干透,其中一张小广告掀起来一个角,明显是刚贴上去的,撕下来根本不需要怎么用力。我对此还有些嗤之以鼻,这难度系数未免也太低了吧。然而理想是丰满的,现实是骨感的。并不是所有的小广告都是刚“上岗”,有些小广告长期被粘在墙上、地上、电线杆上??我用铲子刮了半天也没什么显著效果,工作效率过于低下。幸运的是我的一个同学并不是第一次清理小广告,她告诉我们小广告碰上水就很容易“投降”了。掌握了诀窍后我们这才如梦初醒般地开始投入工作??

几个小时后我们结束了这项工作,去汇报数字的时候才发现我们居然除去了三百多张“牛皮癣”,也许这时我才懂得“劳动最光荣”的真正含义。

第二天,我有幸跟随大家前往老年公寓,心中起伏不断。一去到那里老人一看到我们都笑了,布满沟壑的脸颊上都是欣慰而慈祥的神情。在那里的工作的阿姨和护理人员也都很高兴我们的到来,都把我们领到各个房间方便我们和老人聊天,娱乐。

老年公寓的一楼都是住着一些相对来说比较健康的老人,二楼住着一些行动不太方便的老人。所以二楼的老人们不像一楼的老人一样那么活跃。因为他们行动不方便,但他们曾经都辉煌过,每一位老人都曾经年轻过。他们把自己宝贵的青春奉献给了自己的孩子和事业,而当他们渐渐老去的时候,终于长大的孩子们却未能给予他们基本的照顾。

处于这个时代的我们,大多数都是独生子女,对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺,总是呆在风平浪静的象牙塔做着最天真的梦。这次高中生志愿服务社区的活动,对我的各方面都有了很大的提升。

毕业于兰江中学 姓名:姚安妮

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