12北京亮起来了教案 2

12北京亮起来了

教学内容：人教版《北京亮起来了》、《新语》中《东方之珠—上海》 基本课型：以文带文

教学目标：

1．正确、流利、有感情地朗读课文。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京夜晚的美丽和日新月异的变化，进一步激发热爱祖国首都的意识和感情。 教学重难点：

有感情地朗读课文，理解有关句子，感受体验北京夜景之美。 教学过程：

一、创设情境，导入课题，检查字词。

1.上学期我们学习了《北京》，红墙黄瓦、绿树成荫、到处高楼大厦、立交桥纵横。当太阳的光芒隐去，夜幕刚刚降临，北京就亮起来了，这节课让我们来感受一下首都夜景的美。

2.出示含有生字的词语：

夜幕降临 灯光闪烁 金碧辉煌 光彩夺目 一幢幢 雄伟 犹如 焕然一新 王府井 绚丽多彩 繁华 装扮 故宫 从天而降

3.复述课文

二、批注式阅读，阅读提示

(一)减词对比读

师：每当夜晚的时候，北京就亮起来了

生：每当夜幕降临的时候，北京就亮起来了。整个北京城就变成了灯的世界，光的海洋。

课文的2—5段具体写了北京夜晚的美，

1．用横线划出课文写了北京夜晚的哪些地方亮起来了？有感情地读一读。

2．边读边想：北京的夜晚给你留下了什么样的印象？

学生汇报，讲解语句

三、多种方式诵读，品词析句

(一)师生承接读

师：是啊，北京的夜晚实在是太美了，每当夜幕降临，整个北京城就变成了————

生;灯的海洋 光的世界。

（二）课文的2—5段具体写了北京夜晚的美，提示引导读

师：长安街——

生：华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。

师：天门城楼——

生：金碧辉煌，光彩夺目。广场四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。

师：街道上——

生：照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯，装点着美丽的北京。

四、品读入情，说一说北京夜晚的美。

1.自读自悟：北京的现在发生了巨大的变化，你想把夜晚北京的什么地方介绍给大家呢？你想介绍哪个地方就好好读读相应的自然段，看怎么读才能把北京夜晚的美读出来。（学生自由练习读）

2.你想介绍哪个地方就读给大家听吧！互动交流，指导朗读（以下教学程序随学生的具体反馈情况相机进行）

长安街夜景（结合视频、图片等，可以激发学生说的欲望）

（1）指名说

（联系学生生活实际、视频指导理解“金碧辉煌、光彩夺目”的意思。）

（2）出示：长安街夜景图，说说此时的长安街像什么？为什么？（指名说，引导学生说出自己的感受）

出示句子“长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而

降。”把你想到的读给大家听听（指名美读，齐读）。

3.尝试背诵

五、回归整体，再次感受美。

（1）赏美。师展示北京夜景课件后，指名学生用一句话来赞美北京的夜晚。

（2）让我们饱含深情地齐读课文最后一句话。

六、自主阅读《新语文主题阅读》中《东方之珠——上海》。

1.自读课文，画出文中介绍上海美丽夜景的句子，用简单的词语进行批注。

2.多种方法诵读画出的句子。

3.积累名言。

七、积累拓展，传达美。

出示家乡夜景图。你能用刚才学过的好词说一句话夸一夸家乡的夜晚吗？（课件展示电视塔、多兰湖等地方的灯亮起来的美丽夜景，以“家乡的灯亮起来了”为题，夸夸家乡。）

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