人体对外界环境的感知导学案

人体对外界环境的感知（一）导学案 学习目标：

1、描述人体通过眼获取外界信息的过程； 2、说出眼球的结构及各主要组成部分的功能； 学习重、难点：

1、眼球的结构 2、视觉的形成过程 导学过程：

一、创设连接、激情导入 二、目标定向、自主学习

1、我们从外界获得的信息中，大多来自__________，其次来自________。 2、若把眼睛比作照相机，镜头相当于________，光圈相当于________，胶卷相当于_________；若把眼睛比作心灵的窗户，_________就相当于明亮的玻璃。 3、眼球的结构中，白色、坚韧有保护作用的是_______；有色素，中央有小孔的是________，它中央的孔叫________，是光线的通道；无色透明，可透过光线的是________；透明，有弹性，像双凸透镜能折射光线的是_______。含有对光线敏感的细胞，能感受光的刺激的是_______。 4、视觉形成的过程是：外界物体反射来的光线，依次经过_________、__________、__________和__________，并经过__________等的_______，最终落在__________上，形成一个__________。__________上对光线敏感的细胞将图像信息通过视觉神经传给__________的一定区域，产生视觉。

5、眼睛通过_______调节晶状体曲度，而瞳孔的大小由_________调节，光线由强变弱时瞳孔的变化是___________。 6、长时间近距离看书造成近视眼会使_______平滑肌长时间处于收缩状态，致使晶状体的曲度_______造成的。远处物体形成的像落在视网膜______方的眼，称近视眼，可配带______镜纠正。

三、合作探究、交流展示：

讨论：1、下列结构分别相当于照相机的那些结构？

晶状体 瞳孔 视网膜 2、拍照时照相机的下列结构分别有什么作用？

镜头 光圈 胶卷

3、外界的光线有时较强有时较弱，眼睛是如何调节光线进入眼睛里的？ 四、强化训练、拓展提升

科学家对人眼球进行了解剖后，绘出眼球构造图，并根据眼球结构特点，进行了模拟成像实验（如图所示）。请回答下列问题：

（1）眼球的折光系统是指______、________、_________、________。

（2）成像实验中的白纸板相当于模拟眼球的[ ] _____，凸透镜相当于[ ] ______。

（3）模拟实验中，调节并固定蜡烛、白纸板、透镜的位置后，此时可在白纸板上见一清晰蜡烛倒像，可以说明：物体在视网膜的成像是___________。

（4）在蜡烛、透镜、白纸板位置固定不变的情况下，换上凸度较大的透镜，观察蜡烛倒像由清晰变得模糊了，若要使像恢复清晰，可将蜡烛________。若重新更换凸度较小的透镜，并要使像清晰，蜡烛的移动方向与上次___________。由此而得出：眼睛是通过调节___________来看清远近不同的物体的。

（5）正常人的晶状体的凸度是由[ ] ___________一调节的。当人眼睛看近处物体时晶状体的曲度___________。

（6）有一失明患者，经检查眼球结构完好无损，可能是图中________受损。

五、反思感悟、归结升华 六、达标检测、反馈矫正

1、视觉形成过程中，形成图像和形成视觉的部位分别是( ) A．视网膜、视网膜 B．大脑皮层、大脑皮层 C．视网膜、大脑皮层 D．大脑皮层、视网膜 2、由远眺转为看书时，瞳孔和晶状体分别是（ ） A、扩大，曲度增加 B、缩小，曲度增加 C、扩大，曲度减小 D、缩小，曲度减小

3、不论较近或较远的物体，对于正常人来说，都能使物像落在视网膜上，这是因为（A．视网膜可以前后移动调节 B．眼球的前后径移动调节 C．瞳孔可以缩小或放大 D．晶状体的曲度可以调节 4、眼球内折射光线的主要结构是( )。

A．晶状体 B．角膜 C．玻璃体 D．瞳孔 5、眼球里具有的保护内部结构功能的是( )

A．脉络膜 B．巩膜 C．角膜 D．视网膜

6、右图是小明配戴眼镜后看远处某点的光路，下列说法正确的是

A．小明是近视眼，配戴的是凹透镜B．小明是远视眼，配戴的是凹透镜 C．小明是近视眼，配戴的是凸透镜 D．小明是远视眼，配戴的是凸透镜 7、下列有关预防近视眼的叙述，错误的是 （ ） A． 看书时，眼与书的距离要在33 厘米左右 B．看电视或使用电脑1小时后要休息一下 C．要定期检查视力，认真做眼保健操

D．电视荧屏的高度应高于坐姿时眼睛的高度

） 一、学习目标：

1.描述耳的结构，及各主要组成部分的功能。 2.理解听觉的形成过程。

3. 说出导致耳聋的各种因素及预防的措施。 学习重点和难点：

重点：耳的结构，及各主要组成部分的功能。 难点：听觉的形成过程。 二、学习过程： （一）情境引入：

人从外界接受的各种信息中，听觉信息的数量仅次于视觉信息，居第二位。你是怎样听到声音的？耳的哪些结构能帮助人产生听觉？ （二）学习任务：

任务一：耳的基本结构和功能

阅读P7耳的基本结构和功能，同桌指图认知结构，并偿试解决下列问题： （ ）： 外耳 外耳道 1、耳的结构 中耳 传递声波 内耳 耳蜗（作用）

讨论：咽与哪些腔相通？将耳与咽部相通的结构是什么？ 学习任务二 听觉的形成

阅读P8第一自然段，偿试解决下列问题

2、听觉的形成过程:外界的声波经过________传到________,________振动通过________传到_______,刺激了______内对__________的感觉细胞,这些细胞就将_________通过________ 传给______________,人就产生了听觉. 讨论：1、听觉的形成部位是： 2、将鼓膜的振动传递到内耳的结构是（ ） A、咽鼓管B、耳蜗C、半规管D、听小骨 3、耳的哪能些结构受到损伤，有可能导致耳聋？ 学习任务三 听觉卫生

阅读P8第二三自然段，偿试解决下列问题：

3、为了保护耳和听觉，除减少和消除噪声外，平时还应当注意做到以下几点：一不要用 的东西挖耳朵，以免戳伤 或 ；

二是遇到巨大声响时，迅速_______，使_____________张开；或________________,以保持______________________________.

三是鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起 ，

四是不让污水进入外耳道，避免 感染。 学习任务四:其它的感觉器官

阅读P8第四自然段，偿试解决下列问题：

4、人体除了眼和耳外，还有____、_____等感觉器官。鼻腔上端的黏膜中有许多对_______十分敏感的细胞。舌的上表面和两侧有许多对_______十分敏感的突起,能够辨别____、_____、_____、______。此外，皮肤具有感受外界______、______、_______、________、_______等刺激的功能。 归纳总结：

同学对本节知识进行总结，构建知识体系。小组内进行交流。 三、学习检测：

1、得了咽喉炎会引发中耳炎的原因是（ ）

A细菌、病毒会经血液流到中耳 B咽鼓管连通于咽和鼓室之间 C外耳道与咽喉相通 D人的五官是相互连通的 2、人的听觉感受器位于（ ）

A半规管 B耳蜗内 C鼓膜内 D鼓室内 3、鼓膜的作用是（ ）

A接受振动，将振动转换成神经冲动 B接受声波刺激，产生听觉 C将振动转换成声波向内传递 D将声波转换成振动向内传递 4、与维持身体平衡有关的结构是（ ）。 ①鼓膜 ②半规管 ③前庭 ④耳蜗 A．①② B．②③ C．③④ D．①③

5、在飞机起飞或降落时，应将口微微张开，其目的是（ ） A使鼓膜内外的气压平衡，避免鼓膜受伤 B减缓紧张情绪 C避免呕吐 D进行深呼吸，以适应气压变化 6、据图回答下列问题：

(1)内耳的结构包括[ ]_______、[ ]________和[ ]_________. （2）人突然暴露在极强的噪声下，［ ］ 会破裂，使人失去听觉。 （3）遇到巨大声响时要 ____,使［ ］ ___ 张开，或 _______、_ ____以保

持 ___ ______________;鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起_______;不让污水进入外耳道,避免________。

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