鸿门宴学案

任丘一中北校区高一语文导学案（3） 编写人： 谭改利 使用日期：10月12日

课题：必修一6《鸿 门 宴》

学习目标：

1、了解“鸿门宴”斗争的起因、经过，认识这一斗争的性质，正确评价有关人物。 2、学习作者把人物放在激烈的矛盾冲突中，通过人物的语言、行动展示人物性格特征的写作方法。 3、归纳总结“因、如、举、谢、意”五个多义词的义项；了解“此??也（耳）”“何以??”两个句式的特点，并比较与现代汉语的不同。

导学案 一、文学常识

司马迁（约前145—约前90），西汉著名史学家、文学家、思想家。字子长，夏阳人。其父司马谈是汉朝太史令（掌管起草文书、兼管国家典籍、天文、历法的官职），元封三年继父职，任太史令。太初元年，在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩护，下狱受腐刑。出狱后任中书令（掌管皇家机要文件），发愤著书，完成《史记》。 《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。全书130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，书8篇，年表10篇，共526500字。本纪记帝王，世家述诸侯，列传叙人臣，书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利等，表列世系、人物和史事。它包罗万象，而又融会贯通，脉络清晰，“王迹所兴，原始察终，见盛观衰，论考之行”（《太史公自序》），所谓“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，详实地记录了上古时期举凡政治、经济、军事、文化等各个方面的发展状况。

《史记》是历史上第一本“纪传体”史书，它不同于前代史书所采用的以时间为次序的编年体，或以地域为划分的国别体，而是以人物传记为中心来反映历史内容的一种体例。从此以后，从东汉班固的《汉书》到民国初期的《清史稿》，近两千年间历代所修正史，尽管在个别名目上有某些增改，但都绝无例外地沿袭了《史记》的本纪和列传两部分，而成为传统。同时，《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，在文学史上有重要地位，具有极高的文学价值，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 二、背景链接

公元前209年（秦二世元年）7月，陈涉、吴广在大泽乡起义，各地纷纷响应。楚国旧贵族项梁率侄项羽（24岁）于会稽起义，泗水亭长刘邦（48岁）也在沛起义后，归项梁领导。后来项梁由于恃胜而骄，被秦将章邯击杀。章邯得胜后，移师围赵。这时楚怀王一面命宋义为上将，项羽为次将，北上救赵；一面命刘邦攻秦，并与诸将约定：“先入关（函谷关）者王之”。宋义停军不进，为项羽所杀。项羽率军队与秦军大战九次，最后在钜鹿彻底击溃秦之主力军，章邯率二十万大军投降。秦丞相赵高逼杀秦二世，立二世之侄子婴为王。

由于秦主力军为项羽所破，刘邦就很顺利地进入咸阳，秦王子婴投降。刘邦入咸阳后，为了收买民心，与秦民约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪”，并申明军纪，废除了秦朝一系列严刑苛政，得到了广大百姓的支持。于是派兵守关，想做关中王，驻军于霸上。

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项羽击败秦军后，也向函谷关进军，破关而入咸阳，驻军于鸿门，并准备消灭刘邦军队。就在这样的剑拔弩张形势下，出现了“鸿门宴”这场激烈的政治斗争。 三、课前预习

1、给下列括号前的字注音。

飨（ ）士卒 美姬（ ） 鲰（ ）生 厄（ ）酒 樊哙（ ） 瞋（ ）目 目眦（ ） 跽（ ） 参乘（ ） 啖（ ）之 杯杓（ ） 2、指出下列句中通假字

①距关，毋内诸侯，秦地可尽王也( ) ( ) ②张良出，要项伯 ( )

③愿伯具言臣之不敢倍德也( ) ④旦日不可不蚤自来谢项王( ) ⑤今者有小人之言，令将军与臣有郤??( ) ⑥置之坐上( ) ⑦成五采( )

3、认真学习《全品学练考》第39页“考点链接”-----名词做状语 第一课时

教学过程：

一、整体把握全文 全文共分三个部分

第一部分：（1-2）宴前，写 。 第二部分：（3-4）宴会上，写 。 第三部分：（5-7）宴后，写 。

二、借助课下注释，扫除阅读障碍。 1、掌握下列加点词语的意义和用法。 （1）沛公军霸上 （2）沛公欲王关中 （3）此其志不在小 ．．．

2、解释下面句子中“为”字的意义和用法。

（1）使子婴为相 （2）为击破沛公军 （3）皆为龙虎 3、理解重点句子的含义。 (1)项羽大怒，曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”

(2)吾令人望其气，皆为龙虎，成五彩，此天子气也。

三、阅读文章第一段，思考以下问题。

1、课文第一段写了哪几件事？这些事件对情节展开起了什么作用？

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2、文段内交待了项羽与刘邦双方的驻地和兵力，这表明了什么情况？有何作用？

3、项羽在得知情报后的反应如何？他的话透出了怎样的性格特征？

三、跟踪检测

1、解释下列多义词。 ?军

①沛公军霸上（ ） ②为击破沛公军（ ）③项伯乃夜驰之沛公军（ ） ?相

①未得与项羽相见（ ） ②使子婴为相（ ） ?为

①为击破沛公军（ ） ②皆为龙虎（ ）③且君尝为晋君赐矣（ ） ④为之奈何（ ） ?于

①使人言于项王曰（ ） ②贪于财货（ ）③人固有一死，或重于泰山 2、翻译文段中划线的句子。 ①沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰

译文： ②今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。

译文：

典型问题总结：

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二、分析课文第二段。

1、教师串讲课文，引导学生留心课文中特殊的字词与句式： ★古今异义：

备他盗出入与非常也 ★通假字： ① 距关，毋内诸侯 ②要项伯 ．．

③不敢倍德 ④不可不蚤自来谢项王 ．．★词类活用：

①素善留侯张良 ②臣活之 ③吾得兄事之 ④籍吏民，封府库 ⑤不义也 ★特殊句式：

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①具告以事 ②与俱去、毋从俱死也 2、分析课文内容，思考以下问题：

①课文第二段写了哪几件事？这些都对故事的发展有什么作用？

②在楚军即将来袭，万分危急的形势下，张良既不提议备战，更不主张退军，只对刘邦说：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”这是为什么？此处行文轻描淡写，有什么作用？

③张良告诉刘邦本来出于忠心，但是刘邦为什么却先反问“君安与项伯有故”？ ④项羽在听到项伯为刘邦说好话后反应并不强烈，这是为什么？

四、跟踪检测

1、解释下列多义词。 ?军

①沛公军霸上（ ） ②为击破沛公军（ ）③项伯乃夜驰之沛公军（ ） ?相

①未得与项羽相见（ ） ②使子婴为相（ ） ?为

①为击破沛公军（ ） ②皆为龙虎（ ）③且君尝为晋君赐矣（ ） ④为之奈何（ ） ?于

①使人言于项王曰（ ） ②贪于财货（ ）③长于臣（ ） ?当

①当是时，项羽兵四十万（ ）②料大王士卒足以当项王乎（ ） ?善

①素善留侯张良（ ） ②不如因善遇之（ ） ?故

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①君安与项伯有故（ ） ②今事有急，故幸来告良（ ） ?之

①珍宝尽有之（ ） ②为之奈何（ ）

③项伯乃夜驰之沛公军（ ）④鲰生说我曰??故听之（ ） ⑤愿伯具言臣之不敢倍德也（ ） 2、解释句中加点的词语。 ①张良是时从沛公（ ） ②亡去不义（ ） ．．③料大王士卒足以当项王乎（ ） ④固不如也（ ） ．．⑤秦时与臣游（ ） ⑥旦日不可蚤自来谢项王（ ） ．．⑦不如因善遇之（ ） ⑧且为之奈何（ ） ．．3、下列句子的词语，没有词类活用现象的一项是（ ）

A.秦地可尽王也 B.此志不在小 C.君安与项伯有故 D.秦时与臣游 4、下列加点词语活用现象不同的一项是（ ） A.吾得兄事之 B.项伯乃夜驰之沛公军 C.沛公兵十万 D.籍吏民 ．．．．5、指出下列句子的特殊句式。

①此天子气也 ②使人言于项王曰 ③毋从俱死也 6、翻译下列句子。

①楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。 ②项伯乃夜弛之沛公军，私见张良，具告以事。

③距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。

④ 秦时与臣游，项伯杀人，臣活之

典型问题总结： 第二课时 2．

3指出下列各句中的通假字。

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①距关，毋内诸侯 通 ②要项伯 通 ③愿伯具言臣之不敢倍德也 通 ④旦日不可不蚤自来谢项王 通 4．解释下列多义词。 ?以

①具告以事（ ） ②料大王士卒足以当项王乎（ ） ③具以沛公言报项王（ ）④所以遣将守关者（ ） ?幸

①妇女无所幸（ ） ②故幸来告良（ ?王

①沛公欲王关中（ ） ②料大王士卒足以当项王乎（ ③具以沛公言报项王（ ）④秦地可尽王也（ ?乃

①项伯乃夜驰之沛公军（ ） ②良乃入，具告沛公（ 5．解释下列句中古今异义词的古义和今义。 ?沛公居山东时

山东 古义： 今义： ?料大王士卒足以当项王乎

足以 古义： 今义： ?沛公奉卮酒为寿，约为婚姻

婚姻： 古义： 今义： ?所以遣将守关者

所以： 古义： 今义： ?备他盗之出入与非常也

出入： 古义： 今义： ?备他盗之出入与非常也

非常： 古义： 今义：

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6．指出下列句中加点词语的活用形式，并加以解释。

①项伯乃夜驰之沛公军 活用形式： 解释： ②项伯杀人，臣活之 活用形式： 解释： ③君为我呼入，吾得兄事之 活用形式： 解释： ④于是项伯复夜去 活用形式： 解释： 7.思考：课文第二段写了哪几件事？

《鸿 门 宴》导学案

备课时间：2012-8-30 主备教师：赵国翠 组长签字： 班级： 姓名：

第三课时

一、阅读文章第三、四两段，完成各题。 1．给下列句中加点的字注音。

①戮力攻秦（ ） ②范增数目项王（ ）③玉玦（ ）④瞋目视项王（ ） ．．．．⑤目眦尽裂（ ） ⑥沛公之参乘（ ） ．．．2．解释句中加点的词语。

①戮力攻秦（ ） ②范增数目项王（ ） ．．．．③因击沛公于坐（ ） ④故遣将守关者（ ） ．．⑤而听细说（ ） ⑥坐须臾（ ） ．．．．⑦旦日从百余骑来见项王（ ） ⑧若入前为寿（ ） ．．⑨常以身翼蔽沛公（ ） ⑩臣死且不避（ ） ．．．3．指出下列各句中的通假字，并写出本字。

①令将军与臣有郤 通 ②交戟之卫士欲止不内 通 4．下列句中与“项王按剑而跽”中“而”字用法相同的一项是。（ ） A．而听细说，欲诛有功之人 B．哙拜谢，起，立而饮之 C．拔剑切而啖之 D．劳苦而功高如此

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5．填空。

樊哙闯帐后的表情是 ，他的慷慨陈词中，先提怀王约的意图是 ；直

接指责项羽的话是 ，收到的效果是 。该段文字中有几个成语现在仍在使用，请写出三个： ， ， 。 6．思考：鸿门宴上发生了哪些精彩的情节？请简要归纳。

7．项羽说：“此沛公左司马曹无伤言之。”从中可以看出项羽什么样的性格特征?

8．刘邦亲赴鸿门宴的主要原因是什么？这几段文字表现了刘邦什么样的性格特点？

9．“项庄舞剑”是鸿门宴上最精彩的情节，请思考，这一事件给后人留下了哪一个成语，对推动情节的发展有什么作用？

二、阅读课文最后三段 1.给下列加点字注音

刀俎（ ） 靳强（ ） 芷阳（ ） 杯杓（ ） ．．．．2.解释下列词语。

道（ ）芷阳间（ ）行 沛公安（ ）在 ．．．3.指出下列句子的句式特点 （1）如今人方为刀俎，我为鱼肉

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（2）大王来何操？ （3）沛公安在？ （4）吾属今为之虏矣！

4．刘邦脱逃之前作了哪些布署？是几个人一道走的？为什么这样？

5．毛泽东主席在七律《人民解放军占领南京》中用两句是深刻总结了项羽在鸿门宴上的历史教训，用以指导革命战争。请写出这两句诗。 讨论

总结一下刘邦、项羽两个人物形象。

题乌江亭

当虞姬横刀，将一朵生命之情绽放成矛尖锋刃的湛蓝。我看到鲜红鲜红的血流过雪白雪白的颈。壮士掩面，乌骓悲鸣。

鲁迅说成功是把好的东西包装给人看，而失败是把好的东西毁灭给人看。于是，你便成了最伟大的毁灭的艺术。“曾是气吞残虏！”你的英勇是无人企及的神话。釜破舟沉，是你无畏的誓言。“何弊之乘”的果敢，“挡我者死”的豪迈。几千年后似乎还可以听到你圆睁环眼倒竖钢髯的一声断喝。乌骓马来往奔突，每一个轮回的拼杀都像是一条法力无边的咒语，使尸堆成山，使血流成河。那杆长予挑起了几多秦国虎狼之将的尸首，几千年后壁上清吟之时还自滴着秦兵的黑血！ 然而，你胜不了刘邦。因为你，还有诚信。

“竖子不足与谋！”范增如是说。当楚强汉弱之时，诛刘邦之机会何止千万。然而你没有。“不可沽名学霸王”，毛泽东说你沽名钓誉，我没有看到，我只看到你的诚信。“此

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沛公左司马曹无伤言之。”你直言不讳，面对的还是刘邦。于是曹无伤被诛，试问天下谁人再敢助楚？你以为楚河汉界便是界限，殊不知刘邦有心明修栈道，暗渡(度)陈仓！韩信谓刘邦不善用兵而善用将，他的心计，他的丢诚弃信便是他的武器。而这居然比你的宝马大刀还要锋利。然而刘邦不足以与你相比；刘邦是君主，而项羽，是英雄！于是你英雄的起事，英雄的南征北战，英雄的失败。当楚歌的韵律从四面八方像魔音一般折磨你的耳鼓，面对嘶鸣的乌骓和似水的虞姬，你的眼泪磨蚀你的伟岸。“虞姬虞姬奈若何”，于是在乌江，你完成了一个没有丢弃诚信的男人的涅槃。

当拔山举鼎的传奇褪色成一页泛黄的史册，与斜阳下汉家的小儿稚嫩的传唱“大风起兮云飞扬”，你终于远去，留下一个顶天立地的背影。也许你做了鬼雄，跨着随你投江而死的乌骓，旌旗十万斩阎罗，你轰轰烈烈的死去，因为有诚信，为你殉葬。

于是，你不朽，你最终还是战胜了刘邦，以你的诚信，刺刘邦于后人的口碑之下！

项羽为何不过江

项羽是中国历史上的一代霸王，关于他的传说汗牛充栋，这其中又以他自刎乌江最为慷慨悲壮，在民间流传也最为广泛。那么项羽当年为什么选择了自刎，而不是过江呢？ 根据最早的记录，项羽是因为无脸面见江东父老而自杀。据《史记·项羽本纪》记载，楚汉战争中项羽被刘邦打败后，项羽带领八百人马突出重围，来到乌江江畔，这时乌江亭长劝项羽赶快渡江，以图东山再起、报仇雪恨，可是项羽却笑着说：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之！纵彼不言，籍独不愧于心乎！”于是拔剑自刎而死。

还有一种说法认为项羽自杀是想结束战争，消除百姓因战乱带来的痛苦。据《史记》记载，楚汉战争中刘邦和项羽僵持不下，“丁壮苦军旅，老弱罢鞍漕”，于是项羽对刘邦说：“天下匈奴长岁者，徒以吾两人耳，愿与汉王挑战决雌雄，毋徒苦天下之民父子为也。”意思是想通过两个人的决斗一决雌雄，不要再让天下百姓跟着受苦。

但这种说法带有太多的猜测成分，也与项羽的好战残暴性格不符。项羽当年曾经坑杀二十万秦兵，火烧阿房宫三个月，是一个非常暴虐的人，不大可能为了免除百姓疾苦而至自杀身亡。约战不成而自杀，这顶多是项羽走投无路又放不下脸面时的一种自我安慰，将它视为项羽自杀的主要原因却是不妥的。

还有一种说法，认为项羽不是不想过江，而是根本没有机会过江。如计正山先生依据《史记》、《汉书》中的“灌婴传”，认为项羽并非在乌江“自刎而死”，而是在定远东城就被“搏杀而死”。垓下之围中项羽仓皇失措，带领八百兵马突出重围，往江东方向逃

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跑。长江以南是项羽的势力范围，是他发迹崛起的地方。如果项羽顺利渡江，完全可以重整旗鼓、卷土重来，再一次击败刘邦。但逃至东城时被汉军包围，混战中即被灌婴杀死，而乌江尚远，所以项羽根本没有渡江的机会，也不是自刎而死。

但这种说法同样充满了推测和猜想，遭到许多学者的反对。两汉时期的东城是一个范围广阔的行政区域，乌江是包括在东城县内的，因此司马迁所说的“身死东城”与“乌江自刎”并不矛盾。

这样看来，项羽的确是死于乌江。而项羽之所以不肯过江而选择自刎而死，实在是一个性格悲剧。自大孤傲、刚愎自用、独断专行，缺乏忍辱负重的坚韧意志，是导致他失败的主要原因。他的死虽然显得慷慨壮烈，并为后人反复吟唱，但一代霸王就此了却一生却也让人扼腕叹惜。

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