七年级上册生物期末复习学案

七年级上册生物期末复

习学案

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七年级上册

生物复习学案

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第一单元生物和生物圈

★知识巩固

1、环境中影响生物生活和分布的因素叫做。

生态因素可以分成两类

非生物因素---- 等，

----影响某种生物生活的其他生物。生物因素对生物的影响是通过生物与生物之间的关系来进行的。生物和生物之间

有、、、、等关系。

2、生物在适应环境的同时还能环境。“大树底下好乘凉”“千里之堤溃于蚁穴”“蚯蚓松土”体现。

3、生态系统的概念：在一定的空间范围内，与所形成的统一整体叫生态系统。

4、生态系统的组成：生物部分：、、；非生物部分：

5、是生态系统中的生产者，是生态系统中的消费者，

是生态系统中的分解者。

6、物质和能量沿着和流动的。

营养级越高，生物数量越；营养级越高，有毒物质沿食物链

（富集）。

7、生态系统具有一定的。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定，超过则会遭到破坏。

8、是最大的生态系统。

9、生态系统的类型：自动调节能力最强，被称为“绿色水库”“地球之肺”、被称为“地球之肾”

第二单元生物体的结构层次

★知识巩固

一、显微镜的主要结构（37页）

在图上标出显微镜各部分的名称。

a: b:

c: d:

e： f:

g:

遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫。用来调节

反光镜：光强时使用，光弱时使用。

粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度；

细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度；用来调整物象的

二、显微镜的使用

1、观察的物像与实际图像。

2、玻片的移动，物象在视野的那个方向就向那个方向移动直到移动到为止。

3、放大倍数＝×

4、放在显微镜下观察的生物标本，应该，光线能透过，才能观察清楚。。

5、低倍镜和高倍镜的比较

高倍镜：视野，物象，数量

低倍镜：视野，物象，数量

三、观察植物细胞：实验过程

1、玻片种类：切片、涂片、

2、临时装片的制作过程：擦、滴、、、盖、染、吸（植物）

擦、滴、、、盖、染、吸（动物）

3、动植物细胞的基本结构（如图）

A．细胞；B. 细胞

（1）、：保护和支持

（2）、：

（3）、：作用的场所

（4）、：遗传信息库，含有

（5）、：内含

（6）、：含有线粒体，动植物细胞都有，是作用的场所

5、植物细胞与动物细胞的相同点：都有、、、

6、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有、、

四、是构成生物体的结构和功能基本单位。。

五、生物的由小长大与细胞的、和有关。

六、新生命的开端--- ,

1、形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做

动物和人的基本组织可以分为四

种：、、、。

2、动物和人的基本结构层次（小到大：

植物结构层次（小到大）：

3、绿色开花植物的营养器官：、、；生殖器

官：、、

7、植物的组织：、、、、机械组织等

★练基础

1.某草原生态系统中各成分之间的关系如下图所示。请回答:

(1)图中的植物是生态系统中的者,动物是生态系统中的

者。

(2)生态系统通过食物链和食物网进行着能量和物

质。

该生态系统中,兔子的生命活动所需的能量归根到底来源于。

(3)图中①是者,主要指营腐生生活的和。

(4)与森林生态系统相比,草原生态系统自动调节能力相对比较(填“弱”或“强”)。

(5)如果该环境中兔数量大量减少,在一段时间内草的数量将会 (填“减少”或“增多”)。

2、图表示洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作与观察的部分步2.如骤，请据图回答：

(1)②是盖盖玻片操作。正确的方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一

边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。这样做可以避免盖玻片下面出现_________而影响观察。

(2)_________(填序号)表示染色的步骤。

(3)用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞，第一次看到的物像如⑤所示，应将装片向_______移动后才能达到⑥的效果。此时显微镜目镜和物镜的读数分别是“10×”和“10×”，这些细胞被放大了_________倍。

(4)绘制洋葱鳞片叶表皮细胞结构图时，图中比较暗的地方用铅笔

___________来表示。

3.细胞是生物体结构和功能的基本单位。下图是动物细胞和植物细胞的结构模式图,据图回答问题:

(1) 图是动物细胞,对比甲、乙两图可以看出,植物细胞除具有与动物细胞相同的基本结构外,一般还具有[③]叶绿体、[①]细胞壁、[ ] 。

(2)细胞结构中,[ ] 含有遗传物质,能够传递遗传信息,控制细胞代谢。

(3)紧贴细胞壁内侧的一层薄膜,叫,能够控制物质进出细胞。

第三单元生物圈中的绿色植物

第一章生物圈中有哪些绿色植物

★知识巩固

二、

(一)种子的结构

1、结构相同点：都有（胚根、胚轴、胚芽、子叶）

2、结构不同点：

1

裸子植物:油松、雪松、银杏、苏铁、侧柏

（无）

被子植物:玉米、小麦、水稻、牡丹、菊（有）

2、果实：由果皮（包括皮、肉）和种子组成。

3、果实对被子植物的意义：①保护种子；②有助于种子的传播。★练基础

一、选择题

1.构成海带植物体的结构是（）

A.根、茎、叶

B.茎和叶

C.根状物和叶状体

D.假根、叶柄、带叶

2.下列植物中与众不同的一种是（）

A.圆柏

B.侧柏

C.卷柏

D.刺柏

3.下列可以把它当作监测空气污染程度的指示植物的是（）

A.种子植物

B.蕨类植物

C.藻类植物

D.苔藓植物

4.下列没有器官分化的植物类群是（）

A.藻类植物

B.苔藓植物

C.蕨类植物

D.裸子植物

5.下列常见植物中，属于被子植物的是（）

A.银杏

B.雪松

C.苏铁

D.水稻

6.小亮在野外采集到一棵植物，经细心辨认，它有茎和叶的分化，但是无真正的根。它与下面哪种植物属于同一类（）

A.海带

B.葫芦藓

C.肾蕨

D.马尾松

7.不属于种子胚的组成部分的是（）

A.胚芽

B.种皮

C.子叶

D.胚根

二、非选择题

8、认真观察和识别下图中的植物，用图中的序号回答相关问题：

(1)图中用孢子繁殖后代的植物的有___________；属于种子植物的有

____________。

(2)没有根、茎、叶等器官分化的植物是图中的________（选填序号）；该类植物可作为监测____________污染程度的指示植物。

(3)我国种类占世界总数最多的一类植物是图中的_________（选填序号）。

(4)植物界中等级最高，种类最多，分布最广，与人类关系最密切的植物类群是图中的___________（选填序号）。

9.观察菜豆种子和玉米种子结构图，依图回答下列问题∶

（1）用图中数字回答：

胚根、胚芽、胚轴、子叶、胚乳、种皮、种皮和果皮。

（2）菜豆种子子叶片，玉米种子子叶片。

（3）胚芽、胚轴、胚根和子叶合称.

第二章被子植物的一生

★知识巩固

一、种子的萌发

1、种子萌发条件

A、外界条件：①适宜的；②充足的；③一定的。

B、自身条件：①的胚；②储存丰富营养物质；③度过（使用前一年的种子播种）

*种子的萌发与阳光、土壤的肥沃与否无关

2、种子萌发的过程

种子吸水→营养转运→发育（→根；胚轴→连接茎和叶的部分；→茎、叶）

3、种子的发芽率：发芽率=（发芽的种子数/供检测的种子数）*100%

二、植株的生长

1、幼根的生长

（根毛区）：吸水的主要部位

A、根尖的结构：（伸长最快）

分生区：具有很强分裂能力，属于分生组织

根冠：保护

B、根的生长：①的细胞分裂，细胞数量增多。

②的细胞体积增大。2、茎的生长：形成层

（位于韧皮部与木质部之间）有些植物无形成层：竹子

3、枝条的生长（由芽发育而来）

4、植株的生长需要营养物质（缺乏时表现一定症状）

A、水

B、有机物：通过植物的光合作用获得。

C、无机盐：肥料三要素（氮—枝繁叶茂、磷-促进开花结果、钾-积

累淀粉、茎秆变粗）

合理施肥：①不同的植物对各类无机盐的需要量是不同的。

②同一种植物随着生长期的不同，对无机盐的需要量也不相同的。

三、开花和结果

（一）花的结构：

1、识花

2.花的主要结构：

_____和_____。

（二）、传粉和受精（课本104-105）1、传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。

人工授粉：当传粉不足的时候可以人工辅助授粉。

2、传粉方式：①自花传粉②异花传粉

3、受精的过程：花粉的萌发—花粉管穿过花柱—进入子房—到达胚珠—精卵结合（双受精）

4、果实和种子的形成

花托

花萼

花花冠

的花丝

雄蕊受精后凋谢

结花药

构柱头珠被种皮花柱雌蕊受精卵胚种子

子房受精极核胚乳果实

继续发育子房壁果皮果实和种子的形成必需经过四个过程∶开花→→→结果

★练基础

一、选择题

1.下列最适合种子萌发的条件（）。

A．潮湿松软的土壤 B．干旱疏松的土壤 C．冰冻的土壤

D．潮湿板结的土壤

2.以下能发育成植物的茎和叶的是（）

A.胚根

B.芽轴

C.胚芽

D.花芽

3.移植幼苗时根部带土是为了( )

Ａ.保留水分和无机盐Ｂ.避免伤害生长点Ｃ.避免伤害根冠Ｄ.避免伤害根毛和幼根

4.植物在生长过程中，需要量较大的无机盐是( )

Ａ.氮．磷．硼Ｂ.氮．磷．钾Ｃ.氮．磷. 铁Ｄ.钾．铁．硼

５.下列农作物的生产中，应注意多施钾肥的是〈〉

Ａ.甘薯．马铃薯Ｂ.番茄．花生Ｃ.白菜．油菜Ｄ.菠菜．芹菜

6、对植物繁衍后代而言 , 一朵花中最主要的结构是它的（）

A.花瓣

B.花托

C.花柄

D.雄蕊和雌蕊

7、漳州夏季盛产龙眼和荔枝，龙眼和荔枝可食用部分是由花的哪部分结构发育而来的

A.珠被

B.受精卵

C.子房壁

D.胚珠

8.一个豆荚中的种子的粒数决定于（）

A.子房中胚珠的数目

B.花中雌蕊的数目

C.雌蕊中心皮的数目

D.胚珠中胚的数目

9、平时我们所说的葵花籽和西瓜籽分别是由什么发育而成的（）

A.子房和子房

B.胚珠和胚珠

C.子房和胚珠

D.胚珠和子房

10、“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”形象地描述了花生的结

构。在花生的个体发育过程中，发育成“麻屋子”和“白胖子”的分别

是（）

Ａ.珠被和受精卵 B.受精卵和胚珠Ｃ.子房壁和受精卵 D.子房壁和胚珠

11、绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过两个必要的生理过程是（）

A.开花和受精

B.自花传粉和异花传粉

C.传粉和受精

D.开花和传粉

二、非选择题

12.被虫子咬过的、煮熟的、过期的种子均不能萌发，其原因是∶被虫子咬过的种子胚的结构__________。而煮熟的、过期的种子不能萌发是因

为胚不具有__________。除此之外，种子要能萌发还必须同时具备三个

外界条件分别是__________、__________和__________。

13.荔枝是漳州四大名优水果之一，品种以“兰竹”、“乌叶”为主，“兰竹”荔枝粒大、肉多、种子小；“乌叶”荔枝色鲜艳、肉香甜、易

保鲜。请回答∶

〈1〉荔枝的果实是由发育而成的。

〈2〉荔枝果实的形成过程是∶。〈用下列序

号表示〉

①开花②受精③传粉④结果

14、下面是绿色植物受精过程及种子、芽和植株结构示意图，请认真观

察图示并分析回答下列问题。

(1)绿色植物发育的起点是受精卵。图一中受精卵是在［］_______中

形成的。

(2)受精卵发育成胚。图二中，胚的组成包括_______(填图中序号)。与玉米种子的胚相比，图二所示结构的胚中［ ］ _______是两片，而玉米种子只有一片。

(3)种子萌发时，胚芽发育成茎和叶。图三中的c 将来发育形成图四中的［ ］________。

(4)春天到来新芽绽放，绿色植物的芽不一定都发育成枝条，有的芽将来既可发育成图四中的［ ］_______，也可以发育成图四中的B 。

(5)若图一表示桃花的部分结构，则桃的可食用部分是由［ ］_______发育来的。

第三章 绿色植物与生物圈的水循环

★知识巩固

一、植物对水分的吸收和运输

1、吸水的主要部位：根尖的成熟区

2、、水分运输的途径：导管

二、植

物的蒸腾作用

1、主要器官：叶片

2、叶片的结构：

3、气孔关闭原理：保卫细胞失水---气孔闭；

保卫细胞吸水---气孔开。

4、蒸腾作用意义： ①促进植物体对水分和无机盐的运输；

②降低叶片的温度，避免叶片被阳光灼伤；③提高空气湿度，增加降雨量；

④促进生物圈的水循环。

★练基础

1.“大树底下好乘凉”，夏天，人们在树荫下要比在房屋的阴影下感到更凉爽，下列与此无关的是〈 〉

项目

分布部位 运输对象 运输方向 导管

根、茎、叶 水、无机盐 向上 筛管 根、茎、叶 有机物 向下

A.植物能够吸收土壤中的水分

B.光合作用释放了氧气

C.蒸腾作用带走了大量的热量

D.树木的树荫遮挡了阳光

2.移栽植物时,往往要剪掉一部分的枝条和叶片,这是为了〈〉

A.减少呼吸作用

B.减弱光合作用

C.减少水分的散失

D.加强蒸腾作用

3.下列与植物生活有关的物质,一般不由植物体叶片上气孔进出的是〈〉

A.无机盐

B.二氧化碳

C.水蒸气

D.氧气

4.控制气孔开闭，调节植物体内水分蒸腾的是（）

A、表皮细胞

B、叶肉细胞

C、保卫细胞

D、叶脉细胞

5.、植物体在进行下列活动时，受到气孔开闭影响的是〈〉

①水分的吸收和运输②无机盐的运输③光合作用④呼吸作用⑤蒸腾作用

A、①②④⑤

B、①③④⑤

C、①②③④

D、①②③④⑤

6.下图是叶片结构示意图，请据图回答：

(1)图中具有输导作用的结构是[ ]_________。叶脉中有两种管道：导管能输导_____________；筛管能输导叶肉细胞制造的

_____________。

(2)图中与外界进行气体交换的门户是[ ]_______,它的开放和关闭是由______控制的。

(3)图中细胞排列紧密，且具有保护作用的是 [ ]___________。

第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者

★知识巩固

1、绿叶在光下制造有机物实验

A、实验变量：光

B、实验顺序：①黑暗处理②③酒精脱色⑤滴碘液⑥清水漂洗、观察变化

C、实验结果：遮光叶--- ，不遮光叶----

D、实验结论：①叶片的见光部分产生了有机物——淀粉

②是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。

2、叶绿体是光合作用的场所

A、实验变量：叶绿体

B、实验材料：银边天竺葵

C、实验顺序：①黑暗处理②光处理③酒精脱色④滴碘液

⑤清水漂洗观察变化

D、实验结果：银边---不变蓝，中间绿色部分----变蓝

E、实验结论：叶绿体是光合作用场所

3、二氧化碳是光合作用的原料变量：氢氧化钠（造成二氧化碳的有无）

4、光合作用：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程。

5、光合作用的意义：①光合作用制造的有机物，满足自身生长、发

育、繁殖的需要。

②为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。

③维持生物圈中的碳—氧平衡

6、植物的对有机物的利用:

①有机物用来构建植物体；②有机物为植物的生命活动提供能量

★练基础

1.光合作用的实质是（）

A.制造有机物，释放能量

B.分解有机物，储存能量

C.制造有机物，储存能量

D.分解有机物，释放能量

2.有关光合作用的叙述中，不正确的一项是（）

A.植物体只有绿叶才能进行光合作用

B.光合作用制造的有机物主要是淀粉

C.光是制造有机物不可缺少的条件

D.光合作用的原料是二氧化碳和水

3.填空题：

(1)植物光合作用储存的能量最终来源于___________________。

(2)用“加碘变蓝”的实验方法，可以证明光合作用制造的有机物主要是________。

(3)植物通过光合作用，将光能转变成储存在___________中的

__________能。

4.今有一实验，具体步骤如下：

①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。

②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时。

③剪下遮光的叶片，去掉黑纸。

④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯隔水加热，叶片逐渐由色变成色。

⑤取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。

⑥稍停片刻用清水冲洗掉碘液。这时可以看到叶片遮光部分呈色，见光的部分变成色。

（1）步骤①的作用：。

（2）步骤④中酒精的作用：。

（3）这个实验说明了：。

第五章绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡

★知识巩固

一、光合作用吸收二氧化碳释放氧气

1、普利斯特利的实验证明：植物的光合作用能够释放_____，消耗

_________。

2、光合作用产生了氧气:把金鱼藻放在光下试验，结果产生了气泡，用带火星的木条检验该气体，木条燃烧起来，证明产生了。

3、光合作用实质：绿色植物通过，利用，把和

转化成储存能量的（如淀粉），并且释放出的过程。

4、光合作用在农业生产上的应用：合理密植

二、绿色植物的呼吸作用

1、概念：细胞利用，将有机物分解成和，并且将储存在有机物中的释放出来，供给生命活动需要的过程.

2、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热量散发出去。

3、呼吸作用主要是在中进行的。

4、呼吸作用与生产生活的关系：

①中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用；

②植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官

时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。

4.光合作用和呼吸作用的区别和联系

5、绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的。

★练基础

一、选择题

1.“锄禾日当午，汗滴禾下土；……”这是同学们熟悉的诗句，“锄禾”即给农田松土，人们辛苦地在农田为农作物松土的最主要的意义是（）

A.破坏土壤中害虫的生活环境

B.改善土壤中有益动物的生活环境

C.促进植物进行光合作用

D.增加土壤透气性，促进根系进行呼吸作用

2.生物细胞内进行呼吸作用的主要场所是（）

A.叶绿体

B.染色体

C.细胞核

D.线粒体

3.“小草依依，踏之何忍。”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是( )

A、植物缺少无机盐，影响生长

B、植物缺少水，影响光合作用

C、土壤缺少氧气，影响根的呼吸

D、气孔关闭，影响蒸腾作用

4.大气中的氧气没有因人和动物的呼吸而减少,是由于（）

A.光合作用的结果

B.呼吸作用的结果

C.大气中氧含量增加的结果

D.氧气大量消耗的结果

5.炎热夏季的中午,阳光过强导致气孔关闭,造成光合作用速率下降,其原因是（）

A.植物吸收不到氧气

B.植物吸收不到二氧化碳

C.植物吸收不到水

D.淀粉无法及时运走

6.合理密植有助于提高农作物单位面积的产量,其主要原因是（）

A.充分利用了土壤肥力

B.充分利用了土壤水分

C.充分利用了阳光

D.增加了植株数目

二、非选择题

7、下图是某种树叶的外形图，请据图回答下列问

题：

（1）若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别是

①，②，③，④

（2）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是

①，②。

（3）若此图为蒸腾作用示意图，则箭头②所指的物质

是。

（4）物质①、②进出叶片的通道是，物质③的运输通道

是，物质④的运输通道是。

第六章爱护植被，绿化祖国

★知识巩固

1.我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林

2.我国植被面临的主要问题：

①植被覆盖率低；②森林资源和草原资源破坏严重；③过度放牧使草场退化、沙化。

3.我国森林覆盖率：%

4.我国植树节：每年3月12日

5.热带雨林——地球的“肺”

6.生物圈的“绿色工厂”——绿色植物

★练基础

1.高温多雨,植物终年常绿,植物种类特别丰富的植被类型是（）

A.荒漠

B.热带雨林

C.草原

D.常绿阔叶林

2.为了合理利用和保护草原资源,以下措施中不能采取的是（）

A.营造草原防护林

B.将草原改为农田

C.兴修草原水利 D .合理利用和开发

3.二氧化碳引起的温室效应可能造成全球气候变暖和海平面上升,下面措施中与减轻和消灭温室效应无关的是（）

A.保护好现有森林,大力植树造林

B.积极治理大气污染,研究把二氧化碳转化为其他物质的措施

C.减少矿物燃料的消耗,尽量使用太阳能,风能,水能等

D.禁止使用氟利昂

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