初中信息技术工作案例 样式
更新时间:2023-07-26 01:53:01 阅读量: 实用文档 文档下载
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初中信息技术工作案例 样式
学生认知发展分析:主要分析学生现在的认知基础(包括知识基础和能力基础),要形成本节内容应该要走 的认知发展线,即从学生现有的认知基础,经过哪几个环节,最终形成本节课要达到的知识。 学生认知障碍点:学生形成本节课知识时最主要的障碍点,可能是知识基础不足、旧的概念或者能力方法不 够、思维方式变化等。
教学目标 (教学目标的确定应注意按照新课程的三维目标体系进行分析)
教学重点和难点
教学流程示意 (按课时设计教学流程,教学流程应能清晰准确的表述本节课的教学环节,以及教学环节的核心活动内容。因 此既要避免只有简单的环节,而没有环节实施的具体内容;还要避免把环节细化,一般来说,一节课的主要环 节最好控制在 4~6 个之间,这样比较有利于教学环节的实施。)
教学过程(教学过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把主要环节的实施 教学过程 过程很清楚地再现。) 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图
板书设计(需要一直留在黑板上主板书) 板书设计
教学反思 (教学反思的撰写应避免对教学设计思路、指导思想的再次重复。教学反思可以从以下几个方面思考,不必面 面俱到): 反思在备课过程中对教材内容、教学理论、学习方法的认知变化。 反思教学设计的落实情况,学生在教学过程中的问题,出现问题的原因是什么,如何解
决等,避免空谈出现 避免空谈出现 的问题而不思考出现的原因,也不思考解决方案。 的问题而不思考出现的原因,也不思考解决方案。 对教学设计中精心设计的教学环节,尤其是对以前教学方式进行的改进,通过设计教学反馈,实际的改进效 果如何。 如果让你重新上这节课,你会怎样上?有什么新想法吗?或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评 价?对你有什么启发?
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