茅台中学汇报材料

抓质量提升 促学校发展

——学校工作汇报

一、学校基本情况

仁怀市茅台中学于2007年8月由茅台酒厂子弟学校转制而来，2013年9月搬迁到中枢街道国酒新城的新校区办学，学校占地面积101916.5平方米，设计办学规模为60个教学班。目前已建完三幢教学楼、室内体育馆和能容1500人的学生公寓和师生食堂；在建工程有图书馆和运动场。

学校机构健全，现有校级班子5人（一正四副），设办公室、教务处、政教处、教科处、总务处、信息中心和食宿中心7个部门，3个群团组织（工会、妇委会和团委），现有学生2998名，教职工167人，42个教学班。

搬迁后，学校确立了“做真人 学真知 求真理”的办学理念和“德育示范、质量中心、特色彰显”的办学思路，形成了以规范学生养成教育为基础，以狠抓教育教学质量提升为重点的学校工作思路。

二、做法与成效

2014年9月以来，我校在市委政府的正确领导下，结合本

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校实际，强化“六个坚持”、突出“四个加强”，经过全体教职工的艰辛努力，学校教学质量明显提升，办学效益日渐显现。

(一)强化“六个坚持”，确保教学质量快速提升。 一是坚持“两访一评”。每月由学校工会牵头，团委、妇委会等部门协助，就各班任课教师课堂表现情况对学生和学生家长开展一次访评，评出“最受学生喜欢”的老师和“最不受学生喜欢”的老师，并将“最受学生喜欢”的老师名单通过显示屏及时公示；对“最不受学生喜欢”的老师，学校党支部、工会找其谈心，帮助其分析出现问题的原因，找出解决问题的方法。通过开展学生访评活动，促使教师改变“无所谓”思想，教学观念得到了转变。

二是坚持“推门听课”。学校强力推行领导深入课堂听课，采取推门听课的方式了解教师课堂教学情况，课后检查教师的教学常规，及时与任课教师进行沟通和指导，促进了教师的不断成长，提高课堂教学的质量。

三是坚持“定标定位”。学校按照千斤重担有人担，人人身上有指标的原则对各任课教师、各班级、各教研组和各年级的学生成绩和学科特点定标定位，期末检查教师“达标进位”情况，凡未达标进位者，不评优不推先，对期末测试成绩年级倒数第一名的教师实行教学常规倒查制。

四是坚持“一月一考一分析”。每月月末学校统一实行月考，

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集中评卷，召开成绩分析会。主要分析各班各学科平均分、优良率、及格率和低分率，同时分析、总结出提高教学成绩的措施。

五是坚持行政领导挂帮制。学校根据九年级各班实际，安排学校行政领导实行挂帮，并将挂帮领导业绩与挂帮班级成绩实行捆绑、同奖同惩，凡期末考试成绩年级倒数第一名的班级，学校党支部将对挂帮领导和班主任进行问责。

六是坚持教师评价以绩选优。学校在教师评先选优和晋职晋级中，教学成绩年级第一名、达标进位者优先，年级倒数第一名不评优不推先。

(二)突出四个“加强”，促教师教学能力的提升。 加强教师培训，是提高教育教学质量的关键。学校将教师培训作为学校工作的重点，拟定教师培训计划，突出“四个加强”：一是加强教师对新课程标准的学习。学校要求全体教师认真学习所任学科的新课程标准，做学习笔记，并将教师学习材料装入教师个人业务档案。二是加强教师对中考试题的研究。每学期组织语文、数学和英语等学科教师进行一次学业测试，强化教师基本功的提升和对中考考点、命题特点的掌握。三是加强对新教师的培训。学校每学期对新招考的教师进行分版块培训，促进了新教师的快速成长。四是加强教师间“正能量”的传递。学校通过宣传“为了学生成长而乐于奉献”的教师典型，涌现出一大批爱岗敬业的教师队伍。他们利用中午休息（13:20-14:10）和下午放

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学后（17:00后）义务为学生进行学业辅导，促进了学校教学成绩的整体提升。

(三)耕耘与收获成正比，办学效益初步显现。

一是全体教职工经过一年的努力，七年级成绩从进口排名第五名上升到全市第二名（周林学校、外国语学校除外）。2014年秋季学期全科平均分为359.91分，较排名第一的城南中学390.3分悬殊30.39分；经过一学期后，2015年春季学期我校全科平均分为353.02，排名第二，较城南中学355.21分悬殊2.19分，并遥遥领先于其他学校，正与全市教学质量最优秀的学校齐头并进。

从全市学生成绩名次看，七年级进口成绩我校前100名仅2人，而一年后增加到9人，前2000名从156人上升到243人，

二是八年级从2014年秋季学期全科平均分排名从第10名上升到第7名，

从全市学生成绩名次看，进口成绩我校前100名5人，而一年后增加到7人，前2000名从124人上升到199人。

三是2015年学校教师参加全市优质课比赛有8人获得市级一等奖，4人获得二等奖。

四是仅2015年学校获得了以下集体荣誉：2015年被仁怀市人民政府评为教育教学先进集体；2015年被市教育局评为仁怀市教育信息化先进单位、仁怀市节约型示范校园创建工作先进单

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位、仁怀市文明学校和仁怀市综治安全管理先进单位。

三、下步打算

针对学校存在的问题，下一步将从以下几个方面开展工作： 一是继续以学生访评工作的开展为切入点，强化学校教育教学管理；二是学校行政人员进一步深入课堂，了解教师课堂教学情况，发现问题，及时整改；三是强化教师培训，重点抓好“二学四研”活动，即学课标、学教材，研学生、研课堂、研教法、研考题；四是继续坚持以教学质量为中心，建立公平的奖励评价机制；五是加强班主任培训力度，强化学生的养成教育。六是规范教学常规教学管理；七是培养名师并努力打造“仁怀一流、贵州知名”的大型初级中学。

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