小学奥数6-1-1 归一问题 教师版

归一问题

教学目标

本讲主要学习归一问题．通过本节课的学习，学生应了解归一问题的类型，以及解决归一问题的一般方法，掌握归一问题的基本关系式，并会将这种方法应用到一些实际问题中.

知识点拨

归一问题

归一问题是一类典型应用题，这类问题是用等分除法求出一个单位的数值(单一量)之后，再求出题目所要求解的问题，解答归一问题的方法叫做归一法。

归一问题可以分为两种：一种是求总量的，求出一个单位量之后，然后利用乘法求出结果，这种问题叫做正归一问题（也称正归一）；如：一辆汽车3小时行150千米，照这样，7小时行驶多少千米？解决此类问题的关键是先求出单位数量，再求几个单位数量是多少；另一种是求份数的，求出一个单位量后，再用包含除法求出所求的结果，这类问题叫做反归一问题（也称反归一）。如：修路队6小时修路180千米，照这样，修路240千米需几小时？解决此类问题的关键是先求出单位数量，再求一共包含多少个单位数量？

正、反归一问题的相同点是：一般情况下第一步先求出单一量；不同点在第二步，正归一问题是求几个单一量是多少，反归一是求包含多少个单一量．

解答归一问题的关键是求出单位量的数值，再根据题 中“照这样计算”、“用同样的速度”等句子的含义，抓准题中数量的对应关系，列出算式，求得问题的解决。有的问题一次归一不能解决，需要两次归一或与倍比相结合才能解决。

归一问题的基本关系式：

总工作量?每份的工作量(单一量)?份数 (正归一) 份数?总工作量?每份的工作量(单一量) (反归一) 每份的工作量(单一量) ?总工作量?份数

例题精讲

模块一、简单的归一问题

【例 1】 某人步行，3小时行15千米，7小时行多少千米？ 【考点】简单的归一问题 【难度】1星 【题型】解答

15?3?7?35（千米）【解析】 。 答：7小时行35千米。

【答案】35

【巩固】 一艘轮船4小时航行108千米，照这样的速度，继续航行270千米，共需多少小时？ 【考点】简单的归一问题 【难度】1星 【题型】解答 【解析】 先求每小时航行多少千米，再求航行270千米需要几小时，最后求出共需多少小时。每小时航行多

少千米：108÷4=27（千米）

270千米需航行多少小时：270÷27=10（小时） 共需多少小时：10+4=14（小时）

综合算式：270÷（108÷4）+4=270÷27+4=10+4=14（小时）。

【答案】14

【巩固】 小红骑车3分钟行600米，照这样的速度她从家到学校行了10分钟，小红家到学校有多少米？ 【考点】简单的归一问题 【难度】1星 【题型】解答

600?3?10?200?10?2000（米）。 【解析】

答：小红家到学校有2000米。

【答案】2000

【巩固】 一只小蜗牛6分钟爬行12分米，照这样的速度，30分钟爬行多少分米？ 【考点】简单的归一问题 【难度】1星 【题型】解答 【解析】 本题属于正归一，有两种解题思路．

(方法一)归一思想．为了求出蜗牛30分钟爬多少分米，必须先求出1分钟爬多少分米(单一数)，“照

这样速度”说明小蜗牛每分钟爬行的速度是相等的，然后以这个数目为依据按要求算出结果．小蜗牛每分钟爬行12?6?2(分米)，30分钟爬2?30?60(分米)．

(方法二)倍比思想．仔细观察题目中所给的条件，已知30分钟正好是6分钟的5倍，爬行的距离也

应是12的5倍．即12?5?60(分米)．

【答案】60

【例 2】 一列火车从甲地开往乙地，开出2.5小时，行了150千米。照这样的速度，再行驶3小时到达乙地。

甲、乙两地相距多少千米？

【考点】简单的归一问题 【难度】2星 【题型】解答 【解析】 先求火车每小时行多少千米，再求共行了几小时，最后求出共行了多少千米（即甲、乙两地距离）。

火车每小时行多少千米：150÷2.5=60（千米） 火车共行了多少小时：2.5+3=5.5（小时） 甲乙两地相距多少千米：60×5.5=330（千米）

综合算式： 150÷2.5×（2.5+3）=150÷2.5×5.5=60×5.5=330（千米）。

【答案】330

【例 3】 一个打字员15分钟打了1800个字，照这样的速度，1小时能打多少个字？ 【考点】简单的归一问题 【难度】2星 【题型】解答 【解析】 先求1分钟能打多少个字，再求1小时能打多少个字。

1分钟能打多少个字：1800?15?120（个）。 1小时能打多少个字：120?60?7200（个） 综合算式：1800?15?60?120?60?7200（个）。

【答案】7200

【例 4】 先根据条件提出问题，使它成为一步计算的应用题，再口头列式解答．⑴孙悟空3天吃了45个桃

子， ？⑵学学买2支钢笔用了18元钱， _______ ？

【考点】简单的归一问题 【难度】2星 【题型】填空 【解析】 建议老师可以先让学生提出问题使它成为一步计算的应用题：⑴每天吃多少个？⑵每只钢笔多少

元？再让学生提出问题使它成为两步计算的应用题．如：⑴7天吃多少个桃子？⑵54元可以买多少只钢笔？使本道例题成为归一问题的最典型的题目，使学生感受归一问题的题型．

【答案】答案不唯一：

⑴每天吃多少个？⑵每只钢笔多少元？再让学生提出问题使它成为两步计算的应用题．如： ⑴7天吃多少个桃子？⑵54元可以买多少只钢笔？

使本道例题成为归一问题的最典型的题目，使学生感受归一问题的题型．

【例 5】 绿化队3天种树210棵，还要种420棵，照这样的工作效率，完成任务共需多少天？ 【考点】简单的归一问题 【难度】2星 【题型】解答 【解析】 倍比思想．因为工作的效率是一定的，所以可以求出种420棵树需要的天数是种210

棵树的倍数为：420?210?2(倍)，所以种420棵树需要的天数为：3?2?6(天)， 也就是完成任务共需3?6?9（天）．

【答案】9

【巩固】 绿化队4天种树200棵，还要种400棵，照这样的工作效率，完成任务共需多少天？

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