6S现场管理题库

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一、填空题：

1、6S管理起源于日本。

2、6S指的是整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全。

3、6S中“清洁”的定义是养成坚持的习惯，并辅以一定的监督检查措施。

4、区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于6S中的整理范围。

5、物品乱摆放属于6S中整顿要处理的内容。 6、整顿是要排除“寻找”浪费。

7、日本工业成功的两大法宝是品管圈、6S活动。 8、6S活动的最终目的是提升人的品质。 9、在时间上来说6S活动是持久性的工作。 10、整顿的三要素是场所、方法、标示。

11、6S中“安全”的定义是养成做事前先考虑安全的好习惯。 12、6S中“安全”的主要目的是通过强制，培养安全意识。 二、选择题：

1、谁承担6S活动成败的责任全体员工。 2、公司的每个地方需要整理整顿。 3、整理主要是排除空间浪费。

4、整顿中的“3定”是指定点、定容、定量。 5、整顿时要根据物品的使用价值来决定取舍。

6、6S活动推行中人人有素养最重要。

7、清扫在工作中的位置是清扫是工作中的一部分。 8、6S和产品品质是改善品质的关系。 9、6S与公司及员工有哪些关系？提高公司形象 10、您对目前的工作环境有何看法？很多地方还很杂乱 四、问答题：

1、简述“整顿”中的“三易”原则和“情结”中的“三不”原则。 答：三易：易取、易放、易管理；

三不：不恢复脏乱、不制造脏乱、不扩散脏乱。

2、做不好6S活动中的“整顿”工作，将会导致的问题主要是什么？ 答：东西找不到；现场乱糟糟；费时又费力。

3、在推行6S活动中的“整顿”工作，有没有先后次序？

答：有，并且按步骤推行是非常重要的。反之，很有可能因推行不当，造成许多阻力，事倍功半，甚至中途而废。按步骤推行时，一定要视企业的情况、视推行中所遇到的问题进行调整，这样才能事半功倍，取得良好的效果。

4、推行6S活动，应该从上往下推，还是从下往上推？ 答：从上往下。6S活动不是员工自发性的一项活动。 5、为避免6S活动流于形式，应注意哪些方面的内容？

答：6S活动一时做好容易，长期做好不容易。人的本性是“喜新厌旧”，长期不变的“东西”会使人逐渐失去新鲜感，流于形式。因此，6S活动需要不断的创新、强化，如导入“目视管理强化月”等等。

此外，在6S活动有很好的基础后，推行TBM（全面质量管理）不失为一个较好的选择。

6、6S活动不应该流于形式，当6S活动开展有一定基础后，如何让工人保持遵守规则的习惯？如何对工人进行习惯性的培养呢？ 答：一时的做好并不困难，而长期的坚持靠的是全体员工的素养的提高。一方面，在6S活动推行过程中，通过具体的改善事例让员工切实体会到6S活动给大家带来的好处，使其自愿的去做；另一方面，在6S活动有一定基础后，通过各种强化月（如：目视管理强化月、礼貌活动强化月等）使得6S活动不断深化。

7、6S活动是一个长期的过程，许多企业往往难以善始善终，很容易流于简单的“卫生大扫除”，应如何才能保证其顺利发展？ 答：6S活动最后演变成简单的“卫生大扫除”的原因通常有种： （1） 未真正了解6S活动的内容，将6S活动理解为“大扫除”。此种

情况可考虑请人到公司讲课。

（2） 推行方法不当或主要推行人员经验不足，不能及时解决出现的

问题，导致大家不能共鸣，最后以简单的“大扫除”来完成6S活动。此种情况可考虑适当的时候请顾问师到公司辅导几天。 （3） 领导不重视或只是口头重视，需要他“拍板”的事情迟迟没有

决定，导致大家无法推行下去，最终以最轻松的“大扫除”来应付。此种情况需要想办法让领导去实施的好的企业参观，使其认识到6S活动可能带来的巨大效益。

8、请问6S活动中的具体内容是否有重复之感？所谓的“清扫”、“清

洁”完全可以包含在“整理”、“整顿”中，如此便可简化为“4S”了？ 答：“清扫”的内容并不包含在“整理”、“整顿”中。“清洁”指的是靠标准化、制度化来维持以上3S的成果。一项大的工作要有计划、按步骤地推行才会有良好的效果。6S活动也正是按此项发来进行的。

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