复式条形统计图（横向）

黄石市马家嘴小学教师电子备课记录

教学内容 课本第105页、第106页的内容 及时巩固获得的知识，促进知识的内化。同时，用生活中的实际问题开展调查，收集整理，感受数学与生活之间的联系；激发学生的兴趣。 在认识纵向复式条形统计图的基础上，学习绘制横向复式条形统计图。 根据统计图能发现信息并提出问题和解决问题 在生活中发现服饰统计图，并进行简单的数据分析。 教材分析 知识与技能 教学目标 过程与方法 情感态度与价值观 教学能够绘制横向复式条形统计图。 重点 教学根据从统计图中发现的信息说明自己的想法。 难点 课前学案，课件 准备 课时1课时 安排 教 学 过 程 教学步骤 一、 温故 互查 学习过程 教师点拨 二、 设问 导读 说说纵向复(以2人小组复述回顾下列内容) 式条形统计制作复式条形统计图时，应该注意什么?它和单式条形统计图的绘制方图有什么区别? 法。条形统计a、回顾：说说纵向复式条形统计图的绘制方法。 图还可以画b、提问：条形统计图还可以画成什么样？可以横着画吗？ 成什么样？ 可以横着画 吗 阅读课本第105页、第106页的内容，回答下列问题。 学生展示绘 1．复式条形统计图有几种画法?你能分别给这两种画制的横向复法起个名字吗? 式条形统计 2．这两种画法有什么相同之处?有什么不同之处? 图并对绘制3．画这种复式条形统计图时，应注意什么? 的复式条形4．还见过其他形式的条形统计图吗？ 统计图进行

适当的评价，明确绘制的横向复式条形统计图应注意些什么。 三、 自学 检测 四、 巩固 训练 下面是我国2006-2009年废水排放统计表。 排放量/亿吨四年五年六年 年份 级 级 级 性质 3月 95 100 105 及时巩固获4月 105 106 110 得的知识，促 进知识的内(1)根据统计表中化。同时，用的数据完成统计图。 生活中的实 际问题开展2006-2009年废水排放统计图 调查，收集整年份 理，感受数学 ■工业废水 与生活之间 2009 □生活废水 的联系；激发 2008 学生的兴趣。 2007 2006 0 50 100 150 200 250 排放量/亿吨 (2)根据统计图中的数据，回答下面问题。 ①我国工业废水排放从2006—2009发生了怎样的变化? ②我国生活废水排放从2006～2009发生了怎样的变化? ③根据图中的信息；谈谈你的想法。 城北小学学生喜欢的校服颜色统计如下。请你根据表中数据将统计图补充完整，并回答问题。 城北小学学生喜欢人数/人颜红白黄蓝 的校服颜色 色 色 色 色 色 统计表 性别 颜色 3月 112 158 145 215 蓝色 4月 130 235 160 112 ■男生

五、 拓展 延伸 黄色 □女生 白色 红色 人数/人 0 100 120 140160180200 220240 (1)从图中你发现了哪些信息?(至少提两个) (2)你能提出什么数学问题?提一个，并解答。 (3)根据你所了解的信息，你想对城北小学的校长提什么建议? 某小学三四年级同学期期末中综合素质评价统计如下。完成下面的统计图，并回答问题。 人数/人等优 良 合格 级 年级 三 190 160 20 四 200 150 30 三、四年级期末综合素质评价统计图 等级 优 ■三年级 良 □四年级 合格 0 40 80 120 160 200 人数/人 (1)三年级中，哪一类的学生最 多?四年级呢? (2)两个年级综合素质达优的学生共有多少人? (3)你对三、四年级学生的综合素质有何评价? 通过本节课的学习，你学会了什么？ 六、 课堂 小结

作业完成导学案上的题目，书上107—109页的题目。 设计 板书这堂课，课堂激情性不够高。今后，我将不断学习，努力改正教学上的一些不足，认设计及 真钻研教材，继续学习课改的新理念。 教学反思

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