语文A版一年级下册《语文乐园一》教学设计

更新时间:2024-01-03 14:04:01 阅读量: 教育文库 文档下载

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《语文乐园一》教学设计

一、教学目标

1.认识大写字母,背诵汉语拼音字母表。 2.进一步巩固汉语拼音。

3.提高学生观察、分析汉字的能力,能按笔画顺序规范地书写汉字。 4.通过阅读诗文,激发学生对大自然的热爱。

5.给学生创设语言实践活动的机会,培养学生说话、写话的兴趣和能力。

二、教学重点

1.培养学生区别形近字的能力,对汉字产生浓厚的兴趣。 2.培养学生对文字的感受能力。 3.培养学生说话、写话的能力。 三、教学难点

1.认识大写字母,背诵汉语拼音字母表。 2.提高说话、写话的能力。 四、教学准备 实物投影。 五、教学时数 3课时。 六、教学过程 第一课时

(一)读背汉语拼音字母表。

当我们有不会写的字时,就要去请教“不会说话的老师”——字典,用音序查字法查出这个字。如果能把汉语拼音字母表背熟,会给查字典带来许多方便。

1.出示小写字母。(用实物投影出示)这就是汉语拼音字母表,一共有26个字母,请同学们读一读:

abcdefg hijklmn opqrst uvwxyz

2.指名读,要读准音,还要读得快一些。

3.试一试能不能读出韵律来,像读儿歌一样。教师在字母表中画出停顿符号和标点。

abcd/efg, hijk/lmn。 opq,rst, uvw,xyz。 学生练读。

4.试一试能不能背下来。检查背诵,个人背、齐背。

5.汉语拼音字母表可以用两种字母表示,上面出现的是小写字母,还有一种是大写字母。请看大写字母表:

ABCDEFG HIJKLMN OPQRST UVWXYZ

汉语拼音字母表和英文字母表的排列顺序是一样的。请同学们看课本16页的汉语拼音字母表,这是大小写对照出现的,便于我们认识大写字母。先自己练读,然后读给同桌听,要读出韵律来。

6.只看投影出现的大写字母,读一读。 7.试一试,你能背下来吗?个人背、齐背。 8.找一找,大小写字母完全一样的有哪些? CcKkOoPpSsVvWwXxZz

虽然它们的写法完全一样,但写时有大小之分。 9.稍有一点区别的字母是哪些? MmNnUuYy

以上这13个字母的大写和小写相同或相似,所以非常好记。 10.其余的13个字母大小写区别较大,要重点记忆。不光会按顺序读,打乱顺序也应会读。请同学们指着书上的字母表,打乱顺序读一读,再按顺序背一背。

11.按字母表的顺序排列下面字母。 JMKHLNISQTORP (二)照样子连一连。

1.同学们在读拼音读物的时候,容易把音节读错,在这方面同学们有什么好办法吗?

(1)读准声母。

(2)带调读准韵母,拼出字音。

(3)把一个词连起来读,想一想是什么意思。 2.读音节词。(用实物投影出示)

huānkuàixiǎoxītiányěchōngmǎnhuānshēngxiàoyǔ

xīnkǔdōngtiānmàimiáosìjìsāngyamiányī

在书上做“照样子连一连”的内容。准备好尺子。 3.读一读连线的内容,先读音节,再读字词。 (三)作业。

1.按顺序默写汉语拼音字母表中的小写字母。 2.抄写大写字母。 第二课时 (一)导入。

汉字是劳动人民在长期的生产实践中创造出来的。有些汉字的字形非常接近,但字音和字义却完全不相同。仔细研究一下,你会觉得非常有意思。

1.出示书上“有趣的汉字”中的字。请同学们给这些字加上一笔,变成另外的字。

从——()乌——()木——()——() 小——()目——()大——()——() 2.给上面的字分别组词。 (二)写字板。

1.请同学们说说我们在写汉字的时候应注意什么。 (1)注意笔画的先后顺序,不能随便颠倒。 (2)注意把字写规范、写端正,写在格的中间。 2.请两个同学到黑板上写出下面两个字的笔顺。 片: 长:

3.请同学们观察书上“写字板”中田字格里的六个字,并说说写时注意什么。

长:竖提写在竖中线的左边。 片:第一笔竖撇也写在竖中线的左边。

“目”和“自”里面的两个短横都要从左边的竖上起笔,但不能挨上右边的竖。

“乌”和“鸟”只差一个点,其他笔画的写法完全一致。第一笔——短撇好比是小鸟头上的羽毛;第二笔是小鸟的头,要写小一些:“”是小鸟的身子,要写大一些;最后一横是小鸟的尾巴。

4.描一描田字格中的字,自己再写一个字。

5.用实物投影展示学生写的字,进一步指导,全班一起进行评价、修改。

(三)课后作业。

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/98ox.html

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