四年级语文阅读理解

S版四年级语文上册阅读复习练习

一、阅读《一只贝》选段，完成练习。（从“但是——但没有找到。”） 1、联系上下文理解下列词语。 荣耀： 稀罕：

2、写出下列词语的近义词。

漂亮（ ）普通（ ）坚硬（ ）

3、从课文中找出一个比喻句用“~~~~~~~~”画来，这个句子把 比作 ，突出了 。

４、“这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗大珍珠！”这句话表现了人们 的心情，足以看出这颗珍珠的 ，读这两句话时要 的语调。 ５、请说说你对“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”这句和理解。

二、阅读《火烧云》选段，完成练习。（从“这地方的火烧云变化极多——见也没过的颜色。”） １、这段话描写了火烧云的 变化。

２、这段话中表示颜色的词有 、 、 、 、 、 、 。 ３、照样子、我会写。

例（１）：葡萄（灰） 柠檬（ ） 胭脂（ ） 苹果（ ） 例（２）：红（彤彤） 绿（ ） 黄（ ） 黑（ ） ４、文中连用四个“一会儿”可以让我们体会到 。 ５、请用“一会儿??一会儿??一会儿??一会儿??”造句。

三、阅读《满山的灯笼火把》选段，完成练习。（从“一天——会来救我的。”） １、联系上下文理解下列词语。

不由自主： 盲目：

２、请用“——”划出表示天气恶劣的句子。并写在下面。

３、写出第一自然段中“我”坠入土井后的动作的词 从这些动 作可以看出 。

４、用“~~~~~~~~~”划出主人公心理活动的句子，从这些句子我们体会到：

５、我们应在小主人公身上学习些什么？请联系实际说一说。

四、阅读《麻雀》选段，完成练习。（从“猎狗慢慢走近小麻雀——带着它走开了。”） １、请从文中找出下列词语的反义词。

放松——（ ）弱小——（ ）安然——（ ） ２、请用“——”划出小麻雀处境危险的句子。

３、从文中找出一个比喻句，“~~~~”划出来。这个句子把 比作 ，形象地表现了 ，充分反映了老麻雀 的心情。

４、从“它呆立着不动，准备着一场搏斗。”这个句子中我们可以体会到 。

５老麻雀为什么不能安然地站在没有危险的树枝上？“一种强大的力量”指的是什么？ 。 ６、你读了这篇课文有什么感受？

五、阅读《争吵》选段，完成练习。（从“终于挨到了放学——向墙角扔去。”） １、“终于、挨”两个词说明了 。

２、当我举起尺子时，克来谛的表情是 、 ，可见他是一个 孩子。

３、“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子！”请说说你对父亲这句话的理解。

４、用“既然??就??”写一句话。

５、安利柯和克来谛从争吵到和好的经历给了你什么启示？

六、阅读《新型玻璃》选段，完成练习。（从“夜深了——安全可靠的玻璃。”） １、1、联系上下文理解下列词语。 安然无恙： 藕断丝连：

２、为什么夹丝网防盗玻璃可以防盗？

３、请仿照课文用：可以??可以??可以??也可以??造句。

５、这文段介绍了两种玻璃的特点和作用，请根据文段的内容完成下表。

玻璃名称 特点 作用 七、阅读《小兵张嘎夺枪记》选段，完成练习。（从“嘎子刚走到院门口——摘下来。”） １、1、联系上下文理解下列词语。 气势汹汹： 目不转睛：

２、“嘎子眼珠一转，快步上前，横在院门口”的“横”换成“站”行吗？为什么？

３、嘎子为什么见拦不住鬼子就朝里面大声喊？

４、请你在文段中找出三个最能表现鬼子凶狠和野蛮样子的词： 、

、 。

５、见到鬼子的手枪，嘎子的眼睛一下子亮起来，从中我们可以体会到什么？

６、你觉得嘎子是一个怎样的人？

八、阅读《重阳节的传说》选段，完成练习。（从“有时候——终于练成了一身好武艺。”） １、照样子写词语。

和和睦睦： ２、在括号里填上恰当的量词。

一（ ）村子 一（ ）干粮 一（ ）山 一（ ）河 一（ ）鞋 一（ ）宝剑 一（ ）武艺 一（ ）神仙 ３、桓景为什么要去拜师学艺？

４、桓景是怎样学艺的？从他的行动中我们可以看出什么来？

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