地球概论第四章教案-4
更新时间:2023-07-26 02:11:01 阅读量: 实用文档 文档下载
青岛大学教案(理论教学用)
2 学 时
章 节 讲授主要内 容 重 点 难 点 要求掌握知识点和分析方法
第四章地球运动的地理意义 第二节 历法
四、阴阳历
五、中国传统历法
重点:阴阳历排历原则;中国传统历法排历方法。 难点:中国传统历法排历方法。
1、掌握阴历和阳历的排历原则。 2、新旧阳历的转换。
1、本次教学的重点是阴阳历排历原则;中国传统历法排历方法。。地球的运动产生了一系列的地理意义,根据地球的自转和公转周期,人们制定了地球上的历日制度,即历法。因此本节内容关键在于如何帮助学生正确地理解有关概念;逐步培养学生的观察能力、想象能力和空间思维能力,为使学生逐步形成有关物质运动的辩证唯物主义观点奠定基础;为了达到教学目的,在教学过程中要加强学生的实践活动,多利用教具和挂图,使学生从观察入手,步步深入地理解有关知识和知识间的联系,同时培养学生的能力,积极引导学生观察、思考,进行灵活多样的练习,充分调动学生的积极性和主动性。
2、讲授法、谈话法兼讨论法
3、多媒体辅助教学。展示图片,加深学生对理论知识的理解。 4、板书设计
第四章 地球的运动的地理意义
第一节 历法
四、阴阳历
五、中国传统历法
教授思路,采用的教学方法和辅助手段,板书设计,重点如何突出,难点如何解决,师生互动等
作业布置
1、历法的概念。
2、阳历的排历原则及排历方法。
《天文学教程》,高等教育出版社,朱慈盛 《天文学新概论》华中科技大学出版社,苏宜 《基础天文学》刘学富 高教出版社2004年
主 要 参考资料 备注
青岛大学讲稿
讲 授 内 容
备 注
第二节:历法
四、阴阳历
阴阳历是阴历向阳历发展的一种过度性历法,是三类历法中最复杂的一类。它试图同时协调朔望月和历月、回归年和历年两方面的关系。既要维持一个月中月相变化,又要照顾到每年春、夏、秋、冬不能倒置。同时兼顾阴、阳两历,故名阴阳历。
阴阳历的阴历成分表现在它的历月体现月相循环。以朔望月为标准安排大小月。它的阳历成分表现为以回归年所相当的朔望月(1回归年=12.3683个朔望月)为标准,安排平年和闰年,使其平均历年接近回归年。 概括的说,阴阳历的基本原则是:
平均历月=29.5306日(朔望月)。
平均历年=12.3683个朔望月=回归年(365.2422日)。 19个回归年与235个朔望月天数相近
19个回归年:19*365.2422日=6939.6018日 235个朔望月:235*29.5306日=6939.6910日
所以:235个月—19年*12月/年=7个月(多出来的)。 “19年7闰”、“19闰7”在19年之中安排7个闰年,每个闰年13个月(闰年闰1个月)。
(一)制历依据:月相变化+回归运动
首要成分:历月。侧重于历月与朔望月的关系,强调历日同月相的对应。 派生成分:历年。历年为历月的积累,并通过置闰使平均历年=回归年。 (二)制历原则
1.历月:平均历月=朔望月
∵朔望月=2905306日 ∴大月30日,小月29日。 2.历年:(1) 历年=历月*n (2) 平均历年=回归年
∵1回归年=12.3683朔望月 ∴平年12个月,闰年13个月。 3.置闰:19年7闰
∵1平年=12个月,而1回归年=12.3683朔望月 ∴历年比回归年短0.3683月,
积19年为7个月,(0.3683*19=6.9977) 故实行19年7闰。
五、中国传统历法:
我国传统历法具有阴阳历的共同特点,它按朔望月安排大小月,使平均历月等于朔望月。又根据回归年所相当的朔望月数安排平年和闰年。使平均历年等于
回归年。
平均历月=29.5306日(朔望月)。
平均历年=12.3683个朔望月=回归年(365.2422日)。 但是我国传统历法有其自身特点。
1、我国传统历法自秦汉以来一直是阴阳历和24气并行
阴阳历用于一般记事,24气用于指导农业生产。24气按太阳黄经划分,自春分点起,每隔黄经15o为一气。24气为节气和中气两组。
24气与黄经严格对应,纯属阳历范畴。因此我国传统历法,实质上是阴历和阳历的合历,称为阴阳合历,在世界历法史上独树一帜。
12节气立春 惊蛰 清明 立夏 芒种 小暑 立秋 白露 寒露 立冬 大雪
小寒
12中气雨水 春分 谷雨 小满 夏至 大暑 处暑 秋分 霜降 小雪 冬至 大寒
旧历所定月份
正月 二月 三月 四月 五月 六月 七月 八月 九月 十月 十一月 十二月
2、我国传统历法对于日序、月序、大小月、平年和闰年的编排
我国传统历法对于日序、月序、大小月、平年和闰年的编排采取逐年逐月推算,因而更加缜密合理。不象其它历法,采取长期排定的方法。 历月、历日具体安排遵循如下两条原则: (1)、以中气月序
2中气固定配属于1年中的12个月,不能混乱。以雨水所在的月份为正月,春分所在的月份为2月,……依次类推。然而1个回归年365.2422日包含有12.2682个朔望月,经过几番轮回之后必有一个朔望月不含中气。这个没有中气的月份便是闰月。《汉书.律历志》中记载:“朔不得中是谓闰”。把闰月看成前一个月的重复,前面冠以“闰”字。如出现在8月之后就叫“闰8月”。
正月 二月 三月四月 五月六月七月八月九月十月 十一月 十二月雨水 春分 谷雨小满 夏至大暑处暑秋分霜降小雪 冬至 大寒
(2)、以月相定日序顶月长。
把每次日月合朔的日期定为初一。根据先后两次日月合朔的天数多少,确定大小月。如果其中包含30日就是大月,如果包含29日,便是小月。 下面我们举例说明:
某日(1号)6 h 15 m日月合朔,当天便是初一,次日为初二。
第二次合朔(29.5306日以后即29天12 h 44 m 后)就是30号18 h 49 m这一日成为下一个月初一,本月只含有29天,因此是小月。
第三次合朔(30号18 h 49 m +29天12 h 44 m 后)就是60号7h33m(第三个月的初一)。从30号到59号,共30天,所以是大月。
采用如此措施后,大小月完全依据日月黄经而定。历日轮转永远与月相同步循环,平均历月严格等于朔望月。如果朔望月长度不变,大小月轮流出现。可是朔望月长度在变化,差值可达13小时,所以传统历法中经常出现连续2次或3次的大月和小月。
日月合朔的日子大小月月序 有关中气 5月26日 小月 五月 6月226月24日 大月 六月 7月237月24日 小月 闰六月 8月22日 小月 七月 8月239月20日 八月 9月233、我国传统历法采用一套独特的纪时制度——天干地支纪年纪日 天干:甲乙丙丁戊己庚辛壬癸 地支:子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥
天干地支循环搭配,周而复始,可用于纪年、纪日等。这一制度不因朝代更迭而
中断,也不因国家分裂而混乱,在我国漫长的历史中,出现过众多的历法,它们随朝代的更替而变更,唯有干支计时制度为各朝代所共用。
天干地支
甲 子
乙 丑
丙 寅
丁 卯
戊 辰
己 巳 庚 午
辛 未
壬 申
癸 酉
戌
亥
正在阅读:
地球概论第四章教案-407-26
15、转动机械防护罩管理标准09-03
南通市崇川区机构编制委员会办公室11-19
2017年南京市鼓楼区中考一模数学试卷01-29
聘书英文02-17
会议服务标准 - 图文01-14
matlab论文12-15
插上语言艺术的翅膀,翱翔在历史的天空中03-19
- 教学能力大赛决赛获奖-教学实施报告-(完整图文版)
- 互联网+数据中心行业分析报告
- 2017上海杨浦区高三一模数学试题及答案
- 招商部差旅接待管理制度(4-25)
- 学生游玩安全注意事项
- 学生信息管理系统(文档模板供参考)
- 叉车门架有限元分析及系统设计
- 2014帮助残疾人志愿者服务情况记录
- 叶绿体中色素的提取和分离实验
- 中国食物成分表2020年最新权威完整改进版
- 推动国土资源领域生态文明建设
- 给水管道冲洗和消毒记录
- 计算机软件专业自我评价
- 高中数学必修1-5知识点归纳
- 2018-2022年中国第五代移动通信技术(5G)产业深度分析及发展前景研究报告发展趋势(目录)
- 生产车间巡查制度
- 2018版中国光热发电行业深度研究报告目录
- (通用)2019年中考数学总复习 第一章 第四节 数的开方与二次根式课件
- 2017_2018学年高中语文第二单元第4课说数课件粤教版
- 上市新药Lumateperone(卢美哌隆)合成检索总结报告
- 第四章
- 概论
- 教案
- 地球
- 《教学工作评价材料2》
- 2014-2015学年度咸阳市第二学期期末测试高一化学试题参考答案
- 对数平均温差会等于0吗
- 深井软岩巷道支护的应用研究
- Great Courage 无手女人开车开飞 机
- 论中国的税法体系及税制改革
- 小学语文校本研修成果
- 2014最新人教版一年级下册数学期末考试题
- 浅谈高层建筑混凝土工程质量控制
- PLC技术应用实训Ⅰ说课稿
- “株连九族”到底牵连多少人?
- 第一讲马克思主义中国化的历史进程和理论成果
- 第四章_广告诉求策略
- 最全广州一日游攻略
- 英语四级听力模拟训练试题(十五)
- Book report of Jane Eyre
- 冷库冷负荷计算表
- 事件调查,不符合、纠正与预防措施控制程序
- 第47344号第三节 原子结构的模型(第2课时)
- 北师大版二年级下册数学期末检测试卷 (2)