第1章 第1节 藻类、苔藓和蕨类植物(人教版七年级上)
更新时间:2024-07-11 14:06:01 阅读量: 综合文库 文档下载
第三单元 生物圈中的绿色植物
第一章 生物圈中有那些绿色植物 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
备课教师:孙植荣 孙国瑜 谢 朝 总第19课时 班级: 学生: 教师寄语 大自然是如此的多姿多彩,请热爱大自然,保护大自然。 学习目标
知识目标 1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。
2.说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用合于人类的关系
能力目标:通过对藻类、苔藓、蕨类植物的观察,学会观察和研究生物的一般方法。
情感目标:通过对藻类、苔藓、蕨类植物的学习和观察,关注这些植物的生存状况和生存环境,培养
学生热爱生物圈中各种绿色植物的情感。
学习过程: 【自主学习】
一、生物圈中的绿色植物
1.生物圈中已知的绿色植物有 50 余万种,可分为四大类群:包括 藻类 、 苔藓 、 蕨类 和 种子植物 四类。 二、藻类植物
2.藻类植物大多数生活在 水 中,少数生活在陆地上的 潮湿处 。 3.对单细胞藻类来说,一个细胞就可以完成全部的 生命活动 。
4.多细胞藻类植物的整个身体都浸没在 水 中,几乎全身都能从环境中吸收水分和 无机盐 ,也能进行 光合作用 ,但没有专门的吸收和运输养料以及进行光合作用的 器官 ,也就是说,藻类植物没有 根茎、叶、的分化。
5.藻类植物的作用:通过 光合作用 释放氧气,并制造有机物,为水生生物提供食物; 海带 、 紫菜 等可供人类食用;从藻类植物提取的 碘 、褐藻胶和 琼脂 等,供人类工业和医药使用。 三、苔藓植物
6.苔藓植物大多生活在陆地上的 潮湿 环境中。
7.苔藓植物一般都很矮小,通常具有类似 茎和叶 的分化,但是茎中没有 导管 ,叶中没有 叶脉 ,根非常简单,称为 假根 。
8.许多苔藓植物的叶只有 一 层细胞,有毒气体等可以从背腹两面侵入 细胞 ,从而威胁它的生存。因此,它可以作为监控空气污染程度的 指示植物 。 四、蕨类植物
9.蕨类植物生活在森林和山野的 阴湿 环境中。
10.蕨类植物有根、茎、叶的分化,在这些器官中有专门运输物质的通道--- 输导组织 。 11.藻类植物、苔藓植物和蕨类植物没有种子,靠 孢子 进行繁殖。
【导入新课】每个说出自己认识的一种植物的形态特征及生活环境,归纳植物的四个类群。 【合作探究】
12.下图为苔藓植物和蕨类植物的代表,请回答下列问题。
(1)图甲中 C’(填字母)只起固定作用,图乙中 C (填字母)起固定作用外,还吸收水分和无机盐。
(2)图甲中能吸收水分和无机盐的结构是 A’,(填字母)能进行光合作用的主要结构是 A’。(填字母) (3)图乙中A、B、C中都有 输导 组织和 机械 组织,能运输 水 、无机盐 和 有机物 。而图甲中的A′、B′、C′中无此结构。 (4)由此可见, 乙 图中的植株长得比较高大。 【归航拾贝】 【达标测试】
1.有些形态优美的蕨类植物,可以盆栽用于观赏,这些盆栽蕨类应放在( C )
A.室外阳光充足处 B.室内光线阴暗处 C.室内光线明亮处 D.暗室内 2.铁线蕨的茎是( D )。
A.在地上直立生长 B.在土中的根状茎 C.在土中和地上生长 D.尚没有形成 3.下列哪种植物不是苔藓植物( D )。
A.葫芦藓 B.墙藓 C.地钱 D.紫菜 4.苔藓植物的植株长得十分矮小,主要原因是( C )。
A.叶子太薄 B.茎太细小 C.没有真正的根 D.靠孢子繁殖 5.葫芦藓的根状物被称为假根,这是因为( C )。
A.它只能吸收水分而不能吸收无机盐 B.它只能吸收无机盐而不能吸收水分
C.它主要起固着作用,而很少有吸收水分和无机盐的功 D.它既无固着作用,也无吸收作用 6.藻类植物大多数生活在( C )。
A.陆地上 B.淡水中 C.水中 D.海水中 7.大气中的氧气最重要的来源是( A )。
A.藻类的光合作用 B.苔藓类的光合作用 C.蕨类的光合作用 D.森林的光合作用 8.海洋鱼类的食物最终来源于( A )。
A.海洋藻类 B.小鱼 C.小虾 D.海洋中的种子植物 9.鱼缸长久不换水,缸的内壁上会长出绿膜,水会变成绿色,原因是( D )。 A.水被细菌污染而成绿色 B.鱼排出的粪便呈绿色 C.水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便而长出大量绿色细菌
D.水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便而长出大量绿色微小的藻类 10.水绵可从下列哪种环境中采集到?( A )。
A.小河的浅水边 B.大西洋的海底 C.潮湿的土坡上 D.海边的洼地 11.形成地层中煤矿的是( B )。
A.远古时期的苔藓 B.远古时期的蕨类 C.远古时期的藻类 D.远古时期的被子植物 12.小明在爷爷家看到了一株植物(如图A),觉得特别漂亮,细心的他还发现叶的背面有一些黑色的斑点(图B)。他产生了以下问题,请你帮他解答。
A B
(1)小明向爷爷要这株植物的种子带回家去种,爷爷却没有给他,为什么? 答:因为蕨类植物不产生种子,靠孢子繁殖后代。
(2)爷爷把这株植物送给了小明,让他带回家去养,你认为小明应把它放在怎样的环境中? 答:应该把它放在阴湿的环境中。
【学习感悟】
正在阅读:
第1章 第1节 藻类、苔藓和蕨类植物(人教版七年级上)07-11
国家税收练习题108-06
机械合金化制备Mo/Cu合金结构材料研究04-23
西方经济学题库204-09
中秋节的古诗大全【优秀7篇】03-27
外研版四年级英语下册知识点总结04-18
大学物理实验模拟题八套(六套有答案)04-19
超星尔雅食品营养与食品安全答案整理12-09
股份协议书(最新3篇)03-27
基于MATLA分型理论的仿真技术毕业论文05-17
- 多层物业服务方案
- (审判实务)习惯法与少数民族地区民间纠纷解决问题(孙 潋)
- 人教版新课标六年级下册语文全册教案
- 词语打卡
- photoshop实习报告
- 钢结构设计原理综合测试2
- 2014年期末练习题
- 高中数学中的逆向思维解题方法探讨
- 名师原创 全国通用2014-2015学年高二寒假作业 政治(一)Word版
- 北航《建筑结构检测鉴定与加固》在线作业三
- XX县卫生监督所工程建设项目可行性研究报告
- 小学四年级观察作文经典评语
- 浅谈110KV变电站电气一次设计-程泉焱(1)
- 安全员考试题库
- 国家电网公司变电运维管理规定(试行)
- 义务教育课程标准稿征求意见提纲
- 教学秘书面试技巧
- 钢结构工程施工组织设计
- 水利工程概论论文
- 09届九年级数学第四次模拟试卷
- 蕨类植物
- 藻类
- 苔藓
- 人教
- 年级
- 人教版五年级语文下册第三单元测评卷
- 浅谈秘书时间管理与高效工作的关系毕业论文
- 融资租赁的基本特征与优势
- 科学探究活动中教师指导语运用策略
- 苏教版五年级下册《只拣儿童多处行》教学设计3
- 2012中考数学圆的综合复习
- 2014年陕西省科技计划申报指南
- 简答连续X射线产生机理
- 05-06 1教学反思
- 丹徒区上会中心小学小学集体备课制度
- 银行现场管理与主动服务营销满分题 - 图文
- 2011系统集成项目管理工程师典型13案例分析(下午试题保过版)
- 班主任师徒结对总结师傅
- 六年级语文听力原文和练习题
- 专利申请须知
- 牛津初中英语7B U1 welcome to the unit课时练习
- 重庆市中考语文总复习第二部分古诗文积累与阅读专题二文言文阅读
- 化工热力学答案--第二版
- 轻工机械制药机械设备市场研究调研及行业前景分析报告2019年目录
- 在全县干部纪律作风整顿动员大会上的讲话