课程纲要二年级下册Microsoft Word 文档 - 图文

小学语文课程纲要（二年级下册）

课程纲要

课程名称：语文 课程类型：必修课程

教学教材：人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书 授课时间：授课教师：二年级语文教师授课对象：二年级学生

语文 二年级下册 93-115课时

一、课程目标

1.学习习惯

（1）掌握正确的读书姿势，写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和写字习惯。

（2）掌握正确的使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯。 2.识字写字

（1）借助汉语拼音，利用形声字、同音字字、加一加、猜字谜、生活识字等方法正确认读400个生字。能读准字音，认清字形。

（2）掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺在田字格里书写，默写300个生字，在书写中学习常用的偏旁部首。并通过观察、比较，寻找其中的规律，能准确说出汉字的间架结构（如左右结构、上下结构、全包围结构等）。在观察和书写的过程中感受汉字的形体美。

（3）在写字的过程中，通过老师的提醒和同伴的影响，逐步养成正确的写字姿势和良好的书写习惯，做到书写正确、规范、整洁、姿势端正。卷面整洁。

（4）继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。 3.课内外阅读与积累

（1）喜欢阅读，对阅读有兴趣。借助拼音，学习用普通话朗读课文，通过范读、指名读、同伴互读、赛读等形式能正确、流利地朗读课文，能想象课文所描绘的情境，知道课外的大意。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。 （2）能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动

积累词句。

（3）借助读物中的图画阅读，借助班级图书角、课外阅读课，阅读浅显的童话故事、寓言故事、成语故事、儿歌。对读物中感兴趣的内容，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。养成爱护图书的习惯。

（4）能主动根据要求查找相关的资料，学习对资料进行整理；有课外阅读的兴趣，自主选择阅读材料，扩大阅读面，增加阅读量。能背诵校本教材《经典古诗文》中课内古诗6首，课外古诗20首，课外阅读总量不少于2.5万字。

（5）积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。 4.口语交际

（1）学生有讲普通话的信心，逐步养成讲普通话的习惯。能用普通话和别人进行交谈，声音清楚，态度自然大方，有礼貌。能认真倾听别人讲话，了解讲话的主要内容。

（2）在班级积极参加同桌或小组内的讨论，踊跃发表自己的意见，能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯、通顺的话回答问题，说出自己的想法，有表达的自信心。

（3）能按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情，讲述简短的故事和见闻。能就感兴趣的话题发表自己的意见。

（4）能在交谈中注意听懂别人的意思，对不明白的地方，提出质疑；能清楚明白地回答老师和同学的提问；能正确运用普通话发表自己的意见，意思清楚，语句连贯；能正确地转述别人讲话的大意。

5．综合性学习

对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。

6．写话

（1）对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

（2）学习根据图画展开合理想象，用几句话写清楚一件事情。 （3）学习写日记。能用日记经常记录自己感兴趣的的生活内容，做到语句通顺连贯，意思清楚，正确使用常见的标点符号。 二、课程内容：

单元 序号 1 单元专题 春天里的发现 读写训练重点 学材内容 补充语文实课时学材 践活动 安排 2 随文会认47个字，会写39个字；能在已有的对春天的感悟的基础上，去观察春天、发现春天的特点，甚至通过想象能画春天、唱春天、说春天、演春天、写春天。积累描写春天的词句。 随文会认58个字，会写33个字；通过不同形式的朗读，并联系生活把感奉献悟到的落实到行动上；积与关累好词佳句。 爱 1．《找春天》 举行展2、《古诗两首》 注拼示收集3、《笋芽儿》 音的“对联”11-14 4、《小鹿的玫瑰花》 古诗 活动 《语文园地一》 5、《泉水》 6、《雷锋叔叔，你在哪里》 7、《我不是最弱小的》 8、《卡罗尔和她的小猫》 《语文园地二》 9、《日月潭》 10、《葡萄沟》 11、《难忘的泼水节》 童话：《长袜子皮皮》 开展“爱心天使”主题教育 11-13 爱祖国、爱家乡 随文会认56个字，会写48个字；借助读物中的图画、结合上下文和生活实际了解文中词句的意歌颂开展“诗家乡歌”朗诵12-14 的诗比赛 歌 3 4 用心思考，勇于思考 5 热爱自然，了解自然 6 培养优秀的品质 7 要正确看待问题，善于思考 走进科技的世界 8 思，在阅读中积累词语。了解祖国的特点，激发认识家乡、赞美家乡的感情。 随文会认52个字，会写33个字；能用不同的语气表现角色的不同性格，表演课文，并在朗读中逐渐有观察、分析、动手的好习惯，从中受到启发。 随文会认37个字，会写45个字；能联系生活实际和已有的语言积累，通过有顺序的观察写出简单的观察日记。学习默读，做到不出声，不指读。能联系上下文和生活实际，在阅读中了解课文中词句的意思，理解内容，品味美感，积累词句。 随文会认47个字，会写33个字；通过对文章整体思想感情的把握，理解重点句子。利用教材给出的图画，看懂图意，联系生活实际，通过小组内交流讨论等方式，初步体会主旨思想，能够讲一个完成的故事。 随文会认47个字，会写39个字；通过多种形式朗读，课堂中交流互动，理解做事要善于思考，要正确认识自己。有独特体验。搜索解决问题之法。 随文会认56个字，会写30个字； 利用教材给出的图画，看懂图意，在识字、写字、朗读、感悟中，结合生活实际，通过小组内交流讨论等方式，发现科学的情趣。 12、《北京亮起来了》 《语文园地三》 13、《动手做做看》 神话举行“故14、《邮票齿孔的故故事 事大王”事》 比赛 11-13 15、《画风》 16、《充气雨衣》 《语文园地四》 童话举行“识《汤字游戏” 17、《古诗两首》 姆索18、《雷雨》 亚历19、《最大的“书” 》 险记 12-14 20、《要是你在野外》 迷了路》 《语文园地五》 绘本《极21、《画家和牧童》 地特22、《我为你骄傲》 快》 23、《三个儿子》 24、《玩具柜台前的孩子》 《语文园地六》 举行“写字大王”比赛 12-14 寓言开展“故25、《玲玲的画》 故事 事大王”26、《蜜蜂引路》 比赛 27、《寓言两则》 12-14 28、《丑小鸭》 《语文园地七》 29、《数星星的孩子》 30、《爱迪生救妈妈》 31、《恐龙的灭绝》 32、《阿德的梦》 《语文园地八》 绘本举行“习《追作”比赛 踪海 盗的12-15 脚印》 三、课程实施

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