青少年生命教育调查问卷

青少年生命教育调查问卷

您好：

我们是东北师范大学的学生，为了更好的开展青少年生命教育工作，我们将对成都青少年对生命意识、生命教育的了解进行问卷调查。感谢您能积极配合。调查中，您的所有回答资料我们将只用来做数据统计，并将予以严格保密，保证不会对您的个人生活带来任何负面影响。谢谢您的合作！

注：生命教育是以生命为核心，以教育手段，倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、 爱护生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动。 第一部分、基本信息 1、您的性别： A、男 B、女 2、您的年龄

A、13—14岁 B 15—16岁 C 17—18岁 3、您的就学阶段

A、初中 B、高中 C、大学 D、其他 4、您是否独生子女：

A、是 B、否 5、您的成长家庭环境如何：

A、在双亲的陪伴下 B、在单亲的陪伴下 C、没有双亲的陪伴 6、您长大的社会环境如何：

A、农村 B、城镇 C、城市 第二部分

7、如果有人问你：你了解自己吗？你将怎样回答：

A、很了解自己 B、一般 C、不清楚 D、一点也不了解 8、你觉得你的心理承受压力能力如何：

A、很好 B、一般 C、勉强过得去 D、感觉很差 9、下列情况中哪一项会让你觉得心理最难以承受：

A、考试成绩不理想 B、听到别人对自己的评价很差 C、被朋友同学或者老师家长误会，受到他们的批评指责 D、自己很珍惜的一段感情突然离你而去 10、你会采取何种方式应对压力：

A、转移（心里不快时娱乐、游戏、读书） B、发泄（哭、倾诉、写信、日记） C、压抑（喝酒、睡觉、假装高兴） D、顺其自然、自然调整 11、当你独自面对问题或者矛盾时，你的心理态度如何： A、我一定能自己把所有问题解决掉，处理好自己的问题 B、在面对一些问题是，可能会因为经验不足等原因没有把握能把问题处理妥当 C、无信心，世界太复杂，自己很渺小，肯定是求助父母或者朋友 12、你对你现在的生活态度的评价是

A、平平淡淡 B、单调无聊 C、郁闷 D、过得充实而有意义 13、你如何看待自己现在的生活状态：

A、相当满意 B、比较满意 C、一般（离想象有差距） D、不满意E、很不满意

14、在平常的学习、生活当中，你是否感到有压力？是否知道如何缓解：

A、常感到学习、生活的压力，知道该如何缓解这种压力 B、常会感到压力，

但不知该如何缓解 C、时会有压力，也知道怎么缓解

D、时会有压力，但是不知道怎么缓解 E、没有压力 15、你觉得现实中的压力主要来自哪些方面：（多选）

A、学习上的压力很大 B、与父母之间的关系紧张 C、同学之间的关系紧张D、与教师难以沟通 E、感情压力

16、在下列几个因素中，哪一个因素对你形成对生命的看法影响最大：

A、自己的性格 B、社会现象 C、学校的教育和帮助 D、父母以及家庭的影响 E、朋友和同学的影响 F、男女感情的影响 17、您能做到热爱生命、珍惜生命吗？

A、能 B、不能 C、不知道 18、您是否对人的生命和生命价值进行过思考：

A、经常思考 B、偶尔思考 C、从不思考 19、您所就读的学校是否开设有关生命教育的课程： A、有 B、否

20、你认为现在生命教育体系是否有影响或改善学生的心理状况：

A、根本没有 B、见效甚微 C、起到一定作用 D、能够改善大学生的心理状况 21、你在以往的教育工程中是否有接触到具体关于生命意义、生命价值等方面的教育吗：

A、有，而且开展的课程比较多 B、有，但是开展的课程比较少 C、几乎没有开展，只在其他课程中有所涉及 D、完全没有开展 22、你觉得你们学校生命教育主要需加强哪些方面：（多选）

A、生理卫生教育 B、交通安全教育 C、消防安全教育 D、游泳安全教育E、用电安全教育 F、逃生教育 G、突发性伤害教育 H、心理教育I、其他 23、是否曾经与死擦肩而过：

A、有过自杀的念头 B、有过自杀计划或行为 C、因为发生在自己身上的事故，例如车祸、生病 D、从没有过 24、您对死亡怎么看：

A、忌讳谈死 B、恐惧死亡 C、死亡是生命的归属，是生命的重要部分 D、死亡是何生命相对的，是生命的终结； 25、在你的家庭教育或者学校教育中，“死亡观”经常提到么：

A、经常会讨论到 B、有时会谈论到 C、很少会提到 D、从来不会提起 26、对于自杀的看法：

A、自杀是对人生命尊严的践踏B、自杀是对亲人、朋友的背叛C、当生命已无欢乐可言时，自杀是可以理解的

27、你个人认为造成中学生轻视生命的原因有哪些：（多选） A、学习和就业压力大 B、感情上受到打击，无法恢复，一时想不开 C、生活压力大，

比如经济问题 D、人际关系差 E 、个人心理承受能力差，不能承受挫折、 F、缺乏正确的人生观

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