《两只老虎》 教学设计

更新时间:2024-03-22 08:48:01 阅读量: 综合文库 文档下载

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聋校二年级律动课模仿动作《两只老虎》

辽宁省本溪市特殊教育学校 蔡巍 律动课

教学目标:

1.学会模仿动作,《两只老虎》,让学生掌握动作要领,能准确做出动作,培养学生的协调性,提高模仿能力。 2.让学生有节奏地读歌词了解歌词大意。 3.按音乐节拍做动作,初步培养学生的节奏感. 教学重点、难点:要求动作连贯、准确到位。 教学方法:讲授法、演示法、练习法 教具准备:

1.布置环境:小树林

2.老虎头饰、音乐《两只老虎》及课件。 教学流程: 一、复习准备

1.学生律动进教室。(音乐:春晓)

2复习(1)韵律操,要求有表情自然并大胆表演.(音乐:

如果感到幸福你就拍拍手)

(设计意图:调整呼吸,热身运动,检复基本步的跳法,为学习本课做好准备。)

二、探究新知 1、创设情境,激趣导入

(播放老虎在森林中活动的视频,配轻音乐。)

师: 春天到了,在森林里有许多动物同学们能说出它们的名字吗?(课件)在森林里还有百兽之王。 (课件) 师:请同学们观察,这两只老虎有什么特点?(课件) 生:一只没有耳朵,一只没有尾巴。

师:这两只老虎尽管这样,仍然欢快地在森林中跳舞,今天我们一起学模仿动作两只老虎。 揭示课题<<两只老虎>>

2、欣赏音乐,读歌词,了解大意.

(大屏幕呈示歌词,播放《两只老虎》的音乐,听力好的同学边听边看歌词感受韵律,听不到的同学看歌词和老师的节奏提示)

(1)师领读歌词,按节拍断句。 (2)学生汇报歌词大意,师小结。

3、学生试创编动作,表达儿歌大意。师激励性的语言给予评价。 4、教师完整地、有表情地示范舞蹈动作,让学生整体感知。 5、教师示范基本动作,逐步分解,引导学生学习模仿。 (1)预备姿势:身体面向1点,小八字步站立,双手在胸前模仿虎掌。 (2)各小节分解

第1—2小节右脚开始做娃娃步8次。

第3—4小节身体向2点原地小跑步四次,再向8点原地小跑步四次,同时双手握拳在体侧腰部位,前后自然交叉移动。

第5小节第一、二拍,蹦跳步转向2点,半蹲,右手反叉腰,左手食指指向2点下方。第三、四拍左手摸耳朵,面向1点。 第6小节第一、二拍蹦跳步转向8点,半蹲。左手叉腰,右手食指指向8点下方。第三、四拍右手成掌在臀部后,(手背向1点)自然抖动两下(模仿虎尾)。

第7小节身体转向1点,左脚踏一步,右脚勾脚落地,同时双手叉腰摇头两次。

第8小节右脚踏一步,左脚勾脚落地,左手叉腰,右手指向太阳穴穴位,打手语“奇怪”

6、学生自主练习,重点指导学生左脚脚跟点地,右脚膝盖弯曲, 上身挺直.

7、教师清唱歌曲(打手语),引导学生完成整个舞蹈动作. 8、学生跟随音乐节奏,有表情地完整跳一遍舞蹈. 三、巩固与拓展

佩戴头饰扮演老虎,完整地再跳一边舞蹈。(引导鼓励两名扮演那两只奇怪地老虎,鼓励大家不排斥另类,和谐欢快地舞蹈)

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/97a8.html

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