14.童年的发现_六年级下册(语文S版)课件

语文S版 六年级 语文 下册 第三单元

费奥多罗夫

学习目标 1.默读课文，了解作者童年发现了什么，是 怎样发现的以及为什么会有这样的发现。 体会作者的思想感情。

2.学会“妨、碍”2个会认字，读读记记 “妨碍、 情不自禁、随心所欲、天赋、痴迷、一本 正经”等词语。

人胚胎的发育

读一读

fáng

ài

妨

碍

理解词语

妨碍 天赋

情不自禁 痴迷

随心所欲

一本正经

先写结果，再写过程。

课文课讲了一件什么事?

课文重点写作者童年时发现 胚胎发育规律的过程。

第一段 (1—2):讲“我”九岁的时候 发现了有关胚胎发育的规律。 第二段(3-13)介绍“我”发现这一规律 的具体经过。

第三段(14-19)讲述“我”因此受到的 惩罚，以及“我”由此产生的感受。

阅读思考1.“我”童年时为什么会有这个 发现？

2.体会“我明白了——世界上重 大的发明与发现，有时还面临着受到 驱逐和迫害的风险”的含义。3.你自己是否也有过童年的发现， 说出来跟同学交流。

“我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育 的规律，这完全是我独立思考的结果。”进化论是英国生物学家达尔文所创立的关于物 种起源和发展变化规律的学说。按照进化论的 观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成 人的过程。作者的有意强调：“九岁”“完 全”“独立”等词，无不在显示着“我”这个 发现的不同凡响，和对这个发现抑制不住的自 豪!

“那天我们几个人决定去见我们的老师，让他 来解答这个奇妙的问题……等你们升入高年级， 上课时老师都会给你们讲解。” “我渴望弄明白，人究竟是怎么来的……恨不 得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特 征。”

“我”是一个执着探索的孩子

你能说说对这句话的理解吗？

“我明白了──世界上重大的发明 与发现，有时还面临着受到驱逐和迫 害的风险。

这句话一语双关。其一，它讲出 了科学事业发展过程中的某些真实 情况.其二，是“我”用幽默与自嘲 的方式，表达了对此事的看法。

童年的发现(驱逐迫害)

胚胎发育的规律找老师解答 仔细观察 认真思考

求知若渴

“我”是一个 想象丰富

达尔文与《生物进化论》

哥白尼：在古代，人们由于眼界 狭小，认为地球是宇宙的中心， 宇宙是有限的，太阳、月亮和众 星都围绕地球运行。16世纪，波 兰天文学家哥白尼，根据30年的 天文观察和推算，认为地球和其 他行星一样，在每时每刻地环绕 太阳运转。但那时欧洲的封建教 会不支持这样的观点，不然就会 遭到教会审判异端教徒的法庭的 迫害。所以，哥白尼直到临死

前， 才把 “太阳中心说”的著作发表。

从“我”的童年发现中，你有什么 启发或体会？

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