人教版九年级语文上册第五单元综合性学习金钱，共同面对的话题

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九年级语文（上）（人教实验版） 第五单元检测题

（90分钟 100分）

一、积累运用（25分）

1.下列加点字的注音有误的一项是（ ）（2分）

A.模样（mó） 忒坏（tuī） 寤寐（wù） 三阮（ruǎn） ．．．． B.揣摩（chuǎi） 解元（jiè） 少顷（qǐng） 辋川（wǎng） ．．．． C.纨绔（wán） 三昧（mèi） 橄榄（gǎn） 尴尬（gà） ．．．． D.怔怔（zhèng） 姊妹（zǐ） 锭子（dìng） 恁地（nèn） ．．．．2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分） A.忍气吞声 错辞不雅 为虎作伥 情窦初开 B.赤日炎炎 不知好歹 安土重迁 破斧沉舟 C.死心塌地 自暴自弃 殉情枉法 乳臭未干 D.挖心搜胆 犹豫不决 一抔黄土 鹬蚌相争

3.下列句子横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）

中国书法 ，是我国民族文化的瑰宝。书法以美的点画、字形和章法传达了书写者的艺术修养、性格气质和精神境界。研习、欣赏书法作品， 可以增加书写的美感， 能增进对民族文化的了解和热爱，从而培养 的审美情趣。21cnjy.com A.独具匠心 虽然 但 精致 B.博大精深 不管 也 优美 C.博学多识 既然 就 典雅 D.源远流长 不仅 还 高雅 4.阅读下面的文字，完成后面的题目。（5分）

①从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。②这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。③因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。④但当事人坚信它一定会出现。⑤富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。

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上段文字的顺序被打乱了，可调整为（只写序号）： 5.名著阅读。（6分，每小题3分）

（1）读名著，让你开阔眼界，提高你对生活的认识；读名著，又让你认识了很多人物，提高了你辨析事物的能力。请从下面提供的名著人物中选择其一，概括叙述与他相关的一个故事情节，并根据你所写的这一情节，概括出人物相应的性格特点。【版权所有：21教育】 武松 觉慧 孙悟空 关羽 鲁滨孙 所选人物：

故事情节： 性格特点： （2）根据下面的情节写出人物姓名及其性格特点。

他的武器是两只板斧，听说殷天锡强占柴进宅舍，便怒不可遏。要叫他吃板斧。他干净利落，只用拳头就结束了恶霸性命。后来听说朝廷要招安，他便踢桌子，大叫：“招安，招安，招甚么鸟安！”……将朝廷的圣旨撕了个粉碎。

这一情节写的人物是 ，从中可以看出这个人物的性格特点是 。

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6.综合学习水平考查(6分)

说到春节，压岁钱就会成为同学们的热门话题。认真品读下边漫画《压岁钱!压谁钱?》，完成下题。

①.请用说明的文字介绍漫画的内容。（2分）

②.说说你对“压岁钱！压谁钱？”的理解。（2分）

③.请你结合漫画《压岁钱！压谁钱？》，对今年给你压岁钱的长辈（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等）说点什么？（任选一对象，注意说话的语气和语境）（2分）2-1-c-n-j-y

21世纪教育网 二、阅读理解（35分）

（一）阅读下文，回答问题。（15分）

秦兴师临周求九鼎 【注】

秦兴师临周而求九鼎，周君患之。颜率请借救于齐。至齐，谓齐王曰：“夫秦之为无道也，．欲兴兵临周而求九鼎。与秦，不若归之大国。愿大王图之。”齐王大悦，发师救周，而秦兵罢。齐．．求九鼎，周君又患之。颜率复诣齐。曰：“周赖大国之义，愿献九鼎，不识大国何途之从而致之齐？”．齐王曰：“寡人将寄径于梁。”颜率曰：“不可。夫梁之君臣欲得九鼎，其日久矣。鼎入梁，必不．

出。”齐王曰：“寡人将寄径于楚。”对曰：“不可，楚之君臣欲得九鼎，其日久矣。鼎入楚，必不出。”王曰：“寡人终何途之从而致之齐？”颜率曰：“臣窃为大王忧之。”齐王曰：“子之数．．来者，犹无与耳。”颜率曰：“不敢欺大国，疾定所从出，敝邑迁鼎以待命。”齐王乃止。 ．

（选自《战国策》，有删改）

【注】颜率：人名。

7．解释下列句子中加点的实词。（4分） （1）周君患之（ ） （2）发师救周（ ） ．． （3）颜率复诣齐（ ） （4）子之数来者（ ） ．．8．下列加点词的意义和用法都相同的一组是（2分） A．子之数来者 虎见之，庞然大物也（《黔之驴》）．．

21世纪教育网 B．寡人将寄径于梁 每假借于藏书之家（《送东阳马生序》） ．． C．齐王乃止 问今是何世，乃不知有汉（《桃花源记》） ．．

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D．发师救周，而秦兵罢 非死即徙尔，而吾以捕蛇独存（《捕蛇者说》）．．

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9．翻译下列句子。（6分）

（1）寡人终何途之从而致之齐？

（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）

（3）叶徒相似，其实味不同。（《晏子使楚》）

10．“一人之辩，重于九鼎之宝”，西汉刘向在《战国策》中高度评价了颜率的谋略；“此特儿童之见耳”，宋人洪迈则在《容斋随笔》中对颜率的谋略提出了自己的看法。仁者见仁，智者见智，你对颜率的行为有怎样的评价呢？请简述理由。（3分）21·cn·jy·com （二）阅读下文，回答问题。（20分）

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玄德也防曹操谋害，就下处后园种菜，亲自浇灌，以为韬晦之计。关、张二人曰：“兄不留心天下大事，而学小人之事，何也？”玄德曰：“此非二弟所知也。”二人乃不复言。

一日，关、张不在，玄德正在后园浇菜，许褚、张辽引数十人入园中曰：“丞相有命，请使君便行。”玄德惊问曰：“有甚紧事？”许褚曰：“不知。只教我来相请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰：“在家做得好大事！”唬得玄德面如土色。操执玄德手，直至后园，曰：“玄德学圃不易！”玄德方才放心，答曰：“无事消遣耳。”操曰：“适见枝头梅子青青，忽感去年征张绣时，道上缺水，将士皆渴；吾心生一计，以鞭虚指曰：‘前面有梅林。’军士闻之，口皆生唾，由是不渴。今见此梅，不可不赏。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮。www.21-cn-jy.com

酒至半酣，忽阴云漠漠，骤雨将至。从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。操曰：“使君知龙之变化否？”玄德曰：“未知其详。”操曰：“龙能大能小，能升能隐：大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方，必知当世英雄。请试指言之。”玄德曰：“备肉眼安识英雄？”操曰：“休得过谦。”玄德曰：“备叨恩庇，得仕于朝。天下英雄，实有未知。”操曰：“既不识其面，亦闻其名。”玄德曰：“淮南袁术，兵粮足备，可为英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！”玄德曰：“ 河北袁绍，四世三公，门多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者极多，可为英雄？”操笑曰：“袁绍色厉胆薄，好谋无断；干大事而惜身，见小利而忘命：非英雄也。”玄德曰：“有一人名称八俊，威镇九州：刘景升可为英雄？”操曰：“刘表虚名无实，非英雄也。”玄德曰：“有一人血气方刚，江东领袖——孙伯符乃英雄也？”操曰：“孙策藉父之名，非英雄也。”玄德曰：“益州刘季玉，可为英雄乎？”操曰：“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄！”玄德曰：“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿！”玄德曰：“舍此之外，备实不知。”操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值大雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏？”将闻言失箸缘故，轻轻掩饰过了。操遂不疑玄德。后人有诗赞曰：“勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊杀人。巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神。” 11.刘玄德志在天下，却为何甘愿在下处后园种菜？（3分）

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12.曹操特意请玄德喝酒，是不是为了笼络玄德？由此可以看出曹操怎样的个性？（4分） 13.其实曹操对天下英雄心中已有评定，为何却一定要玄德来品评？玄德所说的英雄是否果真是他心目中的英雄？（4分）21世纪教育网版权所有

14.曹操指出“今天下英雄，惟使君与操耳”后，玄德有何反应？他为什么要这样做？可见他是一个怎样的人？（4分）【来源：21·世纪·教育·网】

15.本段可谓是曹操与玄德的一次没有兵刃的交锋，在这次交锋中孰胜孰负？说说你的看法。（5分） 三、写作（40分）

16.按下面的题目和要求写一篇文章。

题目：我读懂了

要求：①在横线上填上适当的词语，将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名。 21*cnjy*com

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