高等教育学复习题及答案
更新时间:2024-04-09 04:21:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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《高等教育学》复习题
一、单选
1.在古希腊时期,哪位哲学家于公元前387年创办的学园被看作是雅典第一个永久性的高等教育机构。
A、亚里士多德 B、柏拉图 C、苏格拉底 D、康德 答案:B
2.高等教育学是属于什么领域的应用学科
A、自然科学 B、人文科学 C、社会科学 D、思维科学 答案:C
1.学完文学学科的学生,即可称:
A、学士 B、硕士 C、博士 D、院士 答案:A
2.美国的第一所大学
A、亚历山大大学 B、哈佛大学 C、麻省理工学院 D、爱资哈尔大学 答案:B
1.从上世纪50年代初开始,我国仿照苏联高等教育的模式,进行了几次大规模的“院系调整”
A、一 B、二 C、三 D、四 答案:B
2.中国近代第一所具有高等教育性质的专门学校是
A、江南水师学堂 B、江南制造局工艺学堂 C、京师同文馆 D、广州同文馆 答案:C
1.将学术自由真正付诸实践的大学
A、哈佛大学 B、柏林大学 C、麻省理工学院 D、爱资哈尔大学 答案:B
2.以培养从事某种专门职业为目的的教育的是
A、自由教育理念 B、通识教育理念 C、专业教育理念 D、职业教育理念 答案:C
1.实用主义的代表人物有
A、博克 B、杜威 C、克拉克·克尔 D、德雷克·博克 答案:B
2.中国最著名的杜威思想的解读者是
A、陈鹤琴 B、陶行知 C、胡适 D、蒋梦麟 答案:C
1.在软件方面,基本逻辑是
A、“越发达、越复杂” B、“现存即合理” C、“教育受制于社会” D、“突出差异” 答案:C
2.在习俗方面,基本逻辑是
A、“越发达、越复杂” B、“现存即合理” C、“教育受制于社会” D、“突出差异” 答案:D
1.20世纪80年代末期,我国开始进入 A、一元化高等教育办学体制
B、中央和地方政府两级办学、两级拨款、两级管理的体制 C、多元化高等教育办学体制阶段 D、成本分担和成本补偿机制 答案:C
2.20世纪50年度初期的院系调整之后,我国进入 A、一元化高等教育办学体制
B、中央和地方政府两级办学、两级拨款、两级管理的体制 C、多元化高等教育办学体制阶段 D、成本分担和成本补偿机制 答案:A
1.以下是中央集权型优点的是
A、有利于中央政府统筹全局,协调区域不均衡问题,提升整体水平 B、社会广泛参与,增强了高等教育的市场性和多样性
C、高校(尤其是私立高校)是法人实体,办学经费对政府的依赖性低 D、高校具有面向社会自主办学的自我约束和自我发展机制,办学特色鲜明 答案:A
2.校长负责制的优点有
A、决策程序简单、决策效率高 B、有利于集思广益和民主管理
C、决策程序科学,决策质量有保证 D、通过董事会成员的多元化,促进了社会参与办学 答案:A
1.下列哪个制度呈现了高校办学的全方位的原始数据,以及相应的诊断性分析? A、政府行政性评价制度 B、第三方评价制度 C、高校自我评价制度 D、高等学校教师自主评价 答案:C
2.下列属于第三方评价制度的有
A、院校评估 B、民间机构开展的“大学排行” C、本科教学工作水平评估 D、研究生院评估 答案:B
1.高等教育在实然层面所发挥的这些负面功能已经发生,下列不属于正视问题并且通过更好的教育来弥补和矫正的是
A、学校教育需要确立“以人为本”的教育理念 B、坚持素质教育的方向
C、培养有实践能力、创新精神、独立思想和自由精神的学生 D、偏重于书本知识,忽视学生的能力培养 答案:D
2.高等教育促进个体化发展的功能体现在 A、促进个体行为的社会化
B、高等教育在促进个体社会化的同时,还应该尊重个体的独特性,促进个体的个性成长。
C、培养个体角色的社会化
D、培养个体参与社会公共事务的能力 答案:B
1.政治对高等教育的反作用不包括 A、政治制度决定着高等教育的领导权 B、政治制度决定着受高等教育的权利 C、政治制度制约高等教育的发展 D、政治制度决定高等教育目的和内容 答案:C
2.高等教育的文化选择功能是指 A、横向(空间)的文化流动过程
B、不同质的文化之间的交流、融会乃至碰撞和冲突 C、对某种文化的自动接纳和排斥,是历史发展的必然结果 D、两种或两种以上的文化相互扩散的过程 答案:C
1.目前已经初露端倪的是高等学校的第四种职能是
A、改造社会 B、促进国际交流 C、服务社会 D、发展科学 答案:B
2.从19世纪末至今,是高等学校的职能演变的第三阶段,这一阶段的主要职能是
A、 培养人才
B、 培养人才、发展科学 C、 发展科研与发展科学
D、 培养人才、发展科研与社会服务 答案:D
1.基于高深学问的大学课程从理论上说有三个特征,不包括 A、知识的专业性强 B、包含对未知领域的探究 C、面向少数精英人群 D、面向普通大众教育 答案:D
2.高深学问课程始于哪个大学
A、哈佛大学 B、麻省理工学院 C、柏林大学 D、剑桥大学 答案:C
1.《普通高等学校本科专业目录》原则上多少年修订一次 A、10年 B、5年 C、1年 D、3年 答案:A
2.下列属于单纯的通识教育课程,在整个课程结构中处于最基础的地位的是 A、多学科交叉课程 B、文化素养课程 C、科研项目课程 D、专业课程 答案:B
1.我国大学的课程主要是依据哪种模式进行编制的
A、经验演进模式 B、过程模式 C、目标模式 D、实践模式 答案:C
2.进行课程评价, 首先要
A、确定评价主体 B、确定评价对象
C、制定评价过程 D、制定课程评价标准和方式 答案:D
1.在学校规定范围内由学生自主选择课程进行学习的制度是
A、选修制 B、必修制 C、学分制 D、评课制 答案:A
2.将教学计划规定的课程和教学环节, 以学分的形式进行量化, 用于评估学生学习成绩和授予学位的是哪一制度
A、选修制 B、必修制 C、学分制 D、评课制 答案:C
1.教学相长、长善救失等原则出自哪里
A、《论语》 B、《大学》 C、《中庸》 D、《学记》 答案:D
2.循序而渐进教学原则是哪位教育家提出的
A、孔子 B、朱熹 C、孟子 D、荀子 答案:B
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