重庆市南开融侨中学初2022届九年级语文下学期阶段测试一 精
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重庆市南开(融侨)中学初2018届九年级语文下学期阶段测试一
(全卷共四个大题,满分150分,考试时间120分钟)
注意事项:
1.试题的答案书写在答题卡上,不得在试卷上直接作答。
2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。
3.考试结束,由监考人员将试卷和答题卡一并收回。
一、语文基础知识及运用(30分)
1.下列加点字注音全部正确的一项是()(3分)
A.祈.福(qí)曝.光(pù)钳.制(qián)呕.心沥血(ōu)
B.稽.首(qǐ) 狡黠.(xiá) 劈.叉(pǐ) 矢.口否认(shǐ)
C.聘.请(pìng) 奴仆.(pú) 懦.弱(nuò)大煞.风景(shā)
D.商埠.(fù) 胆怯.(qiè) 酝酿.(liàng) 寅.吃卯粮(yín)
2.下列词语书写完全正确的一项是()(3分)
A.松弛焕散气馁花团锦蔟
B.蒂结唆使徘徊心潮澎湃
C.土胚挠痒脐带贻笑大方
D.扼杀蔑视谬论两鬓斑白
3.下列句子中加点成语使用有误的一项是()(3分)
A.大鹏在绘画方面很有天赋,无论画什么都惟妙惟肖
....。
B.老师经常提醒我们读书时要养成寻章
..摘.句.的好习惯。
C.面对激烈的竞争,我们不应怨天尤人,更不应妄自菲薄
....。
D.会议已持续两个小时,双方代表还是莫衷一是
....,没有定论。
4.下列有关文学常识的表述正确的一项是()(3分)
A.《战国策》是西汉末年刘向整理编辑的一部国别体史书,着重记录了西汉时期一些谋臣策士的言论和谋略。《邹忌讽齐王纳谏》是其中一篇。
B.杨绛的《老王》是一篇回忆性散文。文章以我和老王的交往为线索,回忆了老王的几个生活片段。作品体现了知识分子的良知,呼唤人与人之间的平等。
C.莎士比亚,英国文艺复兴时期著名戏剧家。他的悲剧作品《威尼斯商人》成功塑造了夏洛克这个唯利是图、冷酷无情又懦弱的高利贷者形象。
D.《范进中举》出自中国第一部长篇章回体小说《儒林外史》,全文以范进中举为中心,刻画了
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胡屠户、张乡绅等形形色色的人物,揭露了当时的世态炎凉和人心冷漠。
5.给下列句子排序,最恰当的一项是()(3分)
①人总是想争取更多更好的拼块,好将自己的人生拼出美好的图案。
②生命是一幅拼图,由许多块小拼块组成。
③寻找那些小拼块,然后将其放回生命原本的位置上。
④如此,我们的生命也便少了一些空虚和遗憾。
⑤但是在我们成长、奋斗的过程中,有一些拼块遗落了。
⑥或散落在岁月的某个角落,或遗失在某一个故人的手里。
A.②①⑤⑥③④B.②①③④⑤⑥C.①⑤⑥②③④D.①②⑤⑥③④
6.名著阅读(5分)
(1)阅读选文,按要求回答问题。(2分)
祥子自己可并没轻描淡写的随便忘了这事。……即使马上再弄来一辆,焉知不再遇上那样的事呢?他觉得过去的事像个噩梦,使他几乎不敢再希望将来。
(老舍《骆驼祥子》)其中“噩梦”指的是什么?
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(2)下面是《水浒传》中吴用的故事,请你按照小说的情节发展选出排列准确的一项()(3分)
①吴用赚金枪王徐宁入伙,让他教授钩镰枪法,大破连环马。
②吴用挂帅用计,梁山好汉里应外合,攻下大名府。
③吴用扮演算命先生,李逵扮演哑道童,赚玉麒麟入伙。
④吴用设计逼借金铃吊挂,假扮朝廷官员,救出史进、鲁智深。
⑤吴学究借用孙立骗得栾廷玉,第三次打祝家庄成功。
A.①⑤④③②B.①⑤④②③C.⑤①④③②D.⑤④①②③
7.综合性学习(10分)
恰逢春日,我们又将迎来中华传统节日——清明。北关中学初三(1)班以此为契机,拟开展“读清明·忆传统”的主题班会,请你根据已搜集到的资料参与并完成下列任务。
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材料一祭祖扫墓是清明节俗的中心。清明处在生气旺盛的时节,也是阴气衰退的时节,人们一方面感念祖先亲人的恩惠,同时以培土、展墓、挂青的形式显示后代的兴旺。祖先在坟墓里安住,关系到子孙的繁荣,子孙的发旺又能保证祖先的安宁与香火的延续,这是一种“互惠关系”。这样,祖先墓地不仅是生命之根,同时也是情感之结。
材料二踏青是清明的又一重要节俗。清明时节,杨柳青青,自然界生机一片,人们借祭墓踏青郊游。插柳或戴柳是清明踏青与护佑生命的仪式行为。青柳留春,意味着在春季将逝的时节,人们用青青的柳枝来象征对青春的挽留。“留青”也就留住了“红颜”,留住了生命。
【活动一】请阐述清明节的文化内涵,并明确本次班会的活动目的。(4分)
文化内涵:__________________________________________________________________________________ 活动目的:__________________________________________________________________________________ 【活动二】请为本次主题班会设计两个具体的活动形式。(2分)
活动形式一:________________________________________________________________________________ 活动形式二:________________________________________________________________________________ 【活动三】同学小军对此次活动嗤之以鼻,他说:“现在都流行‘微信扫墓’,淘宝‘代跪、代哭、代献花’,我们还在这里浪费时间开展主题班会,是不是傻?”
听到此番言论的你会怎么反驳他?(4分)
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二、古诗文积累与阅读(25分)
(一)古诗文默写(10分)
8.古诗文默写填空。(10分,每空1分)
(1)客路青山外,_______________。(王湾《次北固山下》)
(2)_______________,风烟望五津。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(3)停杯投箸不能食,_______________。(李白《行路难》)
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(4)黄鹤一去不复返,_______________。(崔颢《黄鹤楼》)
(5)_______________,狐裘不暖锦衾薄。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(6)孤山寺北贾亭西,_______________。(自居易《钱塘湖春行》)
(7)沧海横流方显英雄本色。民族危难之际,辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“____________,_______________”抒发了建功立业的雄心壮志;被俘临刑之时,文天祥《过零丁洋》中“_______________,
_______________”展现出舍生取义的民族气节。
(二)阅读下面的文言文,完成9~12题。(15分)
桃花源记
陶渊明
晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草辞美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,成来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
9.解释加点词的意思。(4分)
(1)落英缤纷
..()
..()(2)屋舍俨然
(3)便要.还家()(4)便扶向.路()
10.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)阡陌交通,鸡犬相闻。(2分)
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(2)此中人语云:“不足为外人道也。”(2分)
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11.下面对文章理解与分析不正确的一项是()(3分)
A.本文描绘了桃花源美好恬静的生活环境,展现了一幅平和、宁静的生活景象。
B.“黄发垂髫,并怡然自乐”中的“黄发”指黄毛小孩,“垂髫”指垂暮老人。
C.渔人“处处志之”表明他是一个有心之人,为后文“寻向所志”做铺垫。
D.作者层层设疑,写了渔人发现、进入桃源以及出而复寻的过程,悬念迭起,引人入胜。
12.阅读下面的链接材料,说说其与选文哪句话相关联?表达了作者怎样的思想感情?(4分)【链接】秦王暴政乱纲纪,贤士纷纷远躲避。四皓隐居在商山,有人隐匿来此地。(陶渊明《桃花源诗》节选)
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三、现代文阅读(40分)
(一)阅读下面的文章,回答13~17题。(20分)
不能花开就请叶绿
崔修建
①那年秋天,我随一支大学生志愿者服务小分队,去宁夏西部一个山村支教。
②长途客车在沙尘飞扬的大戈壁上颠簸着,透过车窗,我忽然看见远处旷野上有两个年轻的男子,正站在一块巨石上面,仰望蓝天白云,双臂挥舞着,似乎在呼喊着什么。家住附近的一位学生告诉我,他们原先是县剧团的演员,演技还不错,不少人喜欢他们的演出。后来剧团解散了,他们就出去打零工,闲暇的时候,他们随便站在哪里,都会亮一嗓子,高歌几曲。他们告诉别人说,不能登台演出了,就大声地唱给自己听吧。
③他们真是快意人生
....,颇有些侠士风度啊。
④在那干旱缺水的村庄里,庄稼活得艰难,牲畜活得艰难,百姓的日子也清苦得叫人心疼。然而,我却十分惊讶地发现,我见到的人们虽然穿得很差、吃得很差、用得很差,可一个个精神气儿十足。我没看到几张哀愁的容颜,倒是从那—张张被阳光晒得酱紫,被风沙吹得粗糙的面颊上,看到了许多淡定与从容,甚至看到了许多灿烂的笑,干净得像澄碧的蓝天。
⑤我问一位七旬老者,为何大家生活如此窘迫,却依然有那样好的心情?老者平静地答道:“谁都
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希望过上好日子,可总有很多梦想会落空的。播下瓜种,不一定能够如愿地收获到瓜,那么,为什么不怀揣一份好心情,欣赏一下瓜秧上面那些美丽的花呢?”
⑥不能收瓜,就去赏花。这真是一种收放自如的洒脱啊,真是一种值得深思的人生智慧啊!
⑦我不禁对身边那些平凡无奇的人们肃然起敬。
⑧我新认识的邻居,是一个叫人见了心生怜爱的小女孩,她因患有先天性的肌无力,在12岁那年,失去了行走的能力。而此前,她酷爱跳舞,舞蹈老师夸赞她有跳舞的天赋,是一个搞艺术的好苗子。10岁那年,她还曾登上过银川市电视台主办的春节联欢晚会的舞台,在她的家里,我见到了墙上那幅漂亮的剧照,身着舞衣的她,真像一个美丽的天使。
⑨如今,她被疾病困在了床上,要想到外面去,就得让父母把她抱到自制的那台沉重无比的简易轮椅上。父母身体也不大好,很懂事的她,便将自己的活动范围,基本都限定在床上和院子里。更多的时候,她趴在窗台上,望着外面的世界,偶尔在父母的帮助下到院子里转转。
⑩她喜欢笑,一脸天真无邪的笑,纯净得叫人立刻就会想到那个词汇——一尘不染。她告诉我,她今生再也不能跳舞了,就编一些与跳舞有关的故事,写下来,讲给自己听,有时候也讲给大人们听,她还想投稿,争取让更多的人看到她写的故事。她拿给我看她写的故事,简单的情节,简单的语言,里面透着不饰雕琢的童真情趣。
?我为她的阳光心态鼓掌,问她:“不能跳舞,是不是感觉很遗憾?”她莞尔一笑:“刚开始,痛苦得都不想活了,觉得老天真能捉弄人,赐给我跳舞的灵性,却不让我去跳舞。现在,我已经完全想开了,不能花开,就请叶绿。”
?_________________________________。刹那间,我的心灵被深深地震撼了。
(选自《知识窗》2011年第2期,有删改)
13.请说说题目“不能花开,就请叶绿”的作用。(4分)
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14.用简洁的语言概括文中三个“不能花开,就请叶绿”的事例。(3分)
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