强化管理、求实创新，扎实推进学风建设

强化管理、求实创新，扎实推进学风建设

——财经学院2012年学风建设总结材料

学风是高等学校办学思想、人才培养质量和管理水平的重要标志，是学生思想品质、学习态度和综合素质的重要体现，也是学生思想政治教育、校园精神文明建设和高校教师师德师风的重要组成部分。良好的学风对于提高教学水平、人才培养质量、促进学生的全面发展和健康成长有着重要意义。2012年是学校的学风建设年，我院积极贯彻落实学校学风建设专题会议精神和学校《加强学风建设实施方案》，按照?形成工作合力，治标治本两手抓?的工作思路，以教师为主导，以学生为主体，发挥管理服务、党团员队伍的重要作用，把师生日常管理与学风建设相结合，把师生行为管理和学业提高相结合，努力营造积极向上、笃学敬业的良好学习风气，努力实现学校提出的?三有三规范??三高三低三杜绝?学风建设总目标，

现将我院学风建设活动总结如下。

一、学院高度重视，加强组织领导，制定切实可行的实施方案

1、为了切实推动优良学风建设活动的开展，我院成立了学风建设领导小组。根据学校学风建设精神，结合我院实情，经过多次认真研讨修改，制定出了切实可行的《财经学院学风建设实施方案》，实施方案指出：1、加强思想教育。以师德建设为突破口，以提高教学质量为中心，进一步确立教师教书育人的荣誉感、

责任感和使命感，进一步端正教师教学态度、规范教师教学行为。2、狠抓教学计划执行、教学大纲制订等工作，努力实现教学目标、教学内容的规范化。要求教师按照专业培养目标、教学计划和大纲认真扎实备课，精心选择教学内容、设计教学过程、撰写课程教案和讲义（或课件）。教研室和院教学督导组要定期检查，并组织优秀教案评比活动。3、规范课堂教学。切实规范教师课堂教学行为，严格执行教学工作的监督、评价和考核制度，认真组织?同行听课?、?教师评学?、?学生评教?等活动，严格课堂学习管理。4、加强督导工作。要求督导组成员督促检查开学前后各项教学准备工作是否按要求完成（如学生补考；教师课表；教师教学进度的网上录入等）。对各专业教学计划、各教学环节（包括课堂教学环节和实践性教学环节）的组织实施进行督导。5、加强课外学习。切实推进?早起床、早锻炼?、?早读书、晚自习?活动，引导学生珍惜光阴、爱惜身体、热爱学习。6、加强学生学业预警制度。严格执行《财经学院学生学业预警跟踪帮扶管理实施细则》，针对学习成绩不及格门数达三门及以上的学生，及时向学生本人、家长发出预警，提示可能产生的不良后果，并采取班主任、专职教师一对一进行指导和教育的措施，教学办召开座谈会及定期检查等办法帮助学生顺利完成学业。7、严格考试管理。改进考试内容，优化考试设计，突出对课程实质、知识结构、知识体系、专业精神和创新能力的考核。8、加强教研室工作。要求教研室组织安排本教研室的教学工作，按专业培养计划和课程教学大纲的要求，结合专业(学科)特色，对各个教学环节要提出具体的教学要求。9、加强主题班会

教育。通过开展丰富多彩的主题班会，营造良好的班风、学风。10、加强团总支、党支部建设。各团总支、党支部要围绕学风建设开展形式多样的学风建设活动，要求全体学生党员、干部要在加强学风建设中起模范带头作用。

二、强化日常管理，认真落实学风建设实施方案

1、修订并出台了财经学院学风建设系列文件。主要包括财经学院《教学督查制度》、《财经学院学业预警跟踪帮扶管理实施细则》、《财经学院教学督导组工作细则》、《财经学院教师监考守则》、《财经学院考生守则》、《财经学院期末考试命题和阅卷细则》、《财经学院学生晚自习管理制度》、《财经学院教师值班制度》。 2、组织开展了学期期中教学质量检查。教研室检查了教师备课进度、授课进度、作业的布臵与批改等情况。从检查结果看，老师们基本上能够按教学大纲备课、授课，授课进度基本正常。教学督导组进行了课堂检查，主要通过听课、问卷调查、师生座谈会等方式来了解教师授课效果。从检查结果看绝大多数教师在教学过程中责任心强、教学态度好、教学环节紧凑、教学内容充实、重点突出、能够因材施教、遵循教学原则。

3、严格晚自习检查、确保自习质量。为了使晚自习工作落到实处，成立了晚自习管理领导小组，制定了晚自习各项规章制度，包括《财经学院学生晚自习管理制度》，《财经学院晚自习学生督查制度》，《财经学院晚自习教师值班制度》，每晚安排一名值班老师负责督促检查晚自习情况。学期末召开了晚自习总结和表彰会，本年度有6个班级荣获了晚自习先进班集体，19名学生荣获晚自习督查

先进个人。我院晚自习总体情况较好，学生出勤率高、纪律性强、督查严格，为同学们营造了良好的学习氛围，受到多数学生的肯定。

4、面向所有在校生发放了学业承诺书，学业承诺书一试两份，家长和班主任各留存一份。签署学业承诺书其目的是让家长能够及时了解学生在校期间的学习成绩，配合学校督促学生顺利完成学业，承担起家长应该承担的一份责任。

5、考务工作。顺利完成了开学前的补考。学期中的重修及考试工作，本年度参加课程重修学生共计1157人次，设计课程91门，安排重修教师57人次。期末考试是各项考务工作中的重中之重，中期之后教学办便开始迎来繁忙的期末考务工作，确定各班考试课程，通知任课教师出卷，编排考试安排表，从教务处领取试卷，按照班级、课程进行分类装袋，并妥善保存，确保试卷保密，考试工作结束后，对交来的成绩单和试卷进行逐一审核，本年度审核、打印成绩单482+240（汇总）=722份，审核交来试卷袋188袋。另外，如期开展了期末考试诚信教育工作。（1）召开了考前?严肃考风、诚信考试?监考人员专题会，学习了《财经学院教师监考守则》；（2）组织班主任召开了严肃考风、诚信考试教育主题班会，学习了《财经学院考生守则》和《考试违规处理办法》等；（3）在学生中开展了考试承诺书签署活动，通过开展诚信考试系列活动极大改变了我院的考风和考纪。

三、学业预警工作

为了督促学生顺利完成学业，开学期初教学办清查整理所有在校生入学以来

不及格的课程，对不及格课程达三门及以上的学生提出学业预警，上半年有38名学生受到学业预警，通过一学期努力有14名学生已取消学业预警，其中有3名学生学期末入学来所有课程均达到合格以上，并被授予?学习进步奖?。下半年有34名学生受到学业预警。为了帮助预警学生及早摆脱学习上的困境，我们面向预警学生开展了专项系列活动，如召开预警学生及班主任座谈会、发放班主任帮扶表、发放中期问卷检查表、阅览优秀读书笔记展、优秀课堂笔记展、写心得体会、召开预警总结表彰会等。学业预警制度的实施，凝聚了学院、家长和学生三方面的力量，起到了对学生警醒的作用，特别是为学生顺利完成学业奠定了一定的基础。

四、积极开展大学生创新活动

2012年我院西藏大学生创新性实验训练计划有13项通过立项，其中，国家级3项，自治区级7项，校级3项。

12月下旬，我院2011年西藏大学生创新性实验训练计划有3个项目已结项。

五、研究生工作

开展学风建设以来，我院的研究生管理工作更加科学化、规范化。 1、12年春夏，在袁家村、西藏党校建立了2个研究生实践基地。 2、10月，成立了研究生分会，加强了研究生自我管理的意识，为研究生搭建了学术交流的平台。

3、12月出版了研究生《民族经济论坛》内部杂志。

4、制定了一系列研究生教育及管理的规章制度（包括研究生课程考勤制度，外出调研请假制度、?研究生导师管理办法?） 等。

5、成立了研究生日常行为管理组和学业管理组，使研究生管理更加规范、科学。

6、实行了研究生每个月一次学术沙龙制度，以确保研究生的学位论文开题和科研训练质量。

7、建立了有特色的研究生毕业答辩资格审查制度，要求本点的研究生在提交论文答辩前，必须参加西藏社会实践1次、完成60万字的手工文献及4次研究生学术交流发言等。

8、与厦门大学经济学院达成了今年派2011级研究生去厦门大学学习的意向。

六、通过开展丰富多彩的文体、学习类活动，营造学风建设的浓厚氛围

（一）通过听取学术报告培养学生的科研意识和科研能力。

2012年7月10日上午9时，我院2010级中国少数民族经济研究生在西藏自治区党校聆听了由党校副校长牛治富教授作的题为《西藏经济社会跨越式发展问题研究》的学术报告。

2012年7月24日下午，在校第一办公楼五楼会议室，厦门大学国家级教学名师、经济学院前院长、博士生导师张馨教授，为我院师生作了题为?关于财政

学科建设发展的若干问题?的学术报告。

2012年7月24日下午，在第一办公楼五楼会议室厦门大学经济学院党委书记、博士生导师雷根强教授，为我院师生作了题为?深化财税制度改革分析?的报告。

2012年11月14日16:30，厦门大学经济学院经济研究所副教授、经济学博士、硕士研究生导师刘龙政，在T102教室应邀为我院师生作了一场题为《学习、实践与创新》的学术报告。

2012年12月6日下午16：00，中国工商银行咸阳毕塬路支行行长康晓迪在T102教室，为我院师生作了一场题为《银行经营架构及个人金融业务浅谈》的报告。

（二）通过参观、考察、调研培养学生能思考、会实战的社会实践能力。 2012年6月7日至9日，西藏民族学院财经学院组织11届中国少数民族经济专业研究生赴咸阳市礼泉县袁家村开展实践调研活动。

2012年6月27日晚19：30，我院在C204教室举行了题为?袁家村实践调研?的学术沙龙研讨会。

2012年10月31日上午，我院组织2011级和2012级中国少数民族经济专业研究生到咸阳汉阳陵参观考察。

2012年11月5日上午，我院组织2011级财政班学生到咸阳市地方税务局办税服务厅参观学习，开展实践教学。

（三）通过各类实践活动，培养学生的动手、动脑和创新实践能力。 2012年3月12日至18日期间，我院在学生中积极开展?结对子?主题活动，对学生进行广泛的爱国主义教育和民族团结教育。

2012年4月14日晚19:00，我院在T204教室举办首届?春之华?学生环保服装设计大赛。

2012年5月28日晚，我院在学术报告厅举办?梦想职达?模拟招聘会活动。 2012年10月28日晚，我院在T204举办的西藏民族学院?秋之实?校园文化节之大学生辩论赛中，我院荣获辩论赛亚军。

（四）通过资格知识竞赛，引导学生积极考取各类资格证书。

2012年6月21日下午16:30，我院在4112教室召开国家职业资格政策宣讲暨报名动员大会

2013年3月21日晚，我院在B103、B104教室举办?民族团结进步教育活动之会计从业资格知识竞赛?。

（五）通过百科知识竞赛、优秀读书笔记展评活动，营造多读书、读好书的学习氛围

2012年3月29日下午，我院在第四教学楼前举办了?感恩伟大祖国，讴歌辉煌成就，赞颂民族团结，弘扬社会正气?——读好书、看好文章、优秀读书笔记展活动。

2012年4月2日晚，我院在T104教室举办以《西藏民族学院学生管理手册》、

西藏人文历史和百科知识为主要内容的智多星知识竞赛。

2012年4月12日晚7:30在4111教室举行财经学院学业预警学生专题会之优秀读书笔记阅读及学习活动。

2012年5月13日晚20时，我院在实验教学楼T201、T202、T203等阶梯教室举办了第21届海峡两岸珠心算通信比赛，共有300余名学生参加了比赛。 2012年5月20日，我院谢金贵副教授带领学生，参加了在西安军展大厦举办的?陕西省第21届大专院校职校学生珠算大赛?，荣获大赛团体特等奖第三名。 2012年12月7日下午，我院在4111教室举办优秀学生课外读书笔记展评活动。

（六）通过宿舍卫生评比活动，引导学生爱整洁、讲文明、有礼貌的高尚情操。

2013年3月31日下午，我院开展了以?静雅和?为主题的宿舍卫生评比活动。

（七）通过优秀作业展评活动，引导学生养成按时完成作业的良好习惯。 2012年5月8日晚，我院在4111教室开展了学风建设暨期中教学质量检查之优秀课堂笔记及作业展评活动，共有各班推荐的50多份优秀课堂笔记和作业参加了此次展评活动。

（八）通过结对子、一帮一活动，营造稳定、团结、互帮、互学、共同提高的学习氛围

2012年3月12日至18日期间，我院在学生中积极开展?结对子?主题活动。 2013年3月3日至14日期间，我院在学生中积极开展?结对子?主题活动，对学生进行广泛的爱国主义教育和民族团结教育。

（九）通过毕业生教育活动，使毕业生能够顺利完成学业。

2012年3月20日下午，我院在4111教室召开了2012届毕业班班主任专题会。

2012年4月13日下午在学术报告厅召开了2012届毕业生毕业教育大会。 2012年6月14日晚，我院在T201教室召开了2013届毕业生毕业实习动员大会。

2012年10月25日晚，我院在C202教室召开2013届毕业论文动员大会。 2013年3月13日晚，我院在T204教室召开财经学院召开公招考前培训动员大会。

2013年3月21日上午，我院在学术报告厅召开西藏自治区2013年高校毕业生第一批公开考录报名流程答疑会。

2013年4月3日晚，我院在A103教室召开了2011级研究生学位论文开题报告动员大会。

2013年4月13日晚，我院分别在A301、A306、A406、T201和T204教室召开了 2013届毕业生论文指导大会。 （十）师德、师风、班风、考风建设活动

2012年6月20日下午，财经学院在4111教室召开?严肃考风、诚信考试?动员会。

2012年9月20日晚，我院在C202教室召开了2011-2012学年第2学期晚自习工作总结暨表彰会。

2012年10月18日，我院在C202教室召开了2012-2013学年第1学期学业预警专题会。

2012年11月4日晚，我院开展了晚自习集中检查工作。

2012年11月7日下午16:00，我院在A201教室召开?喜迎十八大教学经验交流大会。

2012年11月20日下午，我院在4407会议室隆重举办?学生工作经验

交流会?。

2013年3月7日晚，我院在T104教室召开了2013届毕业生教育大会。 （十一）通过党团先进性活动，充分发挥党团员在学风建设中的带头作用 2012年3月28日上午，我院党总支在第四教学楼举行庆祝?西藏百万农奴解放纪念日?板报展评活动。

2012年5月17日晚19：00时，我院党总支召开了以?反分裂、反渗透?为主题组织了专题研讨会。

2012年6月5日下午，我院党总支组织在T103教室观看了影片《忠诚于背叛》。

2012年6月26日晚，我院党总支在大学生活动中心召开反分裂、反渗透专项主题教育大会。

2012年6月27日下午，我院党总支组织全体教职工党员在4107教室集体观看了党员教育电视片《信仰》。

七、开展学风建设以来我院教师和学生部分获奖情况

1、我院马红譞老师荣获首届全国高校青年教师教学竞赛理科三等奖； 2、我院马红譞老师荣获学校青年教师课堂教学技能竞赛二等奖； 3、我院苏婕老师在学校师德师风演讲比赛中荣获二等奖； 4、我院荣获研究生工作先进单位；

5、我院程玉同学荣获全国大学生英语竞赛C类三等奖；

6、我院谢金贵老师带领学生参加陕西省大专院校职校学生珠算大赛获多项荣誉；

7、我院学生荣获学校新生杯辩论赛亚军； 8、研究生陈春霞、余凯荣获2012年国家奖学金。

通过加强学风建设系列相关活动的开展，基本实现学校提出的?三有三规范??三高三低三杜绝?学风建设总目标，我院教师的治学态度更加严谨，育人意识进一步加强，逐步达到了教师有事业心、有责任心、有爱心，教师仪表、仪态、普通话规范，教案、板书、多媒体课件规范，学术规范。学生的学习目的更加明确、学习动力明显增强、学习积极性明显提高，逐步形成了积极进取、勤奋好学、

求真务实、勇于创新的优良学风，杜绝了通宵上网，夜不归宿，饮酒酗酒等不良现象。2013年是学风建设巩固之年，我院将积极总结过去的经验与不足，努力使我院学风建设工作再上新台阶。

财经学院

2013-5-1

以科学发展推进学风建设 ——法学院学风建设工作总结

学风建设关系到大学文化建设、人才培养质量，关系到学校竞争能力和可持续发展。2012年是我校学风建设年。结合专业特点和学生具体实际，法学院坚持以科学发展观为指导，认真组织《西藏民族学院加强学风建设方案》和《法学院加强学风建设实施办法》，以制度建设和教学质量管理为突破口，不断提高教书育人的水平，改革创新人才培养模式，加强和改进学风建设工作，取得了阶段性的可喜成果，初步形成了加强和巩固学风建设的良好机制。

回顾一年来的工作，我们的主要做法概括起来就是：以思想教育带学风、以科学发展立学风、以改革创新强学风、以行为管理促学风、以制度建设保学风。

一、以思想教育带学风

解决学风问题必须以思想建设为先导。法学院领导班子坚持带领全体教职工进一步深入学习党的十八大精神和国家教育中长期发展规划，坚持以科学发展观为指导，稳步推进教育教学改革，不断创新人才培养模式，切实提高教育教学质量和办学水平，坚定不移地走内涵式发展道路，为加强学风建设提供了强大的精

神动力和思想来源。

一年来，法学院牢固树立素质教育这一科学理念，将学风建设纳入大学生党建和思想政治教育中，坚持教书和育人相结合，不断提高全体师生的思想认识，严格把好?进?、?出?两大关口，新生入学教育重点抓好专业学习引导，毕业生教育工作重点抓好职业发展规划。同时，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，坚持实施全过程学风建设，在课堂教学、实践教学、日常行为管理、大学生科技创新等环节，千方百计地调动学生的学习自觉性和自主性，实现了学习风气的基本好转，形成了良好的学习氛围。

二、以科学发展立学风

学生就是学校最好的名片。根据学校内涵式发展的总体要求，法学院坚持以科学发展观为指导，牢固树立?为西藏培养法律和社会工作实务人才?的专业培养理念，把加强学风建设作为法学院?十二五?规划的一项重要发展目标，把法学院的科学发展与学生的全面成长紧密联系起来。

学科建设和师资队伍建设是学风建设的重要保证。一年来，法学院坚持以学科建设和师资队伍建设为着力点，不断整合和优化教育资源，积极推进学科和专业科学发展，逐步形成独具特色的学科和专业优势，并加快转化为教育教学优势，为加强学风建设、提高教学质量打下了坚实的基础。

在学科建设方面。2012年法学院教师共有科研立项9项，其中国家社科基金项目3项，省级立项3项，出版学术著作1部，公开发表论文56篇。

师资队伍建设。2012年，法学院坚持鼓励青年教师进修深造，先后组织十多位教师参加国内重要学术会议，积极开展学术交流和教学研究。目前，法学院共有5位教师在中国政法大学等全国重点高校攻读博士学位，增强了学科和专业长足发展的潜能。

三、以改革创新强学风

改革创新是学风建设的不竭动力。法学院坚持把学风作为一项重大系统工程来建设，以法学和社会工作专业人才培养模式创新为突破口，全面加强学风建设，这是我们最重要的工作经验。目前，人才培养模式创新项目正在被打造成法学院学风建设的重要平台，带动了课堂教学、实践教学、导师制、大学生科技和实践创新等方面的深入改革。

首先，以培养法学和社会工作专业应用型人才为目标，充分发挥教师在教育中的主导作用，坚持推进理论和实际相结合，积极开展教育教学改革，进一步挖掘课堂教学的潜力，重点解决?学得深?、?用得上?这两大问题，全面提高课堂教学的整体质量和水平。

其次，积极探索办学和人才培养的新模式，走出去，请进来，深入推进与教学实习实践基地的合作交流，不断创新实践教学的有效形式，科学培养学生的专业实务能力。2012年先后开展了8次947人次参加的实践教学活动，4个公检法和律师实务部门业务骨干来我校开展了实务培训，2274人次收到了专业素质教

育。

法律诊所是法学专业实践教学形式的一大创新。法律诊所在教学实践中，通过模拟审判、角色扮演等形式开展专题培训，在培养学生学习兴趣、引导专业学习方向和强化实务能力等方面，发挥了创造性的作用。

法学院还通过真实案件模拟审判进校园、学术讲座、研究生论坛等一系列活动，调动学生的学习兴趣，培养学生的专业素质，增强学生的实务能力，为学风建设注入了新的活力。

第三，学习借鉴国内高校人才培养的成功经验，深入推进本科生导师培养制度，进一步明确了培养目标，细化了培养要求与实施办法。截至目前，共有13位能力突出、责任心强的专业教师担任本科生导师，对学生开展着学习、生活等全方位的指导。2012年，法学院还选送7名同学前往厦门大学和华东师范大学开展联合培养。

第四，鼓励和引导大学生开展科学研究是法学院加强学风建设的又一重要亮点。为扩大科技创新项目的影响力，法学院组织教师以项目申报和实施为切入点，从专业理论知识和实践创新能力等方面，以布臵阅读书目、撰写读书笔记、案例分析、课程小论文等方式，全面加强对学生的专业发展指导。2012年，法学院先后有12个学生创新项目获得国家、自治区、校级立项，充分调动了较大范围学生的学习热情。

四、以科学管理促学风

科学管理是加强学风建设的重要手段。在学风建设年，法学院坚持抓管理促学风，抓班风促学风，抓考风促学风，课堂管理、班级管理、公寓管理等齐抓共管，多路向心，形成学风建设的强大合力。

加强课堂教学管理是加强学风建设的关键。法学院坚持从教师课堂教学和学生课堂学习两头抓起，深入开展教风、学风建设。一方面，积极开展集中听课，重点做好新进教师的技能培训和业务指导，另一方面，严格检查学生日常到课、晚自习情况及教师课堂教学情况，推进教风与学风的好转。同时积极组织任课教师开展教学改革研究和教学技能竞赛活动。

在指导和规范课堂教学过程中，法学院进一步发挥二级学院督导小组的作用，加强对教学质量的全面监控。

加强学生日常行为管理是加强学风建设的基础性环节。法学院的主要做法是：

一抓课堂出勤。课堂出勤率是学生管理的老大难问题。为抓好上课出勤率，法学院坚持教学办、团学办和任课教师齐抓共管，加强对学生的教育和管理，狠抓上课出勤率。同时，加强对任课教师的管理，要求老师上课必须点名，并详细记录迟到、早退和旷课学生。经过一年来的不懈努力，法学院学生课堂纪律明显改观。

二抓早操、晚自习，严格请销假制度。2012年3月以来，法学院严格要求学生开展早操和晚自习，早操和晚自习平均出勤率显著提高。同时，专门组织教

师坚持开展晚自习辅导，帮助学生培养良好的学习习惯，及时解决学生学习的疑难问题。加强学生请销假管理，对学生请假程序和审批流程、去向、父母意见等做出了严格要求，形成了班主任和辅导员初审、主管学生工作的副书记审核、学生工作处审批的工作流程。请假程序的规范化和流程化，直接提高了课堂出勤率，确保了教学管理的良好秩序。

五、以制度建设保学风

法学院坚持以制度建设为抓手，进一步加强教学和行为管理的规范化、科学化，巩固和扩大学风建设的积极成果，形成了学风建设的长效机制。

在教学管理制度方面，不断加强教学规范化的制度建设，修订完善了法学院硕士研究生、本专科各层次学生的培养方案，完成了第一、二轮课程教学大纲，为教学管理提供了制度保障。

在行为管理制度方面，进一步健全和完善了《法学院团总支工作制度》、《法学院学生请假制度》、《法学院学生寝室卫生管理暂行规定》、《法学院晚自习制度》等多项基本制度,推出了《法学院学生文明行为准则》、《法学院学生自我管理制度》、《法学院晚自习制度》、《法学院早操制度》、《班主任制度》等一系列制度措施。这些制度和措施，是加强和改进学生管理的重要手段。

经过一年来全面系统的学风建设活动，法学院学生对专业学习和职业规划的认识进一步提高，学习主动性、积极性明显转变，绝大多数同学能够积极投入学

风建设活动中来，学习风气出现了可喜的转变，参加司法考试、研究生考试的同学数量明显增多，考试成绩显著提高，培训和报考国家各种职业资格考试蔚然成风。法学院的学风建设工作得到学校的高度肯定，获得了2012年?学风建设先进集体?称号，在第49届学校田径运动会中，又获得了团体总分第三和精神文明奖的双丰收。

在学校开展的各项活动中，法学院学子也有不俗表现，获得多项殊荣。本年度共有10名学生通过司考国家线，12名同学取得研究生复试资格。由法学院学生会牵头组队的?‘惠民阿里’2012年暑假三下乡?支教活动，是全国第一支进入西藏阿里的大学生社会实践团队，获得了当地教育局的高度评价。陈月等三位同学获得?献礼党的十八大青春与祖国同行?征文大赛二等奖，马慧子等4位同学荣获学校社会实践报告征文大赛二等奖，董启亮荣获交谊舞比赛冠军，宋苏文荣获手工艺大赛最佳使用奖，许雷获得汉文书法比赛中三等奖。法学院还开展了?好声音十大歌手比赛?、?军训服装设计大赛?、?家乡话朗诵比赛?和新生?辩论赛?等文体活动，取得了良好的成绩。

法学院 2013-5-6

树专业自信，建优良学风

——教育学院2012年学风建设实施工作总结

一、召开专项会议，学习学校学风建设方案，落实教育学院实施细则。

1、为响应我院本学年学风建设年的工作精神及（关于印发《西藏民族学院加强学风建设实施方案》的通知）、《西藏民族学院2012年教学工作要点》、（关于印发《西藏民族学院加强学风建设工作任务分解》的通知）等文件精神，落实我院学风建设事宜，在本学期开学初召开的教育学院全体职工大会上，总结以往学风建设经验，分析当前我院学风建设中存在的问题。以教师为主导、学生为主体，积极发挥管理人员、党团队伍、班级文化在学风建设中的重要作用，把师生日常管理和学风建设结合起来，形成积极向上、笃学敬业的良好学习风气，就我院学风建设工作进行了总体安排，并在本学期认真落实学风建设的各项工作。

2、为继续加强教育学院学风建设，提高学生自我学习、自我管理的水平，本学期第三周教育学院教学科研办公室老师召集全院学习委员和学习部成员举行了?2012-2013年度第二学期教育学院学风安排部署?座谈会。会上教学办的老师就上学期及本学期开学两周的学习情况进行了通报，并再次强调了我院的课堂考勤制度，学习纪律要求。同时，通过各班学习委员及学生会学习部成员就如何加强晚自习的学习效果进行了沟通和交流，已达到传递教学管理信息的作用。

3、教育学院在第三周召开了以?做学生成长的引路人?为题的教育学院全体班主任工作经验交流会。交流会围绕?校园活动如何与学生专业发展相结合?

为主题，以学生活动与专业结合为切入点，根据自己在藏区的生活经历，提出提高学生的专业素质与综合素质是学生活动中值得思考的问题，还分阶段概括了学生每个阶段的成长需要和工作内容。

二、师德师风、教风建设措施及执行情况

1、4月份教务处?领导干部听课月?和教学观摩课活动开展后，为全面落实领导干部听课制度，倡导良好的教风、学风，进一步提高课堂教学质量，巩固?学风建设年?活动成果，我院领导干部按照教务处的要求，认真执行?领导听课月?的任务，深入到课堂，对教师的教学情况进行了解并反馈相关意见和建议。与此同时，根据学校学风建设工作总体安排，开展了相关活动。为进一步提高我院青年教师教育教学水平，充分发挥教师在课堂教学中的主导作用，提高教学质量。经我院教学委员会研究，结合自己的实际，以教研室为依托，确定了我院教师听课、评课制度，并对听课量做了不少于4次的明确要求；本学期各教研室还推荐1名青年教师上公开课，共计四次；通过这些互相学习借鉴的方式，加强了教师之间的沟通交流，让教师明确了科研和教学上的交叉点和特色优势，提高了我院青年教师的教学水平和教学质量。

2、认真贯彻落实《高等学校教师职业道德规范》和《西藏民族学院教师教学规范》。采取参与学校统一检查、任课教师自查、教研室主任随机听课、到学生中访谈等形式。检查教师教学的?三有三规范?，严格教学纪律，规范教学过程，引导教师把心思用在课堂上，把精力放在教学上，改革教学内容和教学方法，

做到因材施教，关心学生，爱护学生，帮助学生成才。通过一系列的上课督导活动，督促教师互相借鉴，共同提高，保障了课堂教学质量。在2013年4月陕西省首届高校心理健康教育优秀案例评选活动中，我院康育文、田青两位老师的《一例大学生同一性问题咨询案例报告》、《一例大学生严重心理问题的咨询案例报告分获三等奖和优秀奖。

3、选派老师参加国内外学术交流会议。截至目前，本学期我院教师参加各类各级学术会议共计7人次。通过学术交流会议，这些老师了解了许多前言理论和知识，拓展了视野，这些教师在回校后，积极进行了内部交流，将出外学习、交流的经验与其他教师分享。其次，我院结合自己的实际，以教研室为依托，决定在本学期就教育学院学生关心的重点学术问题、学术前沿的趋势等内容举行院内学术报告两次。

4、为确保2009级毕业班顺利完成毕结业工作，依照《西藏民族学院毕业生毕结业管理规定》，我院教学办对各毕业班进行了成绩汇总，从大三下学期就开始核查并对成绩有问题的学生进行学业预警，连续三次统一彻查大四所有学生成绩，并对成绩有问题的学生一对一的帮扶，督促其在规定时间内弥补学业遗留问题。

三、激发学生学习动力的措施及执行情况

1、按照《教育学院学生作业布臵、批改及计酬制度（试行）》，通过课内作业与课外作业相结合的形式，经由上课教师和其他教师批阅，加强对学生课内学

习和课外学习的监督和引导，以期使我院学生在写作能力、学业水平和综合能力上有所提高。

2、根据《教育部关于印发<普通高等学校本科专业目录（2012年）>、<普通高等学校本科专业设臵管理规定>等文件的通知》要求，依据教务处?从2013级新生开始执行新专业目录?的决定，教育学院高度重视本次培养计划的修订工作，尤其是主管教学的院长在培养计划的制定中全面负责，发挥教学督导在培养方案制定中的指导作用，按照相关要求，围绕我院优化专业结构，创新人才培养模式的改革，在2012级培养计划基础上改革理念、措施和经验，组织学科组科学论证，广泛调研，以积极、科学、稳妥的态度，对培养计划落实中可能出现的问题认真分析，着手修（制）订我院2013级培养计划，以不断提高人才培养质量。

3、为贯彻学校党委关于深入开展民族团结进步宣传教育月?结对子?活动精神，教育学院以红烛俱乐部为依托，在学术报告厅召开了?‘三师行，团结情’教师技能大赛‘结对子’活动?的启动仪式。本次活动得到了教育学院党政领导的高度重视，是结合学生实际，在落实民族团结进步宣传教育月活动的一次有效创新和大胆尝试。本次活动学生以合作的模式，加强了对所学知识的训练和巩固，激发了学习的潜能，感受到团队互助的快乐和力量，体验了血浓于水的民族之情。

4、为严格学生管理制度，做到有法可依，有章可循，经学院研究结合学校各项规章制度，细化了管理制度。我院制定了晚自习管理规定，晨练管理规定，

学生宿舍日常管理规定，违纪学生处理细则，先进班主任评定办法，先进班集体评定细则，突发应急预案等一系列管理制度，为教学活动日常进行提供保障。

四、推动学科发展，强化办学特色

1、实践实习。为加强实践教学环节，进一步规范实践教学管理，切实提高实践教学质量，全面培养学生的创业、创新能力，确保人才培养目标的顺利实现，我院开展了丰富多彩的实践、实习活动。

（1）根据教务处要求，为确保我院?西藏自治区大学生创新性实验训练计划项目?的顺利实施，提高项目的执行效率和项目实施质量，我院对2011年我院获准立项的5个大学生创新性实验训练计划项目的实际进展、使用经费、导师指导记录、阶段性成果和时间安排进行了检查并于4月初顺利结项。

（2）组织学前教育专业学生不定期到咸阳市实验幼儿园，西藏民族学院附属幼儿园见习幼儿一日生活各个环节的保育和教育工作。以丰富学前教育学生对幼儿教育的感性经验，加深对所学课程的理解，全面了解幼儿园保育与教育工作的特点，更好的使理论和实际相结合。

2、学前专业综合改革项目管理领导小组对我院该项目进行审批、监督和管理。通过实施?专业综合改革?项目，包括教学团队、课程和资源、教学方式方法改革、实践教学、教学管理等，旨在充分发挥我院的积极性、主动性和创造性，结合我院办学定位、学科专业特色和服务面向等内容，明确我院专业培养目标和建设重点，优化人才培养方案。

3、为更好向学生提供实践操作的平台，对全院学生免费、定期开放相关实验室和琴房。为此，专门对微格实验室进行升级、对琴房进行改造，并指派专门的相关实验室教师管理和维护实验室，以保证学生能够顺利、方便地进入舒适、安全的实验室进行学习培训。4、为使师生深刻了解学习西藏传统文化与保护问题，加强民族团结进步教育，在西藏百万农奴解放54周年纪念日，我院于第二周邀请?新世纪百千万人才?国家级专家人选、西藏民族学院研究专家索南才让教授在学校学术报告厅，为我院全体师生做了题为《西藏文化传承与保护》的专题报告。索南才让教授围绕藏族文化的界定、藏族文化内涵与周边关系、西藏文化的特征、西藏文化的传承与发展等方面做了深入阐述，以大量事例让广大师生们切实了解到西藏文化的内涵和构成，西藏文化和藏族文化的区别，深切感受到西藏传统文化的丰富灿烂和其本身具有的兼容并蓄特征。通过此次报告，让师生们认识到中华民族由五十六个民族组成，中华民族文化也是由五十六个民族的文化汇聚，缺一不可。

5、4月初，教育学院领导、专家一行赴咸阳师范学院教育学院考察交流。在座谈交流中，教育学院的领导专家和咸阳师范学院教育科学学院的领导专家相互简要的介绍了各院的基本情况，并希望今后双方能在更多领域相互学习借鉴、互通有无、深化交流合作。本学期第六周我院学前教育相关学科负责人到对口支援高校华东师范大学进行交流座谈。座谈会就学前教育本科专业1+2+1联合培养方案的课程设臵、时间安排、学时分配、学生管理等事宜进行了协商、落实和安

排，并达成了一致意见。

五、党团先进性作用发挥情况

1、以学风建设为中心，结合我院学生的特点，积极组织开展了一系列主题教育活动，如：?民族团结进步宣传教育月?、?春之华?校园文化节、五四团员评议、两会手抄报展、优秀读书笔记展活动。组织学生观看《西藏百万农奴大解放》纪录片、《2013年感动中国十大人物颁奖晚会》视频。

2、形式多样，寓教于乐，学习与实践相结合，团员青年参与度高，教育效果显著。在学生党支部中实行了党员月学习制度，加强政治理论的学习，引导学生关心了解国家大事，正确的看待国内外形势，达到以点盖面的效果，并且还要求学生党员积极参与和谐校园的建设，安排校园巡逻、楼道清扫、党员带头成立兴趣小组，发展党群关系，促进良好学风建设。

六、学生出早操和晚自习情况

1、早操检查我院实行?辅导员值班监督，体育部检查统计?的形式，每周汇总并向各班级通报相关情况，对于思想上认识模糊，对自己要求不严格的学生及时进行批评教育，全院出操率保持在93%左右。

2、本学期我院每天安排教师以及学生学习部成员共同对各班晚自习进行检查。为丰富学生晚自习学习的内容，由学生学习部不定期地播放教育类的影片，并组织部分在校研究生对本科生进行英语基础知识讲座。

七、能够按照专业特点，积极发挥学生党员和学生干部的带头作

用，开展以教学为中心的学生实践活动，并且成立了相对应的学生社团。

1、心理学专业心理健康宣传教育活动（心理学社）

2、学前专业成果汇报展出活动、师范生技能综合素质训练（红烛俱乐部）。

教育学院 2013-5-2

创建优良校风学风，从点滴做起

——新闻传播学院学风建设总结

新闻传播学院凸显专业特色，创新学风建设，教学质量明显提升。 一、制定学风建设实施方案和工作计划

按照《西藏民族学院加强学风建设实施方案》的要求，结合新闻传播学院的教育教学实际，制订了《新闻传播学院加强学风建设实施方案》。方案确立了新闻学院学风建设的基本思路：新传学院学风建设的基本思路是，学风建设从领导班子做起，从办公室工作人员树立服务教学的意识抓起，以教师为主导，以学生

为根本，主要从强化工作作风、深化师风教风、优化学风考风等三个方面深入开展工作。方案将主要措施落实到以下几个方面：

（一）强化工作作风，领导班子和教辅人员切实为教学和学生服务。建立领导班子听课制度；建立领导班子成员深入教学和学生管理工作第一线的制度；强化办公室工作为服务教学的意识。

（二）深化师风教风，充分发挥教研室和教师在学风建设中的主导作用。教师严格遵守劳动纪律，按时上课下课；实行任课教师课堂考勤周报制度；为促进教学水平的提高，实行同行听课制度；学风建设从教师的学风开始，教师讲究学术诚信；充分发挥教研室在学风建设中的重要作用；充分发挥?新闻传播综合实验室?在实践教学中的重要作用。

（三）优化学风考风，使学生的精力集中在学业研修和专业素质提高上。严格班级课堂考勤，保证上课出勤率；实行?大学生读书工程?，开展假期读书活动；以考风建设促进学风建设；结合专业学习，定期开展学生摄影作品展评、学生视频作品年度展评、广告设计作品展评、播音与主持艺术专业汇报演出、新闻实习平台新闻类报纸出版等专业实践教学活动；做好实习基地建设和基地统一实习工作；加强对毕业论文和毕业设计这一培养环节的质量要求。

方案将学风建设分三个阶段推进：

第一阶段：宣传动员（2012年3月5日—3月30）。通过各种形式进行宣传动员，拟定详细的实施方案；

第二阶段：全面推进（2012年4月1日—11月30日）。将实施方案的具体要求落到实处；

第三阶段：总结深化（2012年12月1日—12月30日）。汇集学风建设成果和经验，并进行交流和总结。

方案规定加强对学风建设的组织领导，成立专门的新闻学院学风建设领导小组，由周德仓院长、任秀丽书记担任组长，主管教学副院长袁爱中、主管学生工作副书记刘新勇担任副组长，教学办、团学办和教研室主任参与，负责学风建设的组织、协调、检查和落实。

二、加强师德师风教风建设

教师严格遵守劳动纪律，按时上课下课。无论因公因私，请假均需履行规范的请假手续，填写调停课申请表。

实行任课教师课堂考勤周报制度，逢双周末将考勤情况报教学办，并由教学办统计公布。

为促进教学水平的提高，实行同行听课制度。教师每学期至少听课2次，做好听课记录并交教学办存档。任何教师不能无故拒绝其他老师听课。

学风建设从教师的学风开始，教师有事业心、责任心和上进心，不断充实专业知识，在做好教学工作的同时，积极开展学术研究，讲究学术诚信，不弄虚作假。在2012年下半年安排一次新传学院师德师风建设交流会。

充分发挥教研室在学风建设中的重要作用。作为最基层的教学组织单位，教研室要有学期工作计划和总结，具体负责组织好本教研室的课程安排、同行评教、教学计划和大纲修订、学生毕业论文和毕业设计、专业实践教学等日常教学和学生学业管理工作。尤其是结合本专业特点，创造性地开展专业实践教学和课程实践教学活动，每个教研室每学期至少搞一次专业实践教学活动，设计和论证可以长期持续开展的专业实践教学活动项目。教研室做好本科生和研究生?专业必读书目?的推荐筛选工作。

充分发挥?新闻传播综合实验室?在实践教学中的重要作用。实验室定时开放，专人负责，让学生走进实验室。

三、激发学生学习内在动力

严格班级课堂考勤，保证上课出勤率。以班级为单位每两周汇总公布课堂考勤情况。对旷课学生进行及时批评和劝导，对长期旷课屡教不改的学生按照学生守则及时处理，以促改正。

实行?大学生读书工程?，开展假期读书活动。对读书笔记进行定期检查，组织优秀读书笔记评比，办好新闻传播学院读书笔记展览活动。

以考风建设促进学风建设。组织好考前诚信考试教育、考场监考巡查和考后复查试卷工作。严明考场考纪，端正考试风气，杜绝考试作弊现象。

结合专业学习，定期开展学生摄影作品展评、学生视频作品年度展评、广告设计作品展评、播音与主持艺术专业汇报演出、新闻实习平台新闻类报纸出版等专业实践教学活动。

做好实习基地建设和基地统一实习工作，严格实习纪律，加强实习指导和检查，对实习业绩提出具体要求，实习结束后及时评比奖励，总结和交流经验。

加强对毕业论文和毕业设计这一培养环节的质量要求，坚持高标准、严要求，对抄袭严重，弄虚作假或不符合要求的毕业论文和设计不予通过。

四、发挥党团先进性作用

新闻学院将院党委（2012）8号文件的深入开展?基层组织建设年?活动与?学风建设年?活动结合起来，推动新闻学院教育教学工作。按照党章要求，对入党积极分子的确立、预备党员条件和正式党员转正条件高标准、严要求。同时按照党章要求，规范党员发展程序。加强对积极分子、预备党员和正式党员的教育和管理，将学生的评优、入党与学生在学风建设中的表现挂钩，以发挥优秀学生干部和党团员在学风建设中的示范作用。

五、严格常规教学检查

新闻学院要求所有没有公选课的学生利用学校规定的教室、图书馆、实验室等场所参加晚自习。由教学办公室、团学办公室负责，学生会负责检查。检查结果纳入班级量化考核和个人量化考评。

新闻学院对学生出早操高度重视，主管学生工作的书记、副书记不定期抽查，不定期在早操时间突击检查学生宿舍。学生会体育部每天检查出操人数，并定期公布。检查结果纳入班级量化考核，并与个人量化考评挂钩。

根据专业特点，播音专业实行早晨练声制度。确定播音专业一、二年级在教学区中心花园东侧（1、3号教学楼之间地带），每天早晨6:40到7：10之间在此练声，由专业教师指导，提高专业素质。

六、学风建设工作的特色和亮点

1.凸显专业特点，开展多种形式的专业实践活动，激发学生学习兴趣和动力。 现已形成专业实践活动品牌项目：新闻专业创建新闻实务训练平台，创办新闻传播学院院刊——《阳光传播》，每月出版，全部由学生采写、编辑；广电专业举办学生摄影作品展评、学生视频作品年度展评；广告专业举办学生广告设计作品展评；播音与主持艺术专业举办汇报演出。这些特色活动，激发了学生的专业自信，有效引导学生在专业学习中积极努力，开创新局面。

2.彰显少数民族新闻传播学科优势，开展研究性学习。

新闻传播学院以少数民族新闻传播为研究主题，在国内新闻传播学界形成影响，已逐渐成为西藏新闻传播研究中心、中国少数民族新闻传播研究重镇。新闻传播学院以此为支撑，积极推动学生创新学习：

（1）少数民族新闻传播方向研究生在导师指导下，全面参与导师主持的国家社科基金项目、教育部项目、国家民委项目，在不同方向展开研习，少数民族新闻传播研究的层次不断拓展，优势明显。

（2）本科学生积极申报和承担大学生创新项目，所选课题均围绕少数民族新闻传播领域展开，有助于学生确立研究方向，提升研究能力。

（3）专业教师积极申报教师?实战能力?培训计划，获得批准的计划数目为各院系全校之最，达到10个，实训基地全部集中于西藏新闻媒体：西藏商报、西藏日报、西藏电视台、西藏传媒集团等，有利于教师提高自身专业技能，同时为西藏新闻传播研究项目实施提供条件。

（4）以创作专业作品带动专业学习。新闻专业学生全面参与学校校报、青年报等平面媒的采编工作，并在骨干岗位发挥主要作用。广电专业要求学生均需完成一部DV作品，完整锻炼学生专业技能。广告专业学生每年参与学校运动会徽设计，获奖作品无一例外的被正式采用。播音专业参与学校大型活动策划、主持活动，在舞台上锻炼专业能力。

（5）新闻传播实验中心为学生创设专业实践现代化平台。

在学校的积极支持下，新闻传播实验中心目前已经建成体系化、现代化专业实验中心，资产总额超过1200万元，其技术水平在西部新闻传播院系中名列前茅，为自治区示范实验教学中心。中心有7名管理人员，全天对教学开放，为学生进行专业实践提供了优质资源。学生以此为平台，进行专业训练，专业素质和能力不断跃升，教学质量获得大幅提高。

3.实施大三年级学生见习计划，推动专业学习。

为了推动专业学习与新闻传播业界之间的联系，提高学生专业素质和技能，新闻传播学院创新教学方式，在大三第二学期安排10州的专业见习活动，由新闻传播学院统一组织新闻、广告、广电，播音与主持等四个专业5个班全体学生，在学院所属的30余个专业实习基地全面展开见习工作。同年9月份，举行见习工作总结和展示活动，调动学生专业学习的激情和动力。

4.强力推动科研平台建设，倡导良好学习、研究风气

（1）与中国人民大学合作建立校级?西藏新闻传播与社会发展研究所?，汇聚研究力量，凸显学术优势和特色。

（2）创建学校2011协同创新中心?西藏文化传承与发展协同创新中心?研究平台——西藏文化对外传播研究平台，形成新闻传播学院学术研究新领域。

5.发挥专业和学科优势，全面推进对外合作，拓展专业发展视野

（1）与本地新闻院系建立友好合作关系。利用自身的专业优势和学科影响力，新闻传播学院先后与陕西省著名的新闻传播院系——陕西师范大学新闻传播学院、西北大学新闻传播学院签署友好合作协议，发挥各自专业和区位优势，在教学、学生交流、西部新闻传播研究、研究生教育等方面展开合作，实现了资源共享。

（2）提升专业实习基地建设水平。为重点建设专业实习基地，提高合作水平，新闻传播学院促成咸阳电视台与西藏民族学院建立战略合作关系，并在西藏民院设立记者站。与《西藏青年报》签署全面友好合作协议，在专业教学、人员培训、学术研究等方面开展合作。

（3）与西藏收听收看中心建立密切合作关系。新闻传播学院有9名专业教师受聘担任兼职评审员，定期撰写西藏广电节目评审文章，加强了专业与媒体间的互动，推动了教学工作。

（4）发挥学术组织功能，提升专业科研水准。基于新闻传播学院的学科特色，新闻传播学院现为中国新闻史学会少数民族研究委员会副会长单位、?少数民族地区信息传播与社会发展论坛?副秘书长单位、陕西省新闻传播教育学会副会长单位、咸阳市新闻学会会长单位，获得了学术研究的诸多高端平台，直接促进了新闻传播学院学术水平的提升。

新闻传播学院 2013.5.14

科学规划，全面部署，学院学风建设实现新发展 —— 管理学院 2012年学风建设总结材料

2012年，学校党委行政将本年度定为我校学风建设年，制定与下发了《西藏民族学院加强学风建设实施方案》、《西藏民族学院加强学风建设工作任务分解意见》等主体文件，提出?三有三规范?、?三高三低三杜绝?的学风建设总目标与相关工作思路。

以下是管理学院一年来学风工作简要述陈。

一、揆理度势，顺势而为

学校之本，重在教与学。教者，术深为师，德高为范；学者，贵在兴趣，成于坚持。而成就二者，管理者之敏锐、方圆规矩、及时跟进的持续落实，不可或缺。

多年来，社会浮躁之风渐次波及校园。2010年下半年，我院班子敏锐觉察此点，先期开始学风建设探索，组织对教师授课进行听课、对学生就寝实行班主任值班、领导带班、学生督导队清查的常态管理。2011年下半年，原班子小有调整，新班子继续坚持与推进原有制度，汇成《管理学院学风建设实细节》等规定。

本年度，借学校党委行政学风建设之举，结合我院先期积累与实际，我们顺势而为，出台《管理学院教学督导制度实施细则》、《管理学院晚自习实施细则》、《管理学院学业预警实施细则》、《管理学院实践教学实施细则》、《管理学院教师教学质量评价办法实施细则》、《管理学院考场规则》等规定。2012年暑假，既为感谢老师们一学期辛苦，又为下学期工作未雨绸缪，我院组织全体教职员工外出集体活动，初步筹划我院十年院庆与契此开展学科建设与教学质量工作研讨。

二、度人以绳，贵在于实

一般说，教与学很难被量化，但其相关管理总得有一定标准，否则，势必流于?糊涂帐?与不教而治；订立规则与量化工作的目的不在于惩治，而在于规范行为与培养教风学风，助推教师成熟与学生成材；规则在先，及时跟进落实在后。这是我们所把握的三点原则认识。

按照学校文件精神与要求，除建立相应领导机构、建构制度与加强师德学风宣讲而外，我们首重落实。

（一）为使教学更上层楼：

1．将期中期末教学检查与常规教学管理有机结合。为促进教师交流互学，提高教学质量，2012年，我院举行了?系列公开课活动?，共听取陈素慧等22位老师授课，约占专职教师总数的60%多。以科研为教学增添活力，举行?教研室学术研讨?与继续坚持?学术论文交流月?活动。

2．强化常规教学检查。除听课外，规定教师对学生听课笔记、自学笔记与课外作业的基本批阅量，批阅量检查与登录由教学办按期进行。为了解教师教学信息与学生需求，我院分别召开教师、班干部、学生座谈会，并及时反馈学院领导和老师，以利有效跟进。

3．阶段性考试。所有专业考试课，必须进行阶段性考试，由教学办组织，专业老师具体负责，并征得教务处同意将成绩按适当比例计入学期末成绩总评。

4.实践教学模式探索。实践教学，既针对学生，也面向教师教学。2012年暑期，我院在天海集团支持下，向其属下若干企业派出多名教师挂职体验，也为企业规划与管理献计献策。

5.教学内容调整。本年度，在专业培养计划制定过程中，我们为新生增加了为期八周的专业基础教育讲座，以让新生更早形成对本专业的认识，助其为自身职业生涯规划早作铺垫。

对学生，我们采取价值引导、规范行为与培育学习兴趣之策：

1、职业生涯规划指导。按照培养计划先期规划，我院按期为2012级新生设立专门课程，开展大学生职业生涯规划指导。

2、学业预警。根据学生学业考核实情，分别向学生及其家长发出《学习成绩预警通知单》与《学业纪律预警通知单》，以便双方及时了解异常状况，推进家庭与学校教育有机结合，以防学生学业恶化。

3、阶段性考试。2012年，我院共安排相关考试近60场次，以规避期末?集中突击?现象，以图真正使学生学有所获。

4、学习模块化。由教师推荐书目，帮助学生建立课堂笔记、课外自学笔记、课外作业等学习模块，以期引导学生培育学习自觉性，养成优良学习习惯，有效提升学习能力。

5．实践创新能力培养。我院积极支持与促进旅游、工商和人力资源管理等专业为期八周的实践教学改革。在2011年向天海集团派出大批量学生进藏见习基础上，2012年5月，又与西藏天海集团签订校企合作协议。2012年8月，我院与天海集团间的校企合作与实习基地挂牌仪式在拉萨举行。我院还在西安皇城海航商务酒店、咸阳彩虹宾馆等十一家单位建立实践基地。这一年，工商、人力资源管理等专业2010级61名学生，先后赴咸阳八方股份有限公司、西安可口可乐公司等多家企业见习实习。为培养学生自立能力，我院积极支持大学生实践创新训练项目申报，鼓励专业教师积极给予指导。

三、不教而教，功在课外

费孝通先生说，?教师要善于讲些‘旁白’?。言下之意，教师的高明，不仅在于有效传授书本知识，还要跳出课本，启迪学生思维。一如陈寅恪先生，仅就一首《长恨歌》中女性服饰讲上一个学期未完，这在现在而言不可想象。确实中，学校之教，立足书本，又当超越书本。知识的传授，仅是基础，而培养学生正确价值观，助其形成独立思考能力，乃是根本。

基于此，过去一年，我院主要做了以下工作：

1．校规校纪教育。按照学校要求，切合社会形势，结合我院实际，实行主题班会常态化，一月一次。

2．考勤细化。对学生在集会、课外活动、早操、上课、晚自习、就寝、室内卫生安全等的组织与考勤，及领导、班主任、专业教师、辅导员与学生会干部等的责任落实，进行详细规定与认真执行。

3．开展课外锻炼。2012年，我院团学办开展双语演讲比赛、主题展板评比、读书笔记评比、学生观影、?公务员考试知识竞赛?及?市场营销方案设计大赛?等系列活动。读书笔记一项，共展出优秀读书笔记45本，并及时展开正向激励。

4．支持有条件的班级探索自主管理。2011年，我院11级行政管理班率先开始这一探索。班主任在指导选定好班干部后，督促他们结合学校学院规定要求，制定本班日常管理与考勤制度。有关班级评先评优等，以考勤为依据，班主任不参评，只在必要时微调。班主任为学生每期选定一批有意义的专著，要求阅读与

写出读后感，以培养学生思维能力、付诸笔头的表达能力。倡议同学购买字帖，安排时间常练书法。鼓励班干部组织开展班内、班际友好活动。支持学生积极参与学校学院活动，利用课余主动排班到教学、团学与党政等办公室为任务繁忙的老师承担力所能及之事。2012年，我院赵生辉博士，在他的班级进行相关探索。尤其，对评先评优，其方法极有创意。赵老师指导该班建立两套体系，一套评委会，一套议事会，二者互不错位，有效互动，既保证公正性，又锻炼议事能力，规避非理性竞争，促进融洽。

5．寓教无形。我院既有领导下宿舍与学生谈心传统，也鼓励术业有专攻的专业教师下宿舍与学生互动。班主任轮班制度，即有这方面之意。我们专业老师也在形成这个习惯。在他人看来，专业老师下宿舍，属多管闲事。这其实是误解。族性，是我校最大特色。要了解西藏、做课题，学生，就是研究起点，是了解西藏的第一个最直观、易得的窗口。弃此不用，既不经济，而且不客气地说，我们所做西藏科研，仅凭?到此一游?，多少流于空洞，乃至胡说。正是经由这一互动，我们有效发现了一些问题，比方心理抑郁的学生被及时发现与送治，既保护了学生身心健康，又减少了给大院的压力。而且，通过互动，专业老师还能以其嘉言懿行助推学生在心理、认识与行动力方面的成熟。

四、筑渠于先，源头活水

自古成大事者，不谋万世不足谋一时，不谋全局不足谋一域。

尽管不宜将我院工作提到如此高度，但我们的确如此努力，也深信这份耕耘

一定有收获。当然，无论当下，还是未来，我们不会为此沾沾自喜。一则，任何成绩须经由一个过程方能体现；再者，这是我们份内之事。是以，以下只简单陈述事实。

1．经由制度建构、实施与规范，我院教师勇挑重担。2012年，我们的教职员工共51人，非专职教师4人（后新进3人不计），还有9位在外学历深造，专职教师实际38人（含5名双肩挑者）。我们几乎以约33人之力，挑起七个本科与一个专科专业教学重担，学生总体反响也不错。

2．学风考风改观。在阶考与期末考试中，作弊风气根本扭转。学生各类考试成绩得到明显提升。2012年，我院学生参加国家计算机一级考试、英语过级考试，及国家人力资源管理、秘书、心理师等行业从业资格鉴定考试，都取得了优异成绩。考研热情高涨。截止2012年，我院共53人先后考取中民族大学、南京大学等一批国内知名高校硕士研究生。尤其，2012年，两名藏族学生考取硕士研究生。

3．学生就业状况较好，适应工作能力较强。我院2012届毕业生就业率达71.4%。2012年，王跃教授与我院杜永豪博士在拉萨、山南、林芝等地跟踪调查显示，有管理专业教育经历的我院学生，在同等条件下，比其余院校、外校学生，有更好的环境适应能力与工作能力。

4．学生违纪现象大幅度降低。连续四年，我院被学校评为西藏民族学院学生管理量化考评一级达标单位。

五、未来展望

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。我们也当如此。 2012年9月，郑正杰书记、朱普选院长在院庆动员与庆典致辞中郑重强调，这是我院第一个十年结点，也是新十年及更长时期的起点。的确如此！

非是藉秋风，居高声自远。在新的一年及更远的未来，我们将服从于国家、西藏经济社会与学校大局，站在我们所认定的制高点上，以更加扎实的细节精神，稳步推进管理学院教学及其余工作，培养出更多、更好的人才！

管理学院 2012-4-29

构建学风建设长效机制 推动各项工作全面发展

——马克思主义学院“学风建设年”工作总结

2012年，马克思主义学院结合自身实际，紧密围绕提高教学质量这一中心，第一课堂与第二课堂相结合，创新晚自习形式，构建学风建设长效机制。学风建设工作取得了比较突出和富有创新的成绩。

一、成立学风建设工作领导小组，制定学风建设工作方案，开展宣传和动员工作

（一）成立学风建设工作领导小组

马克思主义学院成立了学风建设领导小组。党政一把手相互配合，各负其责，团结一致推动学风建设工作。

组 长：徐继增 杨维周 副组长：白玛央金 侯衍社

成 员：徐万发 高峰 曹水群 王勇 崔海亮 王丹屏 扎 桑 （二）制定学风建设工作方案

《马克思主义学院学风建设工作方案》重在构建学风建设工作的长效机制，

主要措施有：

1、加强教学常规检查，培养学生良好的学习生活习惯。

2、加强教风与考风建设，以端正的教风和严格的考风引领良好的学风。 3、加强第二课堂建设，结合专业特点开展一些有意义的教学实践活动。 4、加强本科生学业指导，积极开展本科生导师制工作。

5、加强研究生学业管理，积极开展学术沙龙、学术论坛和读书会活动。

二、认真做好?学风建设方案?的落实工作

（一）加强教学常规检查，培养学生良好的学习、生活习惯。

我院加强早操、上课和晚自习的考勤和管理，制定了相关制度和奖惩措施。安排专业教师利用晚自习为学生辅导功课，答疑解惑。辅导员、班主任深入学生宿舍，了解学生思想动态，帮助解决学生学习思想上的困难。

（二）加强教风与考风建设，以端正的教风和严格的考风引领良好的学风。 以教风带动学风，充分发挥教师在学风建设中的主导作用。 以考风引领学风，通过严格的考试制度，杜绝个别学生的考试作弊。 （三）创新晚自习形式，积极开展第二课堂，结合专业特点开展一些有意义的教学实践活动。

思想政治教育专业是实践性非常强的专业。我院加强师范生教学技能训练，开展了一系列有意义的第二课堂活动。

1、?三尺讲台展风姿?——师范生教学技能大赛

为了加强师范生的教学技能训练，提高教学创新能力，提升综合素质，给学生一个充分展示自我的平台，我院每学期举办?三尺讲台展风姿?——师范生教学技能大赛。

师范生教学技能大赛以模拟课堂教学为主，要求选手紧密结合教学内容，精心设计教案，展示形式多样的授课方式和灵活多样的教学方法。教学内容丰富，教学气氛热烈，教学效果良好。

在此基础上，面向思想政治教育专业师范生，自愿报名，组成了一个三十人左右的培训小组，培训小组每星期进行一次试讲活动。针对试讲过程中的问题，带队老师葛晓莉博士当场点评并进行全面系统的培训。讲课小组实行周期淘汰制，最后从中选拔出五名学生参加全国师范院校师范生教学技能大赛。

由于教师的精心指导和学生的扎实苦练，在第二届?华文杯?全国师范院校师范生教学技能大赛中，我院参加比赛的5位同学全部获奖。

今后，我院要以成绩为动力，扎实有序地开展师范生教学技能大赛活动，提高学生的教学水平和教学效果，使他们在工作后一走上讲台就能成为一名合格的教师。

2、?三语?演讲、?三笔?书法比赛

对于区内学生，我们坚持从最基本的知识和技能抓起，督促学生苦练基本功。我院每学期举办?三语?演讲、?三笔?书法比赛活动。?三语?是指汉语、藏语、英语；?三笔?是指毛笔、粉笔、钢笔。迄今为止，?三语?演讲比赛已举行了五

届，?三笔?书法比赛举行了两届。

3、创新晚自习形式，积极开展素质教育系列讲座。

从2011年9月起，我院举办?素质教育系列讲座?。主要由教师利用晚自习开展，还聘请了陕西省社会科学院樊光春教授、中国人民大学侯衍社教授等专家来我院讲学。

（四）加强本科生学业指导，积极开展本科生导师制工作。

我院选派了一批责任心和工作能力强，大多具有副教授以上职称或博士学历的教师担任本科生导师，作为学生的顾问教师。

导师的职责主要是：帮助学生逐步适应大学的学习和生活；了解贫困生、学习困难生、心理压力较大同学的情况，给予他们切实可行的指导；提高学生的专业兴趣，熏陶学生的科研意识，培养学生的专业思想；指导学生选课、择业，引导学生正确处理好各种关系。

（五）加强研究生学业管理，积极开展学术沙龙、学术论坛和读书会活动。 为了提升研究生科研水平，加强学术交流，我院开展了研究生学术沙龙、学术论坛和读书会活动，已成为我院研究生教育的一个亮点。

研究生学术沙龙活动自2012年9月开展以来，现已举办了六期。该活动重在培养学生运用专业基础理论分析现实问题的能力。六期活动的主题分别是：钓鱼岛问题与理性爱国、大学生活怎样过最有意义、学习贯彻十八大精神，明确青年的历史使命、毛泽东与中国梦、儒家的交友之道、西藏历史上的著名学者等。学生自发组织，邀请相关专业教师参与，安排主题发言人，师生之间展开激烈辩论，本科生自愿参加。

研究生学术论坛每学期举办一次，现已成功举办四次。本论坛以研究生学术论文交流为主题，通过评委现场打分和点评，分别评选一、二、三等奖，并对获奖论文进行汇编。现已汇编论文60余篇。

研究生读书会活动是由我院几位年轻教师发起，研究生参与，以研读经典为主。现成立两个读书会，一个是中国哲学经典读书会，另一个是藏传佛教经典读书会。两个读书会每周利用周末举行一次读书活动。

三、2012年学风建设工作取得的成效

1、第二届?华文杯?全国师范院校师范生教学技能大赛成绩突出。2012年12月22日至26日在黑龙江省牡丹江师范学院举行的第二届?华文杯?全国师范院校师范生教学技能大赛中，我校从思想政治教育专业中推选五名学生参加了本次活动。最终，五位同学以其独特的民族风格和高水平的发挥全部获奖。巴登旺姆同学荣获特等奖，廖馨同学荣获一等奖，杨玲、罗布仁青、卓玛同学荣获二等奖。这些成绩是与指导教师的耐心指导和同学们平时的勤学苦练分不开的。

2、?三语演讲??三笔书法?提高了师范生的教学基本功，加强了汉藏文化之间的交流。

3、大学生素质教育系列讲座的开展，发挥了教师在学风建设中的主导作用和学生的主体作用，营造了浓厚的学习氛围，提高了学习积极性，开拓了学术视野。

4、本科生导师制是基于个性差异的教育。既有利于学生的学习和成长，也有利于导师自身的学习和发展。

5、大学生学术沙龙、学术论坛和读书会的开展，为师生提供了一个学术交流的平台，同时也增进了不同专业、方向学生的相互了解，营造了浓郁的学术氛

围和学习风气。

6、我院12届毕业生在就业和考研方面也取得了骄人的成绩。哲学专业20名学生中11人报考硕士研究生，10人被录取，其中有武汉大学、华中科技大学、陕西师范大学、西南政法大学等985和211高校。2012届毕业生通过报考公务员，全部实现就业。

四、存在问题和改进措施

1、思想政治教育专业依然是我院学风建设的重点。今后要加强理论与实践的结合，既要组织开展师范生教学技能训练，又要教育学生加强基础理论知识的学习，二者缺一不可。

2、学生的主要任务是学习，社团活动不宜冲击正常的教学活动。教师上课过程中，经常会碰到学生请假参加社团活动的现象，使教师很为难。

3、合班课缺课学生较多。学生上课打卡起不到监控的作用，流于形式，有时一个学生刷几张卡。

总之，马克思主义学院在2012?学风建设年?工作中取得了一些成绩，但也存在一些问题。今后，我院坚持以学风建设为中心推动学生管理工作，提高教学质量，务实创新，查漏补缺，继续完善学风建设的长效机制，促进各项工作的全面发展。

马克思主义学院

2013-5-2

重传统、促改革、努力培养实践性创新人才 ——民族研究院2012年学风建设工作总结

学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长的

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/95mw.html