ENVI指导书及实验报告

实 验 报 告

课程名称： 遥感软件应用与开发 系部名称： 测绘工程学院 专业班级： 遥感科学与技术11-1班 学生姓名： 学 号： 指导教师： 田静

黑龙江工程学院教务处制

实验报告1

实验项目 实验地点 ENVI软件安装与基本功能操作 实验日期 实验楼612 同组人数 2013.09.24 1 □ 传统实验 ? 现代实验 □ 其 他 实验类型 ? 验证性 □ 综合性 □ 设计性 □ 其 他 □ 自立式 □ 合作式 ? 研究式 □ 其 他 一、 实验目的 熟悉遥感数据图像处理软件ENVI的安装过程，了解ENVI基本信息、基本概念及其主要特性。对ENVI操作界面有一个基本的熟悉，对各菜单功能有一个初步了解，为后面的实验作好准备。 二、 实验仪器设备 1．硬件环境：计算机一台； 2．软件环境：WindowsXP操作系统、ENVI4.7软件。 三、实验原理、内容及步骤 1．实验原理、实验内容： （1）遥感图像处理软件ENVI界面总体介绍 （2）ENVI软件能识别的图像类型介绍 （3）各种图像文件的打开 2．实验步骤 四、实验中存在的问题、解决方法及进一步的想法等 1．实验中存在问题： 2．解决方法： 3．进一步的想法： 五、实习成果附图 先粘贴在打印 六、思考题 谈谈你对ENVI系统的初步认识。 七、实验成果要求及成绩评定标准 1、实验成果要求：实验截图和实验报告； 2、成绩评定标准：以五个制给定，优、良、中、及格、不及格。 （1）如掌握、软件应用能力，以及学习态度（40%）； （2）个人实验成果的质量（40%）； （3）实验出勤（20%）。 八、教师评语 成 绩 指导教师签字： 年 月 日

实验报告2

实验项目 实验地点 影像的地理坐标定位和校正 实验楼612 实验日期 同组人数 2013.10.08 1 □ 传统实验 ? 现代实验 □ 其 他 实验类型 ? 验证性 □ 综合性 □ 设计性 □ 其 他 □ 自立式 □ 合作式 ? 研究式 □ 其 他 一、实验目的 了解ENVI基本信息、基本概念及其主要特性。对ENVI操作界面有一个基本的熟悉，对各菜单功能有一个初步了解，为后面的实验作好准备。 二、实验仪器设备 1．硬件环境：计算机一台； 2．软件环境：WindowsXP操作系统、ENVI4.7软件。 三、实验原理、内容及步骤 1．实验原理、实验内容： 软件的熟悉。学生可自行阅读帮助文件学习。 2．实验步骤

四、实验中存在的问题、解决方法及进一步的想法等 1．实验中存在问题： 2．解决方法： 3．进一步的想法： 五、实习成果附图 先粘贴在打印 六、思考题 谈谈你对图像校正的认识。 七、实验成果要求及成绩评定标准 1、实验成果要求：实验截图和实验报告； 2、成绩评定标准：以五个制给定，优、良、中、及格、不及格。 （1）如掌握、软件应用能力，以及学习态度（40%）； （2）个人实验成果的质量（40%）； （3）实验出勤（20%）。 八、教师评语 成 绩 指导教师签字： 年 月 日 实验报告3

实验项目 实验地点 图像融合、图像镶嵌、图像裁剪 实验日期 实验楼612 同组人数 2013.10.13 1 □ 传统实验 ? 现代实验 □ 其 他 实验类型 ? 验证性 □ 综合性 □ 设计性 □ 其 他 □ 自立式 □ 合作式 ? 研究式 □ 其 他 一、实验目的 通过实习操作，掌握图像融合、图像镶嵌、图像裁剪的方法 二、实验仪器设备 1．硬件环境：计算机一台； 2．软件环境：WindowsXP操作系统、ENVI4.7软件。 三、实验原理、内容及步骤 1．实验原理、实验内容： 图像融合前必须精确配准，有地理坐标和无地理坐标都可以融合；目的使同一地区的图像或者相邻地区有重叠区的图像，能够重叠，不影响图像融合和图像镶嵌。 遥感图像融合就是将不同类型传感器获取的同一地区的图像数据进行空间配准，然后采用一定方法将各图像的优点或互补性有机结合起来产生新图像的技术。遥感图像融合方法通常有IHS变换融合方法、PCA变换融合方法、小波变换融合方法与高通滤波(HPF) 融合方法等。其中，前三种方法最具代表性，也最常用。 学生可自行阅读帮助文件学习。 2．实验步骤 四、实验中存在的问题、解决方法及进一步的想法等 1．实验中存在问题： 2．解决方法： 3．进一步的想法： 五、实习成果附图 先粘贴在打印 六、思考题 利用GSM方法做融合。 七、实验成果要求及成绩评定标准 1、实验成果要求：实验截图和实验报告； 2、成绩评定标准：以五个制给定，优、良、中、及格、不及格。 （1）如掌握、软件应用能力，以及学习态度（40%）； （2）个人实验成果的质量（40%）； （3）实验出勤（20%）。 八、教师评语 成 绩 指导教师签字： 年 月 日

实验报告4

实验项目 实验地点 影像信息基本提取方法 实验楼612 实验日期 同组人数 2013.10.17 1 □ 传统实验 ? 现代实验 □ 其 他 实验类型 ? 验证性 □ 综合性 □ 设计性 □ 其 他 □ 自立式 □ 合作式 ? 研究式 □ 其 他 一、实验目的 通过实习操作，掌握遥感图像信息基本提取的方法 二、实验仪器设备 1．硬件环境：计算机一台； 2．软件环境：WindowsXP操作系统、ENVI4.7软件。 三、实验原理、内容及步骤 1．实验原理、实验内容： 对图像数据采用各种图形增强算法，提高图像的目视效果，方便人工解译、图像分类中样本的选取等。 学生可自行阅读帮助文件学习。 2．实验步骤

四、实验中存在的问题、解决方法及进一步的想法等 1．实验中存在问题： 2．解决方法： 3．进一步的想法： 五、实习成果附图 先粘贴在打印 六、思考题 图像增强的目的及作用。 七、实验成果要求及成绩评定标准 1、实验成果要求：实验截图和实验报告； 2、成绩评定标准：以五个制给定，优、良、中、及格、不及格。 （1）如掌握、软件应用能力，以及学习态度（40%）； （2）个人实验成果的质量（40%）； （3）实验出勤（20%）。 八、教师评语 成 绩 指导教师签字： 年 月 日

实验报告5

实验项目 实验地点 图像分类 实验楼612 实验日期 同组人数 2013.10.20 1 □ 传统实验 ? 现代实验 □ 其 他 实验类型 ? 验证性 □ 综合性 □ 设计性 □ 其 他 □ 自立式 □ 合作式 ? 研究式 □ 其 他 一、实验目的 1）理解遥感图像计算机分类的原理和方法； 2） 掌握监督分类的步骤和方法。 二、实验仪器设备 1．硬件环境：计算机一台； 2．软件环境：WindowsXP操作系统、ENVI4.7软件。 三、实验原理、内容及步骤 1．实验原理、实验内容： 遥感图像监督分类 监督分类（Supervised Classification）用于在数据集中根据用户定义的训练样本类别（Training Classes）聚类像元。训练样本类别是像元的集合或者单一波谱，通常的训练区采用ROI来选择，而且应该尽可能的选择纯净的感兴趣区域。 学生可自行阅读帮助文件学习 2．实验步骤 四、实验中存在的问题、解决方法及进一步的想法等 1．实验中存在问题： 2．解决方法： 3．进一步的想法： 五、实习成果附图 先粘贴在打印 六、思考题 利用聚类和过滤（Sieve）方法，练习进行分类后处理。 七、实验成果要求及成绩评定标准 1、实验成果要求：实验截图和实验报告； 2、成绩评定标准：以五个制给定，优、良、中、及格、不及格。 （1）如掌握、软件应用能力，以及学习态度（40%）； （2）个人实验成果的质量（40%）； （3）实验出勤（20%）。 八、教师评语 成 绩 指导教师签字： 年 月 日

实验报告6

实验项目 实验地点 基于专家知识决策树分类 实验楼612 实验日期 同组人数 2013.10.27 1 □ 传统实验 ? 现代实验 □ 其 他 实验类型 ? 验证性 □ 综合性 □ 设计性 □ 其 他 □ 自立式 □ 合作式 ? 研究式 □ 其 他 一、实验目的 介绍ENVI决策树分类器（Decision Tree classifier）的功能 二、实验仪器设备 1．硬件环境：计算机一台； 2．软件环境：WindowsXP操作系统、ENVI4.7软件。 三、实验原理、内容及步骤 1．实验原理、实验内容： 单个决策树是一个典型的多级分类器，可以运用到单独一幅影像上，或者多幅叠置影像上。它由一系列的二叉决策树构成，这些决策树将用来确定每一个像素的所属正确类型。决策树能够基于数据集中任何可用的属性特征进行搭建。 学生可自行阅读帮助文件学习 2．实验步骤 四、实验中存在的问题、解决方法及进一步的想法等 1．实验中存在问题： 2．解决方法： 3．进一步的想法： 五、实习成果附图 先粘贴在打印 六、思考题 谈谈决策树分类的作用和优点。 七、实验成果要求及成绩评定标准 1、实验成果要求：实验截图和实验报告； 2、成绩评定标准：以五个制给定，优、良、中、及格、不及格。 （1）如掌握、软件应用能力，以及学习态度（40%）； （2）个人实验成果的质量（40%）； （3）实验出勤（20%）。 八、教师评语 成 绩 指导教师签字： 年 月 日

实验报告7

实验项目 实验地点 快速制图与三维可视化 实验楼612 实验日期 同组人数 2013.10.29 1 □ 传统实验 ? 现代实验 □ 其 他 实验类型 ? 验证性 □ 综合性 □ 设计性 □ 其 他 □ 自立式 □ 合作式 ? 研究式 □ 其 他 一、实验目的 ENVI的地图制图功能使得用户能够方便快捷地、交互式地添加图例等要素将一幅影像绘制成地图。 三维可视化主要介绍ENVI三维曲面浏览和飞行的处理知识。 二、实验仪器设备 1．硬件环境：计算机一台； 2．软件环境：WindowsXP操作系统、ENVI4.7软件。 三、实验原理、内容及步骤 1．实验原理、实验内容： 先使用ENVI快速制图（QuickMap）功能生成基本模板（或恢复原保存的模板），然后使用ENVI的注记功能或其它影像叠合功能按需要进行交互式地制图。 三维可视化是将一幅灰阶或者彩色合成影像叠合到数字高程模型（DEM）上，进行三维曲线浏览、交互式的三维可视化或者创建三维飞行路径。 学生可自行阅读帮助文件学习。 2．实验步骤 四、实验中存在的问题、解决方法及进一步的想法等 1．实验中存在问题： 2．解决方法： 3．进一步的想法： 五、实习成果附图 先粘贴在打印

六、思考题 谈谈你对ENVI快速制图方法的理解 七、实验成果要求及成绩评定标准 1、实验成果要求：实验截图和实验报告； 2、成绩评定标准：以五个制给定，优、良、中、及格、不及格。 （1）如掌握、软件应用能力，以及学习态度（40%）； （2）个人实验成果的质量（40%）； （3）实验出勤（20%）。 八、教师评语 成 绩 指导教师签字： 年 月 日

实验报告8

实验项目 实验地点 正射校正 实验楼612 实验日期 同组人数 2013.11.05 1 □ 传统实验 ? 现代实验 □ 其 他 实验类型 ? 验证性 □ 综合性 □ 设计性 □ 其 他 □ 自立式 □ 合作式 ? 研究式 □ 其 他 一、实验目的 使学生了解ENVI正射校正的处理知识和流程。 二、实验仪器设备 1．硬件环境：计算机一台； 2．软件环境：WindowsXP操作系统、ENVI4.7软件。 三、实验原理、内容及步骤 1．实验原理、实验内容： 正射校正是对图像空间和几何畸变进行校正生成多中心投影平面正射图像的处理过程。它除了能纠正一般系统因素产生的几何畸变外，还可以消除地形引起的几何畸变。 影像空间、目标空间、传感器空间三者建立关联，纠正由于比例尺变化、地型起伏变化、传感器的姿态/方位、传感器的系统误差等因素产生的几何畸变。 学生可自行阅读帮助文件学习。 2．实验步骤 四、实验中存在的问题、解决方法及进一步的想法等 1．实验中存在问题： 2．解决方法： 3．进一步的想法： 五、实习成果附图 先粘贴在打印 六、思考题 谈谈你对RPC文件的理解，并练习自定义RPC正射校正过程。 七、实验成果要求及成绩评定标准 1、实验成果要求：实验截图和实验报告； 2、成绩评定标准：以五个制给定，优、良、中、及格、不及格。 （1）如掌握、软件应用能力，以及学习态度（40%）； （2）个人实验成果的质量（40%）； （3）实验出勤（20%）。 八、教师评语 成 绩 指导教师签字： 年 月 日

实验报告9

实验项目 实验地点 地形分析 实验楼612 实验日期 同组人数 2013.11.07 1 □ 传统实验 ? 现代实验 □ 其 他 实验类型 ? 验证性 □ 综合性 □ 设计性 □ 其 他 □ 自立式 □ 合作式 ? 研究式 □ 其 他 一、实验目的 利用ENVI的DEM Extraction扩展模块进行DEM提取的过程及实验结果。 二、实验仪器设备 1．硬件环境：计算机一台； 2．软件环境：WindowsXP操作系统、ENVI4.7软件。 三、实验原理、内容及步骤 1．实验原理、实验内容： 数字高程模型(Digital Elevation Model)，简称DEM，是用一组有序数值阵列形式表示地面高程的一种实体地面模型。DEM除了包括地面高程信息外，还可以派生地貌特性，包括坡度、坡向等，还可以计算地形特征参数，包括山峰、山脊、平原、位面、河道和沟谷等。 学生可自行阅读帮助文件学习。 2．实验步骤

四、实验中存在的问题、解决方法及进一步的想法等 1．实验中存在问题： 2．解决方法： 3．进一步的想法： 五、实习成果附图 先粘贴在打印 六、思考题 熟悉提取DEM的流程及应用。 七、实验成果要求及成绩评定标准 1、实验成果要求：实验截图和实验报告； 2、成绩评定标准：以五个制给定，优、良、中、及格、不及格。 （1）如掌握、软件应用能力，以及学习态度（40%）； （2）个人实验成果的质量（40%）； （3）实验出勤（20%）。 八、教师评语 成 绩 指导教师签字： 年 月 日

实验报告10

实验项目 实验地点 大气校正 实验楼612 实验日期 同组人数 2013.11.12 1 □ 传统实验 ? 现代实验 □ 其 他 实验类型 ? 验证性 □ 综合性 □ 设计性 □ 其 他 □ 自立式 □ 合作式 ? 研究式 □ 其 他 一、实验目的 熟悉定标和大气校正的处理过程，为后面的实验作好准备。 三、 实验仪器设备 1．硬件环境：计算机一台； 2．软件环境：WindowsXP操作系统、ENVI4.7软件。 三、实验原理、内容及步骤 1．实验原理、实验内容： 本实验主要涉及利用ENVI软件进行遥感定标、大气校正等操作。 软件的熟悉。学生可自行阅读帮助文件学习。 2．实验步骤 四、实验中存在的问题、解决方法及进一步的想法等 1．实验中存在问题： 2．解决方法： 3．进一步的想法： 五、实习成果附图 先粘贴在打印 六、思考题 定标和大气校正能够解决哪些问题？ 七、实验成果要求及成绩评定标准 1、实验成果要求：实验截图和实验报告； 2、成绩评定标准：以五个制给定，优、良、中、及格、不及格。 （1）如掌握、软件应用能力，以及学习态度（40%）； （2）个人实验成果的质量（40%）； （3）实验出勤（20%）。 八、教师评语 成 绩 指导教师签字： 年 月 日 实验报告11

实验项目 实验地点 遥感动态监测 实验楼612 实验日期 同组人数 2013.11.17 1 □ 传统实验 ? 现代实验 □ 其 他 实验类型 ? 验证性 □ 综合性 □ 设计性 □ 其 他 □ 自立式 □ 合作式 ? 研究式 □ 其 他 一、实验目的 从不同时期的遥感数据中，定量地分析和确定地表变化的特征和过程。 二、实验仪器设备 1．硬件环境：计算机一台； 2．软件环境：WindowsXP操作系统、ENVI4.7软件。 三、实验原理、内容及步骤 1．实验原理、实验内容： 遥感动态检测，是在分类的基础上进行的，分三个步骤：数据预处理→变化信息检测→变化信息提取。 查看地表的变化（转化）信息 林冠状态遥感变化监测。 2．实验步骤

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