2017年全国中考语文试题分类汇编《课外文言文阅读》

2017年全国中考语文试题分类汇编18《课外文言文阅读》

【广东省】（二）（9分）

狄武襄公青初以散直为延州指使。是时西边用兵，公以才勇知略，频立战功。常被发面铜具，驰突贼围，敌人畏慑，无敢当者。公识度宏远，士大夫翕然称之，而尤为韩魏公、范文正公所深知，称为国器。文正以《春秋》《汉书》授之曰：“将不知古今，匹夫之勇，不足尚也。”公于是博览书史，通究古今，已而立大功，登辅弼书史策配享宗庙为宋名将，天下称其贤。

（节选自《渑水燕谈录》） 9．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分） A．是时西边用兵 当是时，妇手拍儿声 ．． B．常被发面铜具 能面刺寡人之过者，受上赏 ．．． C．士大夫翕然称之 往来翕忽 ．． D．匹夫之勇，不足尚也 风力虽尚劲 ．．

10．请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分） 登辅弼书史策配享宗庙为宋名将

11．结合选文，说说狄青为什么能够被天下称贤。（3分）

【答案】9．（3分）A

【解析】A．均指“这时”之意。B．名词用作动词，面戴/名词作状语，当面；C．一致/轻快、敏捷；D．崇尚/还，依然。

10．（3分）登辅弼/书史策/配享宗庙/为宋名将（使用4条以上“/”的，给0分；其他情况，对1处给1分。）

11．（3分）因为狄青①作战骁勇（频立战功）；②博古通今（通究古今）；③辅佐朝政。（每对1处给1分。）

【参考译文】武襄公狄青，当初凭借侍从官的身份担任延州指使。这时西部边境正在打仗，武襄公因智勇双全且有谋略，屡次建立战功。（他）经常披散头发，戴着铜面具，飞奔着冲入敌阵，敌人畏惧，没有谁敢抵挡他。武襄公见识高远，气度宏大，士大夫一致称赞他，而且特别受韩魏公和范文正公赏识，被称为国器。范文正公把《春秋》《汉书》授给他说：“将领不了解古今，只是个有勇无谋的人，不值得推崇。”武襄公从此就广泛阅读经史，透彻地钻研古今变化，不久立了大功，登上辅佐大臣之位，记录在史册中，配享在宗庙里，成为宋代著名将领，天下人都称赞他贤能。

【贵州省六盘水市】（二）阅读古文，完成11-15题（16分）

【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？（《虽有嘉肴》）

【乙】君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝。冰，水为之，而寒于水。木直中绳①，輮②以为轮，其曲中规。虽有槁暴③，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参④省乎己，则知明而行无过矣。 （节选自荀子《劝学》）

【注释】①中（zhòng）绳： 合乎拉直的墨线 ②輮（róu）：通“煣”，用火烤使木条弯曲③暴：通“曝”，晒干。④参：通“叁”，多次。

11．解释下列句子中加点的词。（4分）

?不知其旨也（ ） ?然后能自强也（ ） ．．?学不可以已（ ） ?故木受绳则直（ ） ．．12．下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A．輮使之然也 ．B．不知其善也 ．C．虽有嘉肴 ．

辍耕之垄上 ．

则知明而行五过矣。 ．

虽有槁暴 ．

D．学而不思则罔 君子博学而日参省乎己 ．．13．翻译下列句子（4分）

?《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？

?冰，水为之，而寒于水。

14．甲文运用了类比的写作手法，引出了阐述的论点 ；乙文则开头就提出了论点“学不可以已”，主要运用的论证方法是 。（2分）

15．请联系学习生活，谈谈你读了这两篇短文后的感受。（4分）

【答案】11．（4分，每小题1分）?甘美 ?勉励 ?停止 ?所以，因此 12．（2分）C

13．（4分，每小题2分）

?《兑命》说：“教人是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧！ ?冰是水凝结而成的，却比水还要冷。

14．（2分）教学相长（也）；比喻论证或举例论证。 15．（4分）

要求：?提出观点、看法（1分）；?阐述理由（1分）?联系学习生活，紧扣文章内容（2分）。

【参考译文】 【甲】虽然有美味的内食，但不去品尝，就不知道味道的甘美。虽然有最好的道理，但不去学习，就不知道它的好处。所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方，知道了自己的不足，然后就能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。所以说教和学是相互促进的《尚书.说命》说：“教人是学习的一半。”这话说的饿就是这个道理。

【乙】君子说：学习是不可以停止的。靛青，是从蓝草中提取的，却比蓝草的颜色还要

青；冰，是水凝固而成的，却比水还要寒冷。木材笔直，合乎墨线，（如果）它把烤弯煨成车轮，（那么）木材的弯度（就）合乎圆的标准了，即使再干枯了，（木材）也不会再挺直，是因为经过加工，使它成为这样的。所以木材经过墨线量过就能取直，刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广泛地学习，而且每天检查反省自己，那么他就会聪明多智，而行为就不会有过错了。

【黑龙江省绥化市】（三）阅读文言文《赵广拒画》，回答19-22题。（5分） 赵广，合肥人，本李伯时家小史①。伯时作画，每使侍左右，久之遂善画，尤工作马，几能乱真。建炎中陷贼②。贼闻其善画，使图所掳妇人。广毅然辞以实不能画。胁以白刃，不从，遂断右手拇指遣去。而广平生实用左手。乱定，惟画观音大士而已。

【注释】①李伯时：宋代名画家。小史：书童。②建炎：南宋高宗的年号。贼：这里指金兵。

19．下列加点词语解释有误的一项（ ）（1分） A．尤工作马

（擅长） （绘画）

B．几能乱真

（表数量）

C．使图所掳妇人

D．而广平生实用左手 （其实）

20．用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（只划一处）（1分） 遂 断 右 手 拇 指 遣 去

21．用现代汉语翻译下面的句子。（1分） 伯时作画，每使侍左右，久之遂善画。

22．文中赵广是个什么样的人？请你再列举出一位与他相类似的历史人物。并用一句话简述其事迹。（2分）

【答案】（三）阅读文言文《赵广拒画》，回答19-22题。（5分） 19．B 评分说明：（1分）B项中的“几”的意思是“几乎，差不多”。 20．遂断右手拇指 / 遣去

评分说明：（1分）划分位臵不正确或多划均不得分。

21．李伯时作画时，总是让赵广在身边伺候，时间久了，赵广就擅长绘画了。 评分说明：（1分）译对重点字词“使”、“侍”、“善”得0．5分，译句语言完整流畅0．5分。

22．赵广是一位技艺高超、大义凛然、威武不屈的人。（1分）

历史示例：伯夷不食周粟而饿死；文天祥宁死不屈，慷慨就义；朱自清宁死不吃美国救济粮。（1分）

评分说明：（2分）第一问从技艺和品质两个方面各0．5分，第二问答出人物及事迹得1分，否则不得分，除示例以外符合题意均可。

【参考译文】赵广是合肥人，本来是李伯时家里的小书童。李伯时作画的时候经常让赵广在旁边侍候，时间长了（赵广）就擅长画画了，尤其是画马，几乎能和（李伯时的）真迹混淆。建炎年间，赵广落在金兵手里。金兵听说他擅长画画，就让他画抢来的妇女。赵广坚

决地推辞作画，金兵用刀子威胁，（赵广）不顺从，（金兵）就将他的右手拇指砍去，打发他离开了。但是赵广平时是习惯用左手画画的。局势平定以后，赵广只画观音大士。

【湖北省黄石市】9．阅读下面的文言文，完成下列各题 李将军广者，陇西成纪人，其家世代受射。

其后四岁，广为将军，出雁门击匈奴。匈奴兵多，破败广军，生得广。单于素闻广贤，令得李广必生致之。胡骑得广，广时伤病，臵广两马间，络而盛卧广。行十余里，广佯死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂骑腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里，匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱。

广廉，得赏赐，辄分其麾下，饮食与士共之。广之将兵，乏绝之处，见水士卒不尽饮广不近水士卒不尽食广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。广为人长，猨臂，其善射亦天性也。虽其子孙他人学者，莫能及广。广讷口少言，与人居则画地为军陈，专以射为戏。其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。

（节选自《史记 李广将军传》，有删改）

?下列句子加点的词在文句中的意思解释有误的一项是（ ）（2分） A．行十余里，广佯死（佯：假装） ．B．广暂骑腾而上胡儿马（暂：暂时） ．C．广之将兵，乏绝之处（将：带领） ．D．与人居则画地为军陈（陈：通“阵”，阵地） ．

?文中画波浪线的句子断句正确的一项是（ ）（2分） 见水/士卒不尽饮/广不近水/士卒不尽食/广不尝食 见水士卒/不尽饮广不近水/士卒不尽食/广不尝食 见水/士卒不尽饮广/不近水士卒不尽食广/不尝食 见水士卒/不尽饮广/不近水士卒/不尽食广/不尝食

?下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．李广勇猛机智，被匈奴捉住，也能伺机逃脱。

B．李广爱护士兵，与他们同甘共苦，士兵们都乐于为他效力。 C．李广身高臂长，善于射箭，他的子孙和向他学习的人，都赶不上他。 D．李广射术高超，在战场上射杀敌人，任何时候都能百发百中。 ?把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） ①鞭马南驰数十里

②度不中不发，发即应弦而倒。

【答案】9．?B ?A ?D

?①（李广）用鞭子打马向南飞驰几十里。②（李广）估计射不中就发射，只要一发射，

①

（敌人）立即随着弓弦之声倒地。

【参考译文】李广将军，陇西成纪人。李广家世代传习射箭。

四年以后，李广由卫尉被任为将军，出雁门关进攻匈奴。匈奴兵多，打败了李广的军队，并生擒了李广。单于平时就听说李广很有才能，下令说：“俘获李广一定要活着送来。”匈奴骑兵俘虏了李广，当时李广受伤生病，就把李广放在两匹马中间，装在绳编的网兜里躺着。走了十多里，李广假装死去，斜眼看到他旁边的一个匈奴少年骑着一匹好马，李广突然一纵身跳上匈奴少年的马，趁势把少年推下去，夺了他的弓，打马向南飞驰数十里，匈奴出动追捕的骑兵几百名来追赶他，李广拿起匈奴少年的弓射杀追来的骑兵，因此才能逃脱。

李广很廉洁，得到赏赐常常分给部下，饮食与士卒在一起。李广带兵，每到缺粮缺水的地方，士卒不全喝过水，他不到水边去；士卒不全吃过饭，他不吃饭。他待人宽厚不苛刻，士卒因此爱戴他乐于为他出力。李广身材高大，臂膀象猿一样，他的善射也是天赋。虽然子孙或别人向他学，但谁也不能赶上他。李广口舌笨拙很少说话，与人在一起就在地上画阵势，比赛箭射的远近，饮酒专以射箭作游戏，一直到死。他射箭的办法是，见到敌人逼近，不在几十步之内，估计射不中就不发，一发箭敌人立即应弦倒下。

【湖北省随州市】（二）阅读下面的文言文，完成时下列各题。

修幼失父，母尝谓曰：?汝父为吏常夜烛治官书屡废而叹！吾问之，则曰：‘死狱也，我求其生不得尔。’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨。夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也。’其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。?修闻而服④之终身。

（节选自《宋史 欧阳修传》）

【注释】①修：欧阳修，宋代文学家。 ②治：处理。 ③废：放下。

④服：听从，信服。这里指遵从。

13．请用“/”给下面的文字断句。（限断两处）（2分） 汝 父 为 吏 常 夜 烛 治 官 书 屡 废 而 叹

14．下列句中加点词的意义和用法，不同的一项是（ ）（2分） ．．A．母尝谓曰 尝趋百里外（《送东阳马生序》） ．．B．死狱也 小大之狱（《曹刿论战》） ．．C．我求其生 生亦我所欲（《鱼我所欲也》） ．．D．其平居教他子弟 其西南诸峰（《醉翁亭记》） ．．15．用现代汉语翻译文中划线的句子（4分） ①求其生而不得，则死者与我皆无恨。

②修闻而服之终身。

16．结合选文内容，谈谈本文给我们得启示。（5分）

①

②

③

【答案】13．汝 父 为 吏 /常 夜 烛 治 官 书 /屡 废 而 叹 14．C

15．①给犯人找活下来（不死）的理由却找不到，那么死者和我都不会感到遗憾．②欧阳修听了母亲的话后， 一生都遵从父亲（母亲）的教导。

16．示例一：良好的家庭教育对孩子成材有着重要作用（“修母”教子有方）。从“修母”能以丈夫的优良品德教育孩子看出。

示例二：做官要公正严明（孩子成长中，父母的榜样作用是不可忽视的）。从“修父”做官时办案公正、明察秋毫（“修父”对欧阳修的影响）看出。

示例三：我们要善于听取有益的教诲，以优秀的人为榜样，做一个有作为的人。从欧阳修听从母亲教导，以父亲为榜样并一生效仿看出。

【参考译文】欧阳修还小的时候，他父亲就去世了，母亲经常对他说：“你爸爸做官，经常晚上在蜡烛下写文书，有时候停下来不住地叹息。我问他什么事，他回答说：?这是一个死刑案件，我想看看有没有可以不杀他的理由，为他找一条生路，可是实在是找不到，不得不杀呀。?我说：?生路可以找吗？?你爸爸说：?我要寻求使他们活下去而不可能，那么被判死刑者和我都没有什么遗憾了。经常想着凡是情有可原的，可矜可悯的，尽量给他一个改过自新的机会，有时候尚且还免不了办错案、杀了不该杀的人，更何况世人恨不得把所有的罪犯都杀了呢。?你爸爸平时教育年轻人，经常说这样的话，所以我都听熟了。”欧阳修听了母亲说的这个故事，终身都是按照他父亲的教诲来做的。

【湖北省武汉市】三、阅读下面的文言语段，完成8～10题。（9分，每小题3分） 秦将伐魏。魏王闻之，夜见孟尝君①，告之曰：“秦且攻魏，子为寡人谋，奈何？”孟尝．

君曰：“有诸侯之救，则国可存也。”王曰：“寡人愿子之行也。” ．

……

又北见燕王曰：“先日公子常约两王之交矣。今秦且攻魏，愿大王之救之。”燕王曰：“吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？”田文曰：“夫行数千里而救人者，此国之利也。今魏王出国门而望见军，虽欲行数千里而助人，可得乎？”燕王尚未许也。 ．

田文曰：“臣效②便计于王，王不用臣之忠计，文请行矣。恐天下之将有大变也。”王曰：“大变可得闻乎？”曰：“秦攻魏，而燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韩、魏之兵，又西借秦兵，以因赵之众，以四国攻燕，王且何利？利行数．千里而助人乎？利出燕南门而望见军乎？”

燕王曰：“子行矣，寡人听子。”乃为之起兵八万车二百乘以从田文。（选自《战国策》， 【注释】①孟尝君：即田文，此时在魏国为相。②效：献，呈献。 8．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）

A．魏王闻之 闻：听说 B．寡人愿子之行也 愿：愿望 ．．C．燕王尚未许也 许：答应 D．王且何利 利：好处 ．．9．为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（ ） 乃为之起兵八万车二百乘以从田文

A．乃为之／起兵八万／车二百／乘以从田文 B．乃为之起兵八万／车二百／乘以从田文 C．乃为之起兵八万／车二百乘／以从田文 D．乃为之起／兵八万／车二百乘／以从田文 10．下列对文本的理解，不正确的一项是（ ）

A．得知秦国将要攻打魏国的消息，魏王连夜召见孟尝君询问对策。 B．孟尝君认为，如果有其他诸侯国的救援，魏国就可以得到保全。 C．起初，燕王以连续两年收成不好和路途遥远为由婉拒救助魏国。 D．孟尝君提醒燕王，秦王攻占魏国后马上就会组织联军进攻燕国。 11．将第三大题文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。 【答案】8．B

【解析】B项中的“愿”是“希望”的意思。 9．C

【解析】这句话的意思是“于是为孟尝君发兵八万，战车二百辆，来跟从孟尝君”，其中的“兵八万”“车二百乘”是两个词组，“万”和“乘”都是紧跟着数词和名词的后面，不能分开，所以据此可以排除AB项，而D项中的“起”和“兵”分开了，造成句子意思的割裂。

10．D

【解析】“秦王攻占魏国后马上就会组织联军进攻燕国”的说法是错误的。孟尝君提醒燕王，魏王在向秦国割地求和之后，会聚集魏国、韩国、赵国、秦国四国的军力来攻打燕国，来报复燕国见死不救之仇。

11．魏王（就会）降低身份、委屈自己割让土地，将半个魏国（的土地）割让给秦国，秦军一定会离开。

【参考译文】秦国将要讨伐魏国。魏王听说这件事，夜里去见孟尝君，告诉他说：“秦国将要进攻魏国了，您替寡人谋划一下，怎么办？”孟尝君说：“有诸侯援救的国家就可以保存下来。”魏王说：“寡人希望您能出行游说。”

孟尝君又北上拜见了燕王，说，“从前家父经常为燕、魏两王的交往约会，现在秦国将要进攻魏国了，希望大王救救魏国。”燕王说：“我国已经连续两年收成不好，现在又要跋涉几千里去援助魏国，这将怎么办呢？”孟尝君说：“跋涉几千里去拯救别人，这将给国家带来好处。现在魏王出城门盼望燕军，其它诸侯即使想跋涉几千里来帮助，可以做到吗？”燕王还是没有答应。

孟尝君说：“臣下献上好的计策给大王，大王却不采用臣下忠诚的计策，我请求离开了，恐怕天下将有大的变化了。”燕王说：“您说的大的变化，可以让我听听吗？”孟尝君说：“秦国攻打魏国，然而燕国却不去援救魏国，魏王屈节割地，把国土的一半送给秦国，秦国一定会撤兵。秦兵撤离魏国后，魏王倾韩国、魏国的全部军队，又西借秦国军队，再依靠赵国军队，用四个国家的力量攻打燕国，大王将会得到什么好处呢？好处会自己跋涉几千里去帮助人吗？好处会出燕国的南门而盼望援军吗？”

燕王说：“您走吧，寡人听从您的了。”于是为孟尝君发兵八万，战车二百辆，跟从孟尝

君。

【湖北省咸宁市】二、（一）阅读《柳宗元传》节选，完成6~9题。（15分）

元和十年，例移①为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州②刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。

柳州土俗，以男女质③钱，过期则没④入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。

（选自《旧唐书》柳宗元传》，有删改）

【注释】①例移：古代官员按惯例调任。②播州：今责州遵义，当时为偏远荒凉的地方。③质：抵押。④没：没收。⑤营护：料理，护送。

6．下列句中，加点词语解释有错误的一项是（ ）（3分） A．如何与母偕行（一同，一起） ．B．西南绝域（阻断，与世隔绝） ．C．总园谓所亲曰（告诉，对……说） ．D．时人义之（正义） ．

7、下面各组中，加点词意义和用法相同的一项是（ ）（3分）

A．请以柳州授禹锡，自往播 自康乐以来，未复有能与其奇者（《答谢中书．．书》）

B．为营护其丧及妻子还于京师 受任于败军之际（《出师表》） ．．C．乃出私钱赎之 乃入见（《曹刿论战》） ．．D．裴度亦奏其事 其此之谓乎？（《虽有佳肴》） ．．8．下面对文段理解不正确的一项是（ ）（3分）

A．“禹锡终易连州”是说刘禹锡最终和柳宗元交换去连州上任了。 B．柳宗元为官，能为民办实事，比如革除地方陋习。 C．“凡经其门，必为名士”说明柳宗元为师水平高，指导有方。

D．本文短短两百字，却清楚的写出了柳宗元为友、为官、为师三方面的优秀品质，给以深刻的教益。

9、将下面句子译成现代汉语。（6分） ① 吾与刘禹锡执友，何忍捡起若是？

② 江岭间为进士者，不远千里随宗元师法。

【答案】6．D（3分）

【解析】义：认为……讲义气，以之为义。

7．C（3分）

【解析】乃：都是“于是，就”的意思 A把：与“来”连用 B到：在 D代词，这：表推测“大概”

8．A（3分）

【解析】没有和柳宗元交换。

9．（6分）①我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢？（“执”1分，若是1分，句意1分）②长江至岭南之间，凡是想考进士的人，不远千里都来跟随柳宗元，拜他为师。（“为”1分，“师法”1分，句意1分）

【参考译文】元和十年（815），（柳宗元）按旧例被移作柳州（今属广西）刺史。那时朗州司马刘禹锡被移作播州刺史，诏书下达时，柳宗元同自己亲近的人说：“刘禹锡有老母，年龄已大，如今他要到蛮方远郡去做刺史，在西南绝域的地方，来回有上万里的路程，哪能让他和老母一起去。如果（母亲不去，）母子各在一方，这便成永别。我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢？” 于是立刻起草奏章，请求把柳州授给刘禹锡，自己却到播州上任。恰巧裴度也奏请照顾刘禹锡母子，所以刘禹锡最终改授连州（今广东连县）刺史。

柳州风俗，用男或女作为抵押去借钱；如果过期没还钱，人质便被钱主所没收。柳宗元到了柳州，便改革掉这种风俗。对那些已经被钱主没收的男女，柳宗元自己出私钱将他们赎回，归还给他们的父母。长江至岭南之间，凡是想考进士的人，不远千里都来跟随柳宗元，拜他为师；凡是经柳宗元指点过的人，一定会成为名士。元和十四年（819）十月五日去世，终年四十七岁。观察使裴行立帮柳宗元办理丧事，并护送他的妻子和儿女返回京师，当时的人都赞扬他很有义气

【湖北省宜昌市】一、容美山水钟灵秀，古今风流任神游（18分）

容美纪游（节选）①

◆顾彩

①二十九日，大雨。龙江水涨，臵酒泛舟，观打鱼以为欢。其渔者刻木一段为舟，牵巨网截江，度其中有鱼，则飞身倒跃入水，俄倾两手各持一鱼，口中复衔一鱼，分波跳浪登舟，．百无一空A 。江面望见人在水中，扁阔如金虾蟆。虽可笑，然亦奇观。

②云际庵亦名留云院，在山顶平处，每将雨则云铺地埋人肩，仅露其帽，电光煜?②，走B下方，时发震雷撼墙壁。大雨倏过，西风骤来，劈云为千百道，皆东走。俄顷，屹立如奇峰，东西则霁矣。当云行时急闭窗则留云一片挂窗牖③间不去徐徐放之最可娱玩。 ．

③初五日，过长乐坪，览山景，路坦如康庄④，两边皆山，烟峦万变，应接不暇，如入画图。草中多獐鹿，狎不避人，C少亭台为点缀耳。坪尽为三登坡，稍上复下者三，至底十二里，石礛⑤嶙峋，下马策杖而行，渡汉阳河，清浅可浴，然容之地界到此尽矣。 ．．

【注释】①《容美纪游》是清初戏曲作家顾彩游历鄂西南容美土司地区的一部游记作品。容美：地名，古有柘溪，容米，容阳诸称。辖地甚广，今鹤峰、五峰、长阳大部，建始、石门、巴东、恩施局部均属之。其地崇山峻岭，危关险隘，为古巴人后裔土家族聚居之地。“纪”通“记”。②煜口：yùlún光耀灿烂。③牖:yǒu窗户。④康庄：平坦而四通八达。⑤礛：jiān磨玉的砺石。

6．请结合你所学过的文言文，解释文中加点词的意思。（4分）

度（ ） 霁（ ）

策（ ） 浴（ ）

7．请将“于”“者”“但”三个虚词准确还原到原文的方框内。（3分） （A）百无一空

（B）走 下方

（C） 少亭台为点缀耳

8．请用“/”为文中画波浪线的句子断句。（2分）

当云行时急闭窗则留云一片挂窗牖间不去徐徐放之最可娱玩。 9．翻译文中画横线的句子。（2分）

路坦如康庄，两边皆山，烟峦万变，应接不暇，如入画图。

10．请从每段中分别选用两个字，各组成一个最恰当的词，概括作者沿途的游历活动。（3分）

①

②

③

11．根据示例，从文段中再找四种容美风物，并高度概括其特点。（2分） 示例：鱼多 山高 ① （2分）

【答案】6．（4分）度（估计、揣测）霁（雨雪停，云雾散，天放晴）策（扶、拄）浴（沐浴，游泳，洗澡）

7．（3分）A．者 B．于 C．但

8．（2分）当云行时/急闭窗/则留云一片/挂窗牖间不去/徐徐放之/最可娱玩。（断句四或五处，“当云行时”后可不断。断错一处扣0．5分，扣完为止。）

9．（2分）道路平坦，好像可以四通八达，两边全都是山，烟雾缭绕，山峦起伏，千变万化，来不及看，仿佛进入了画卷一般。（重点关注“康庄”“峦”“皆”“暇”四个关键词，译错一个扣0．5分，扣完为止。）

10．（3分）①观渔 ②“娱云”，“玩云”，“留云”均可 ③“览山”，“览坪”，“过坪”均可。（答对一项得1分。）

11．（2分）示例：坪坦、坡陡、雾多、云奇、水清、石怪等。（任意答对一个方面得0．5分，少答扣分，多答不限。）

12．（2分）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。（错一字扣0．5分，扣完为止。）

【参考译文】二十九日，天下大雨。龙江的水涨起来了，设酒在小舟上，享受观看打鱼之乐。其中一个打鱼人把一截树木刻成小船，牵引网拦截在江上，猜想其中有鱼，就飞身跃入水中，不一会儿两只手各逮着一条鱼，分开波浪登跳上小船，每次都没有空手而归。江面上看见这个人在水中，扁阔的身形像金蛤蟆一般。虽然可笑，然而这也是值得一看的奇观。

云际庵亦叫留云院，坐落在山上的平顶之处，每每将下雨的时候，云儿铺满地埋过人的

②

③

④

12．积累链接：请默写出吴均《与朱元思书》中描写流水清澈、鱼石可见的两句原文。

?则明日蚤餐季 （ ） ．．?老人每食毕 （ ） ．

10．请用现代汉语写出文中画线句的意思。（3分） 橱中钱缺，则其子潜补之，不令老人知也。

11．文中两次写到“率以为常”，请依次分别概括所指的两件事。（4分）

?第②节中“率以为常”指 ?第③节中“率以为常”指 12．结合文章内容，谈谈崇明老人的子女身上有哪些值得我们继承发扬的中华美德。（4分）

【答案】8．遂／同居／而共养父母焉解析：“遂”是发语词，发语词后面要停顿；“而”前面往往要停顿。

9．?等到……的时候?才?第二天?完，完毕 解析：这四个字的解释皆出自课本，要求熟记课本中重点字词解释。在此基础上再联系上下文活学活用。

10．橱中的钱少了，那么他的儿子就偷偷地补上缺的钱串，不让老人知道。 解析：翻译句子要在把握句子大意的基础上，紧扣关键词的解释。比如“则”“潜”等，做到字字落实不扣分。

11．?四子奉养父母，曲尽孝道。 ?四子让老人不缺钱花，老有所乐。 解析：第?处概括可用第②节的中心句“四子奉养父母，曲尽孝道”，扣住一个“养”字。第?处的概括扣住一个“乐”字。

12．?能自立?兄弟和睦?曲尽孝道?用心使老人快乐解析：在理解文章内容的基础上，可用文章原文直接作答，不能直接作答的就紧扣文本进行提炼概括。

【参考译文】

崇明县有一位姓吴的老人，已经九十九岁了，他的妻子也已九十七岁。老人生了四个儿子，年轻时家里穷，把这些儿子卖了后才能养活自己，于是四个儿子都成了富户家里的奴仆。等到四个儿子长大，都能独立了，各人就都自己赎身娶妻成家，于是一大家人又共同扶养父母亲了。

兄弟几个有五阃门店，每个儿子一个店铺，中间留出一间，作为一家人出入的地方。四子赡养父母，百般孝敬。开始准备每家过一个月，按顺序轮转，他的媳妇们说：“父母都老了，如果一个月一家的话，那么要过三个月后，我们才能侍奉老人，太久了。”准备每天去一家，再按顺序轮流，媳妇们又说：“父母年纪大了，如果一天去一家，要过三天才能侍奉老人，也还是太长了。”于是以一餐为标准，如果早餐在大儿子家，那么午餐在二儿子家，晚餐就在三儿子家，明天早餐就在四儿子家，这样轮流。如果碰上逢五或十，四个儿子就在中堂聚餐，父母朝南坐，东边是四个儿子和孙子们，西边是媳妇和孙媳妇们。都按辈分坐好，按照次序斟酒祝寿，大概都是这样的。

在老人饮食地方的后面，放一个壁橱，壁橱里每家各放一串五十文的钱。老人吃罢了饭，

手反过去在壁橱里随便拿一串钱，就捌街上去游玩，买些水果糕饼吃。壁橱中的钱少了，儿子们就偷偷补上缺的钱串，不让老人知道。有时，老人到朋友家去下棋，或赌钱，四个儿子知道了，便派人悄悄拿了二三百文钱，放在老人所游玩的人家，并且告诉那人家，假装输给了老人，老人自己也不知道。老人胜后，常常很快乐地回来，这样也成了习惯了。大概有几十年没有变更过。

【江苏省泰州市】二、（二）阅读下面的文言语段，完成8-11题。（14分） 东坡居士极不惜书 ，然不可乞 ，有乞书者 ，正色责之，或终不与一字。元祐中锁试①礼部，每来见过案上纸，不择精粗，书遍乃已。性喜酒，然不能四五龠（yuè）已烂醉，不辞谢而就 卧，鼻鼾如雷，少焉苏醒，落笔如风雨，虽谑弄皆有义味，真神仙中人，此岂与今世翰墨之士争衡哉 ？

（节选自黄庭坚《题东坡诗后》） 【注】①锁试：文中指东坡任主考官近两月间，不能与外界联络。②龠（yuè）古代容量单位。③谑弄：开玩笑，嘲弄。④翰墨：借指文章书画等。

8．根据要求，完成下列两小题。（6分） ?解释下列句中加点词的意思。（4分）

①有乞书者（ ） ②不择精粗 （ ） ．．

③书遍乃已（ ） ④虽谑弄皆有义味（ ） ．．?下列各句与例句中“然”的用法相同的一项是（ ）（2分） 例句：东坡居士极不惜书，然不可乞

A．神游其中，怡然自得 （《幼时记趣》） ．A．叶徒相似，其实味不同，所以然者何 （《晏子使楚》） ．B．吴广以为然，乃行卜 （《陈涉世家》） ．C．此诚危急存亡之秋也，然侍卫之臣不懈于内（《出师表》） ．9．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分） 然 不 能 四 五 龠（yuè）已 烂 醉 10．翻译下列句子（4分）

?正色责之，或终不与一字。（2分）

?山水之乐，得之心而寓之酒也。《醉翁亭记》（2分）

11．为什么黄庭坚称苏东坡是“神仙中人”？（用自己的话概括）

① ② 【答案】8．?①……的人 ②选择 ③停止、止 ④即使 ?D

【解析】例句中的“然”是转折连词，然而。A项中的“然”是“……的样子”， B项是“这

样”，C项是“正确”，D项是“然而”，与例句意思一样。

9．然 /不 能 四 五 龠（yuè）/已 烂 醉

【解析】句首联词“然”后要停顿，“不能四五龠” 是一个联系紧密的短语，“已烂醉” 又是一个联系紧密的短语，自然这两个短语之间停顿。

10．?（他都会）神情严肃地责问他，有时到底（最终）也不给（他）一个字。?欣赏山水的乐趣，领会（在）心里，寄托（在）（喝）酒上。

12．为人率真（自己喜欢书法，从不给别人；酒量不行也要喝醉）；书法技艺高超（酒醒后写的字潇洒飘逸）。【解析】此题属于“领悟主旨”题。扣住“神人”，从内容分析称为“神人”的具体原因。

【参考译文】苏东坡平时极不吝啬自己的书法，但却不可求他写。凡是求他写的，他都会严肃地拒绝，有时到底也不给一个字。元祐年间他在礼部任职，每次来见到桌上有纸，他会不择好坏地在上面写，写完了才停止。他天性好酒，然而饮上四五龠便会醉，不管什么场地，倒头便睡，鼾声如雷。不久醒后所写的字落笔如风雨般潇洒，即使是开玩笑也是非常有意味的，真像是神仙中的人呀！这哪里是当世的书法创作者能与他争高下的呢?

【江苏省无锡市】二、（一）（14分）

陈幼学，字志行，无锡人。万历十七年进士，授确山知县。政务惠民，积粟二千石以备荒，垦荒田八百余顷。给贫民牛五百余头，核黄河退地进三十余顷以赋民。

布政使刘浑成弟烂成，助妾杀妻，治如律。行太仆卿陈耀文家人犯法，立捕治之。汝宁．知府丘度虑幼学得祸。言于抚按，调中牟。秋成时，飞蝗蔽天。幼学率民捕蝗，得千三百余．石，乃不为灾。县故土城，卑且圮。给饥民粟，俾修筑，工成，民不知役。幼学疏为河者五十七，为渠者百三十九，俱引入小清河，民大获利。给贫民牛种，贫妇纺具，倍于确山。越五年，政绩茂著。以不通权贵，当考察拾蹦迪，掌道御史拟斥之，其子争日：“儿自中州来，咸言中牟治行无双，今予殿，何也？”乃已。

迁湖州知府，甫至，即捕杀豪恶奴。有施敏者士族子，杨升者人奴也，横行郡中。幼学执敏臵诸狱。淫雨连月，禾尽死。幼学大举荒政，活饥民三十四万有奇。御史将荐之，征其治行，推官阎世科列上三十六事，御史以闻。诏加接察副使，仍视郡事。

幼学年已七十，其母尚在，遂以终养归。母卒，不复出。天启三年，起南京光禄少卿，改太常少卿，俱不赴。明年卒，年八十四矣。中牟、湖州并祠祀之。 ．

（有删改）

【注】①抚按：官职名。

7．下列句中的“于”与“言于抚按”中的“于”的意义和用法相同的一项是（ ）（3分） A．每假借于藏书之家 B．苛政猛于虎也 ．．C．天将降大任于是人也 D．达于汉阴 ．．

8．下列对文章内容理解有错误的一项是（ ）（3分）

A．陈幼学担任确山知县时，致力于施惠百姓，积粟米二千石以备荒年，垦荒田八百多顷。

B．陈幼学任职中牟期间，率领百姓捕捉蝗虫，捉到一千三百多石，中牟最终没有出现蝗灾。

C．陈幼学不结交权贵，尽管他的儿子为他争辩，最终还是被权贵上报给朝廷。 D．陈幼学勤政爱民、秉公执法、孝顺母亲，去世后，中牟、湖州两地百姓为他立祠祭祀。

9．解释下列句中加点的词。（4分）

?立捕治之（ ） ?咸言中牟治行无双（ ） ．．?御史以闻（ ） ?明年卒 （ ） ．．10．翻译下列句子。（4分） ?幼学执敏臵诸狱。（2分）

?幼学大举荒政，活饥民三十四万有奇。（2分）

【答案】7．A

【解析】“言于抚按”的“于”应解释为“向”；下面四个选项的“于”分别解释为“向”“比”“给”“到”，故选A。

8．C

【解析】C项中“他的儿子”错误，应是“御史”的儿子；最终不是被权贵上报朝廷，而是未被御史斥退。

9．?惩治，治罪?皆，都?使……听到?死

【解析】可结合课内文言字词的解释。比如，“咸”可根据《桃花源记》中的“咸来问讯”；“闻”可根据《邹忌讽齐王纳谏》中的“闻寡人之耳者”。

10．?幼学逮捕施敏，把他安臵在监狱中。?幼学大力推行治理荒灾的政令，救活饥民三十四万多。

【解析】作答时，注意抓住关键字词，逐字逐句翻译，注意文言句式即可。

【参考译文】陈幼学，字志行，无锡人。万历十七年进士。授予确山县知县。在治理方面致力于施惠百姓，积存粟米二千石用来应对灾荒，开垦荒田八百多顷，给贫民提供五百余头耕牛，核实曾被黄河水淹没的土地一百三十多顷分给百姓耕种。

布政使刘浑成的弟弟烂成，伙同小妾杀死妻子，陈幼学依法治罪。代理太仆卿陈耀文的家人犯法，陈幼学立即将他逮捕治罪。汝宁知府丘度担心幼学惹上祸端，请求巡抚、按察使，调幼学到中牟县。秋季果实成熟时节，飞蝗蔽天。幼学组织百姓捕捉蝗虫，提到一千三百多石，最终没有酿成蝗灾。县城旧有的土城，低矮并且已坍塌。供给饥民粟米，让：他们修筑城墙。城墙修好了，百姓却没有劳役之苦。幼学疏通河流五十七条，沟渠一百三十九条，都引入小清河，百姓大大受益。大庄的各村多水，为他们筑堤坝卡三道防备水患。给贫民提供牛种，贫妇提供纺车，数量是确山县的两倍。过了五年，政绩显著。因为不结交权贵，在考核官吏政绩时，掌道御史打算斥退他，御史的儿子争辩说：“儿自中州而来，人们都说中牟县令的政绩（治理水平）和人品天下无双，如今考核给予下等，为什么呢？”御史这才作罢。

升任湖州知府，刚刚到任，就捕杀了横行霸道的恶奴。有个叫施敏的人是士族子弟，杨

升是家奴，两人横行郡中。幼学逮捕施敏，把他安臵在监狱中。大雨下了一月，禾苗都被淹死。幼学大力推行治理荒灾的政令，救活饥民三十四万多。御史将举荐他，征集他的冶理措施，推官阁世科将幼学的治理措施列举出三十六条上交御史，御史上奏给皇帝。皇帝下诏加封为按察副使，仍然负责本郡事务。

幼学年已七十，他的母亲还健在，于是以回家养母为由，辞官归乡。母亲去世后也不再出仕。天启三年，起用为南京光禄少卿，改任太常少卿，幼学都没有赴任。第二年去世，终年八十四岁。中牟、湖州都为他立祠祭祀。

【江苏省宿迁市】三、阅读下面的文言文，完成6－9题。（12分）

客见赵王曰：“臣闻王之使人买马也，有之乎？”王曰：“有之。”“何故至今不遣？”王曰：．“未得相马之工也。”对曰：“王何不遣建信君乎？”王曰：“建信君有国事，又不知相马。”曰：．“王何不遣纪姬乎？”王曰：“纪既妇人也，不知相马。”对曰：“买马而善，何补于国？”王曰：．“无补于国。”“买马而恶，何危于国？”王曰：“无危于国。”对曰：“然则买马善而若恶，皆无危补于国。然而王之买马也，必将待工。今治天下，举错非也，国家为虚戾③，而社稷不．

血食④，然而王不待工而与建信君，何也？”赵王未之应也。

客日：“郭偃之法，有所谓柔雍者，王知之乎？”王曰：“未之闻也。”“所谓柔雍者，便辟⑤左右之近者，及夫人优爱孺子也。此皆能乘垩之醉昏，而求所欲于王者也。是能得之乎内，则大臣为之枉法于外矣。故日月晖于外，其贼⑥在于内，谨备其所憎，而祸在于所爱。”

（选自《战国策·赵策》）

【注】①赵王：即赵孝成王。②而若：或者。③虚戾：废墟，形容田舍荒芜，人民灭绝。④血食：祭祀祖先的食品。⑤便辟：素近宠爱者。⑥贼：害，此处指日月中黑暗的部分。

6．下列句子中加点词语的意思或用法相同的一项是（ ）（3分） A．何故至今不遣 太守即遣人随其往 ．．B．未得相马之工也 往往而死者相藉也 ．．C．买马而善 京中有善口技者 ．．D．然而王之买马也 辍耕之垄上 ．．

7．用“／”标出下面句子的朗读停顿。（限两处）（2分） 然而王不待工而与建信君

8．将下列句子翻译成现代汉语。（5分）

?此皆能乘王之醉昏，而求所欲于王者也。（2分）

?潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（柳宗元《小石潭记》）（3分）

9．根据文章内容，用自己的话说说“客”与赵王谈话的用意是什么。（2分）

【答案】6．A

【解析】此题考查文言词语的含义和用法。A项中的“遣”的意思都是“派遣”，动词。B项中“相马”的“相”是观看的意思；“相藉”的“相”是相互的意思。C项中“买马而善”的“善”的意思是“好的、强健的”；“京中有善口技者”的“善”的意思是“擅长、善于”。D项中“之”分别为结构助词“的”和实意动词“去，往”。

7．然而／王不待工／而与建信君

【解析】此题考查文言文的朗读。解答时要在理鹪的基础上按照音节和意义进行停顿划分。“然而”句首连词，需要停顿；“王不待工”与“而与建信君”为两层意思，表示转折关系，要停顿。

8．?这些都是能趁（乘着）大王您酒酣耳热（酒醉、不清醒）之时向您索求自己所想要的（东西）的人。?向石潭的西南方向望过去，（溪身）像北斗七星那样曲折，（水流）像长蛇爬行那样弯曲，隐隐约约，或现或隐。

【解析】此题考查文言文的翻译。翻译句子要注意句子的语气和句式特点，如第?句“此皆……”为判断句；要注意句子中的关键词语和特殊用法，如第?句中的“斗折蛇行”的“斗”“蛇”为名词作状语。

9．告诫赵王在治理国家时要选用贤臣，防止偏信亲近的人以致误国（不仅要防备自己的憎恶的人，更要防备自己亲近的人）。

【解析】此题考查对文章内容的理解。说客先由买马谈起，看起来毫不经意，实际上已经将要说的话作了谋划安排。选马要等相马之人，那么治理国家更需要物色好贤明的大臣。通过选马与治国的类比，昏庸的赵王才有所悟。

【参考译文】【乙】徐中行是台州临海人。他刚刚通晓儒学，就听说世居陕西路安定堡的胡瑗将理学讲得非常透彻，他的门生之间互相传授学业（先入学的学生直接和老师学习，然后辅导后入学的学生），将要去跟从胡瑗学习。到了京城，首先拜访范纯仁，范纯仁认为他很贤能，就向司马光推荐了他，司马光认为这个人心神清朗，态度和蔼，可以和他一起进修道业。恰逢福唐人刘彝入朝，（徐中行）（从他那里）得到了胡瑗所传授的经义，反复诵读，深入思考，勤苦自励，一心向学（致力于勤苦之事，食用无味之物），夏天不摇扇取凉，冬天不生炉取暖，夜晚（也因苦读）难以安眠，就这样过了一年多。于是回乡修理小屋，整天端坐，所达到的境地没有人能够揣测。父亲死后，他赤着脚在墓旁搭盖小屋（居住守护），亲自耕种抚养母亲。（就着）剩余的力量推广施行（这样的行为），安葬了十多个同姓和外姓的亲戚以及乡里贫苦没有后代的死者。晚年他教导学生，从洒水扫地、应酬答对，以及研究事理、获取知识，以至于治理国家、平定天下，（都要求）不失去人的本性，不越过学的次第，如此这般方才罢手。

【江苏省扬州市】二、（二）阅读文言文，完成下列各题。（15分）

记王忠肃公翱三事（节选）

崔铁

公夫人甚爱女，每迎女，婿固不遣，恚而语女曰：“而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母；且迁我如振落叶耳，固吝者乎？”女寄言于母。夫人一夕臵酒，跪白公。公大怒，取案上器击伤夫人，出，驾而宿于朝房，旬乃还第。婿竟不调。

公为都御史，与太监某守辽东。某亦守法，与公甚相得也。后公改两广，太监泣别，赠

①

②

大珠四枚。公固辞。太监泣曰：“是非贿得之，公固知某不贪也。”公受珠，内所著披袄中，

“若翁廉，“然。”纫之。后还朝，求太监后，得二从子。公劳之曰：若辈得无苦贫乎？”皆曰：公曰：“如有营，予佐尔贾。”二子心计，公无从办，特示故人意耳。皆阳应曰：“诺。”公屡促之，必如约。乃伪为屋券，列贾五百金，告公。公拆袄，出珠授之，封识宛然。

注：①絟：量才授官②白：告诉③内：同“纳”放进④寻找太监的晚辈⑤贾：买 10．解释下列句中加点的实词。（4分） ．．

①恚而语女曰（ ） ②内所著披袄中（ ） ．．③予佐而贾 （ ） ④出珠授之 （ ） ．．

11．下列句中“而”字的用法与例句相同的一项是（ ）（2分） 例句：而固吝者何？ A．学而时习之（《论语》） B．吾恂恂而起（《捕蛇者说》） C．舟已行矣，而剑不行（《刻舟求剑》） D．中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》） 12．翻译句子。（6分） ①公屡促之，必如约

②但少闲人入吾两人者耳。

③呼而而与之，行道之人弗受。

13．从文中概括一则实例，并据此写出王忠肃公的优秀品质。（3分）

【答案】10．①怨怒 ②穿 ③帮助 ④交给 11．C

【解析】例句中的“而”表转折；A项中的“而”表顺承；B项中的“而”表修饰；D项中的“而”表并列。

12．①王公几次催促他们，一定要按照说定的办。 ②只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

③（如果）没有礼貌地吆喝着给人（吃），就是过路的饥饿的人都不会接受。 13．他不为女婿谋京职，表现了他的刚正无私；他与友人交往，友人赠与他金子，他最终还给了友人的两个侄子，看出了他的廉洁。

【参考译文】王公有一个女儿，嫁给京城附近做什么官的某人为妻。王公的夫人十分疼爱女儿，每当接女儿回娘家，女婿坚决不让走，他怨怒地对妻子说：“你父亲做吏部的长官，

③

把我调任京城的官职，那么你就可以时时侍奉母亲；况且调动我就象摇下正在凋落的树叶罢了，可是你父亲硬要这样吝惜力气，是何道理？”女儿托人带话给母亲。夫人一天晚上摆上酒，跪着禀告王公。王公十分生气，拿起桌上的器物打伤了夫人，走出门外，坐车到朝房里住宿去了，十天后，才回到自己的府第。女婿终于没有调进京城。

王公做都御史时，同太监某人镇守辽东。这个太监也奉公守法，同王公相处得很好。后来王公改调两广任职，太监哭着送别，赠给大宝珠四枚。王公坚决辞谢不受。太监哭着说：“这大宝珠不是受贿得到的东西。以前先皇把僧保所买来的西洋珠赏赐给左右近臣，我得到八枚，今天拿一半给您赠别，您本来就知道我并不是贪财的人啊。”王公接了宝珠，

放进自己所穿的披袄，把它缝在里面。后来回到朝廷，寻找太监的后代，找到了他的两个侄子。王公安慰他们说：“你们的老人很廉洁，你们恐怕为贫穷所困吧？”二人都说：“是的。”王公说：“如果你们要有所经营，我帮你们出钱。”太监的两个侄子心里盘算，王公无法办到，只不过是表表老朋友的心意罢了。都假装答应说：“是”。王公几次催促他们，一定要按照说定的办。于是他们就假造了一张买房子的契约，开列的价钱是五百两银子，告诉王公。王公拆开披袄，取出宝珠交给他们，那包裹的记号，仍然是原来的样子。

【江苏省镇江市】二、（二）阅读下面文言文（选段），完成9～12题。（共13分） 宋学士濂，洪武①中以文学承宠渥②最久，后以老致仕③，每值万寿节④则来京贺，上与宴，恩数犹洽⑤。一日，与登文楼，楼峻，陟⑥级踬⑦焉。上日：“先生老矣，明年可无来。”濂稽首⑧谢。至明年万寿节前数日，上曰：“宋先生其来乎？”盖忘前语也。久之不至，曰：“其阻风乎？”使使视之江口，不至。日：“其有疾乎？”使使视之家，濂方与乡人会饮赋诗。上闻大怒，命即其家斩之。已而，入官。上食，孝慈⑨命左右臵蔬膳于侧，上问：“后何为食蔬？”日：“闻宋先生今日赐死，故为蔬食，以资冥福o。”上感悟，遽起，命驾前双马驰舎之，日：“不及罪死。”会前使阻风钱塘江，稍得延，后使至则已绑至市矣，宣诏得免。久之，其孙慎⑩获罪，复执来京，将杀之。后复力救曰：“田舍翁请一先生尚有终始，濂教太子诸玉》珂无师傅之恩？且濂居家，必不知情。”乃免。

（选自明·王鏊《王文恪公笔记》，有删减）

【注】①洪武：明太祖（朱元璋）年号。②宠渥：皇帝的宠爱与恩泽。③致仕：交还官 职，即辞官。④万寿节：古代君主的生日。⑤恩数犹洽：依然蒙受皇恩j⑥陟：登。⑦踬：跌倒。⑧稽首：跪拜礼，常为臣子拜见君主时所用。⑨孝慈：即孝慈皇后，明太祖朱元璋的结发妻子。⑩冥福：迷信的人指死者在阴闽所享之福。⑩慎：人名，指宋慎。

9．解释下列句中加点的词语。（4分）

?至明年万寿节前数日（ ） ?孝慈命左右置蔬膳于侧（ ） ．．．．

?上感悟，遽起 （ ） ?会前使阻风钱塘江 （ ） ．．10．用现代汉语写出下面两个句子的意思。（5分） ?宋先生其来乎？（2分）

?使使视之家，濂方与乡人会饮赋诗。（3分）

11．从文中看，皇帝（朱元璋）是一个性格复杂的人，他既有爱惜人才、 等优点，更有冲动易怒、 等缺点。（2分）

12．孝慈皇后的劝谏使宋濂两次免死，她两次劝谏的方式有何不同？（2分） 【答案】9．?第二年?近侍，侍从，近旁的人?立即，匆忙?适逢，正赶上（意思对即可）

【解析】此题考查对文言文字词含义的理解和把握。需要我们在学习过程中注意积累。“明年”可根据《岳阳楼记》中的“越明年”；“左右”可根据《晏子使楚》中的“左右对曰”；“遽”可根据《刻舟求剑》中的“遽契其舟”；“会”可根据《陈涉世家》中的“会天大雨”。

10．?宋濂先生大概来了吧？（“其”，表揣测语气。意思对即可）?（皇上）又派使臣去他家查看，（发现）宋濂正和同乡聚会喝酒赋诗。（“使使”，派使臣；“方”，正。意思对即可）

【解析】此题考查学生用现代汉语翻译文言文语句的能力。完成时，应逐字翻译，注意关键词、句式和语气。比如第一句，就应注意关键词“其”“乎”；第二句，就应注意关键词“使使”。

11．尊老敬老（或：知错就改、重感情、善于纳谏、体贴臣子等）残暴（残忍、嗜杀、健忘等）

【解析】此题考查对文中人物性格的把握。从朱元璋还是给辞官回家的宋濂和以前一样的待遇，可知其尊老敬老；从宋濂未来后，他不断询问，关心他是否受大风阻扰，可知其体贴臣子、尊老敬老；从“上感悟，速起，命驾前双马驰舎之”可知其知错就改、善于纳谏；从“命即其家斩之”可知朱元璋非常的残暴、残忍。学生在完成该题时，都免不了一次辨别人性优劣的过程。

12．第一次用吃素食的方式暗示、提醒皇帝，宋濂罪不及死；第二次“力救”宋濂直接陈说不该杀宋濂的两点理由（或“动之以情，晓之以理”）。（意思对即可）

【解析】此题考查对文章内容的理解和把握。完成时，可借鉴《出师表》《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》等文章中对于劝谏方式的概括。

【参考译文】宋濂学士，洪武年间凭借丈学成就蒙受皇恩最为长久，后来（他）因为年老辞官回家每年到了万寿节的时候就来京城祝寿，皇上赐他筵席，（他）所受恩宠和以前一样。一天（宋濂）和（皇上）登文楼，楼很高，（他）登台阶时跌倒了。皇上说：“先生老了，明年（万寿节）你就不要来了。”宋濂跪拜谢恩。到了第二年万寿节前的几天，皇上说：“宋先生差不多到了吧？”（他）大概忘记以前说的话了。过了很久宋濂也没到，（皇上）说：“他是不是因为大风受阻？”（于是）派人到江边查看，（发现宋濂还是）没到。（皇上）又说：“他是不是生病了？”又派人去他家查看，（发现）宋濂正和同乡聚会喝酒赋诗。皇上听了大怒，命令就在他家杀了他。不久，（皇上）回宫了。吃饭的时候，孝慈皇后叫近侍把蔬菜放在自己（或“皇上”）身边，皇上问：“皇后为什么只吃（或“安排”）蔬菜？”皇后答：“我听说宋先生今天要被赐死，所以只吃（或“安排”）蔬菜，来增加宋先生的阴间之福。”皇上突然省

悟，立刻起身，命人骑他的驾前双马快速前去舎免宋濂，说：?藩濂罪不及死。”恰好先派的使者因大风在钱塘江受阻，稍微耽搁了时间，后派的使者赶到的时候（宋濂）已被绑赴刑场，（在刑场上，后派的使者）宣读了舎免诏书，（宋濂）得以免死。又过了很久，宋濂的孙子宋慎犯了死罪，（宋濂）又一次被抓到京城，（皇上）将要杀他。孝慈皇后又极力营救宋濂，（对皇上）说：“种田人家为子孙请一个先生尚且有始有终，宋濂作为太子诸王的老师，怎能不感谢他的教导之恩呢？况且宋濂在家，一定不知实情。”皇上于是免去了宋濂的死罪。

【江西省】（二）阅读下面文言短文，完成第8-11题

清官周忱 [明]焦竑

周文襄公①阅一死狱，欲活之无路，形于忧叹。使吏抱成案读之，至数万言，背手立听。．至一处，忽点首喜曰：“幸有此可生。”遂出其人。

己巳之难②，英宗既北狩③，挞虏④将犯京城，声言欲据通州仓⑤。举朝仓皇无措，议者欲遣人举火烧仓，恐敌之因粮于我⑥也。时周文襄公适在京，因建议令各卫军⑦预支半年粮，．

令其往取。于是肩负者踵接于道，不数日京师顿实，而通州仓为之一空。

公巡抚时，往来皆乘小轿，驿站遇村庄僻处，询访民瘼⑧。五保有王槐云者，夏月林下乘凉。公至，与并坐，说田里间事甚悉，俄而从者至，始知为巡抚，叩头谢罪。公笑而抚之，．且毕其说而去。

（节选自《玉堂丛语·清官周忱》）

【注解】①周文襄公：指周，历任庶吉士、刑部员外郎、工部右侍郎，江南巡抚、工部尚书。

②己巳之难：英宗正统十四年（1449年），蒙古瓦剌部大举入侵，宦官王振挟持英宗集兵五十万亲征，大败，英宗被俘，史称“己巳之难”。

③狩：婉指帝王逃亡或被俘。

④达虏：对蒙古贵族及其所拥有的军队的蔑称。 ⑤通州仓：设置在通州的粮仓，下文的“通仓”为其简称。

⑥因粮于我：指蒙古瓦剌部的军队要掠夺我通州的粮食来解决供应。 ⑦卫军：为明朝初期和中期的军制。 ⑧民瘼（mò）：老百姓的疾病痛苦。

8．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）（2分） A．欲活之／无路 B．举朝／仓皇失措 C．时／周文襄公适在京 D．说／田间事甚悉 9．解释文中划线词语。（3分）

?案（ ） ?恐（ ） ?谢（ ） 10．翻译文中划线句子。（4分） ?至一处，忽点首喜曰：“幸有此可生。”

?公笑而抚之，且毕其说而去。

11．选文通过哪三件事来刻画周文襄公的形象？请概括。

【答案】8．答案：D

解析：“说田间事”动宾结构作主语，“悉”为谓语，“甚”为状语。因此，应该是“说田间事／甚悉”，主谓划分。

9．?案卷?担忧、担心?道歉（古今异义字）

10．?听到一处，文襄公突然点头开心地说：“幸亏有这点能够使他活下来。” ?文襄公笑着安抚宽慰他没关系的，并且听他把事情说完才离开

11．为了救活一个囚犯，而让官吏读大量的案卷给他听；文襄公的建议巧妙合理地处理了通州粮仓的粮食；文襄公关心民生与百姓一起闲聊并且清楚农事。

【辽宁省大连市】二、（二）（8分）

田饶谓鲁哀公曰：“臣将去君而鸿鹄举①矣。”哀公曰：“何谓也？”田饶曰：“君独不见夫鸡乎？头戴冠者，文也；足傅距②者，武也；敌在前敢斗者，勇也；见食相呼，仁也；守夜不失时，信也。鸡虽有此五者君犹曰瀹③而食之何则以其所从来近也。夫鸿鹄一举千里，止君园池，食君鱼鳖，啄君菽粟；无此五者，君犹贵之，以其所从来远也。臣请鸿鹄举矣。”

哀公曰：“止！吾书子之言。”田饶曰：“臣闻食其食者不毁其器；荫其树者不折其枝。有士不用，何书其言为？”遂去之燕。燕立以为相。

（节选自《新序?杂事》）

【注】①举：飞去。②傅距：傅，附着；距，雄鸡脚掌后面像脚趾一样突起的部分。③瀹（yuè）：煮。

9．下列句中加点词的意思相同的一组是（ ）（2分） A．田饶谓鲁哀公曰 ．B．守夜不失时，信也 ．C．吾书子之言 ．

故外户而不闭，是谓大同（《大道之行也》） ．

谓为信然（《隆中对》） ．

即书诗四句（《伤仲永》） ．

D．臣闻食其食者不毁其器 ．

其真不知马也（《马说》） ．

10．用“/”为文中画波浪线的句子断句。（2分）

11．用现代汉语翻译文中画直线的句子（2分）

12．田饶给鲁哀公讲鸡和鸿鹄的故事，目的是表达 分）

【答案】9．（2分）C

10．（2分）鸡虽有此五者／君犹曰瀹而食之／何则／以其所从来近也。（画对两处得1分，画对三处得满分；画五处或五处以上不得分）

11．（2分）田饶于是离开鲁国前往燕国。（补充省略成分1分，大意对1分） 12．（2分）希望鲁哀公能重用贤士。（大意对即可）

【参考译文】（田饶）对鲁哀公说：“臣（我）要离开国君（您）了，（我这只）黄鹄要

的想法。（2

飞了！”鲁哀公说：“为什么呢？”（田饶）说：“您都没有看到鸡吗？头戴冠（帽子）的是有文彩（文人）的人，脚上有利爪的是孔武的，敌人在面前而敢于斗的是勇敢的，得到食物呼唤（来吃的）的是仁义的；守夜（打更的）而准时报时的是有信用的。鸡虽然有这5种品德，您还是每天都杀他们吃他们是为何呢？那是因为它们总是离你很近（得到的容易）。而黄鹄逸飞就是千里，停在你的园林水池边，吃你的鱼鳖，啄你的黍粱，（它们，指黄鹄）没有这五德，比他们更宝贵的是什么呢？（有什么比它们-黄鹄更宝贵的呢？）因为它们是从很远的地方来的？臣（我）要离开国君（您）了，（我这只）黄鹄要飞了！

哀公说：“停！让我写下你说的话。”田饶说：“我听说吃了食物的人，不会毁坏食物的容器；在树下庇荫的人，不会折断树的枝条。有学士不用，还写下他的话干什么呢？”于是离去前往燕国了，燕国委任他当宰相。

【内蒙古包头市】二、（一）阅读下文，完成8－11题。（10分）

宋初古文

往岁士人多尚对偶为文，穆修、张景辈始为平文①，当时谓之“古文”。穆、张尝同造朝，．．待旦于东华门外。方论文次，适见有奔马践死一犬，二人各记其事，以较工拙。穆修曰：“马逸，有黄犬遇蹄而毙。”张景曰：“有犬死奔马之下。”时文体新变，二人之语皆拙涩，当时已谓之工，传之至今。

【注释】①穆修、张景：北宋初年人，提倡散文，对后来古文运动的代表人物欧阳修等都有影响。平文：即散文，是区别于当时骈体文的一种文体。

8．解释下面句中加点的词语。（2分） ?往岁士人多尚对偶为文（ ） ．?穆、张尝同造朝 （ ） ．9．翻译下面的句子。（4分） ?适见有奔马践死一犬。

?二人各记其事，以较工拙。

10．穆、张二人描述“逸马毙犬”的用语，后人认为“拙涩”，为何当时“谓之工”？（2分） 11．穆、张二人哪些方面值得我们学习？（2分） 【答案】8．（2分）?祟尚 ?到……去

9．（4分）?（他们）恰好看到有一匹奔跑的马踏死一条狗。?两人各自记述这件事情，来比较谁写得好谁写得差。

10．（2分）因为当时文体新变，可供参照的范例少，人们的评价标准还不够高。 11．（2分）珍惜时间，在上朝之前的空暇还在探讨写作问题。 关注生活。把生活看作写作的源头活水。

【参考译文】往年士人大都崇尚对偶的骈体文，穆修、张景等人始提倡散文，当时称之为“古文”。穆、张曾一同参加朝会，在东华门外等待天亮。正讨论古文章法，恰好看到有一

匹奔马踏死了一条犬，二人于是相约各描述其事，以比较各自的工拙。穆修说：“马逸，有黄犬遇蹄而毙。”张景说：“有犬死奔马之下。”其时文体刚开始发生变化，二人之语都朴拙硬涩，而当时已认为精工，故流传至今。

【山东省德州市】（三）

曾巩，字子固，建昌南丰人。生而警敏，年十二，试作《六论》，援笔而成，辞甚伟。甫冠，名闻四方。欧阳修见其文，奇之。

嘉祐二年进士第。出通判越州。岁饥，度常平①不足赡，而田野之民，不能皆至城邑。谕告属县，讽富人自实粟，总十五万石，视常平价稍增以予民。民得从便受粟，不出田里，而食有余。

知齐州，其治以疾奸急盗为本。曲堤周氏子高横纵，贼良民，力能动权豪，州县吏莫敢诘，巩取臵于法。章丘民聚党村落间，号“霸王社”，椎剽夺囚，无不如志。巩属民为保伍，使几察其出入，有盗则鸣鼓相援，每发辄得盗。自是外户不闭。

徙洪州。会江西岁大疫，巩命县镇悉储药待求，军民不能自养者，来食息官舍，资其食饮衣衾之具，分医视诊。

巩性孝友。父亡，奉继母益至。抚四弟、九妹于委废单弱之中，宦学婚嫁，一出其力。 （节选自《宋史》，有删改） 【注】①常平：官仓名。 15．解释下面加点的词。（2分）

?甫冠，名闻四方 （ ） ?讽富人自实粟（ ） ．．16．与“奇之”中“奇”字用法相同的一项是：（ ）（2分） A．山行六七里 B．腰白玉之环 C．闻寡人之耳者 D．父利其然也 ．．．．17．翻译下面句子。（2分） 知齐州．其治以疾奸急盗为本。

18．曾巩以“仁”为怀，有君子之风，请概括出表现他“仁”的事例。（3分）

【答案】15．?成年 ?规劝 共2分 16．D 共2分（都是意动用法）

17．任齐州长官，他把迅速惩处恶势力、盗窃犯作为主要工作。 共2分

18．劝说富人出售粮食，让百姓度过饥年;整治治安，打击豪强奸盗;改官舍为收容所，扶贫济困；奉养继母，抚恤弟妹。（答出其中三项即可） 共3分

【参考译文】曾巩字子固，是建昌南丰人。十二岁时，试着写了一篇《六论》，提笔就成，言辞很壮美。刚刚成年就名闻四方，欧阳修看到了他的文章，认为很奇特。

曾巩嘉祐二年考中了进士。出京做了越州通判。时值荒年，曾巩考虑到平常的粮食不足供给，而且乡里的百姓，不能都到城镇中。于是通告所属各县，劝富人 拿出自己的粮食，总共十五万石，比平常的价钱稍高些卖给百姓。百姓能够就近买到粮食，不出乡里吃的就很充裕。又贷给百姓种子，让他们随着秋天的赋税偿还， 农事没有荒废。

曾巩在齐州当知府，他的治理方法是以快速治理奸恶盗贼为根本。曲堤有个姓周的人家的儿子周高蛮横放纵，残害百姓，势力能撼动权贵豪门，州县的官吏没人敢查办他，而曾巩则抓捕并用法律制裁了他。章丘有些百姓在村落里聚集结伙，号称“霸王社”，打架抢劫争斗随意拘禁，没有不如愿的。曾巩嘱咐百姓结成五户一保，让监督察看霸王社人员的动向，发现盗贼就击鼓互相支援。（结果）每次发案都能捕获盗贼。从此，齐州的人们连院门都不用关闭就可以安睡了。

调任洪州。适逢江西当年瘟疫大流行，曾巩命令各县镇都储存药物以备需求。士兵和百姓生活困难不能养活自己的，就招住在官舍，供应给他们饮食衣被等用品，分派医生给他们治病。

曾巩生性孝顺友爱，父亲死了，他侍奉继母更加周到，在衰败单薄孤弱之中，抚养四个弟弟、九个妹妹，无论他们作官、求学、婚嫁，全都尽了自己的力量。

【山东省聊城市】二、（二）

张千载高谊

千载字毅甫，庐陵人，文山友也①。文山贵显，屡以官辟②，皆不就。文山自广还，至吉州城下。千载来见曰：“丞相赴北，某亦往。”遂寓于文山囚所侧近，日以美食奉之。凡留燕三年，潜③造一椟，文山受刑后，即藏其首。后，火其尸，拾骨臵囊。南归，付其家葬之。千载高谊，亦千载而下所不多见也！

【注释】①文山：文天祥自号。②辟：征召。③潜:偷偷地。 9．下列加点词意义不同的一项是（ ）（2分） A．文山自广还 自富阳至桐庐 ．．B．千载来见曰 才美不外见 ．．

C．寓于文山囚所侧近 之次所旁丛祠中 ．．D．凡留燕三年 凡三往，乃见 ．．10．翻译下面的句子。（2分） 日以美食奉之。

11．张下载高谊“高”在何处？（2分）

【答案】9．B 说明：本题2分。

10．张千载每天拿精美的饭菜来侍奉（献给）文天祥。说明：本题2分。

11．在朋友贵显时保持距离（屡辞不仕）；在朋友落难时患难与共（侍奉三年并料理后事）。说明：本题2分

【参考译文】庐陵人张千载，字毅甫，别号一鹗，文山的朋友啊。文山富贵时，多次请他出山不出。直到文山从广东衰败（被贬）回来，到吉州城下，千载暗地出来与之相见，说：“丞相去燕地，我张千载也去。”到了就住在文山牢房的附近，三年来给他送饭从无间断。又秘密打造一个匣子，待文山接受斩首命令之日，就用来收藏他的首级，查访得知其夫人欧阳

氏被俘虏了，让她火化了尸首，这样之后收起白骨放入囊中，带着装头的匣子一同回到南方，交给他的家人安葬。生死之交，千年才出的一位高洁之士。

【山东省临沂市】（二）阅读下面的文言文，完成12-16题（15分）

养鱼记 【北宋】欧阳修

折檐①之前有隙地，方四五丈，直对非非堂②。修竹环绕荫映，未尝植物，因洿③以为．．．池。不方不圆，任其地形；不甃不筑④，全其自然。纵锸⑤以浚之，汲井以盈之。湛乎汪洋，．．晶乎清明，微风而波，无波而平，若星若月，精彩下入。予偃息⑥其上，潜形于毫芒⑦；循．．漪沿岸，渺然有江潮千里之想。斯足以舒忧隘而娱穷独⑧也。

乃求渔者之罟⑨，市数十鱼，童子养之乎其中。童子以为斗斛之水不能广其容，盖活其．．小者而弃其大者。怪而问之，且以是对。嗟乎！其童子无乃嚚昏而无识矣乎⑩！予观巨鱼枯．．涸在旁不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉。（选自《居士外集》）

【注释】①折檐： 屋檐下的回廊②非非堂： 作者刚刚出仕，在洛阳做留守推官时所建在衙厅西侧③洿（wū）：地势低洼的地方。④甃（zhōu）砌池壁。筑：夯底土。⑤锸（chā）铁锹。浚：挖沟疏通水路。⑥偃息：休息⑦潜形于毫芒：在毫末之中隐藏了自己的身体⑧舒忧隘而娱穷独：释放忧愁郁闷的心情，在困厄孤独中快乐起来。⑨罟（gǔ）：渔网。⑩无乃……乎：相当于现代汉语的“难道不是……吗”“恐怕……吧”。 嚚（yín）昏：愚蠢糊涂。

12．解释下列句子中加点的词语。（3分）

?修竹环绕荫映未尝植物， （ ） ．?纵锸以浚之，汲井以盈之。 （ ） ．?循漪沿岸，渺然有江潮千里之想。（ ） ．

13．下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是。（ ）（2分） A．折檐之前有隙地。 怪而问之。 ．．B．因洿以为池。 童子以为斗斛。 ．．C．任其地形。 不能广其容。 ．．

D．微风而波。 盖活其小者而弃其大者 ．．14．用现代汉语翻译下面句子。（5分）

予观巨鱼枯涸在旁，不得其所；而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉。

15．下列六个句子分成为四组，全部描写鱼池的一组是。（ ）（2分）

①修竹环绕荫映，未尝植物②。纵锸以浚之，汲井以盈之。③湛乎汪洋，晶乎清明，④微风而波，无波而平⑤若星若月，精彩下入。⑥循漪沿岸，渺然有江潮千里之想．

A．①②⑥ B．①③⑤ C．③④⑤ D．②④⑥

16．文章结尾， 作者“感之而作《养鱼记》”，请结合全文，谈谈作者有怎样的感想。（3分）

【答案】12．?种植?满，充满?顺着，沿着

13．C（A项第一个“之”，结构助词“的”；第二个“之”，代词，代指童子。B项第一个“以”，介词，用，把；第二个“以”动词，认为。C项两个“其”都是代词，代指鱼池。D项第一个“而”，连词，表顺承，就；第二“而”，连词，表转折，却）

14．我看那些大鱼枯死在池边，不能回到该去的地方；而那一群小鱼却在又窄又浅的水池沥游玩嬉戏，好像很满足的样子。

15．C（第①句写空地四周的环境 第②句写疏通水路，引水灌池；第⑥句写作者的自足之感）

16．作者看到大鱼“不得其所”，而小鱼“有若自足”，① 感到两者命运不公②感叹像童子一样的用人者糊涂无知。③还感慨自己不能满足于现状，应到更广阔的空间施展才华。

【参考译文】房檐转角的前面有块空地，刚好长宽四五丈，直对非非堂，四周绿竹成荫，不曾种植花草于是把它当作池塘。按照空地的地形，挖一口不方不圆的池塘，没用砖砌壁，没用泥土修建，保全它自然的特点。用铁锹开沟疏通水路，从井里取水灌入池塘，池水满满地，清澈透明。有风，漾起水波；没风，水面平静清澈，星星月亮都能倒映出来。我在池塘旁休息，（池底）极其细微的东西都能看得清清楚楚。沿着水面的波浪，有一种茫然身处千里江湖上的感受，我的忧愁和孤独都得到解脱。我找到一个渔人，买了几十尾鱼，叫童子把它放进池塘里养，童子认为池塘水有限；又不能扩大容积。他把小鱼放进池塘，把大鱼丢在一边。我感到奇怪，问他；他把自己的看法告诉我。唉！那个童子也是愚昧糊涂没有见识啊！我看那些大鱼枯死在池塘一边，而那些小鱼在又浅又窄的池塘里嬉戏，好像很满足的样子。我很有感触，因而写了《养鱼记》。

【山东省青岛市】9．（一）文言文阅读 《孝经》云：“夫孝，德之本也”

王敬臣，长洲人。十九为诸生，受业与校。性至孝，父疽发背，亲自吮舐。老得瞀眩疾，则卧于榻下，夜不解衣，微闻响咳声，即跃起问安。

孙抑，世居晋宁洪洞县。关保之变，挈父母妻子避兵平阳之柏村。有乱兵至村剽掠，拔白刃吓抑母，求财不得，举刃欲斫之。抑亟以身蔽母，请代受斫，母乃得释。而抑父被虏去，．不知所之。或语之曰：“汝父被驱而东矣，然东军得所掠民皆杀之，汝慎无往就死也。”抑曰：．．．“吾可畏死而弃吾父乎？”遂往，出入死地，屡濒危殆，卒得父以归。

（原文有删改）

o眩：眼花【注释】①校：魏校，学者，王敬臣的老师。 ②疽jū：毒疮。 ③瞀mà头晕，迷糊。 ④挈：带领。 ⑤斫zhuó：砍。 ⑥亟jí：急忙。

?对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（2分） A．抑亟以身蔽母 蔽：遮蔽，遮挡 ．B．不知所之 之：去、往 ．C．或语之曰 或：有人 ．D．汝慎无往就死也 就：完成 ．

?下列句子中，“其”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）（2分） 例句：而其父被掳去 ．

A．其马将胡骏马而归 （《塞翁失马》） ．B．其如土石何 （《愚公移山》） ．C．其一犬坐于前 （《狼》） ．D．其真不知马也 （《马说》） ．

?下列句子，与“夫孝，德之本也”句式相同的一项是（ ）（2分） A．必以分人 （《曹刿论战》） B．环滁皆山也 （《醉翁亭记》） C．贤能为之用 （《隆中对》） D．其两膝相比者 （《核舟记》）

?对选文内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（ ）（2分）

A．王敬臣的父亲背部长疮，他亲自为父亲吸舔脓疮；为了照顾年老生病的父亲，他整夜不脱衣服在父亲床边服侍。

B．乱兵劫持了孙抑的母亲，求财不得就要用刀砍人，孙抑急忙挺身而出保护母亲，使母亲免受伤害。

C．孙抑的父亲被乱兵劫走，孙抑多次冒着生命危险去救父亲，最终没有成功。 D．无论是王敬臣悉心照料病中的父亲，还是孙抑挺身而出保护身处险境的母亲，都体现了中华民族传统美德中最根本的孝道。

?将下面的句子翻译成现代汉语。（4分） ①微闻响咳声，即跃起问安。

②抑曰：“吾可畏死而弃吾父乎？

【答案】9、?D ?A ?A ?C

?①只要稍微听到咳嗽声就立刻爬起来悉心服待自己的父亲． ②孙抑说：“我难道因为害怕死而舍弃我的父亲吗？” 【参考译文】孝经》说：“孝是一切道德的根本。”

王敬臣，长洲人。十九岁考中了诸生，跟随魏校学习。平生非常孝顺，他的父亲后背上生了毒疮，王敬臣常常是嘴对着父亲的背疾处进行吮舐。父亲得了瞀眩病，王敬臣每晚都睡在父亲床边的地下，连衣服也不脱，只要听到咳嗽声就立刻爬起来悉心服待自己的父亲。

孙抑，世代居住在晋宁洪洞县。关保之变，带领父母妻子儿女逃避兵乱到平阳的柏村。有乱兵到村里抢夺财务，拔出刀吓唬孙抑的母亲，求财不得，举刃欲砍孙抑的母亲。孙抑急忙用身体护住了母亲，请求替母亲受砍，母亲才得以解放。而孙抑的父亲被虏去，不知到哪里去了。有人告诉他说：“你的父亲被驱赶向东去了，然而东面的军队将掠到的百姓都杀了，你小心不要去送死了。”孙抑说：“我难道因为害怕死而舍弃我的父亲吗？”于是前往，进入危险的地方，几次差点死了，终于带父亲回来了。

【山东省泰安市】七、阅读下面的文字，完成24-26题。（14分）

①吴育，字春卿，建安人也。父待问。累官光禄卿，以礼部侍郎致仕① 。育少奇颖博学，举进士，试礼部第一，中甲科。除② 大理评事，迁寺丞。历知临安、诸暨、襄城三县。

②庆历五年，拜右谏议大夫、枢密副使。居数月，改参知政事。山东盗起，帝遣中使按视，还奏：“盗不足虑。兖州杜衍、郓州富弼，山东人尊爱之，此可忧也。”帝欲徙二人于淮南。育曰：“盗诚无足虑者，小人乘时以倾大臣，祸几不可御矣。”事遂寝。向绶知永静军，为不法，疑通判江中立发其阴事，因构狱以危法中③ 之，中立自经死。绶宰相子，大臣有营助，欲傅轻法。育曰：“不杀绶，无以示天下。”卒减死一等，流南方。

③育在政府，遇事敢言，与宰相贾昌朝数争议上前，左右皆失色。育论辨不已，乃请曰：“臣所辨者，职也；顾力不胜，愿罢臣职。”乃复以为枢密副使。帝语大臣曰：“吴育刚正可用，第嫉恶太过耳。”一日，侍读禁中，帝因语及“臣下毁誉，多出爱憎，卿所当慎也” 。育曰：“知而形之言，不若察而行之事。圣主之行，如日月之明。进一人，使人皆知其善，出一人，使人皆晓其恶，则阴邪不能构害，公正可以自立，百王之要道也。”

④育性明果，所至作条教，简疏易行而不可犯。遇事不妄发，发即人不能挠。辨论明白，使人听之不疑。初尹开封，范仲淹在政府，因事与仲淹忤④。既而仲淹安抚河东，有奏请，多为任事者所沮，育取可行者固行之。

（节选自《宋史》列传第五十，有删改）

注：① 致仕：在官任上退休。②除：授予官职。 ③中：陷害。 ④忤：违逆，不顺从，不和睦。

24．解释下列句中加点的词。（4分）

?盗诚无足虑者（ ） ?因构狱以危法中之（ ） ．．?育论辨不已 （ ） ?育取可行者固行之（ ） ．．25．把下列句子译成现代汉语。（6分） ?顾力不胜，愿罢臣职。

?与宰相贾昌朝数争议上前。

?知而形之言，不若察而行之事。

26．本文第② ④两段用那些事表现了吴育的什么品质？请分条说明。（4分） 【答案】24．?确实，的确?案件，冤案?停止?坚决，坚定。

25．?只是我的能力不够，请皇上罢免我的职务。?与宰相贾昌朝多次在皇上面前争议。?知道了就说出来，不如看清楚后就照办（执行）。

26．?向皇上直言进谏，表现他的正直忠诚、富有远见。?向皇上建言杀向绶表现他的不畏权贵、忠心爱民。?执政措施简单易行不容阻挠表现他的精明果断、处事坚决。?坚决办理范仲淹所奏请合理事宜表现他的坦荡磊落、公而忘私。

【参考译文】吴育，字春卿，是建安人。吴育积功升官至光禄卿，以礼部侍郎的官职退休。吴育年少时特别聪颖，博学多才，考中进士，参加礼部考试也第一，考中甲科。任职大理评事的官职，又升官至寺承。连续治理临安，诸暨，襄城三县的工作。

庆历五年，吴育被授予右谏议大夫、枢密副使官职。过了几个月，改任参知政事。山东出现了强盗，皇帝派遣钦差大臣（多由宦官担任）巡视，钦差大臣回奏皇上：“强盗不值得忧虑。兖州杜衍、郓州富弼，受到山东人尊重爱戴，这倒是值得忧虑的事情。”皇帝想把这两个人调到淮南。吴育说：“强盗确实不值得忧虑，但是小人趁机来排挤大臣，祸患就很难抵挡。”于是这件事情就停了下来。向绶主持永静军队事务，做了违法乱纪的事情，他怀疑通判江中立揭发了他暗中做的坏事，于是设计冤案想用严法陷害他，江中立上吊自杀。向绶是宰相的儿子，大臣从中帮忙，想从轻发落。吴育说：“不杀向绶，无法向天下百姓交代。”最终判为减死一等，流放南方。

吴育在政府部门，遇到什么不平的事情敢说，与宰相贾昌朝多次在皇上面前争议，左右大臣都有难色。吴育论辩不止，于是向皇帝请求说：“我争辩这些事情，这是我的职责；只是能力有限，请皇上罢免我的职位。”皇帝对大臣说：“吴育刚正不阿，只是嫉恶太甚罢了。”有一天，在宫中陪侍皇帝读书，皇帝顺便谈到“臣子的诋毁，赞誉，多出于爱憎的情感，这正是你应当注意的地方”，吴育说：“知道了就说出来，不如看清楚后就照办。圣明的皇帝的一举一动，像太阳月亮的光明。进用一人，使人们都知道他的长处，摒弃一人，使人们都知道他的坏处，那么阴邪之人就不能构成危害，公正之人就可以自立于世，这就是历代帝王执政的重要的方法。”皇帝多次想重用吴育，但因为谏官刘元瑜诬陷吴育在河南时曾经向民间放贷并以此收取利息。过了一段时间，吴育被任命为宣徽南院使、鄜延路经略安抚使，管理延州。

吴育性情精明果断，所到之处制定的措施，简单易行而不可冒犯。他遇事不轻易做决定，一旦做出决定人家就不能阻挠。吴育辨论事理明白，使人听了后不会有疑惑。起初治理开封府，范仲淹也在这里任职，因为有事情与仲淹闹了矛盾。不久范仲淹到河东任职，范仲淹有所奏请，多被办事职员所阻拦，吴育选取可行者坚决办理。

【山东省威海市】（二）阅读下面语段，完成11-13题（6分）

子路曰：“卫君待子而为政，子将奚先？”子曰：“必也正名乎！”子路曰：“有是哉，子．之迂也！奚其正？”子曰：野哉！由也！君子于其所不知，盖阙如也。名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所错手足。故君子名之必可言也，言之必可行也。君子于其言，无所苟而已矣。

11．下列句中加点词语用法相同的一项是。（ ）（2分） A．①有地隐然而高。 ②卫君待子而为政。 ．．B．①书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之 ②贫者自南海还，以告富者。 ．．C．①又尝自休于此邪？ ②学射于甘蝇。 ．

D．①方羲之之不可强以仕 ②医治好治不病以为功。 ．．12．用现代汉语翻译文中划线句子。（2分） 君子于其言，无所苟而已矣。

13．请用一个成语概括文中孔子所持的观点，并运用此成语造一个句子。（2分） 【答案】11．D 12．君子对于自己的言论，不能随便（要做到一丝不苟）罢了。 13．参考示例：总算拿到了驾照，这下可以名正言顺地开车去兜风了。/选举结果结果公布了，苏同学得票数最高，名正言顺的成为学生会主席。

【参考译文】子路（对孔子）说：“卫国国君要您去治理国家，您打算先从哪些事情做起呢？”孔子说：“首先必须正名分。”子路说：“有这样做的吗？您想得太不合时宜了。这名怎么正呢？”孔子说：“仲由，真粗野啊。君子对于他所不知道的事情，总是采取存疑的态度。名分不正，说起话来就不顺当合理，说话不顺当合理，事情就办不成。事情办不成，礼乐也就不能兴盛。礼乐不能兴盛，刑罚的执行就不会得当。刑罚不得当，百姓就不知怎么办好。所以，君子一定要定下一个名分，必须能够说得明白，说出来一定能够行得通。君子对于自己的言行，是从不马马虎虎对待的。”

【山东省潍坊市】四、（二）阅读下面的文言文，完成下列各题。

霍丘知县阳湖左君，治霍丘既一载，其冬有年。父老数十人，来自下乡，盛米于筐，有稻有稉，豚蹄鸭鸡，伛偻提携，造于县门。君呼之入，曰：“父老良苦，曷为来哉？”顿首．曰：“边界之乡，尤扰益偷。自耶之至，吾民无事，得耕种吾田。吾田幸熟，有此新谷，皆耶之赐，以为耶尝。”君曰：“天降吾民丰年，乐与父老食之；且彼家畜，胡以来？”则又顿首曰：“往耶未来，吾民之猪鸡鹅鸭，率用供吏，余者盗又取之。今视吾圈栅，数吾所育，终岁不一失，是耶为吾民畜也，是耶物非民物也。”君笑而受之，劳以酒食。皆欢舞而去，．曰：“本以奉耶，反为耶费焉。”士民相与谋曰：“吾耶无所取于民，而禄不足以自给，其谓．．百姓何？请分乡为四，各以月入米若薪。”众曰：“善。”则请于君，君笑曰：“百姓所以厚我，．以我不妄取也，我资米若薪于百姓，后之人必尔乎索之，是我之妄取无穷期也。”不可。亳．州之民，有诉于府者曰：“亳旧寡盗，今而多，其来自霍丘。霍丘左耶不容盗，以祸亳，愿．．左耶兼治之。

（选自张惠言《茗柯文三编》，有删改）

注释：①霍丘：县名。后面的阳湖、亳州均为地名。②耶：通“爷”。③尔：如此，这样。14．解释文中加点实词的意思。（3分） ①伛偻提携，造于县门 （ ） ．②君笑而受之，劳以酒食 （ ） ．③士民相与谋曰 （ ） ．．

15．下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）（2分） A．是耶为吾民畜也 为坛而盟，祭以慰首（《史记?陈涉世家》） ．．B．各以月入米若薪 而君以五十里之地存者（《战国策?唐雎不辱使命》） ．．C．是我之妄取无穷期也 汝心之固，固不可彻（《列子?汤问》） ．．D．亳州之民，有诉于府者曰 所欲有甚于生者（《孟子?告子上》） ．．．16．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（5分） ①父老良苦，曷为来哉？

①

②百姓所以厚我，以我不妄取也。

17．火球直线左君身上具有哪些优秀品质？试结合全文概括。（2分）

【答案】14．①造：到、去 ②劳：犒劳、慰劳 ③相与：互相、共同 15．C

16．①父老乡亲们很辛苦，为什么要到这里来呢？ ②百姓厚待我的原因，是因为我不胡乱拿取百姓的东西． 17．①治县有方 ②清正廉洁 ③关心百姓 ④平易近人

【参考译文】霍丘的知县阳湖人左君，治理霍丘已满一年，那一年冬天收成不错。父老乡亲几十人，从下面的乡里来到府衙，筐里装满了大米，还有猪蹄鸡鸭，老老少少，来到县衙门。左君叫他们进来，说：“父老乡亲实在辛苦了，为什么要到这里来呢？”父老叩头说：“我们所生活的边界地区，多侵扰、盗窃之事。从您来到这里，我们百姓没有不快之事，能够耕种自己的田地。我们的田地幸亏您而能丰收，有这新米，都是您赐予的，我们带来给您尝尝。”左君曰：“上天赐予百姓丰年，乐意给予百姓东西让大家吃；再说那些家畜，凭什么而来呢?”父老就又叩头说：“往年您没有来的时候，我们的猪鸡鹅鸭，都用来提供给官吏了，剩下的又被偷走。如今看看我们饲养牲口的圈栏，点点我们所豢养的牲口，一年到头没有丢失一只牲口，这是您为我们蓄养的牲口啊，这些都是您的东西不是我们的东西。”左君微笑着而接受了这些东西，用酒食犒劳了送东西来的父老乡亲。大家都欢欣鼓舞地离开，说道：“本来想把这些东西奉送给县令，反而让县令破费了。”士民一起商量说：“我们县令不拿取百姓的东西，而俸禄又不足以供养自己，让百姓怎么办呢?请把乡邑一分为四，各自按月份送大米或柴火。”大家说：“好。”大家就向左君请求，左君笑着说：“百姓厚待我的原因，是因为我不胡乱拿取百姓的东西，我向百姓求取大米或柴火，后来的人必然依照这个惯例来索取薪米，这样我胡乱拿取百姓的东西就变得没完没了了。”没有答应。亳州有百姓向官府诉讼：“亳州以前没有偷盗之事，如今多了，那些盗贼来自霍丘。霍丘左君不能容忍盗贼，因而害了亳州，希望左君同时治理亳州。

【山东省烟台市】二、（一）文言文阅读（10分）

又西五十二里，曰竹山，其上多乔木，其阴多铁。有草焉，其名曰黄雚①，其状如樗②，其叶如麻，白华而赤实，其状如赭③，浴之已疥④，又可以已胕⑤．竹水出焉，北流注于渭，其阳多竹箭，多苍玉。丹水出焉，东南流注于洛水，其中多水玉，多人鱼。有兽焉，其状如豚而白毛大如笄⑥而黑端，名曰豪彘⑦。

注：①黄雚guàn：草名。②樗chū：树名。③赭：赭石，就是现在所说的赤铁矿，即古人使用的一种黄棕色的矿物染料。④疥：疥疮，一种皮肤病。⑤胕fú：浮肿。⑥笄：古代的一种簪子，用来扎住挽起的头发或插住帽子。⑦豪彘：即豪猪，俗称箭猪。

8．下列各选项中，加点词意思相同的一项是（ ）（3分） A．起阴多铁 阴风怒号 B．其名曰黄雚 名之者谁 ．．．．C．白华而赤实 其实味不同 D．其状如豚而白毛 余强饮三大白而别 ．．．．

9．下列选项中的“于”，与“北流注于渭”中的“于”意思相同的一项是（ ）（3分） A．积于今六十岁矣 B．受地于先王 ．．C．万钟于我何加焉 D．告知于帝 ．．10．翻译句子。（2分） 浴之已疥，又可以已胕。

11．请在括号中，将句子省略的成分补充完整。（2分） 有兽焉，其状如豚而白毛， 大如笄而黑端，名曰豪彘。 【答案】8．C

【解析】A项，山的北面或水的南面/阴冷。B项，名称/命名。C项，都指果实。D项，白色/古人罚酒时用的酒杯，也泛指一般的酒杯。

9．A

【解析】例句“北流注于渭”中的“于”，介词，到。A项，“于”，介词，到。B项，“于”，介词，从。C项，“于”，介词，对、对于。D项，“于”，介词，向。

10．用它洗浴就可治愈疥疮，又可以治疗浮肿病． 11．山 形

【参考译文】再向西五十二里的地方，叫做竹山。山上生长着很多乔木。山背阴的北坡，蕴藏着丰富的铁。山上生长着一种草，名叫黄雚，它的形状像臭椿树，它的叶子像麻叶，开的是白色的花朵，结的是红色的果实，果实的形状像赭石。用它洗浴就可治愈疥疮，又可以治疗浮肿病。竹水发源于这座山，向北流去，注入渭水。山向阳的南坡也生长着茂密的箭竹，有着很多苍玉。丹水发源于这座山，向东南流去，注入洛水，水中有很多水玉，有很多人鱼。山中生长着一种野兽，它的长相与猪相似，但长着白色的毛，如古代妇女头上插的簪子，顶端是黑色的，这种兽叫做豪猪。

【山西省】

创业守成孰难

上①问侍臣：“创业与守成②孰③难？”房玄龄曰：“草昧④之初，与群雄并起角力而后臣之

⑤

，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！”上曰：“玄

龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难，征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难，然创业之难，既已往矣⑥；守成之难，方当⑦与诸公⑧慎之。”玄龄等拜曰：“陛下及此言⑨，四海之福也。”

注释：①上：指唐太宗。②守成：守业。③孰：哪一个。④草昧：未开放，蒙昧。这里是“草创”“初创”的意思。⑤臣之:使天下人臣服。⑥既已往矣：已经过去了。⑦方当：正应当。⑧诸公：各位。公，尊称对方。⑨及此言：说到这话。

12．查阅《古汉语常用子字典》“忽”的释义有如下四项。文中：“祸乱生于所忽．”中“忽”

的意思是（ ）（3分）

A．古代长度单位，尺的百万分之一 B．快速

C．辽阔渺茫的样子 D．不注意，不重视 13．文中魏征的进言使唐太宗认识到要（ ）（3分） A．身先士卒 B．居安思危 C．从善如流 D．铁面无私 【答案】12．D

【解析】“祸乱生于所忽”句子的意思是：疏忽的时候发生祸乱，所以“忽”的意思是“疏忽”，即“不注意，不重视”。

13．B

【解析】解答时先筛选出魏征的进言“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！”，再筛选出唐太宗对此进言的看法“征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难”“守成之难，方当与诸公慎之”。结合文题“唐太宗认识到”即可明确，唐太宗认识到要防止“骄奢生于富贵，祸乱生于所忽”。B项强调的“居安思危”与之一致。

【参考译文】唐太宗问房玄龄、魏征等人：“创业与保持已有的业绩哪个难？”房玄龄回答说：“国家开始创立时，我们与各地豪强竞相起兵较量使他们称臣，创业难啊！”魏征说：“自古以来的帝王没有不在艰难的时候取得天下，而在安逸的时候失掉天下的，保持已有的业绩难啊！”太宗说：“玄龄协助我一起取得了天下，历经百战，九死一生，所以知道创业的艰难，魏征协同我一起安定天下，常常担心在富贵的时候滋生骄奢，疏忽的时候发生祸乱，所以知道保持已有的业绩的艰难。但是创业的艰难已经过去；保持已有的业绩的艰难，正应该和大家谨慎对待。”玄龄等人拜了拜说：“陛下说到这个道理，是天下的福气啊。”

【陕西省】（三）阅读下面的文言文，完成17～20题。（12分）

任城威王彰①，字子文。少善射御，膂力②过人，手格猛兽，不避险阻。数从征伐，志．意慷慨。大祖尝抑之曰：“汝不念读书慕圣道，而好乘汗马击剑，此一夫之用，何足贵也!”．课③彰读《诗》《书》，彰谓左右曰：“丈夫一为卫、霍④，将十万骑驰沙漠，驱戎狄，立功建．号耳，何能作博士邪?”太祖尝问诸子所好，使各言其志。彰曰：“好为将。”太祖曰：“为将奈何?”

对曰：“被坚执锐，临难不顾，为士卒先；赏必行，罚必信。”太祖大笑。建安二十一年，．封鄢陵侯。（节选自《三国志·魏书》）

【注释】①彰：曹彰。②膂力：体力。③课：督促。④卫、霍：汉朝名将卫青、霍去病。 17．解释下列语句中加点词的含义。（4分）

?少善射御，膂力过人 （ ） ．

?此一夫之用，何足贵也 （ ） ．?将十万骑驰沙漠 （ ） ．?被坚执锐，临难不顾 （ ） ．

18．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ）（2分） A．而好乘汗马击剑 ．B．此一夫之用 ．

云归而岩穴暝 ．

甚矣，汝之不惠 ．

C．使各言其志 其真无马邪 ．．

D．为将奈何 吴广为都尉 ．．19．请将文中画横线的句子翻译成现代语。（4分） ?数从征伐，志意慷慨

?赏必行，罚必信

20．对于曹彰好武，太祖曹操起先制止，为什么后又大笑并封曹彰为候？（2分）

【答案】17．?擅长 ?看重 ?带领，率领 ?通“披”，穿着 18．D

19．?（曹彰）屡次跟随太祖（或：曹操）征战讨伐，意气慷慨，斗志昂扬。 ?奖赏一定实施（或：做，施行），（宣告）惩罚一定信守诺言。

20．因为太祖听了曹彰的话，明白了他的理想是做一个身先士卒、赏罚分明、建功立业的将军，而不是做一介武夫。

【参考译文】任城威王曹彰，字子文，年少时擅长射箭骑马，力大过人，徒手与猛兽搏斗，不躲避险阻，多次跟从（太祖）征战，意气慷慨，斗志昂扬。太祖曹操曾批评他说：“你不想读书、敬慕圣贤之道，却喜好骑马击剑，这只是匹夫之勇，哪值得看重啊。”（太祖）督促曹彰读《诗》《书》。曹彰对左右的人说：“大丈夫若想成为卫青、霍去病那样的将军，就应该率领十万骑兵驰骋大漠，驱逐异族，建功立业，怎么能做博士呢？”太祖曾经问几个儿子的爱好，让他们各自说说自己的志向。曹彰说：“爱好做将帅。”太祖说：“做将帅应该怎样？”（曹彰）回答说：“穿坚硬的铠甲，拿着锐利的兵器，而面临灾难义无返顾，作士卒的表率，奖赏一定实行，惩罚一定信守诺言。”太祖大笑。建安二十一年，被封为鄢陵侯。

【上海市】（四）阅读下文，完成第11—13题（12分〉

人有馈一木者，家僮曰：“留以为梁。”余曰：“木小不堪也。”僮曰：“留以为栋。”余曰：．“木大不宜也。”僮笑曰：“木一也，忽病其大，又病其小。”余曰：“小子听之，物各有宜用也，岂惟木哉？，?

他日，为余生炭满炉，烘人。余曰：“太多矣。??乃尽湿之，留星星三二点，欲明欲灭。．余曰：“太少矣。”僮怨曰：“火一也，既嫌其多，又嫌其少。”余曰：“小子听之，情各有所适也，岂惟火哉？”

11．解释文中加点的词。（4分）

?留以为梁（ ） ?乃尽湿之（ ） ．．

12．对画线句意思理解最恰当的一项是（ ）（4分） A．木料只有一根，（你）忽而痛恨它大，忽而又痛恨它小。 B．木料只有一根，（你）忽而嫌弃它大，忽而又嫌弃它小。 C．木料是同一根，（你）忽而嫌弃它大，忽而又嫌弃它小。 D．木料是同一根，（你）忽而痛恨它大，忽而又痛恨它小。

13．文中两件事情分别告诉了我们什么道理？（用自己的话回答）（4分）

【答案】11．?作为、做成?全、都 12．C（4分）B（1分）D（1分）

13．事物都自有它合适的用途做事情要掌握好分寸

【参考译文】有人送来一根木料，家僮说：“留下可以做成房梁。”我说：“木料太小，不能做房梁。”家僮说：“可以做栋。”我说：“木料太大，不适宜做栋。”家僮笑着说：“木料是同一根，（你）忽而嫌弃它大，忽而又嫌弃它小。”我说：“小子，你听我说，物品各有它的用处。岂只是木料呢！”

有一天小僮为我生炉子，装了满炉子炭，热得烘人，我说：“炭太多了。”他把炭都用水浇灭了，只留下三两个火星，欲灭不灭。我说：“炭太少了。”小僮抱怨说：“火炉是同一个，（你）既嫌炭多，又嫌炭少。”我说：“小子听着，做事情各有它适宜的分寸。岂只是火呢！”

【四川省成都市】二、文言文阅读（每小题12分，共12分） 10．阅读下面的文言文，完成下列各题。

张堪，南阳宛人也。年十六，受业长安，志美行厉，诸儒号曰“圣童”。世祖微时，见堪志操，常嘉焉。及即位，召拜郎中。三迁为谒者。领骑七千匹，诣大司马吴汉伐公孙述，在道追拜蜀郡太守。时汉军余七日粮，阴具船欲遁去。堪闻之，驰往见汉，说述必败，不宜退师之策。汉从之，乃示弱挑敌，述果自出，战死城下。成都既拔，堪先入据其城，检阅库藏，秋毫无私。慰抚吏民，蜀人大悦。

在郡二年，征拜骑都尉，后拜渔阳太守。匈奴尝以万骑入渔阳，堪大破之，郡界以静。乃于狐奴开稻田八千余顷，劝民耕种，以致殷富。视事八年，匈奴不敢犯塞。

帝尝召见诸郡计吏，问其风土及前后守令能否。樊显进曰：“渔阳太守张堪昔在蜀，其仁以惠下，威能讨奸。前公孙述破时，珍宝山积，卷握之物，足富十世，而堪去职之日，乘折辕车，布被囊而已。”帝闻，良久叹息。方征堪，会病卒，帝深悼惜之。下诏褒扬，赐帛百匹。

（选自《后汉书》，有删改）

?下列语句中加点词解释有误的一项是 A．志美行厉 ．B．成都既拔 ．C．劝民耕种 ．D．其仁以惠下 ．

厉：严重 拔：（被）攻克 劝：鼓励 惠：施恩

?将文中画线句子翻译为现代汉语。 ①世祖微时，见堪志操，常嘉焉。

②方征堪，会病卒，帝深悼惜之。

?从张堪的行事中，可以看出他是一个怎有的人？请分点概括作答。

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