古代文学学习提要

浙江财经学院课程教学大纲

古

代

文

学

人文艺术学院中文教研室

002年10月编

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目 录

前言

第一编 先秦文学 概说

第一章 第二章 第三章 第四章 第二编 概说

第一章 第二章 第三章 第四章 第三编 概说

第一章 第二章 第三章 第四章 《诗经》 历史散文 诸子散文 屈原与楚辞 秦汉文学 西汉辞赋与散文 司马迁和《史记》 汉代乐府民歌 东汉时期的诗赋与散文 魏晋南北朝文学 魏晋诗文 魏晋南北朝民歌 魏晋南北朝小说 魏晋南北朝文学批评

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第四编 隋唐五代文学 概说

第一章 隋与初唐诗歌 第二章 盛唐诗歌与李白 第三章 中唐诗歌与杜甫 第四章 第五章 第六章 第七章 第五编 概说

第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第六编 概说

第一章 第二章 第三章

古文运动

唐代的小说与讲唱文学 晚唐诗文 唐五代词 宋代文学 北宋初期文学

北宋中期的文学变革与苏轼北宋末、南宋初期文学 南宋中期文学 南宋后期文学 辽金文学的发展 元代文学 关汉卿与元代前期杂剧 元后期杂剧 元代散曲

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第四章 元代诗文 第五章 元代南戏 第七编 明代文学 概说

第一章 明代前期文学 第二章 第三章 第四章 第八编 概说

第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第九编 第一章 第二章 第三章 第四章

明代中期文学 明代后期文学 明代散曲与民歌 清代文学 清代前期的诗词文 清代前期小说 清代前期至中期的戏剧 《儒林外史》、《红楼梦》及其他 弹词、鼓词与民歌 清代中后期的诗词文 清代后期小说 近代文学

龚自珍与近代前期诗文词 近代前期的小说与戏曲

黄遵宪、梁启超与近代后期诗文词近代后期的小说与戏曲

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前 言

一、 课程简介：

为指导本校人文艺术学院汉语言文学专业的教学，特制定本大纲。大纲的各项规定将作为本课程教学安排、教学质量检查的依据。

本课程为全日志汉语言文学本科专业一门重要专业课。内容涵盖从远古到近代三前年以上的文学发展。包括作家作品、流派风格、发展历史、演变规律等内容。

一共分九编：先秦文学，秦汉文学，魏晋南北朝文学， 唐代文学，宋代文学，元代文学，明代文学，清代文学，近代文学。

每部分具体又分章节进行，如目录所列。 二、教学目标和总的要求：

目标：本课程主要讲授中国古代文学知识，帮助学生理清中国古代文学的基本轮廓，使学生了解中国优秀的文学遗产，提高他们阅读、鉴赏古代文学作品的能力，并能运用一定的文艺理论独立分析古代文学作品，了解其思想和艺术特征。学习本课程，要求学生大致了解中国古代文学的发展概况，熟悉中国古代文学的重要样式、源流变化，以及有代表性的重要作家。要求学生了解、熟悉、一定数量的中国古代文学作品，并对古代作品的艺术表现特点有初步认识，增进古代语言、文化等方面的知识，陶冶情操，，提高文学、语言修养和审美情趣。 要求：高尔基说过：文学即人学。大学生的教育应该着眼于全面发展的“人”的培养。通过学习优秀的文学作品，提高学生的知识水平，拓展学生的广阔眼界，并培养学生健康高尚的人格和道德情操是本门课程的重要目的。通过本门课程的教学，把课本上的平面知识转化为学生内在的人文素养。总之，要有利于学生智力的发展，有利于学生知识的丰富，有利于学生健康人格的形成，有利于学生人文精神的培养，使学生在学习巩固专业知识的同时也受到精神方面的人文方面的教育。

教学方法：本课程在面授教学中可采用以课堂讲授为主，辅之以小组讨论，自学辅导的教学方法，并可根据教学需要尽量引入现代化教学手段。在内容安排上结合文学发展的历程与作家作品的介绍，同时以文体为线索，穿插经典的重要的作家作品的详细解读和比较，力求突出重点，让学生形象而具体地掌握中国古代文学的基本知识，掌握分析古代文学作品的基本方法。同时要求学生自学自读大量作品，并适当配以教学片的放映。

具体而言，一般可用比较式教学、讨论式教学、鉴赏式教学、演讲式教学及多媒体教学。

三、适用对象：

汉语言文学专业 四、课程性质： 必修课

五、总课时及各章的分配：

教学总课时为108，共6学分，分为两个学期教学，第一编至第五编内为一学期教学内容，共54学时，第六编至第九编为另一学期教学内容，共54学时。

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具体分配如下表： 章 节 第一编 先秦文学 内 容 《诗经》 历史散文与诸子散文 屈原与楚辞 第二编 秦汉文学 西汉辞赋与散文 司马迁和《史记》 汉代乐府民歌 东汉时期的诗赋与散文 第三编 魏晋南北朝文魏晋诗文 学 魏晋南北朝民歌 魏晋南北朝小说 魏晋南北朝文学批评 第四编 隋唐五代文学 隋与初唐文学 盛唐诗歌与李白 中唐诗歌与杜甫 古文运动 唐代的小说与讲唱文学 晚唐诗文 唐五代词 第五编 宋代文学 北宋初期文学 北宋中期的文学变革与苏轼 南宋中期文学 南宋后期文学 辽金文学的发展 第六编 元代文学 关汉卿与元代前期杂剧 元后期杂剧 元代散曲 元代诗文 元代南戏 第七编 明代文学 明代前期文学 明代中期文学 明代后期文学 第八编 清代文学 清代前期的诗词文 清代前期小说 清代前期至中期的戏剧 《儒林外史》、《红楼梦》等 清代中后期文学 第九编 近代文学 龚自珍与近代前期诗词文 近代前期的小说与戏曲 黄遵宪、梁启超与近代后期诗词文 近代后期的小说与戏曲 6

课 时 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 6 6 3 3 3 3 3 3 3 6 3 3 3

合 计

108 六、使用教材及主要参考书目： （一） 教材： 1、文学史：《中国文学史》 袁行霈主编 高等教育出版社 1999年版 2、作品选：《中国历代文学作品选》 朱东润主编 上海古籍出版社 2001年版

（二）参考书目： 1、《文学评论》 2、《文学遗产》 3、人大复印资料 4、《中国文学史》 章培恒 骆玉明主编 5、《中国文学发展史》 刘大杰主编 6、《中国文学史》游国恩等主编 人民文学出版社 7、《中国古代文学史》郭预衡主编 上海古籍出版社8、《中国古代文学批评史》 蔡镇楚主编 9、《中国历代文论选》郭绍虞主编 上海古籍出版社 10、《魏晋南北朝文论选》郁元等编 人民文学出版社 11、《历代诗话》何文焕编 中华书局 12、《诗薮》胡应麟撰 上海古籍出版社 13、《中国历代文学作品选》朱东润主编 上海古籍出版社14、《中国古代文学作品选》徐中玉主编 上海古籍出版社15、《宋诗三百首》金性尧编 上海古籍出版社 16、《唐诗三百首》蘅塘退士编 陈婉俊注 中华书局 17、《唐宋词鉴赏辞典》唐圭璋主编 江苏古籍出版社 18、《唐诗鉴赏辞典》上海辞书出版社 19、《宋词鉴赏辞典》上海辞书出版社 20、《宋诗鉴赏辞典》上海辞书出版社 21、《汉魏六朝诗鉴赏辞典》上海辞书出版社 22、《元明清诗鉴赏辞典》上海辞书出版社 23、各朝各代作家的具体作品集

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复旦大学出版社 上海古籍出版社 上海古籍出版社

第一编 先秦文学

一、 教学目的与要求：

通过本章的学习，了解先秦时期的优秀作家作品，主要掌握《诗经》、楚辞和先秦散文（包括历史散文和诸子散文）的思想内容和艺术特征。 二、 对学生自学的要求：

课后阅读大量《诗经》中的经典作品并能进行背诵，对屈原的主要作品进行熟悉和一定的把握。

三、 教学重点与难点： （一） 教学重点：

1、 关于《诗经》的介绍和学习

2、 屈原和其代表作《离骚》的特色与地位

3、 历史散文在记事、记言和刻画认人物等方面的特点 4、 诸子散文的主要特点 （二） 教学难点： 1、《诗经》的时代、分类、赋比兴的表现手法、重章叠句、四言句式、创作方法。 2、哲理散文《论语》、《孟子》、《庄子》、《韩非子》的主要特点。 四、 教学内容：

概说 1、殷商以前的文学：神话传说--《女娲补天》；原始歌谣--弹词

2、殷商时代的文学：（1）甲骨卜辞 （2）铭文 （3）易辞爻辞 （4）

《尚书》

第一章 《诗经》 第一节 《诗经》概貌

第二节 《诗经》的主要思想内容

1、婚姻爱情； 2、战争徭役； 3、农事燕飨等； 4、其他

第三节 《诗经》的艺术特色和影响

1、 艺术特色：赋、比、兴的手法；句式和章法；语言风格。 2、 文学史上的地位和影响：现实主义传统。

第二章 历史散文

第一节 《尚书》与《春秋》 第二节 《左传》的叙事和记言 第三节 《国语》的文学成就

第四节 《战国策》的思想和文学成就 第三章 诸子散文

第一节 以孔孟为代表的儒家文学

1、 孔丘与《论语》；2、孟轲与《孟子》；3、荀况与《荀子》

第二节 以老庄为代表的道家文学

1、 老子与《老子》；2、庄子与《庄子》

第三节 墨翟与《墨子》

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第四节 韩非与《韩非子》 第四章 屈原与楚辞

第一节 楚文化和楚辞的形成 第二节 屈原的生平与作品

1、 屈原的生平和思想

2、 屈原的代表作——《离骚》 3、 屈原的其他作品：《九歌》、《九章》、《招魂》等 4、 屈原在文学史上的地位和影响 5、 宋玉等其他楚辞作家 五、复习思考题：

1、 试结合具体作品谈谈《诗经》的主要表现手法。 2、 如何理解屈原在《离骚》中塑造的人物形象。 3、 分析庄子《逍遥游》的主题思想。 4、 举例说明《孟子》的思想和艺术成就。

第二编 秦汉文学

一、 教学目的与要求：

通过本章的学习，了解汉代文学的发展概况，掌握汉代文学的主要内容与特征，尤其是赋与散文的发展及特点。 二、 对学生自学的要求：

通过课堂和课后的学习，能根据汉代文学的特色对《史记》一书的创作特点进行总结，了解汉赋的体制和形成发展状况。 三、 教学重点与难点： （一）教学重点： 1、《史记》的内容和成就 2、西汉辞赋的创作

3、汉乐府民歌的创作特点与现实主义精神 （二）教学难点： 1、《史记》的成就 2、汉赋的兴盛 四、 教学内容：

概说 秦汉的社会特征及其对文学的影响 第一章 西汉辞赋与散文

第一节 楚歌的流行和早期的五七言诗 第二节 辞赋的兴盛 第三节 散文的变迁

第二章 司马迁和《史记》

第一节 司马迁的生平和《史记》的成书 第二节 《史记》的艺术和特征

1、《史记》的叙事艺术； 2、《史记》的人物刻画； 3、《史记》的风格特征

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第三节 《史记》的地位和影响

1、 传记文学的开端； 2、人物描写的影响 第三章 汉代乐府民歌 第一节 乐府的概况

第二节 汉乐府的特色与文学成就 第三节 《陌上桑》与《孔雀东南飞》 第四章 东汉时期的诗赋与散文

第一节 西汉后期至东汉前期的诗赋与散文 第二节 东汉中后期的诗赋与散文 五、 复习思考题：

1、试举汉赋中某一代表作说说其主要特点。 2、从《陌上桑》看汉乐府的创作精神和叙事性。

3、分析《史记》中《项羽本纪》一文的特点和人物形象。

第三编 魏晋南北朝文学

一、 教学目的与要求：

学习魏晋南北朝时期文学的发展特点，对其中文学理论方面的观点作一定把握，了解其重要性。并重点分析建安诗歌的代表作家和主要特点，正始诗歌的代表作家和主要特点，陶渊明诗歌的思想内容和艺术风格及南北朝诗歌的代表作家。

二、 对学生自学的要求： 阅读文学史和相关的诗歌，了解古代文人的思想感情发展历程，重点学习三曹的作品并进行背诵。 三、 教学重点与难点： （一）教学重点

1、 建安诗歌的代表作家和主要特点 2、 陶渊明诗歌的思想内容和艺术风格 3、 南北朝诗歌的代表作家 （二）教学难点：

1、 陶渊明诗歌的思想内容和艺术风格 2、 建安风骨 四、 教学内容：

概说 1、 文学的自觉与文学批评的兴盛

2、 玄学与佛教对文学的影响

第一章 魏晋诗文

第一节 建安、正始诗文

1、 曹操、曹丕、曹植父子的创作 2、 建安七子的文学创作 3、 竹林七贤 第二节 两晋诗坛

1、陆机、潘岳与太康诗风； 2、游仙诗

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第三节 陶渊明

1、 陶渊明的人生道路与思想性格 2、 陶渊明的田园诗与其他诗歌创作 3、 陶渊明的典型意义 第二章 魏晋南北朝民歌

第一节 南朝民歌与吴、楚风情

第二节 北朝民歌与北朝民族的风习 第三章 魏晋南北朝小说

第一节 小说的起源与魏晋南北朝小说的兴盛 第二节 志怪与志人 第三节 《世说新语》

第四章 魏晋南北朝文学批评 第一节 《典论论文》与《文赋》 第二节 刘勰与《文心雕龙》 第三节 钟嵘的《诗品》 第四节 萧纲、萧绎及其他 五、 复习思考题:

1、 分析曹丕《典论论文》中提出的关于文学批评的几大观点。 2、 试谈谈你对陶渊明其人其诗的认识

3、 说明小说的发展和《世说新语》的特点。

第四编 隋唐五代文学

一、教学目的与要求：

通过教学，使学生学会欣赏、解析唐代诗文中的优秀篇目，了解唐诗的分期及艺术和重要作用，并对唐代的散文艺术作一把握，理解所谓盛唐气象的特征，掌握其突出成就和特定地位。 二、 对学生自学的要求：

要求学生课后大量阅读李白、杜甫、白居易等唐代伟大诗人的作品，能够简要分析诗歌，重点把握唐代文学的重要特色与意义。 三、 教学重点与难点： （一）教学重点： 1、 李白和杜甫

2、 韩孟诗派与古文运动 3、 白居易与元白诗派

4、 唐代散文的文风改革及突出成就 5、 唐传奇与俗讲变文 6、 唐五代词

（二）教学难点： 1、 李白和杜甫 2、 古文运动 3、 唐传奇

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4、 唐五代词 四、 教学内容：

概说 1、唐代文学的风貌及其在中国文学史上的地位

2、 唐诗的分期和各个阶段的诗歌特色

第一章 隋与初唐诗歌

第一节 初唐宫廷文人和诗歌 第二节 陈子昂与唐诗风骨 第三节 初唐四杰的文学成就 第二章 盛唐诗歌与李白 第一节 盛唐诗人群

1、 高适、岑参为代表的边塞诗派 ； 2、以王维、孟浩然为代表的山水田园诗派

第二节 李白——伟大的浪漫主义诗人

1、李白的生平、思想与人格； 2、李白的诗歌创作； 3、李白的地位与影响

第三章 中唐诗歌与杜甫

第一节 杜甫——伟大的现实主义诗人

1、杜甫的生平、思想与人格； 2、杜甫的诗歌创作； 3、杜甫的地位与影响

第二节 大历诗风

第三节 韩孟诗派与刘禹锡、柳宗元等诗人 第四节 元白诗派——新题乐府诗 第四章 古文运动

第一节 古文运动的兴起

第二节 韩愈、柳宗元的散文艺术成就 第三节 晚唐古文的衰落与骈文的复兴 第五章 唐代的小说与讲唱文学 第一节 唐传奇的兴起与发展历程 第二节 唐传奇的地位与影响

第三节 唐代的话本小说与讲经文、变文 第六章 晚唐诗文 第一节 杜牧与许浑 第二节 李商隐

第三节 晚唐的其他诗人 第七章 唐五代词

第一节 词的起源与敦煌曲子词 第二节 唐五代词的创作

1、 温庭筠、韦庄及其他花间词人 2、 李煜与南唐词人 五、 复习思考题：

1、概述隋代文学在六朝至唐的文学发展中所起的过渡作用。 2、试谈谈你对盛唐气象的理解。

3、比较李白和杜甫的诗歌，领略其不同的艺术风格。 4、试赏析李煜《虞美人》一诗，品味其中滋味。

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第五编 宋代文学

一、 教学目的与要求：

了解宋代文学的发展概况以及宋词的艺术特征，领会词的美学意味，掌握宋代文学的独特成就与历史地位。 二、 对学生自学的要求：

熟读并分析苏轼等宋代文人的作品并能背诵其中的经典诗词，能根据自己的理解写出词作鉴赏。 三、 教学重点与难点： （一）教学重点：

1、 北宋中期的文学变革 2、 宋代文学大匠——苏轼 3、 宋词的伟大创作及其影响 4、 宋诗的创作 （二）教学难点：

1、 苏轼的文学创作与伟大成就 2、 宋词的艺术 四、 教学内容： 概说

第一章 北宋初期文学

第一节 北宋初期诗歌的三大流派 第二节 北宋初期的词

第三节 北宋初期的散文理论与创作 第二章 北宋中期的文学变革与苏轼

第一节 欧阳修与诗文变革及其影响下的诗文创作 第二节 北宋中期的词

第三节 伟大的文学家——苏轼

1、 苏轼的人生观和创作道路； 2、苏轼的古文和辞赋创作； 3、苏轼的诗歌；

4、苏轼的词； 5、苏轼在文学上的意义与影响 第三章 北宋末、南宋初期文学 第一节 黄庭坚与江西诗派 第二节 李清照的文学创作 第三节 周邦彦和词 第四章 南宋中期文学

第一节 陆游与中兴四大诗人 第二节 辛弃疾的创作成就 第三节 朱熹的文论 第五章 南宋后期文学 第一节 宋末词人 第二节 江湖诗人

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第三节 严羽和《沧浪诗话》

第四节 文天祥与宋元之际的诗人 第六章 辽金文学的发展 第一节 辽的文学

第二节 金诗词与元好问 第三节 《西厢记诸宫调》 五、复习思考题： 1、 试述宋诗的特点。

2、 以两位词人词作为代表，比较婉约词与豪放词的不同。 3、 北宋中叶欧阳修领导了诗文革新运动，其主要成就是什么？

4、 简析《前赤壁赋》是如何做到景、情、理的有机结合，体现出理趣之美的。

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第六编 元代文学

一、 教学目的与要求：

通过学习本章，对元曲的演变与发展的过程进行了解，熟悉主要作家，把握元代文学的特点，特别要求掌握好关汉卿、王实甫等著名戏剧创作家的代表作品和风格。

二、 对学生自学的要求：

通过阅读和学习元代的著名剧本，了解元剧的创作特点及个人作品的不同风格，课后能找机会进行一定的表演。 三、 教学重点与难点： （一）教学重点： 1、 关汉卿与元杂剧 2、 元散曲的特点 3、 元代诗文作家作品 （二）教学难点：

1、 元剧四大家（关汉卿、马致远、白朴、王实甫）的创作 2、 元曲的结构 四、 教学内容： 概说

第一章 关汉卿与元代前期杂剧 第一节 元杂剧的兴起

第二节 关汉卿和他的杂剧创作

1、关汉卿的生平思想和创作旨趣； 2、关汉卿的喜剧创作； 3、关汉卿的悲剧创作；

4、关汉卿的杂剧艺术和影响 第三节 王实甫的《西厢记》

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第四节 白朴和马致远

1、白朴和《梧桐雨》； 2、马致远和《汉宫秋》 第二章 元后期杂剧

第一节 杂剧的南移与衰落 第二节 郑光祖

第三节 其他作家与作品 第三章 元代散曲

第一节 元散曲的兴起与特点 第二节 元代前期散曲 第三节 元代后期散曲 第四章 元代诗文 第一节 元代诗文概况 第二节 元代前期的诗歌 第三节 元代中期的诗歌 第四节 元代后期的诗歌 第五章 元代南戏

第一节 南戏的形成和发展 第二节 高明的《琵琶记》 第三节 四大南戏 五、 复习思考题：

1、 比较关汉卿和王实甫的杂剧作品，说明本色派与文采派作家的创作特点。 2、 分析《西厢记》中张生与崔莺莺的形象。 3、 元散曲的兴起及其特点是怎样的？

第七编 明代文学

一、 教学目的与要求：

了解中国小说的源流和发展、演变的过程，能够理解明四大小说的深刻内涵和意义，对其中的人物形象和艺术特色能进行简要的分析。 二、 对学生自学的要求： 阅读、熟悉四大名著的内容，并能根据作品对其中的各色人物进行分析和评价，能有独到的见解。 三、教学重点与难点： （一）教学重点：

1、 明代小说的历史地位与主要成就 2、 明代小说的主要作家和作品 3、 明代传奇的发展与繁荣 4、 明代的短篇小说 （二）教学难点： 1、 明四大小说（《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《金瓶梅》）的意义 2、 汤显祖和《牡丹亭》的创作及其特色 四、 教学内容：

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概说 1、俗文学的发展及其繁荣

2、不同文学群体的形成和明代文学论争的特点 第一章 明代前期文学 第一节 明初诗歌与散文 第二节 台阁体与茶陵派

第三节 明代前期的文言短篇小说 第二章 明代中期文学 第一节 明中期戏剧

第二节 《三国演义》与历史演义小说的繁荣

1、《三国演义》的成书 2、《三国演义》的作者与主旨 3、《三国演义》的人物描写和艺术特征 4、《三国演义》的影响

第三节 《水浒传》与英雄传奇的演化

1、《水浒传》的成书过程和作者介绍 2、《水浒传》的主题和创作特色以及文体风格 3、《水浒传》的社会影响及文学地位 第四节 明中期的文学复古

1、李梦阳与前七子的文学复古 2、王世贞与后七子的文学复古 3、文学复古的得失与影响

第五节 《西游记》与神怪小说的创作

1、《西游记》的题材演化与作者 2、《西游记》的写作特色 3、《西游记》等神魔小说的影响 第三章 明代后期文学

第一节 汤显祖与明后期的戏剧

1、汤显祖的生平与思想

2、汤显祖的代表作——《牡丹亭》

3、汤显祖的“临川四梦”中的另外三部戏——《紫钗记》、《南柯记》、《邯郸记》

4、汤显祖剧作的影响

第二节 《金瓶梅词话》与明后期长篇小说

1、《金瓶梅词话》与世情小说的勃兴 2、《金瓶梅词话》的影响 第三节 明后期的短篇小说

1、冯梦龙与“三言”——《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》 2、凌蒙初与“二拍” ——《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》 3、其他短篇小说

第四章 明代散曲与民歌 第一节 明代的散曲 第二节 明代的民歌 五、 复习思考题：

1、试举例说明《三国演义》“七实三曲”的特点。

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2、《水浒传》的成功表现在哪些方面？它对后世文学产生了怎样的影响？ 3、作为现代人，你是如何评价《金瓶梅》这部书的？

第八编 清代文学

一、 教学目的与要求：

通过对清代文学的研读、学习，了解这一时期文学的主要发展概况及其历史特征，熟悉主要的作家和作品，能正确认识和评价小说中的人物和事件。 二、 对学生自学的要求： 主要阅读《红楼梦》、《聊斋志异》、《儒林外史》等作品，并了解其典型意义，能有自己的看法。

三、 教学重点与难点： （一）教学重点： 1、 清代的戏曲创作

2、 清代的小说创作及特点、影响 3、蒲松龄的《聊斋志异》、吴敬梓的《儒林外史》、曹雪芹的《红楼梦》 4、清代诗文词多元发展的局面 （二）教学难点： 1、 清初的戏曲：《长生殿》、《桃花扇》

2、 蒲松龄的《聊斋志异》与吴敬梓的《儒林外史》 3、 曹雪芹的《红楼梦》 四、 教学内容： 概说

第一章 清代前期的诗词文 第二章 清代前期小说

第一节 蒲松龄的《聊斋志异》等短篇小说 第二节 《水浒后传》等长篇小说 第三章 清代前期至中期的戏剧 第一节 以李玉为首的苏州剧作家 第二节 李渔的戏剧理论与创作 第三节 吴伟业 尤侗 嵇永仁 第四节 洪升和《长生殿》 第五节 孔尚任和《桃花扇》 第四章 《儒林外史》、《红楼梦》及其他 第一节 吴敬梓与《儒林外史》 第二节 曹雪芹的《红楼梦》

1、曹雪芹的家世与《红楼梦》的创作； 2、《红楼梦》的悲剧世界； 3、《红楼梦》的人物塑造； 4、《红楼梦》的叙事艺术； 5、《红楼梦》对后世创作的深远影响

第三节 《镜花缘》及其他小说的创作 第五章 弹词、鼓词与民歌 第六章 清代中后期的诗词文

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第一节 流派纷呈的诗坛和袁枚 第二节 桐城派及其它散文

第三节 浙派词的嬗变和常州词派的兴起 第四节 骈文的复兴 第七章 清代后期小说 第一节 狭义小说 第二节 谴责小说 五、 复习思考题：

1、 试分析《红楼梦》这部杰出作品中的主要人物形象及其艺术特色和影响。 2、 试阐述李渔的戏剧理论的主要观点，说明其在戏剧史上的重要意义。

第九编 近代文学

一、 教学目的与要求：

通过本章的学习，正确认识近代文学的价值，把握文学观念与作品形态的变化。

二、 对学生自学的要求： 把握近代文学的发展流程，阅读龚自珍、黄遵宪、梁启超等人的诗词代表作，掌握新小说的兴起。

三、 教学重点与 难点： （一）教学重点： 1、 近代文学流程

2、 龚自珍与近代前期诗文词

3、 黄遵宪、梁启超与近代后期诗文词 4、 新小说的兴起与创作 （二）教学难点： 1、龚自珍的创作 2、诗界革命 3、讽刺小说：《官场现形记》、《二十年目睹之怪现状》、《老残游记》、《孽海花》 四、 教学内容：

概说 近代文学的分期。诗、文、小说、戏剧、文学批评等的发展概况。 第一章 龚自珍与近代前期诗文词 第一节 龚自珍的思想与创作道路 第二节 龚自珍的具体创作

1、龚自珍的散文； 2、龚自珍的诗词创作 第三节 宋诗派、桐城派、常州派与近代前期词 第二章 近代前期的小说与戏曲 第一节 侠义公案小说 第二节 人情世态小说

第三节 近代前期的吸取创作

第三章 黄遵宪、梁启超与近代后期诗文词 第一节 黄遵宪与“诗界革命”

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第二节 梁启超与新文体

第三节 近代后期的散文与诗歌概况 第四章 近代后期的小说与戏曲 第一节 小说界革命与新小说的兴起

第二节 《官场现形记》与《二十年目睹之怪现状》 第三节 《老残游记》与《孽海花》 第四节 民初小说鸟瞰

第五节 戏剧改良运动与话剧的诞生 五、 复习思考题：

1、 龚自珍的《己亥杂诗》(选二)：(“浩荡离愁白日斜”“九州生气恃风雷”)

抒发了诗人怎样的愿望和精神，举例说明其中比兴手法的运用。

2、 仔细体会《官场现形记》与《二十年目睹之怪现状》两部著作，分析此类小说产生的原因和意义。

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/948g.html