游褒禅山记导学案（学生版）

《游褒禅山记》导学案

【教学目标】 1、掌握重点字词。

2、学习叙议结合，因事说理的写作手法。 3、理清思路，背诵全文。

4、借鉴学习作者“尽吾志”和“深思慎取”的思想。 【教学重点】

掌握重点字词（正音、虚词、一字多义、活用、通假等）。学习结合语境揣摩语言。掌握重要文言字词及文言现象。

【教学难点】

学习从游山这样的小事中悟出人生哲理，表现积极的人生态度。 知识链接：

1、王安石(1021－1089)，北宋政治家、思想家、文学家。字介甫，号半山，抚州临川（今江西临川）人。他“少好读书”。1042年登进士第。1061年上万言书，提出变法主张，1069年任宰相，推行新法，后因遭到反变法派的猛烈攻击，于1074年罢相，次年再为相。1076年再次辞去相位，退居江宁（南京）潜心学术研究和诗文创作。封舒国公，又改封荆国公，故世称“王荆公”。1086年司马光执政，废尽新法，王安石忧愤去世。卒谥文，故又称“王文公”。列宁称其为“中国十一世纪的改革家。王安石作宰相期间，大兴变法，遭到保守派的猛烈攻击，但仍然立场坚定，宣称“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”。变法失败后，被迫辞去相位。随后几度复出，又几度辞官。晚年隐居钟山。就像课文里所说“尽吾志而不 能至者，可以无悔矣。”

2、关于“记”是一种文体，有奏记、游记、杂记。游记：记录游览中的所见、所闻、所感的文章。主要特点是抓住山川风物的特点，表现山水之美，抒发作者的感情。一般以记为主，以感为辅。 奏记：下官言事于上级用奏记，如《后汉书》陶谦上奏记于朱隽。这是汉魏时代的一种公文，后世亦有沿用。杂记：记载杂项的笔记；零碎的笔记；写风景、琐事、感想等的一种文体。

3、写作背景：见《全优设计》

4、文学常识：褒禅山位于安徽省境内，风景秀美。主要景点是“一寺二洞”。前洞有“华阳”等石刻文字；后洞又称“碑洞”。 褒禅山位于含山县城东北处7.5公里，旧名花山。唐贞观年间，高僧慧褒禅师结庐山下，死后葬此，其弟子改花山为褒禅山。北宋至和元年(1054年)，著名文学家王安石游览此山，写下千古名篇《游褒禅山记》从此，褒禅山名扬海内外 学习过程：

一、朗读第一自然段解答下列问题： 1、疏通文句落实文言知识

褒禅山，亦谓之华山，（句式： ）唐浮图慧褒，始舍 （ ）于其址（ ）（句式： ），而卒（ ）葬之， 以故其后名（ ）之曰褒禅。 今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。（ 句式： ）距其（ ）院东五里，所谓华阳洞者，以其乃华山之阳（ ）名之也。（ 句式： ）距洞百余步，有碑仆道（句式： ），其

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（ ）文漫灭（ ），独（ ）其为文犹可识（ ），曰：“花山”。今言华如华 实之华者，盖音谬也。（ 句式： ） 2、本段写了什么内容？ 这一段依次记述（每格一字）：

山之_ _、山之__ _、山之__ _、山之___。 3、这一段为什么要特别提到仆碑及碑上的文字？

二、朗读第二自然段解答下列问题： 1、疏通文句落实文言知识

其（ ）下平旷（ ），有泉侧（ ）出，而记游者甚众（ ），所谓前洞也。 由山以上五六里，有穴窈然（ ）， 入之甚寒，问其（ ）深，则其好游者不能穷（ ）也，谓之后洞。余与四人拥火以（ ）入，入之愈深， 其（ ）进愈难，而其（ ）见（ ）愈奇。有怠（ ）而欲出者，曰：“不出，火且（ ）尽（ ）。”遂（ ）与之俱（ ）出。 盖（ ）余所至（ ），比好游者尚不能十一（ ），然视其（ ）左右，来而（ ）记之（ ）者已少；盖其（ ）又深，则其（ ）至又加（ ）少矣。 方（ ）是时，余之力（ ）尚（ ）足以（ ）入，火尚足以明（ ）也。既（ ）其（ ）出，则或（ ）咎（ ）其（ ）欲出者，而余亦悔其（ ）随之而（ ）不得极（ ）夫游之乐也。 2、本段写了什么内容？

3、作者写游洞经过，用了哪些对比？

2、作者略写前洞，详写后洞并作对比的作用是什么？

三、朗读第三自然段解答下列问题： 1、疏通文句落实文言知识

于是（ ）余有叹焉（ ）：古人之（ ）观（ ）于天地、山川、草木、 虫鱼、鸟兽，（句式： ）往往有得（ ），以（ ）其（ ）求思之（ ）深，而无不在也。夫夷（ ）以（ ）近，则游者众；险以远，则至者少；而（ ）世之（ ）奇伟（ ）瑰怪（ ）非常之观（ ），常在于险远（ ）,而人之所罕至焉（ ），故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也（句式： ），然力不足者亦不能至也。有志矣与力，而又不随以怠，至于（ ）幽暗昏惑（ ），而无物以相（ ）之，亦不能至也。然力足以（ ）至焉（ ），于（ ）人为（ ）可讥，而在己为有悔；尽吾志（ ）也，而不能至者，可以无悔矣，其（ ）孰能讥之乎？此予之所得也！

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2、本段写了什么内容？

3、本段中作者是如何阐述“志”“力”“物”这三者的关系的？

四、朗读第四自然段解答下列问题： 1、疏通文句落实文言知识

余于（ ）仆碑，又以（ ）悲夫（ ）古书之（ ）不存，后世之谬（ ）其传（ ）而莫能名（ ）者，何可胜（ ）也哉！此所以（ ）学者（ ）不可以不深思而慎取（ ）之也。 2、“古书之不存”跟上文哪句话相照应？

3、“后世之谬其传”又是跟哪句话相照应？

4、在本段中作者表达了怎样的观点？

五、朗读第四自然段解答下列问题： 1、疏通文句落实文言知识

四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父（ ），余弟安国平父、安上纯父。至和元年七月某日，临川王某记。

2、同游者的姓名没有出现在正文里，而是记在这段文字中，这样写有什么好处？

六、议一议：请你结合课文与自己的实际感受，说说完成一件事需要那些条件，对于成功的重要性.你认为哪个条件最为重要？

七、探究本文的写作特点：

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