2016师德师风个人问题清单
更新时间:2024-01-06 18:55:02 阅读量: 教育文库 文档下载
王晓华师德主题教育问题清单
一、
指导思想
2016年4月,在丙麻中学学习了“学党章党规学系列讲话 做一名合格人民教师”师德主题教育活动,本通过这次学习,我受益匪浅。教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。现对照《中国共产党党章》,《教育法》,《教师法》,《中小学教师职业道德规范》,《教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》,《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等问题的规定》,《保山市人民教师“十不准”》,《关于隆阳区教育系统进一步加强师德师风建设整治不良行为的通知》等要求,从“依法执教、职业道德、与人质量”三方面,个对照自己平时的工作情况和思想问题,作自我问题剖析。 二、
存在问题
1、缺乏依法执教。特别是遇到一些屡教不改的学生时,教数学兼班主任的我心躁气急,对此类学生恶语相击,伤害了学生的自尊心,大声训斥,使师生关系很尴尬,这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象,还违背了“为人师表,语言规范健康,举止文明礼貌”。
2、为人师表意识相对淡薄 。一名合格的教师,特别是高等院校的教师应该注重自身修养,在各种场合都要做到以身作则、为人师表。但有的教师不太注重仪表,平时不修边幅;有的上课迟到,课上抽烟,接听手机或发短信;有的在课堂上讲课随心所欲,信口开河,发牢骚,观点偏激;有的过分渲染社会的阴暗面,以自己的片面知识对学生进行误导,不注意自己言论的导向性。
3、在严谨治学方面不够深,工作缺乏创新。对待工作不够主动、积极,只满足于完成领导交给的现有任务,在工作中遇到难题,不善于思考,动脑筋。对业务知识的掌握不够重视,缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感,但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍,持之以恒的学习精神和态度,在业务钻研上存在依赖性,缺乏创新精神,没有创造性地开展工作。
4、重教书,轻育人。教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人。作为数学老师和班主任,我醉心于提高本班学生的数学成绩,满足于学生数学方面的进步,而忽视了全班学生的整体发展。平时与学生的分析讲解较多,但与学生的谈心较少,对学生的家庭、思想、学习、生活等情况忽视了不少。对学生中出现的诸多不良现象,我也甚至有力不从心的感觉。教书与育人,这是不可分割的两个方面,细细想来,这种做法让我心有不安。
王晓华师德主题教育问题清单
丙麻中学 王晓华 2016年4月
王晓华师德主题教育整改措施
丙麻中学 王晓华 2016年4月
王晓华师德主题教育整改措施
2016年4月丙麻中学开展“学党章党规学系列讲话 做一名合格人民教师”师德主题教育活动,本通过这次学习,我受益匪浅。教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。现对照《中国共产党党章》,《教育法》,《教师法》,《中小学教师职业道德规范》,《教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》,《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等问题的规定》,《保山市人民教师“十不准”》,《关于隆阳区教育系统进一步加强师德师风建设整治不良行为的通知》等要求,从“依法执教、职业道德、与人质量”三方面,个对照自己平时的工作情况和思想问题,做出整改措施如下: 存在问题:1、缺乏依法执教。 整改措施:
时刻要求自己“育人先做人,正人先正己”,也就是你要求别人做的,自己首先要做到。对学生少一点斥责,少点失望,少一点冷漠,多一份理解,多一份信任,多一份关切,尤其关爱学困生,积极与他们构建一个和谐的师生关系,这样才受到学生的喜欢,才能感化每位学生,学生就会信服于你的道理,学生才能在爱的海洋里吸取更丰富的知识。关爱每一个学生是一个教师的职责,应尽职尽责教育学生进步。
整改时限:从即日起,直到改正 存在问题: 2、为人师表意识相对淡薄 整改措施:
以身作则,要以自己的言行去感染每一位学生,使学生从小树立正确的人生观、价值观和道德观。身正为范,德高为师。正人先正己。教师的一言一行都是学生关注、学习的方面,对学生往往起着一种潜移默化的影响作用。所以,我们必须注重从小节抓起,从身边做起,时时、处处、事事、一言、一行,严格要
求自己,做到学为师,行为范。刻苦专研业务知识,不断提高自身的知识修养,时刻牢记“要给学生一杯水,自己必须有一桶水”。 整改时限:从即日起,直到改正
存在问题: 3、在严谨治学方面不够深,工作缺乏创新 整改措施:
刻苦专研业务知识,不断提高自身的知识修养,时刻牢记“要给学生一杯水,自己必须有一桶水”。 加强数学业务知识学习,努力提高综合素质。加强业务知识的学习,一是从实践中学,向广大的教职工学习,学习他们先进方法和思想,二是勤于从书上学,学习自己的专业知识,学习教育教学理论,业精于勤,信服于人。三是向挫折和教训学,不断加以改进和提高,以致完善自我,丰富人生。 整改时限:从即日起,直到改正 存在问题: 4、重教书,轻育人 整改措施:
在教育教学过程中,我除了面对学生外,还要与周围其他同事发生联系,要与学生家长进行沟通与配合。课程的综合化趋势特别需要与全体教师之间的合作,不同年级、不同学科的相互配合,齐心协力的培养学生。不仅要教好自己的学科,还要主动关心积极配合其他教师的教学,从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。另外还要处理好与家长的关系,加强与家长的联系与合作,共同促进学生的健康成长。
整改时限:从即日起,直到改正
师德建设是与时俱进的,我会坚持以科学的理论武装自己,坚持以先进的教育理念提升自己,坚持以自觉的育人精神引导自我,我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用,把师德工作渗透到教育教学的全过程。教育大计,教师为本;教师素质,师德为本。我会努力成为一名合格的教师。
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