《论语天下有道，丘不与易也》导学方案人教版高二选修教学案例

《论语天下有道，丘不与易也》导学方案  (人教版高二选修教学案例)

【晨读时间】：

春风响亮地打了一个呼哨，大地睁开惺忪的睡眼，既而笑靥如花。一夜之间，犹如解冻的大江，所有的花都如期而至，铺天盖地。小小的花萼再也藏不住满腹的心事，訇訇然怒放，举起大大小小的杯盏，在三月熏风中歌兮舞兮。 于是，满眼都是形形色色的花，“四厢花影怒于潮”，“千朵万朵压枝低”，满鼻子都是明明暗暗的香，濡沐在“春雨无情轻似愁”的长院和“自在飞花轻似梦”的乡间小路上，花事如潮，“花开花落二十日，一城之人皆欲狂”，“江南无所有，聊赠一枝春”……

花，花，花，成了四季最耀眼的布景，最夺目的信物。这里有国色天香的牡丹，这里有冰清玉洁的夏荷，这里有风高霜洁的秋菊，这里有凌寒傲雪的冬梅，花的世界，令人陶醉……

【学习目标】：

教学目的:知识与技能：掌握文中重点字词的用法，了解《论语》反映的主要思想。

过程与方法：诵读课文，理清各个章节的内容，把握人物的主要思想，体会运用动作、语言、行为描写来表现人物的不同性格特征的写作手法。

情感态度价值观：引导学生通过分析人物的语言，领会孔子勇于担当社会道义的精神。 【预习指导】： 预习任务：

（一）、学生要主动收集整理关于孔子的生平资料及其所生活的时代背景资料。

（二）、学生要主动了解在其所生活的时代所产生的影响和对后世所产生的影响。

（三）、学生要主动疏通《天下有道》的内容，掌握字音、字形和关键实词与虚词的意义和用法，要比较准确地理解每一句文字的意思。 二、预习方法指导：

在《达标训练》上有比较简略的孔子的介绍，主要内容应该要去熟悉，不能上课时端书读得来就踌躇满志，要脱离书本自己能够陈述；网上的资料会很丰富，有条件的可以做笔记摘抄；疏通文意必须用上《现代汉语词典》和《古代汉语常用词典》，也要做好相应的笔记；实在是有困难的应该在课本上做出标记。 三、预习成果检测： （一）填空：

孔子（公元前～前），名，字，末期国人。是儒家学派的创始人，公认为世界文化名人之一。他一生周游列国，宣

传自己的政治主张，他主张仁义，主张以德服人，反对残暴统治，反对武力征伐，同情人民疾苦，具有一定的开明态度。孔子学说成为封建文化的正统，影响极大，被尊为圣人。并在晚年整理《》《》等古代文献，把鲁国史官所记《》加以删修，成为我国第一部《》体历史著作。 （二）名词解释： 1.《论语》： 2.语录体： 2.四书五经： 3.有教无类：

（三）、阅读正文，参考注释，掌握如下字词。 1、为下列加点字注音。

长沮（）桀溺（）耦而耕（）怃然（） 耰（）辍（）荷蓧（）食之（） 2、解释下列词语在文章中的意思。 封人：君子： 无道：耦而耕： 津：易： 怃然：谏： 趋：荷： 食：

3、掌握下列通假字。

仪封人请见：（）通（） 桀溺：（）通（） 而谁以易之：（）通（）

且而与其从辟人之士也：（）通（） 植其杖而芸：（）通（） 使子路反见之：（）通（）

4、学生结合注释，翻译每一节的内容。

（1）、仪封人请见，曰：\君子之至于斯也，吾未尝不得见也。\从者见之。出，曰：\二三子，何患于丧乎？天下之无道也久矣，天将以夫子为木铎。\

（2）、长沮、桀溺耦而耕，孔子过之，使子路问津焉。长沮曰：\夫执舆者为谁？\子路曰：\为孔丘。\曰：\是鲁孔丘与？\曰：\是也。\曰：\是知津矣。\问于桀溺。桀溺曰：\子为谁？\曰：\为仲由。\曰：\是鲁孔丘之徒与？\对曰：\然。\曰：\滔滔者天下皆是也，而谁以易之？且尔与其从避人之士也，岂若从避世之士哉？\耰而不辍。子路行以告，夫子怃然曰：\鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。\

（3）、楚狂接舆歌而过孔子，曰：\凤兮！凤兮！何德之衰？往者不可谏，来者犹可追。己而！已而！今之从政者殆而！\孔子下，欲与之言。趋而避之，不得与之言。 （4）、子路从而后，遇丈人，以杖荷蓧。子路问曰：\

子见夫子乎？\丈人曰：\四体不勤，五谷不分，孰为夫子？\植其杖而芸。子路拱而立。止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。明日，子路行，以告。子曰：\隐者也。\使子路返见之，至则行矣。子路曰：\不仕无义。长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而乱大伦。君子之仕也，行其义也，道之不行，已知之矣。\

（5）、子路宿于石门，晨门曰：\奚自？\子路曰：\自孔氏。\曰：\是知其不可而为之者与？\ 【探讨与学习】

1、请同学们根据课文用简洁的语言概括孔子的为人。 2、在文中，孔子出现的时候并不多，孔子的话也不多，但孔子的形象却活灵活现地展现在我们面前。这是运用了什么样的表现手法？请结合全文进行分析。

3、孔子与长沮、桀溺以及荷蓧丈人有什么不同？ 【发现与创新】

1.有人说，孔子生活的时代已经决定了他的理想不可能得到实现，孔子“知其不可为而之”，最终他只能是一个孤独者，一个理想主义者。你是怎么认识的？

2.“一个章子怡，比一万本孔子都有效果。要像重视孔子一样重视章子怡，中国文化才会有未来。”北京大学张颐武教授日前在探讨如何“贩卖”中国文化时，语出惊人，引起了轩然大波，到底谁才能代表中国文化呢？

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