一年级《家》 教学过程

课题： 一年级语文《家》教学设计

一、素质教育目标 （一）知识储备点

学会五个生字、认识一种笔画：撇折。 （二）能力培养点

能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 （三）情感体验点

感受亲情，激发学生热爱祖国的情感。 二、教学设想 （一）重点、难点

能有感情地朗读，是本课的教学重点。

体会诗的第二句包含的意思，激发学生热爱祖国的情感是本课的难点。 （二）教法、学法设计

1、文图并重，激发学生的学习兴趣。 2、表情朗读，教给学生朗读的方法。 3、拓展创新，请学生展开想象的翅膀。 4、读中感悟，激发学生的爱国情感。 5、联系实际，指导学生在学文中识字。 三、教学学具

生字词卡片，多媒体课件。 教学过程

一、复习导入 ，游戏激发兴趣 1、复习：出示生字词卡 指名读、齐读

2．老师带来了四个小朋友，(出示白云、小鸟、鱼儿、种子图)想认识他们吗?伺机板书这四个词，引导识字读词。(“鸟”注意别忘了其中的点，“鱼儿、种子”注意轻声。) 板书：白云、小鸟、鱼儿、种子

3．这些小家伙很调皮，偷偷跑出来玩却找不到自己的家了。你能帮它们找到家吗?游戏：找家。师相机出示图片

4．学生看图用句式“(什么)是(谁)的家”说一说。(出示句卡，学生练说时相应板书蓝天、树林、小河、泥土)

5. 师小结：说得真好，其实，把你们说的话写下来，就是一首很美的小诗。 二、自由选读，体会诗境

(一)出示第一句：学生借助拼音自由朗读这句话，注意不认识的字借助拼音读准字音。指名朗读，要求定位在读对、读通上。 (二)学生自由选读。

(三)随学生交流指导有感情朗读课文。

1．出示“蓝天是白云的家”。告诉学生：这是个打比方的句子。 （1）问：把什么比作什么？

（2）看图或联系生活中所看到的，说说蓝天上怎么样？白云怎么样? （3）说说：为什么蓝天是白云的家？（体会：白云在蓝天上飘荡，蓝天衬着白云，白云离不开蓝天。）学生交流后指名读，及时评价。

（4）这句话还可以怎么说？（白云的家是蓝天。） （5）指名读，齐读。（快乐的语气） 2．出示“树林是小鸟的家” （1）把什么比作什么？

（2）通过图理解“树林”一词。(再指名读)学生参与评价。

（3）说说：为什么树林是小鸟的家？（引导体会：小鸟在树林里很快乐。） （5）小鸟在树林生活的多么快乐呀，你能读出来吗？指名读，分组读。 （4）树林还是谁的家？ 3．出示“小河是鱼儿的家”

（1）引导学生想像，假如说我们的教室就是清清的小河，你就是一条小鱼儿，你会在可爱的家里干些什么事呢?你能带着想像请你再读这一句，相信你会读得更好。(小组竞赛读)

（2）鱼儿怎么样才能在小河自由自在游着呢？引导学生体会：鱼儿离不开水。

（3）练习说话：小河还是谁的家？适时教育学生：保护环境 4．出示“泥土是种子的家”。

（1）播放种子生长的视频：师描述：春天，阳光暖暖地照着泥土，小种子醒来了。它伸伸小腿，生根了；它伸伸手臂，发芽了。在泥土的怀抱里，它慢慢地长大，长成花，长成草，长成树木和庄稼。我们再一起来读读这一句。

（2）种子怎么会住到泥土里去了？还是谁的家？体会：种子没有泥土，就不能生根发芽。所以我们要保护泥土。

（3）指导朗读

(四) 学生再读第一句，带着想像读好。

师：你看，其实每一行诗的背后都藏着一幅很美的画，只要你用心地去读，去感受，你就会发现这美。这一句用了打比方，把蓝天、树林、小河、泥土比作白云、小鸟、鱼儿和种子的家。他们的家都非常温暖，他们在家里感到很幸福，带上这这种快乐，一起读读这一句。

(五) 听录音读，引导背诵第一句。 三、句式迁移，突破难点

1．小动物、植物们都有自己的家，小朋友们也有自己的家。你有家，我有家，我们还有一个共同的家，那就是——祖国。问：你知道我们的祖国叫什么名字? 认识祖国：播放视频

2、导语：祖国的风景很美丽，像个美丽的大花园。我们小朋友就像祖国大花园里的花朵。我们生活在祖国的土地上，祖国就是我们的家，是我们小朋友的大家。

3．(出示中国地图)理解“我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。”自由练读、指名读、齐读。

4、把“我们”比作什么？祖国就是我们的家。为什么这样说呢？（体会：没有祖国的哺育培养，我们就不可能健康幸福地生长，就不可能有美好的未来。）交流汇报，及时总结

5、播放歌曲：《娃哈哈》

6、指导朗读，齐声有感情地朗读课文。

7、小结：我们每个人要爱自己的小家，更要爱祖国这个大家。我们现在就要好好的学习，学知识，长本领，将来把祖国建设的更美好、更强大。

四、拓展延伸

1、同学们想一想，除了书上介绍的，你还知道谁是谁的家？说话练习：（）是（）的家。小组内说说。

2、出示图片：学生说说

2、现在我们也来当一回小诗人：把小朋友说的儿歌有顺序地连起来，就编成了一首完整的儿歌了。我们来试试看。讲台前的学生试连。

（附儿歌：大地是石油的家，草原是牛羊的家，高山是绿树的家，大海是轮船的家，天空是云朵的家，地球是我们人类的家。）

五、感情朗读，练习背诵

1、今天我们一起学习了一首小诗，它的题目就是——家。板书课题 2、播放视频范读，学生跟读。

3、学生在小组里练读，和老师比赛朗读。(学生自由练读、指名读)伺机进行评价。生生互评、教师评。

4、根据板书练习背诵 六、总结全文，课外延伸

1、通过今天的学习，你有哪些收获呀？ 2、请小朋友课后用画画出你想像中的可爱的家。

板书设计：

蓝天 白云 树林 小鸟

小河 是 鱼儿 家

泥土 种子 祖国 我们

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