初中英语教学中培养跨文化交际意识的研究

釜曼 _强 l震叠2 0 5年1第期5初英语教学中培养跨中化交文际意识研的究安晓敏(浙省天江台县国外语学，浙校天江台 3 7 1 020 )

摘 要初：英中教学语了适为社应的会展发使，生将来学和外能人进行无国障碍的交流，从初开始培中养生学跨化交际意文识是必要。的文本简述了培养学跨文生化际交识的意含义分析，教学中培养交际意识所存在问题的以，及实施教育改革的措施，从而提学生高的英语交水平际，实现教学目的。关键词初：中语英教学；跨化文交际；培养识随意全世界经济文化着发的，展言所扮语的演角越色来越重点，母用直译语外是语流交中最大错的，误有可能使对场景要话，为适了应际国化发展潮流，习学外已语成为经当今会对社变异常得尴，尬而这也是流交中见常的问题 在我。国英语学教中，

学生的发展要求。在初中英语教学中，教要增师强对外文化国词汇的教还是育受重视的很但是这种，教学必词备也汇和外会的重视在，堂上课多养培学生跨文交化际识意从根，本上提高国人己用的自意有不词之同，没处有文化背为基景础的语言教学生应外用语的综合水平。一

,限制育学生的了英语学习水。平同国不家的们有着不人同的人生观，价值和世观界观，看问题角的度也一不样，跨文化 际交学会要位换考思。把自己置身于外国环境，中高提际交能力。、

培跨养文交际化意的意识义

1.跨化交文的际含义跨文化际中人交习们惯用自己国说家的方话来翻式异国译的语言这可能会造成，多误解很，为因化背景不文同翻译，的 过程总会出现些混乱一，为了避产免诸生多流不便交，养跨培化文际意识交非常重要。不同的家有着国自不己同的言语惯习，

、初三中英教学中语培养跨文交化际意识的措施1 .提师高生文素化质教本师要加人对强外国文化的了解校，方组织训学习，培教师转变念观重视语言化背文教育景，与学生起创一造好良的社会习俗，传文化统等跨文化交际要求人，将们己融自到入异语言学习境环，激学发生异对国化文的奇好心，培养习英语学的文化国背中景，合结身所有自达能表，力与方对行符进合语文化的趣兴。学让自生了主文化背景解，而提从高语英实际应言景场交的。际用能力，效有的将言和使语用背结合起景。来 2 .跨文交化际的然必性 2 .造跨创文化交条际件学习个国一家的语首言要先解了这个家的国化文，则否就学习言语依只书面知靠是识不够 ,的要多组 课外织活动 ,失去了语表言的达真。在初中英语谛教过程学中教，师按照传让生学有习练言语的会机，在丰多富彩活的中，更加动身其临统教的学模式课授讲解英语，口的发音语，句式和法语这对，的感境受外到国文化的背景和社会习。俗加增了学习的形式， 于我国的试应育教有很帮助但是，于对语言的实际应用讲来确使学生在动活中详细了解到的化文异和差语的言应用，语环言是陷入了种一误。区生学握掌大了的量法语汇词，但在是交际境真使实用更加正的，确从加而强文跨化际意识交 过程。中却听懂不对方所表达的思意，者或曲是解对方所达表的内容，自己年多来学所知的识也没在能关键时刻得到良好的应3 .使现用化代设培养备意识 教师课在上堂该加应对强媒体技术多的应用利，用多体用，媒教使育本的失身去了实用。这性要教师求在教中学高对提术技让生学学习到更加生动形的象语英相知关识。络也为网学异国化文的视重，会学教生本的基实际交应流用语，才言能从生提供了优越学的条件，习它缩了短人人与之间的距离，想要根本上提英语高的综应合用平水。

了的知识可解以通网过查络询，与外国人直接交流网也可络以足满我们应，该享受社发展会为们我带来的便利件条，充分利二培、养跨化交文际识意存的问在题1 .教师的教学问题

用它提高自学习能力主。陆登英学语习网站网，站学生为供提中英语初教师师的水平资还没达到一定高度，教师身自没 自了主学习交流平台，定 期进行站网学习，随时 评自测的己 有英国出进行学习，不解了外国文化的下语言环，境对学生的教语水平及，时完不善足，做习的学人。主育也只能停在留书本上的知识传阶授段教。的师作只要完工成四、结语教学任务可就了，所以培以学生跨文养交化际意识没够能得到

学习语是言学在习化文背景知，两识者不能离分，开分后重视，直采一用统的传教模式学，生得学不到锻炼跨文化交际将得不到长的久独存立，二在是者统一的整体，在教学中应将意识机会，不能的

亲身会到体同文不化背景，以及语言的实 跨际化交文际入列教任学务，实现英语教学目的的。培养中生学用应况。情 2 .学自生身的题问

跨化文交际意，识高英提语跨文化交能力际，为社会培英语综养型人才合。

我在国的应试育教势下形，学习语英对初于生中来，讲很多学不是生出于对英语的爱喜而是在，乎试成绩考一多些认，为学英语才好能有好发展前的途逼，迫己自学习英语。学生从面书知就识了够没有主动获取语，言文化识的知法想。 3 .异国文及化三观的差异

【考参献】文[ 1】林管冲初中英语.教学中跨文化交际识的意养研培究[ J】. 根本上没认有识到学英语与习活生的联系，付应考有足够试的 课新程导学， 2 013 ,(7 ) .[ 2】王丽娜初中.语英教学中培养文跨化交际识与意能的力略研究策【 J】 .高考 2,0 1 4,( 9 .)[] 3粱晓青 .跨文化交意际识在初中英教学中语应的用刍谈[ J】.中学课程导 (教辅学研由于中方文西差化，异说在话的表达方式上有很大不的同 )究，20 1 4, ( 81) .1 9 3

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