水循环和洋流导学案之一——上课要用

2.4 水循环和洋流（第一课时） 导学案

【学习目标】

运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，理解水循环的地理意义。

【自主学习】

一、水循环

1．概念：指水在地理环境中____________的移动，以及与之相伴的运动________和物理________的变化。

2.类型

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3．主要环节

A___________，B____________，

C____________，D____________，

E____________，F____________。

4、绘制出地球上水循环的简图

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【活动】

1、读图2-39，想一想，驱动水循环的能量主要是什么？

2、大量砍伐树木会给当地水循环带来什么影响？

3、结合实例，说明人类活动会对水循环的哪些环节产生影响？

5、意义

①水循环联系了地球的四大圈层，并伴随着能量的转化和交换；

②维护全球水量平衡，使陆地淡水资源不断更新；

③影响气候、生态，塑造地表形态。

【规律总结】

水循环的主要类型及特点

课堂练习：

选择题

1、下列地理现象，属于内陆循环的是（ )

A.长江东流 B.台风登陆 C.塔里木河的水蒸发 D.海水蒸发

2、在海陆间循环中，受人类影响最大的环节是（ ）

A.海洋水的蒸发 B.大气水的输送 C.大气降水 D.地表径流

3、能使陆地水不断得到补充的水循环是（ ）

A.陆地循环 B.海洋循环 C.海陆间大循环 D.地表水、地下水互补

4、塔里木河的补给来源主要是（ ）

A.大气降水 B.地下水 C.冰川融水 D.湖泊水

读右图回答5-6题：

5、下列实现着②功能的是（ ）

A、长江 B、副热带高气压带

C、我国的夏季风 D、我国的冬季风

6、在水循环各个环节中，南水北调工程体现人类活动对图中哪个环节施加影响( )

A、② B、③ C、④ D、⑦

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