在语文学习中如何进行语言积累
更新时间:2023-12-28 19:26:01 阅读量: 教育文库 文档下载
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浅谈在语文学习中如何进行语言积累
【摘要】《语文课程标准》指出:“要指导学生正确理解和运用语文,丰富语言的积累”、“语文教学应注重语言的感悟、积累和运用,从整体上提高学生语文素养。”《课标》充分重视学生的语言积累,这是语文课程新观念的折射,切实引导学生进行语言积累,是当前语文教学亟待落实的目标。如何真正有效地创设教学环境,抓住每一个训练载体,帮助学生积累和运用语言,还需要做许多工作。下面就在小学语文教学中如何丰富学生语言积累谈几点粗浅的体会。 【关键词】新课程标准语言积累小学语文 一、强化熟读背诵,在诵读中积累语言
语文教学时着重在熟读课文上下功夫;在记忆常用词语,名言警句上下功夫;在背诵诗文佳作上下功夫。朗读是语文教学的基本方法,是阅读教学的重要环节,也是语言积累的一个重要途径。读多了,读熟了,才能加深理解课文内容,使课文的语言进入学生的心田,而只有在理解语言基础上的读,才会读有所值读有所得。教学应以读为本,让学生充分地读,在读中理解,在理解中读,反复诵读,熟读成诵,读出滋味,读出情趣,从而读有所值,读有所得,在读中自然而然地积累丰富的语文材料。在课堂教学中,还要重视背诵的指导,要给予学生充分的背诵时间,要加强背诵检查的力度。除了课文中要求背诵的以外,能激发学生真实情感的句段也要熟读成诵,使学生有更多的机会积极积累语言。 二、抓好课外阅读,在博览中积累语言
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