六年级下册数学导学案

六年级下册数学导学案

课题 负数的认识 姓名 课概念 型 学习目标 1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确读写正数和负数。 2、学会用正负数表示生活中具有相反意义的量。 3、学会用负数解决生活中的实际问题。 重难点 重点：正负数的意义和读写方法。 难点：能用正负数表示生活中具有相反意义的量。 一、导入新课 二、出示例1独学新知: 1、了解情境图的主要内容。 2、明确气温的表示方法。 3、观察各地的气温数据。 4、明确0摄氏度表示的意义。 5、明确零上3摄氏度和零下3摄氏度表示的意义。 6、根据情境图中的信息完成表格。 学 习 过 程 城市 北哈尔上海 武汉 长沙 海口 京 滨 最高气温 /摄氏度 最低气温 /摄氏度 三、出示例2 独学新知 1、仔细观察图，理解图意。 2、理解存折中各数的意义。 3、明确正负数的意义。 4、正负数的读写发。 5、理解0的特殊性。 6、举例说明正负数在生活中的运用。 四、合作探究、归纳展示（小组合作完成） 五、巩固练习 （做一做） 六、课堂反馈

(1)在—1， 2.5， —3.6， 0， 6， +3， —7中，（ ）是正数，（ ）是负数，（ ）既不是正数，也不是负数。 （2）如果60m 表示向南走60m ，那么—40m 表示（ ）。 （3）如果+15分表示比平均分高15分，那么比平均分低8分应记作（ ）。 （4）写出四个连续的正整数和四个连续的负整数。 正整数：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 负整数：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2、选择。 （1）按照“神州”五号飞船环境控制和生命保障系统的设计指标，“神州”五号飞船返回舱的温度为21℃4±℃，则返回舱的最高温度为（ ）。 A、25℃ B、21℃ C、17、℃ （2）下列说法中，错误的是（ ）。 A、向东行驶2km，记作+2km，则向西行驶5km记作5km。 B、买100kg大米记作+100kg，则—20kg表示卖出20kg 大米。 C、收入500元记作+500元，则支出200元记作—200元。

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课题 解决问题 课概念 型 学习目标 结合具体情境，学会在直线上表示正数、0和负数。 能用正负数解决生活中的实际问题。 重难点 重点：在直线上表示正数、0和负数的方法。 难点：在直线上表示复数的方法。 一、 导入新课 二、出示例题，独学新知: 1、读题，理解题意 2、解决实际问题 （1）、先画一条直线，在中间的位置画一棵大树。 （2）、以大树为起点（用0表示），按照地图的方向，规定向右的方向为东，向东为正；向左的方向为西，向西为负。1个单位长度代表1米。那么从0向右依次为( )( )( )( )等，向左依次为( )( )( )( )等（在直线上表示出来） 3、用直线上的点表示4名同学行走的位置和大树的相对位置。 （1）小红向西走4米，是从大树（即0）向左走( )个单位长度，即( )处。 （2）小明向西走2米，是从大树（ ）向( )走( )个单位长度，即( )处。 （3）小丽向东走2米，是从大树（ ）向( )走( )个单位长度，即( )处。 （4）小东向东走4米。是从大树（ ）向( )走( )个单位长度，即( )处。 4、用正负数描述4名同学行走后的位置。 三、合作探究、归纳展示（小组合作完成）

学 习 过 程

四、巩固练习 （做一做） 五、课堂反馈 在直线上表示下列各数。 -3 -1/2 -1 1/4 3 -4 -5 5

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