2010中小学教学论文评比结果

浙江省义乌市教育研修院

关于公布2010年义乌市中小学教学论文评比结果的通知

各中小学、幼儿园：

根据义乌市教育研修院《关于举行2010年义乌市中小学各学科教学论文和课例研究成果评比活动的通知》和《关于中小学、幼儿园师生竞赛和论文评选的若干规定》，在教研员和学校的共同努力下，2010年教学论文和课例研究成果评比结果已结束，现将评比结果予以公布，请各校及时将评比结果告知有关老师。

附件：2010年义乌市中小学教学论文评比获奖名单

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附件：

2010年义乌市中小学教学论文评比获奖名单

小学语文 一等奖

九层之台起于垒土

脱萤成蝶的美丽──记《雪花》教学课例 有效课堂提问，闪现孩子的思维灵光

取之有道舍之有理

灵活运用阅读策略，构建高效班级读书会

众里寻他千百度——建构语文有效课堂操作策略谈 巧用电子白板，增强语文“半小时课堂”互动的有效性合理处理与运用语文课外资料 提高课堂教学的有效性设置良好的提问，成就精彩的课堂

尊重学生学习体验，让课堂焕发生命活力

让对话在童话中飞扬，共建平等有趣的有效课堂 巧妙之中化神奇──一年级识字有效教学

发展性作业的潜能与空间-谈小学语文作业的设计 常识性说明文，怎样上出语文味

文本“空白”学生个性阅读的“跑马场” 优化作业注重实效

求解拓展教学的最大值 唱响自主学习之歌

重组教材，构建模块整合资源拓展实践 好钢用在刀刃上

语文课堂，简单朴实才是真 问渠那得清如许为有源头活水来

星星之光，可以燎原──《灯光》朗读指导课例 巧设问妙解疑-小学语文课堂提问有效性的探索 倡导半小时课堂，提高课堂效率 优化课堂提问追求有效教学 留给孩子更多心悟的空间和时间

缘“动”而写，坚实活动作文教学每一步

二等奖

弱水三千只取一瓢饮 打造充满灵性的语文课堂

2

实验小学 稠城一校 稠城一校 稠城一校 绣湖小学 官塘小学 开发区小学 绣湖小学 福田小学 稠城一校 徐江小学 东洲小学 稠城一校 实验小学 徐江小学 苏溪二小 绣湖小学 福田小学 朝阳小学 江东一小 黄杨梅小学 苏溪一小 绣湖小学 稠城一校 稠城一校 开发区小学 江滨小学 实验小学 毛店小学 黄杨梅小学

吴月萍 楼 琳 潘江云 何亚琴 张亚萍 王 鸿 朱华英 杨亮亮 吴梅英 周 燕 陈美芳 谢湘娜 王建秀 骆如萍 王鲜花 郑亚民 齐双美 王 建 黄雪迎 何 茜 金碧花 胡旭亮 金灵清 吴江君 方小娟 骆朝霞 朱 丹 杨守仙 洪 岳 朱春燕 周 阳

精打细算，惜时如金-实现半小时课堂有效策略之我见 务实灵动分层-探讨“半小时课堂”的作业设计

“语文综合性学习与现代教育技术有效整合”应用例证 半小时课堂，因对话而绚丽 精简中求实效

先学先问在课堂，事半功倍在课堂

──小语“问导先学卡”的使用尝试及思考 教师高投入课堂高效率 研习性作文教学探索

课堂教学宜“四重”——语文课堂教学有效性的思考 莫让课后习题成花瓶

──谈“半小时课堂”理念指导下的课后习题的有效教学为课堂幸福“奠基”-谈差异背景下低年级有效阅读教学 高效课堂“三促法”

──“半小时课堂”理念下小学语文课堂实现高效的策略把课堂还给学生

──例谈《母鸡》一课“半小时课堂”的实施 打开心门之锁流露肺腑情感 创新的作业，快乐的体验 繁华落尽见真淳

创设充满灵气的课堂

目标·层次·思维──课堂提问有效性的思考 试论高效课堂软环境的创设

“冷场”同样美丽-谈语文课堂中的静思默读 基于趣味性的低段语文课堂练习设计的思考 低年级写话教学初探

习惯做法加加减减，使课堂学习更有效

抓住“美丽”的错误，提高“半小时课堂”效率 “半小时课堂”下小学语文高效课堂的探索 一种姿态：如此简单 超越尽头是遗憾 一词三悟的精彩

把语文学习的“空间”留给学生 巧设练笔点，提高随文练笔的有效性 “真情对话”，彰显学习生命灵性

在每天一次的“小练笔”中提升写作水平 预设在左 生成在右 切实提高课堂效率

3

徐江小学 徐江小学 绣湖小学 艺术学校 稠城一校 福田小学 田心小学 绣湖小学 保联小学 北苑学校 黄杨梅小学实验小学 绣湖小学 福田小学 稠城一校 尚经小学 黄杨梅小学实验小学 江滨小学 东河小学 绣湖小学 绣湖小学 绣湖小学 后宅二小 实验小学 实验小学 黎明小学 实验小学 实验小学 合作小学 苏溪一小 绣湖小学 绣湖小学

苗小金 吴林俊 周建林 陈肖林 虞蔚英 骆红芳 叶姣妍 陈宝萍 毛惠珍 周亚玲 俞庆平 陈锦云 徐晓英 何向华 杨慧英 虞晓丹 吴柳芳 吴秋君 吴晓霖 骆文英 骆云青 蒋成英 许爱玲 吴兰芳 何文英 黄 慧 冯艳艳 赵宇荣 贾凤华 徐 媛 盛菊燕 陈 露 骆英芝 宋静红

让诗意朗照半小时课堂 “诗情画意”教古诗

从“得鱼”到“得渔”的转变 例谈小学语文综合性学习的实效性 巧用幽默，营造趣味“半小时”课堂

文在推中明 情在推中生──有效渗透“半小时课堂”浅探 趣中点智，让拼音教学充满诗情画意

沃其土茂其叶-灵活运用教材，拓展写话资源 小学语文课堂教学进行有效提问的实践思考 阅读之旅话“高效” 自主学习，感受古诗魅力 网络环境下如何进行作文教学 有“舍”才有“得”

提高作业有效性，促进教学高效率 让我们的语文课堂厚实鲜活起来

创新优化课堂练习，提质提效课堂教学

小学语文“半小时课堂”教学误区解析与对策思考 基于学习风格、思维水平的语文差异教学策略初探 一石激起千层浪-巧提问，催生高效的语文课堂 用慧眼看学生-让童真辉映课堂 语文跟进式练习与半小时课堂 论小学生语感培养

问渠那得清如许为有源头活水来 化教为导，焕发阅读教学活力 “四剂”让语文课堂充满活力

三等奖

让拓展性作业张开“有效”的翅膀 借绘本阅读为孩子插上想象的翅膀 在预设和生成中体现半小时课堂的精彩 我于《长城》同成长

让实效筑起小学语文课堂的生命线

“一个也不能少”-浅议如何在半小时课堂中关注每个学生 寻找共鸣点，激起学生心中涟漪 如此开心的“半小时课堂”

“多样式批注”融入半小时课堂，促进课堂教学有效性 小学作文批改的时效性

吃螃蟹与 吃“螃蟹”-推动课堂教学高效的一点思考 让语言训练绽放生命的华彩

4

香山小学 福田小学 福田小学 东河小学 徐江小学 绣湖小学 尚经小学 东洲小学 苏溪一小 黄杨梅小学朝阳小学 东河小学 青口小学 保联小学 稠城一校 宾王小学 实验小学 稠城三校 大陈小学 黎明小学 保联小学 艺术学校 苏溪三小 绣湖小学 青口小学 赤岸小学 江湾小学 五爱小学 实验小学 后宅小学 苏溪二小 王阡小学 北苑学校 五爱小学 江滨小学 江滨小学 福田小学

吴文青 骆娇娟 倪婉如 黄春夏 朱 静 吴秋琴 龚晓云 龚繁英 王 睿 吴丽庆 吴 菁 方志峥 丁萍萍 胡日红 吴旭青 蒋飞飞 章锡军 朱晓剑 陈 湘 马庆君 王 瑶 楼夏云 陈竹林 何芳莉 吴志群 李 莉 喻丽丽 朱嫣聆 洪舒怡 骆文芸 王肖萍 张珍英 盛永青 蒋晓燕 傅惠芬 鲍丹红 李 莉

让学生找到自己的哈姆雷特-小学语文多元解读误区浅析 “问”的学问

论新课改背景下 “学困生”习作兴趣的提高 田园山色分外秀，瓜果桃李分外香 让课堂泛起师生情感互动的涟漪 “半小时课堂”实施三步曲 巧用信息技术提升语文课堂

小学高段作文教学的有效性的探索 半小时课堂的几点思考

浅谈半小时课堂中的作业设计 小学语文课堂有效性教学之我见 培养良好习惯，提高课堂效率 追寻儿童作文之个性化 游戏教学在语文课上的应用 小练笔：练出“风味”亦动人 沐浴人文提高实效

让孩子嘴里生花-低年级课堂教学说话能力的培养 为有源头活水来-小学语文作业设计之我见 简约而不简单-例谈小学语文略读课文教学

为词语教学挑起一片自主的天空──有效词语教学谈 把课堂还 给学生释放学生的能力

读书，点亮学生精神的星空-浅议小学生课文阅读指导 备课如何备游戏

用“情”滋育学生的心根

有效练习设计，打造精彩语文课堂 享受生命享受语文课堂

“半小时课堂”中语言文字训练的思考 运用课堂练习，调控半小时课堂

QQ空间-学生语文学习交流探讨的平台 激扬生命的课堂

让文章人物的光辉形象走进学生的心灵──《桥》教学片断赏析磨课，没有旁观者──对一次教研历程的再认识 浅谈小学语文阅读教学中语感的培养 提高课堂对话时效的策略探究 教略而学丰，简约而深刻 作文教学回归人性化的轨道

突出教学重点，提高半小时课堂效率

5

黄杨梅小学 廿三里一小 绣湖小学 开发区小学 福田小学 苏溪二小 苏溪三小 江滨小学 稠城一校 稠城三校 香山小学 徐江小学 绣湖小学 义亭小学 义亭小学 鹤田小学 江湾小学 田心小学 西山下小学 实验小学 大陈小学 福田小学 实验小学 合作小学 苏溪一小 江湾小学 塘李小学 稠城三校 福田小学 福田小学 北苑学校 黄杨梅小学 官塘小学 廿三里一小 前洪小学 江湾小学 五爱小学 莫燕君 朱淑媛 吴庆红 夏庆芳 尹丽颖 胡争艳 王彬彬 吴燕妮 付春喜 陈瑾瑜 王洪燕 朱敏燕 杜筱钰 杨盛振 徐 艳 张建友 冯萍英 王燕超 孙爱丽 卢瑛瑛 朱蜀兰 骆丽珊 翁艳玲 贾志刚 蒋玉卿 朱俊英 郑红建 楼琦弟 何超燕 王和平 楼 芳 陈锦云 俞毛干 金妙芹 虞艳秀 施江英 盛旭艳 蒋秋娟

问出有效性

巧引妙设打造高效课堂──《夜莺的歌声》教学对比例谈 抓主问，明学路

还语文教学本色，凸显教育的本真

浅谈语文半小时课堂中如何有效运用过渡语 “半小时课堂”渐行渐近 “半小时课堂”练习的思考 高效课堂重在学生乐于参与

轻舟能过万重山—对语文课堂减负增效的一点思考 对比在阅读教学中运用的课例研究

妙用评价，提高半小时课堂语文课堂效率 积累，让作文更精彩

培养识字能力 提高识字效率──“半小时课堂”下的识字教学让小学语文阅读教学课堂洋溢人文关怀

“半小时”语文课堂教学中如何获取有效问题初探 因文而异“略出实效” 让课堂走向“低碳”

节外生枝更美丽──生成，让“半小时课堂”更精彩 提高课堂效率：从优化提问入手──例谈我教《西门豹》 精心预设，心情飞扬

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情

把时间还给学生──《搭石》半小时课堂教学尝试 如何有效的指导学生习作素材的积累 把课堂还给学生 给学生一片蓝天

浅谈语文课堂有效师生互动策略 乐趣识字-让识字教学焕发生命力 让作文走进生活，让生活走进作文

书声朗朗长相伴-小学语文朗读教学探微 优化课堂练习设计，提高语文课堂效率 “五”处追“新”才会赢

让语文课“火”起来，让学生“活”起来 语文教学有效性中对几个有效的思考 让半小时课堂更充实有效 有效朗读灵动课堂

让语文课堂成为超市型

搭建对话交流平台提高口语表达能力

语文课半小时课堂──“合作教学”的探讨 6

稠城一校 香山小学 福田小学 绣湖小学 义亭小学 稠城三校 稠城三校 毛店小学 实验小学 黎明小学 荷叶塘小学实验小学 绣湖小学 鹤田小学 上溪小学 后宅二小 福田小学 绣湖小学 香山小学 尚经小学 上溪小学 群星学校 王阡小学 稠江二小 香山小学 福田小学 朝阳小学 鹤田小学 后宅小学 黄山小学 青口小学 荷叶塘小学夏演小学 实验小学 江滨小学 稠城三校 王宅小学 荷叶塘小学罗旭华 应国芳 任雄燕 周 爽 陈 娟 赵群英 丁俊仙 陈春敏 傅卫庆 朱淑萍 赵淼芳 陈挺杰 傅春梅 商丽霞 王 幽 叶瑞英 陈立敢 胡丽英 陈素仙 喻云菊 尹丽梅 何红霞 金小君 张海娟 朱艳平 斯玉萍 金建红 马乾土 何芝鹰 杜燕君 金艺花 程芝英 郑慧君 王 俊 朱志英 傅春菊 冯素平 陈海英

让素材动起来

让生拾起一枚枚光滑美丽的贝壳 小学语文有效性教学的几点做法 让开放的阅读教学闪现课堂生命活力

让语文课堂焕发生命的活力

浅谈小学语文半小时课堂的有效教学 做好“启.疑”文章，优化半小时课堂 咬定“词语”不放松

发挥语文美育能力，促进学生和谐发展

小学语文“ 半小时课堂”教学有效性策略研究 有效作业设计，为语文教学增添魅力

抓好三环节，打造小学语文“半小时课堂' 小学语文低段识字教学之浅见 语文作业变变变

强化语文实践提高语文素养 品味情感，启迪心智 《母鸡》教学案例

──“半小时课堂”下的表格式对比阅读教学初探

资料袋，不可小觑的语文课程资源──《一夜的工作》教后思考声情并茂显威力

小学语文“半小时课堂”阅读实践的思考 让“美丽”在课堂上绽放 学会宽容善待学生

小学阶段朗读教学作用与设计 浅谈语文“半小时课堂” 如何优化低段语文写字教学

浅谈提高小学语文课堂教学有效性的策略 重语感培养促语文阅读高效课堂 如何让学生走出写作困境

小学语文教学中两种学习方式有效整合的思考 点燃孩子创造的火花-构建高效课堂 这里绽放童心嫣然的花朵-语文课堂拾零 抓住生活源泉，抒写真情实感

小学高年级学生课外阅读兴趣的培养 小学语文教学中的作业个性化尝试 作文评改，是尾声更是前奏

7

廿三里二小 宾王小学 夏演小学 稠城一校 苏溪二小 鹤田小学 实验小学 五爱小学 江滨小学 五爱小学 艺术学校 徐江小学 绣湖小学 廿三里二小 前洪小学 官塘小学 徐江小学 夏演小学 廿三里二小 赤岸小学 苏溪一小 香山小学 上溪小学 大陈小学 官塘小学 实验小学 朝阳小学 后宅二小 绣湖小学 苏溪三小 苏溪一小 后宅二小 义驾山小学 江湾小学 福田小学

陈黄英 朱 跃 施晓娥 金园华 张 苗 丁旭阳 何骁赟 龚云玲 方萍萍 楼舒雯 樊益静 楼建玲 楼俊民 刘 瑾 朱晓仙 宋晨姣 吴秋君 朱丽凤 叶小颖 唐 英 朱 安 刘诣娟 何雪燕 沈干群 陈 丁 叶 娟 吴文娟 李静波 骆奕萍 宋春芳 范素珍 马彩虹 张晓婷 金小红 朱剑英 朱瑞花

课后习题，生成课堂的另一种美 想象：走进文本的“金钥匙”

──浅谈“半小时课堂”的有效朗读指导 浅谈新课程下语文课堂教学的语言艺术 对语文课堂有效性的几点思考

给一个自主创新的机会 还一片无限发展的空间 让个性之花绽放绚丽的光彩 启发思维，畅所欲言

改进古诗教学打造有效课堂

别把作文当作业──浅谈改变费时低效的作文教学策略 “半小时课堂”倡导有效对话

悠然地点亮快乐——让科普文教学充满活力

还孩子一个自主学习的课堂──《美丽的小路》案例 谈小学生开放习作中的开放意识 关于提高低段童话教学实效的一点思考

小学数学 一等奖

浅谈问题解决中的策略指导 “半小时课堂”从简约起步

引导学生学会反思 提高数学有效学习 浅谈提高数学课堂教学有效性的实施策略 不能让学生一错再错

摈弃 继承 创新──对“解决问题”教学有效性的探究 小课堂，大智慧

辩课 促进教师专业成长的有效方式

“提问得好即教得好”──再谈小学数学课堂的有效提问 小学数学学科情感培育的实践 课堂教学重“错误”资源的利用

让学生学会学习──“半小时课堂”理念下课堂教学的一点感想浅谈小学生数学反思能力的培养 拓展数学习题的三维空间

朴实无华，回归本真—小学数学课堂应做到“八要” 学得主动 学得扎实 练得适时 练得到位

倡导“生本教育” 提高数学练习设计的有效性 小学数学课堂教学有效性初探 小学数学“有效作业”设计与运用

8

实验小学 实验小学 实验小学 实验小学 佛堂小学 廿三里一小 鹤田小学 鹤田小学 后宅二小 江滨小学 江滨小学 稠城一校 东河小学 东河小学

黄杨梅小学 稠城三校 青口小学 稠城一小 开发区学校 黄杨梅小学 艺术学校 稠城一小 绣湖小学 福田小学 畈田朱小学 青口小学 东塘学校 江滨小学 实验小学 黎明小学 东洲小学 福田小学 绣湖小学

翁雯雯 陈彩君 楼燕燕 龚红霞 楼艳花 虞文进 骆 媛 吴双燕 张灿建 金 剑 李桂英 胡 丹 吴妍霞 何俊风 吴倩波

余春来 包凤花 吴志群 黄苏珍 施媛媛 陈 鸯 柯巧仙 季巧玲 宋樟兴 余爱军 鲍锦生 吴静娟 陈铁津 朱凌超 虞青荣 成杨波 方健伟 刘 英 陈国良

当时只道是寻常──关注教师情感投入 提高数学课堂效率 基于教材研读，寻求有效教学

重拾解决问题的“支点”──《方程》教学案例与思考 学会“数学的思维” 构建高效的课堂

在适度探究中建构概念──“认识小数”教学实践与思考 磨课，让课堂从“柳暗”走向“花明” 做中学 感觉空间与图形

──《展开与折叠》的二次教学实践与思考 如何提高复习课设计与实施的有效性 让计算练习课焕发活力

二等奖

小学数学课堂教学有效性的追寻与思考

满腔热血地续写错误──以《平行四边形的面积》为例 进得去，出得来──浅谈如何实现有效的数学复习课 求真 灵活 有效──我追求的数学课堂教学 “有效”的课堂即时评价，唤起无限的潜能 浅谈半小时课堂如何引入数学概念 改进课堂评价语言 提高课堂教学效果 让“实效”筑起小学数学课堂的生命线

一语天然万古新──浅谈小学数学课堂教学语言的应用研究 把握学习起点，构建有效课堂

疗效是关键──如何让课堂教学更为有效之我见

“鼓”要敲在点子上──浅谈小学数学课堂提问的有效性 提高课堂活力，促进学生主动学习

用活教材，练活习题，激活课堂──数学课堂教学应突出三活把握“给、放”实现半小时课堂

倡导优质高效，提高数学半小时课堂时效性 不要让“生活化”冲淡“数学味”

半小时课堂中小学数学练习设计的几点思考

浅谈小学数学概念在“半小时课堂”下的有效教学 活用课堂练习，优化课堂教学 分解成功──谈聋校应用题教学

对基于“以学生为主体”的有效教学思考 精讲多练是半小时课堂永恒的主题 根据学生思维水平 提高练习有效性 精心设计 减轻负担 增进实效

“调”出高效课堂──浅谈构建优质有效数学课堂 培养学生的问题意识 提高学生的质疑能力

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田心小学 实验小学 艺术学校 绣湖小学 福田小学 后宅小学 香山小学 实验小学 稠城一小 稠城三校 华溪小学 田心小学 实验小学 荷叶塘小学稠城一小 前洪小学 后宅小学 前洪小学 廿三里一小黎明小学 艺术学校 毛店小学 五爱小学 合作小学 黎明小学 尚经小学 畈田朱小学群星学校 宾王小学 星光实验 实验小学 实验小学 稠城三校 稠城三校 华溪小学 楂林小学

吴立新 余丽平 吴群英 方柏政 龚丹丹 骆文芸 王忠平 刘 斐 许忠平 龚双枪 楼忆霖 丁旭庆 周丽华 金小青 张 苗 赵 炫 金祖斌 施江英 朱 丹 欧静静 于建玲 王 燕 邓素桂 陈 立 马庆君 虞 菲 吴瑞勤 姜苏龙 斯自力 周惠姣 骆 超 黄昌炉 吴兰芳 俞勤青 陈伟钢 蔡瑜平

以阅读为羽翼 为数学学习插上飞翔的翅膀 以问引思，由问达效

──浅谈小学数学各领域教学中课堂有效性的策略研究 “许”中滋味话练习──一堂练习课的深思和启迪 有效利用主题图，优化课堂教学

创设情境，数学半小时课堂有效学习之“法宝” 从“兴趣”着手，提高数学课堂的有效学习 如何让作业的评价更有效 “留白”，放飞思维

借助操作，理解分数乘法的意义

小学数学“半小时课堂”合作学习的探究 数学教师钻研教材要解好“三道题” 让学生在数学学习中学会反思

构建小学数学概念教学的思考与实践 精彩源自“精致”

“比”中求进，进中求“思”

体现数学教育价值 提高课堂教学实效 实践·认知·发展

有效活动，成就有效数学课堂

想象让课堂教学更有效──《线的认识》教学案例与反思 有效操作，让智慧在指尖起舞

课堂应关注生活原型教学资源的应用 数学新知要瞻前顾后

持半小时课堂理念 求真实有效的数学课堂 动手操作 寓教于乐

──浅谈数学学具操作在数学活动中的重要性 优化应用题教学 实现半小时课堂 提高小学数学课堂提问有效性的思考 捕捉错误，让错误绽放异彩

小学数学反思性学习的一次实践──《梯形的面积》案例与反思三等奖

如何培养倾听能力

优化教学过程，打造半小时课堂 小学数学课堂教学有效追问初探

半小时课堂之我见──向国宝霍老致敬 追求简约有效──实现半小时课堂 浅谈小学数学课堂提问的有效性 当预设遭遇意外时

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廿三里二小 东洲小学 东洲小学 北苑学校 荷叶塘小学 福田小学 青口小学 艺术学校 实验小学 苏溪二小 福田小学 东洲小学 尚阳小学 廿三里一小 毛店小学 绣湖小学 稠城一小 实验小学 佛堂小学 实验小学 苏溪三小 稠城一小 苏溪一小 上溪小学 江滨小学 保联小学 黎明小学 大陈小学 五爱小学 香山小学 稠城一小 大陈小学 廿三里一小 夏演小学 尚经小学

何海东 边 娜 何奇斌 龚淑琴 程芝英 叶苏燕 何小民 陈柳燕 宋强斌 丁旭阳 陈建军 张慧青 王国斌 朱淑媛 朱彦军 朱春燕 楼清芳 刘艳霞 王丽平 梅景怡 陶国平 张 静 蒋天航 陈华森 王炜炜 王丽英 季侃平 傅旭刚 黄云仙 宋荣庆 王礼英 蒋丽霞 陈金兰 何兰春 高伟伟

小学数学“半小时课堂”之我见 浅谈小学数学课堂情感节奏的有效调控

落实课堂“五化”提高课堂实效

有效培养学生数学信息素养的实践探索 让学生学会“做数学”

一箭一雕与一箭多雕──提高小学数学半小时课堂有效教学初探 提质提效，还原数学朴实的生命状态 “半小时课堂”视野下的提问策略初探 巧用错误资源 品味数学课堂魅力 用好课堂三十分，有趣有效相得益彰 小学生解题能力的培养 学习的乐趣源于思考

众人拾柴火焰高──小议小学数学课堂合作学习实效性的策略 构建真实、扎实、充实的高效课堂 关于小学数学作业习惯的调查与研究

浅谈新课程下小学数学“两极分化”现象的成因与对策 顺向思考与逆向思维并重发展 高效课堂之我见，细节决定效果

让创新之花在数学课堂教学中尽情绽放 小学数学半小时课堂中的作业批改与辅导 谈谈试卷评讲课

要善于给“三维目标”打补丁 小学数学课堂教学活动化的探索与研究 变“废”为”宝”，打造优质高效课堂

打造优质“半小时课堂”，提高数学教学质量 将“实效”进行到底 我的课堂谁做主？

数学课堂，让学生边问边学 小细节 大提高 怎么说更有效 少而精 广而博

小学数学课堂教学预设与生成的探究 发挥老师主导作用，打造优质高效课堂 浅谈如何培养小学生良好的作业习惯 重视数学课堂提问，提高课堂效率

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稠城三校 东河小学 实验小学 后宅二小 前洪小学 艺术学校 香山小学 稠城一小 绣湖小学 绣湖小学 毛店小学 华溪小学 后宅小学 后宅小学 江湾小学 东河小学 下骆宅小学 江滨小学 鹤田小学 鹤田小学 大陈小学 廿三里二小 东河小学 青口小学 香山小学 徐江小学 绣湖小学 赤岸小学 夏演小学 开发区学校 苏溪一小 五爱小学 实验小学 五爱小学 塔山小学 胡阳军 李国庆 方肖虎 徐惠俊 朱胜君 丁 畅 楼小红 丁淳刚 陈文军 何丽萍 朱 雯 杨桑桑 吴丽贞 朱玉兰 毛翰芳 朱彩云 蒋国燕 方 成 朱振华 冯雷娟 傅含冬 杨小玲 傅勤照 陈建洪 陈慧青 骆云青 黄月红 楼丽雅 郑亚民 陈万菊 李春燕 陈 林 毛 暄 骆爱珍 吴芬君 陈于青 陈孙宾 陈 英

链接生活 感悟数学

小学数学概念教学的几点思考 提高课堂效率是永恒的主题 创造活力课堂 提高课堂效率

培养数学猜想意识 提高学生思维能力

以生为本 在数学教学中培养学生自主学习的能力 乐于“尝试” 走解决问题创新之路 提高课堂效率，要敢于创造 如何构建有效的数学“新”课堂 提高数学课堂有效性的探讨 让“教学语言”不再遭遇尴尬 半小时课堂中的作业设计

在数学教学中追寻学生的“起点”差异

在“半小时课堂”环境下对小学数学练习的再认识 小学数学教学中如何培养学生的创新能力

立足“三个关注” 提高小学数学课堂教学实效 着手生成 演绎精彩

创设有效情境 打造优质课堂 小学数学课堂练习设计的初探 画中有“话”，合理开发

在“半小时课堂”中提高课堂教学效率 快快乐乐实践，简简单单作业 跳出秀课围城，创设高效课堂 怎样培养小学生的数学学习兴趣

激起学生的兴趣，构建高效半小时课堂 “联系观点”织网，提效数学课堂 创造“活”的数学课堂之五步曲 螺旋循环，有效提升

让自主学习能力在课堂中萌生 错误也是一种宝贵的资源

优化练习 提高课堂教学的有效性 谈谈数学教学的生活化

数学课堂教学中“小组合作”学习低效现象的反思及解决策略浅谈生本教育中低段学生问题意识的培养 借助教学案例分析，提高教学反思能力 创设有效情境 提高课堂实效 小学生数学倾听能力的培养

如何提高小学数学“半小时课堂”教学效率 12

江湾小学 义亭小学 江滨小学 开发区学校 后宅二小 廿三里二小 稠城三校 江东一小 东洲小学 北苑学校 尚经小学 鹤田小学 大陈小学 合作小学 福田小学 江滨小学 前洪小学 稠城三校 苏溪二小 江东一小 倍磊学校 徐江小学 绣湖小学 上溪小学 鹤田小学 青口小学 实验小学 宾王小学 稠城一小 尚阳小学 苏溪一小 实验小学 稠城三校 廿三里二小 东洲小学 福田小学 楂林小学 五爱小学 朱剑英 胡军彪 卢贤生 陈小玲 陈慧娟 施仁义 季铁峰 王 玢 冯小龙 王欣欣 任宇平 刘灿云 方 慰 盛庆军 盛颖颖 朱晓华 羊锦冰 张园卿 蒋成勇 周丽娟 宋瑜萍 谢湘娜 何彩娟 钱小燕 朱秀莉 吴锦如 王素娟 许向阳 单际高 朱春仙 季如佳 楼敬花 陈涧平 朱卫峥 曹红京 宋建军 蒋晓鸣 樊益静

小学数学课堂中情境创设的思考

浅谈教学中提高学生数学应用意识和能力 引导学生质疑，发展学生思维

在数学课堂上践行“创造的儿童教育” 让数学课堂“活”得精彩 变换反馈策略，倡导有效反馈 让思维插上创造的翅膀 谈小学数学课堂教学生活化

一题多解，拓展思维，实施有效教学

数学“半小时课堂”的有效教学──还给学生自由学习的时间浅谈小学数学实践活动课的开展 从“半小时课堂”提高数学教学效率

有效“问题解决”教学 构建小数优质课堂 加强数学阅读教学 为学生插上腾飞的翅膀 实践探索提高数学课堂教学效率

新型师生关系下激活课堂气氛的几点做法 如何提高课堂教学有效性的思考 让学生读懂数学

半小时课堂──怎样使课堂教学更有效 怎样培养小学生的计算能力

“人文关怀”在小学数学教学中的体现 运用“追问”让学生的思维迸发火花 精心设计，有效组织课堂练习

──“组合图形面积计算的练习”案例与反思 巧设计 妙生成

构建数学教学的美好乐园 引领作业规范 服务有效教学

“一倍数、几倍数、倍数”引发的争论与思考 还孩子一个静静思考的课堂 亲历过程 有效构建

谈教师教学反思能力的提高 浅谈教材内习题的取舍 在数学课中搭建半小时课堂 小学生计算错误现象寻因及对策 新课程下如何进行小学应用题教学 提高小学数学课堂教学效率的几点做法 小学数学教学中有效情景的创设

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宾王小学 前洪小学 朝阳小学 朝阳小学 青口小学 实验小学 鹤田小学 杭畴小学 佛堂小学 楂林小学 徐江小学 荷叶塘小学荷叶塘小学鹤田小学 下骆宅小学廿三里二小宾王小学 廿三里二小廿三里一小上溪小学 保联小学 尚阳小学 尚阳小学 稠城一小 徐江小学 徐江小学 香山小学 群星学校 绣湖小学 楂林小学 黄山小学 苏溪二小 湖门小学 东河小学 西山下小学义亭小学

祈庆富 陈永兵 叶国庆 陈播播 伍淑红 龚哲荣 刘美达 李剑波 金显忠 金旭青 宋晶晶 陈海英 陶国强 张建友 骆章芳 傅晓峰 陈呈有 朱琴黎 骆淑珍 喻 斌 朱祖勇 朱新心 毛 玲 王 瑛 苗小金 吴林俊 何豪刚 朱 先 胡海英 楼伟强 余丰跃 陈 刚 季惠萍 方志峥 晋 晶 胡媛媛 王小青

走出课堂，体验生活中的数学──《起跑线》教学案例 联系生活实际提高课堂效率

备课，还是应先备学生──《分数混合运算》案例分析 《体积与容积》教学案例分析 看两堂课的思考

积累 反思 创新──《7的乘法口诀》课例分析

让课堂洋溢着生活的色彩──《平均数》教学案例与反思 数学课堂教学的“冷热”艺术

浅议小学数学教学设计的“优质高效”──《年月日》课例研究 活用教材 凸显重点 落实有效

意外之外的精彩──《分数的基本性质》教学片段及反思 《圆柱的认识》案例片段分析与反思

构建“情境串”教学模式，收获体验的精彩

钻研理解教材，实施有效教学──《什么是面积》教学有感 “乘法分配率”教学实践与思考 体验探究，自主发展

提高数学课堂教学的有效性 精心设计，优化练习，提高效率

引导学生提出有价值的数学问题──对比两个案例所引发的思考 体验 高效──《周长的认识》实践与思考 在数学活动与实践中享受乐趣

让数学课堂更有效──《三角形三边关系》的教学思考 让数学在生活中再现

将“细节”转化为“思想”──小学数学《面积和面积单位》例谈

小学英语 一等奖

有效合作成就活力课堂---浅谈半小时英语课堂中小组的建设 小学高年级英语阅读教学选材现状及其对策 运用板书设计 绽放课堂魅力 巧用“渗透”策略 活化英语课堂 让教师规范提问 奏响课堂和谐之音 小学英语教学中有效教学情景创设的思考 构建科学规范的教学模式 探索英语教学发展之路 规范游戏教学，提高“半小时课堂”效率

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佛堂小学 丁剑平 尚阳小学 吴晓燕 官塘小学 叶 娟 朝阳小学 朱大虎 福田小学 骆红芳 任雄燕 倍磊学校 陈素玲 艺术学校 张 燕 义亭小学 朱宇航 实验小学 楼 静 苏溪一小 毛明军 合作小学 丁 婷 后宅小学 何芝鹰 香山小学 沈永平 北苑学校 龚淑琴 实验小学 宋樱花 稠城一小 金巧芳 绣湖小学 周兰兰 稠城一小 龚丽苹 黄杨梅小学 莫燕君 艺术学校 楼宁宁 廿三里二小 陈宇英 稠城一小 吴晶晶 田心小学 陈燕薇 绣湖小学 赵卓英

廿三里二小 何娇燕 大陈小学 赵敉安 稠城一校 曾爱云 绣湖小学 张 桃 塘李小学 傅丽霞 保联小学 杨俊兰 稠城三校 蔡胜兰

佛堂小学 郑春艳

学有范 行有规 守有则 做有度 浅谈小学英语教学中的评价多元化 如何激活“半小时课堂”？ 巧妙使用体态语 促进课堂有效性

梅花香自苦寒来---《I Like Drinks!》课例研究

二等奖

形成性评价在小学英语教学中的实践--- 浅谈小学英语评价规范 新课程理念下 优化作业设计 规范教学语言 提高课堂效率---浅谈小学英语课堂教学语言艺术

农村小学英语有效教学策略的实践探索 情感教育：提高英语教学质量的催化剂 巧练习 落实效 写好字，好写字--浅谈小学英语书写教学

浅谈规范设计英语的有效教学活动 moodle“点”开英语学习之门 利用“有声作业”提高学生的口语水平 开发学生视觉，创设英语情境--- 提高小学英语半小时课堂的有效性 巧用语篇优化小学英语词汇教学 提纲挈领半小时，优质高效整节课 学生“会”倾听，课堂更有效

小活动 大成效--浅谈课堂教学中的有效活动 妙不可言，言亦可更妙---浅谈小学英语课堂用语的规范性 重设计 强规范 提质创优---浅谈小学英语教学设计 向规范化课堂用语要效率 小学英语课堂作业设计的策略研究 优化作业设计 促进高效课堂 用心浇花花更艳---浅谈小学英语课堂评价 小学英语学科教学规范解读之趣味教学 机会总是以麻烦的形式出现 玉琢成器，课磨成精---磨课引领我成长 多变的形式，不变的自主

三等奖

“注重实效，彰显个性”---小学英语教学规范的实践与研究 优化课堂教学设计 提高课堂教学效率

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实验小学 朱玲玲 稠城一校 宋赣容 后宅小学 赵彩霞 苏溪二小 唐巧萍 苏溪二小 陶利芳 实验小学 吴向萍 尚经小学 徐 婷 塘李小学 王巧霞 大陈小学 余 姣 鹤田小学 陈菲菲 江湾小学 周旭仙 实验小学 肖 潇 开发区学校 金建萍 开发区学校 吴卫英 廿三里一小 肖菲菲 毛店小学 毛兰玉

吴店小学 阳 春 东河小学 高丽云 荷叶塘小学 陈云清 前洪小学 何婷婷 实验小学 虞丹萍 实验小学 王 婷 鹤田小学 傅青青 夏演小学 鲍钟华 上溪小学 刘晓英 徐江小学 张 迎 实验小学 陈 岚 西山下小学 陈 丹 实验小学 肖姣建 福田小学 余婷婷 香山小学 邹慧红 稠江一小 黄国刚

听之有效， 歌之有情──刍议小学音乐歌唱教学中的有效聆听

二等奖

绣湖小学 王艳萍 实验小学 于 巧 苏溪一小 蒋玉卿 宾王小学 陈莉萍 绣湖小学 付菲菲 艺术学校 王路平

低年级音乐欣赏教学有效性策略探微──以人音版第一册教材为例 涌起音乐课堂教学的一片“新绿”──小学音乐课堂有效教学探索 让课堂涌动生命的灵性──小学低段学生音乐课堂学习常规培养 抓住教材歌曲可教点实施有效教学

一堂好课的思考──记歌唱教学教研课《小蜜蜂》

同课异构，实现高效课堂的有效途径──对省“新课程疑难问题解决专题研训”的思考

绣湖小学 方必聪

实验小学 陈淑鸿 溪华小学 孙志龙 西山下小学 楼华珍

江湾小学 吴 婧

浅谈如何营造有效的歌唱教学课堂──小学歌唱教学有效性的策略研究 实验小学 方 琼 色彩在音乐教学中的合理运用初探

绣湖小学 王海平 实验小学 徐 媛 西山下小学 鲍青青 五爱小学 樊益静 稠城三校 宗丹萍 东河小学 王 晓 保联小学 刘 佳 廿三里一小 谌莫靓 群星学校 孟 莹 香山小学 何小春 苏溪三小 王 英 稠城三校 刘靓媚 五爱小学 陈忠民 实验小学 李 宁 福田小学 朱雪萍 实验小学 丁敏玲

快乐引领课堂 识谱愉悦童心 把音乐课堂生活化

三等奖

小学低年级音乐课情景教学的探索 小学民乐活动教学新探索 “半小时课堂”背景下，怎样上好音乐课 “简单、实效”还需“声情并茂” 从“做歌曲”着手，引领合唱教学 音画结合，让课堂教学更高效

浅谈口风琴教学的有效性探究 创建高效“小班化”音乐教学课堂 给孩子一片绚丽的天空──歌唱教学中自信心的培养

共享式音乐课堂初探 “实”、“巧”、“美”放飞美妙歌声

引领学生进入音乐的魔法世界──谈小学音乐欣赏教学现状与思考

借助身体语言 有效实施歌唱教学──一堂歌唱教学研讨课《只怕不抵抗 》

小学音乐课堂教学中的多元文化渗透──真善美视角下教学案例及分析 朝阳小学 蒋赛男 浅谈音乐教学中德育的有效渗透 在评价中奏响课堂教学的主旋律 “半小时课堂”理念下的音乐课堂

从“要我学”到“我会学”──初谈自主学习音乐带来的效应

用“心”去感受音乐──巧妙调节音乐课堂心理氛围 促进学生音乐学习兴趣

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快乐课堂 心灵体验 浅谈小学音乐教学中的审美教育

小学美术 一等奖

巧用“六字诀 浅谈小学美术课堂学习如何做到轻负高效 精选巧练，让高效成为美术课堂常态 海阔凭鱼跃 天高任鸟飞 有学生身影的课堂才更美

二等奖

小学美术课堂低效现象分析与思考 从欣赏表象到鉴赏 范而不“泛” 范例结合 美术学科培养学生自主学习的“三步曲” 让每个孩子享受收藏人生 小学美术中思品与美术整合教学的尝试探索 面对彩色 浅谈如何提高小学美术常态课教学的有效性 垃圾桶的华丽变身 把课题还给学生 让课堂充满生命活力

三等奖

美术课堂示范有效性研究 如何提高小学美术课堂教学有效性 浅谈新课标下小学美术课堂的管理 丰富少儿科幻画 扬我个性 放飞想象 美术中的“半小时课堂”该如何表现 游戏教学在小学美术课堂中的实践研究 小学陶艺教学目标达成的一些探索 注重在美术活动中培养学生的情商 风景这边独好 让评价点燃创新思维的火花

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福田小学 周 燕

稠城一小 王静娴 上溪小学 陈 艳

五爱小学 张怀清 实验小学 吴丽进 稠城一校 骆见昕 苏溪一小 王勤玲 福田小学 沈 莉

下骆宅小学 张松松 绣湖小学 龚振兴 东塘学校 楼 妍 五爱小学 金允德 稠城一校 楼更生 实验小学 叶力群 江东一小 江 维 上溪小学 冯淑青 江滨小学 楼菊如 廿三里二小 徐晶晶

畈田朱小学 翟珊娜 前洪小学 叶青青 稠城三校 朱 玲 义亭小学 王能辉 稠江一小 张海娟 大陈小学 陈旭霞 鹤田小学 杨云燕 香山小学 朱晓丽 绣湖小学 骆英芝 稠城一校 童兰菊 宾王小学 戴君琴

诊问课堂 提高美术教学 彩纸撕帖画 怎一个“美”字了得 发现美 创造美 享受美

小学信息技术

一等奖

小学信息技术活力课堂中个体先学的设计尝试 网络沟通课内课外 自主探究形成能力 把牢学习任务设计关，助推信息技术课堂走向简洁高效

青口小学 毛美君 东塘学校 陈军萍 实验小学 冯艳艳 黄杨梅小学 陈锦云

廿三里二小 华 安 褔田小学 何超燕 朝阳小学 李华丽

优化教学设计，提高教学效率，促成有效学习──《茶中知真味》课例研究

苏溪一小 陈 露 二等奖

设计有效练习 提高课堂效率 浅谈如何培养小学信息技术“学困生”的自信心 农村小学信息技术课堂有效提问之我见 一刻钟的奥妙-谈小学信息技术课堂教学技巧 浅谈小学信息学奥赛辅导中程序设计语言的教学 这边风景也好-议信息技术学科理论课教学

三等奖

优化个别差异下的分层理念教学 农村小学信息技术课堂有效管理的探索 浅谈信息技术课堂的情景创设 浅谈如何打造轻松、高效的信息技术课堂 打造高效的信息技术课堂 利用QQ空间建立学生电子成长记录的尝试与探索 教有所长，减少课堂问题及对策 合理结合传统板书与多媒体课件，提高信息技术教学效果 “半小时课堂”下农村小学信息技术教学模式初探 课例研究：《精益求精话美食》

初中语文 一等奖

褔田小学 朱雪萍 尚阳小学 曾维开 绣湖小学 方旭英 义亭小学 吴军香 开发区学校 张杏蕾 宾王小学 蒋飞飞 群星学校 姜 峰 廿三里一小 吴 焱 倍磊小学 周凯斌 艺术学校 贾英勤

楂林小学 许立平 稠城一小 朱 奔 杭畴小学 叶好园 艺术学校 贾英勤 群星学校 雷仁义 实验小学 楼林飞 青口小学 丁静兰

小学信息技术教学中与学生的交流──课例研究：《旅游计划书》

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现代信息技术与初中语文说明文教学联姻的课例研究 整合文本资源，向课文学表达 浅论作文教学中的资源整合 以学论教 以教促学 教学相长 语文教学与《自读课本》有效整合的策略

美丽，从教学资源整合开始 异曲同工 殊途同归 二等奖

复活·灵动·激活 让作文在“整合教学”中求真实 学生和教师是最重要的教学资源 浅谈语文教师阅读课中的整合艺术 一道阅读题引发的“学案”思考 星星之火，可以燎原

运用整合比较阅读 提高古诗词鉴赏能力 略谈语文教学中隐性课程资源的整合 语文老师，拿什么来吸引学生 绿叶衬红花 花儿更娇艳

浅谈“先学后教”过程中教案与学案的整合 初探传统手段和现代手段在语文教学中的整合

依照三维目标 整合作文教学 三等奖

细读文本 品味文学 传承文化 新课程下语文学习方式的整合 整合学生质疑 促成课堂精彩 多媒体与语文教学整合的思考

“红花”“绿叶”相得益彰 巧用文本 整合内容 激活课堂 彰显个性 引入新载体 丰富大课堂 掘教材之源 活写作之泉 有效整合资源 提高语文课堂教学效率 扬“学”之鞭，起“教”之程 加强作文教学整合 开辟作文教学天地 遇水搭桥，逢山开路

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东河初中 王晓英 佛堂镇中 朱新俊 佛堂镇中 郭茜 后宅中学 杨军勇 宾王中学 陈飞 稠江中学 张邦给 后宅中学 刘关奇 北苑初中 付东花 上溪镇中 楼 芳 下骆宅初中 卢文定 后宅中学 金小花 宾王中学 成飞军 江东中学 季三玲 后宅中学 周关兴 稠江中学 何晓艳 上溪镇中 张人林 廿三里镇中 何海花 后宅中学 傅春雷 下骆宅初中 朱 巧 稠州中学 朱旭芳 江东中学 王飞凤 江东中学 吴梅香 群星中学 吴湘平 北苑初中 张中伟 江东中学 陈仙华 宾王中学 胡鲁娟 王宅初中 楼雪映 廿三里镇中 方 玮 廿三里镇中 赵贤飞 廿三里镇中 丁兰娟 后宅中学 陈新兴 下骆宅初中 杜 娟

朗读再现情境

赤岸初中 吴冠军、朱晓红

王宅初中 冯奇冰 稠州中学 丁莲君 上溪镇中 陈东栋 宾王中学 刘芳先 北苑初中 黄银慧 江东中学 骆军荣 北苑初中 俞媛媛

行到水穷处，坐看云起时 初中语文教学阅读与写作整合途径的探讨 先学后教，以学定教 天生其人必有才，天生其才必有用 文本细读与有效提问 创高效优质课堂 试论语文教学和心理健康教育的整合

预设、整合三维目标 争创优质高效课堂

初中数学 一等奖

怎样才能让数学变得好玩

稠州中学 叶慧君 宾王中学 丁黎森 佛堂镇中 孔春风 稠江中学 郑美珍 后宅中学 朱洪海 稠州中学 徐燕京 上溪初中 吴采星 下骆宅初中 施永红 北苑学校 王雨青 稠州中学 吴荣英 后宅中学 丁婷 毛店初中 郑建华 佛堂镇中 朱森钱 稠州中学 金连进 义亭镇中 何慧慧

几何画板让数学课动起来

生活之美 灿若夏花──感悟生活化的数学魅力 浅谈探究学习 寻求促学生发展 绘学生主体参与的有效之美

让课堂充满人文气息──初中数学新课程创设和谐课堂之我见

于琢磨中打造精彩--优化数学习题课习题设计探微 奈何无声──《2.1一元二次方程》课例研究

二等奖

浅谈如何提升初中生差生的数学成绩 “先学后教”让我尝到了甜头 忽如一夜春风来 师生互动在数学的先学后教中地位和作用 我“选择”，你快乐

先学后教,提质提效──《2.1 轴对称图形》课例研究

初中数学课堂“先学后教，当堂检测”教学实践与思考

浅谈初中数学教学与“两创、两提”──对初中数学“先学后教”的探究

廿三里初中 朱燕平

北苑学校 王雨青 稠江中学 楼建英 稠江中学 洪庆玲 下骆宅初中 吕春花 稠江中学 盛悦清

你动我想初中动态几何问题解题教学的思考 用超市理念驾驭数学课堂 对数学课堂教学有效性的思考 撷点拨奇芭燃思维火花

“先学后教”下的数学阅读教学新探

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先学后教 放手让学生自主学习 善待错误， 点“石”成“金”

上溪初中 楼林见 江东中学 冯 敏

佛堂镇中 赵丰棋

说说备课组的故事──“先学后教，提高45分钟的课堂教学效果”教研活动案例 二次函数综合题复习教学体会 “平方根”的教与学课例研究

稠江中学 朱德英

下骆宅初中 何红刚

后宅中学 周国斌 赤岸初中 朱志胜 佛堂镇中 陈金德 下骆宅初中 程义明 下骆宅初中 江瑞仙 廿三里初中 吕仙兰 稠江中学 吴厚源 赤岸初中 鲍小亚 吴店初中 杨文东 下骆宅初中 许园青 夏演初中 何 冰 夏演初中 季菊玲 东塘学校 马效平 义亭镇中 李 挺 宾王中学 鲍晓英 后宅中学 傅 俊

三等奖

创新教学方式提升学生探究能力 数学思想方法在中学数学中的渗透 数学课践行“先学后教”的途径探索 把握“先学后教”的切入点──“先学” 谈谈初中数学估算能力的培养 学起于思，思源于疑 加强合作交流，提高课堂教学有效性 数学活动应是学生理性思维的生长点 情境创设初探 谈谈数学课堂教学情境的创设 利用“思维导图”构建初中数学知识网络图 让学生体会学习乐趣 如何上好初三的数学复习课 把握数学教学的课型特点及对策 变换，魅力无限 学后教教学模式尝试体会 新课程下数学课堂教学

在初中数学教学中让学生体会写“数学日记”的快乐

北苑学校 王善英、丁旭阳

稠州中学 杨 玲 下骆宅初中 曹国梁 稠州中学 陈国敏 大陈初中 邵英庆 廿三里初中 施燕燕 倍磊学校 何小丹 宾王中学 蒋根姣

稠江中学北苑学校 龚成钢、吴韩萍

代数式在哪里？ 我的一节初二数学课：反证法 让学生在“动”中真正体验“数学化”过程

浅谈人人都取得好成绩──记《1.6作三角形》课例反思 构建优质高效数学课堂 践行先学后教的教学理念 教由学而定，学因教而活 浅谈时钟问题

问题驱动，提高效率──《因动点产生的相切问题》教学一例

佛堂镇中 叶婷婷、余埴灯

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初中科学 一等奖

初中科学课堂要注意拉动“内需” 浅谈科学课堂教学的实效性 初中科学学案导学新课堂模式浅议 创设生活情境 活化科学课堂 科学课堂中有效性教学的思考 在新课程下巧用实验功能 构建有效课堂教学模式全面提升学生科学素养 让科学探究走向原生态

二等奖

对稠江中学科学学科实施“30+10”教学模式的理解 “学案导学、以学代教、以做代讲”的教学策略初探 由学习《初中科学教学规范》引起的教学反思 让先学为高效课堂导航 论初中科学教学中问题意识的培养策略 初中科学课程阅读能力培养三步曲

让课堂成为学生自主发展的阵地 在“失败”的科学实验中培养学生的兴趣和能力 如何引导和督促学生进行高效“先学” 认知、体验、探究、感悟 先学后教打基础 提质提效渡难关 回归主体,选择学习 浅议科学小探究在科学课堂中的实施策略 让质疑的火花在课堂中闪烁 一堂失败的演示实验引发的好课

串联图片建构知识

三等奖

激发主动学习 构建高效课堂 “先学后教”──让学生回归生活，回归自然 浅谈“先学后教”模式下的科学课堂

“先学后教，创设有效问题情境”课堂教学模式初探 浅谈“先学后教”在中学科学课堂教学中的有效运用 猜测 创新的源泉

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稠州中学 朱小青 绣湖中学 余利明 稠州中学 陈志刚 绣湖中学 骆峰云 稠江中学 龚家妹 绣湖中学 朱秋青 廿三里初中 骆跃民

宾王中学 包福兴

稠江中学 蒋佳玲 稠州中学 王列东 江东中学 祝俊英 后宅中学 黄雪娟 毛店初中 吴建明 后宅中学 骆笑扬、方群英

稠江中学 沈竹青 廿三里初中 黄 健 后宅中学 何天英 上溪初中 陈江平 下骆宅初中 荣运来 绣湖中学 杨旭升 稠州中学 胡健民 下骆宅初中 季永强 廿三里初中 张俊华 稠州中学 朱小青 稠州中学 朱堂荣 佛堂镇中 刘晶晶 后宅中学 骆鹏飞、 陈荣建

吴店初中 胡飞燕 东塘学校 陈正良

绣湖中学 郭兰英

谈谈“先学后教”课堂教学模式 给科学课堂加些催化剂 培养学生自信心提高教学有效性

充分发挥初中科学教材中“讨论”的教学作用 浅谈初中科学课堂教学的调控技能 谈谈在教学中使学生愉快学习的一些做法 高效课堂创新先行 及时捕捉课堂意外切实提高课堂效率

让我们一起去体会教学的真正和谐 先学后教—生本教育初探 新课程教学改革伴我行

让学生徜徉在“激活”的课堂之中 打造优质高效课堂 基于实验反思的教学及体会 在科学学科中渗透低碳生活方式教育课堂设计的思考

充分预设自然生成 挖掘科学教材，优化科学教学 科学学科教学中读图能力的培养 一课两例 探究地球自传的方向 “铅笔还是直的”

案例温度计的读数为什么会变小

初中英语 一等奖

略谈初中英语教学“互动话题”的创设 初中英语“导学学案”设计有效性策略探微 有效互动 激活课堂---let’s教学模式的实践与探索

倡导学案导学，实现有效互动

培养自主学习 提倡交流互动

──浅谈let’s教学模式在初中英语课堂中的探索与实践 初中英语阅读教学课堂互动及有效性的几点思考

整合教材 提高英语复习课教学的有效性

──“话题式”复习课教学模式探究与实践

以话题式复习课为途径，提高九年级英语复习有效性的课例研究

初中英语构建高效优质课堂诌议---自主·互动学习的实践与思考

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稠江中学 王正平 下骆宅初中 王少苏 廿三里初中 朱忠民 苏溪镇中 朱文娟 北苑学校 李健平 荷叶塘初中 宗英娟 下骆宅初中 楼晓涛 廿三里初中 王利平 稠州中学 朱永胜 绣湖中学 何健娟 廿三里初中 陈伟胜 毛店初中 李 霞 稠江中学 楼爱玲 东塘学校 许承标 稠州中学 朱秋萍 绣湖中学 陈卫琴 绣湖中学 黄春燕 稠江中学 沈竹青 大陈初中 张旭东 后宅中学 金黎明

倍磊学校 冯永平 后宅中学 方德政 上溪初中 吴杏君 后宅中学 洪庆东 上溪初中 陈清伟 宾王中学 黄姣梅 义亭镇中 朱旭青 王宅初中 金林云 稠江中学 金洪斌

二等奖

实施学案导学 有效先学后教 构建“话题式”初中英语语言运用课课例研究 初中英语听说课课堂中有效互动的课例研究 初中英语写作教学的实效性课例初探 学生因自主而发展 课堂因互动而精彩 3T+P模式下的英语课堂设计 优化英语课堂 提高教学效益 英语教学中的speaking 教学课例研究 凸现互动教学，构建有效课堂

──农村初中英语听说课互动教学有效性的课例研究 小组合作 各有所得 如何让学生有效地“先学” 交际互动 有效生成 优质高效

上溪初中 吴杏君 下骆宅初中 金鹭佳 后宅中学 徐丽娟 下骆宅初中 贾华省 稠州中学 李学峰 义亭中学 刘向阳 江东中学 何爽 倍磊学校 毛剑华 廿三里初中 丁庆娟 上溪初中 贾彩裙 苏溪镇中 叶艳艳 绣湖中学 骆华仙 后宅中学 诸葛胜花 江东中学 吴江美 后宅中学 刘益仙 宾王中学 丁秀春 下骆宅初中 贾达红

以心感文，细心品文，留心思文──让阅读成为一种心与文的交流

后宅中学 洪庆东 王宅初中 金林云 后宅中学 方德政 绣湖中学 何旭英 苏溪镇中 吴 瑕 江东中学 何 爽 王宅初中 周 萌 稠州中学 刘芫吟 北苑学校 吴靓琴 江东中学 朱亚贞

新·实·话──精编学案，提高课堂实效

利用“话题”提高英语复习课教学有效性的课例研究 义亭镇中 陈莉、朱旭青

学案导学对提高初中英语教学有效性的课例研究

北苑学校 陈旭英、季利庆

在初中英语阅读课中“先学后教”教学模式初探 以生为本 依托互动 激发学生阅读潜能

三等奖

如何进行基于先学后教的阅读课有效拓展 依托互动，提升能力──初中英语写作课探究 借阅读策略之石，攻阅读能力之玉 写作课中如何体现互动 初中英语读写课如何进行有效探究 如何在初中英语教学中构建有效的师生互动

互动教学小组合作学习的实效性

后宅中学 何春霞、傅美碧

提高小组合作实效，促高效优质英语课堂的课例研究 引导自主学习，提高初中英语课堂的实效性

──以学定教，以教促学在英语课堂中的应用 让“小马”自己“过河” 优化课堂教学环节 活化英语阅读教学

设计好\学案”──“先学后教”成功的第一步

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强化英语实践 提高英语素养──小议先学后教的探索 学案导学在英语教学中的尝试运用 创建和谐的英语课堂 激发学生的创造能力 “先学后教”学案使用的疑惑 初中英语听力有效教学探索 授鱼，授渔，学渔──也谈先学后教 关于初中英语先学后教的实践与思考 北苑学校 方海娟 夏演初中 楼肖莹 江东中学 龚晓珍 江东中学 朱迎锋 上溪中学 何金玉 苏溪镇中 于咏之 廿三里初中 吕杭仙 “先学后教”理念在英语词汇教学中的运用 初三英语复习课教学中提高师生互动有效性的课例研究 先学后教环境下的教与学的探讨 “先学后教，当堂训练”在英语阅读课中的应用

提高课堂教学有效性，培养学生英语阅读能力 生生互动，提高小组的有效性 “复述”的精彩

初中思品 一等奖

思品课学案导学的实践与思考 科学命题，严谨设问

多元化的时代下提高初中品德教育效果的有效途径探讨 思想品德课“动态课堂与学生的自主发展”的探索 课例研究，实践与反思在这里链接

二等奖

源于生活，回归生活—思想品德的生活化教学初探 案例教学—让思品课“活起来” 合理安排课堂讨论，提高思品课教学有效性 还我们一堂真实有效、互动生成的思想品德课 捕捉动态生成资源，演绎思品课堂精彩 一次基于提高初中思品教学有效性的课例研究 自主学习功在课外

三等奖

解放“学习力”—先学后教，当堂训练的背后 让思品教学回归生活 实施“先学后教”，构建高效课堂

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江东中学 楼俏蓉 义亭镇中 龚靓英 稠州中学 傅晓蓓 下骆宅初中 任雨芳 稠江中学 龚 婷 后宅中学 叶 霄

后宅中学 傅玉琳

宾王中学 吴晓洪 稠州中学 吴建民 义乌市教育事业管理中心 胡会忠 江东中学 王俏燕 绣湖中学 金夏玲 稠州中学 朱国英 后宅中学 蒋志英 北苑中学 朱钧晖 佛堂镇中 楼建平 绣湖中学 金美仙 北苑中学 金 艳 绣湖初中 范荷仙 后宅中学 张智丽 宾王中学 徐小兰

后宅中学 楼爱庆

高中音乐课堂教学中“有效问题”的实施策略研究 运用新理念把握高中音乐教学设计新思路

三等奖

一课“三省”──“问课”让音乐课更精彩 高中音乐鉴赏教学中“有效复听”的实施策略

激趣·体验·创造──记一堂蒙古族舞蹈教学教研课《我和草原有个义乌中学

义乌中学 义乌二中 群星学校 上溪中学

叶 艳 陈伟斌 盛海峰 朱红韶 叶 芸

约会》

高中体育 一等奖

篮球模块课堂教学该走什么“路” 阳光课间 体艺齐飞

浅析体育新课改学习方式的变革

浅析我校“体育艺术2+1项目”实施之启示

“体育、艺术2+1”活动校本化操作初探 “体育、艺术2+1”有效实施策略的研究 小学体育篮球单元阶段性教学的理性思考 优化体育课程 促进农村体艺发展 谈篮球运动中急停跳投技术的运用与训练 体艺相融 其乐融融

二等奖

对我校体育艺术2+1活动方案的思考 精心设计 寓乐于游 激发智慧 浅谈新课改下高中体育选项教学 义乌市农村小学生体质健康标准测试现状调查

学生体质健康测试工作的一点思考 让体艺之花开遍校园 家校合力 共塑健康

浅析义乌市农村小学实施“体育、艺术2+1项目”的问题与对策改变方式 突出主体 浙江省青少年足球运动现状与发展对策研究 乘体艺之风 铸体育品牌 融心理健康教育于我校体育选项教学中

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义乌中学 绣湖小学 大成中学 东河小学 佛堂镇中 实验小学 实验小学 苏溪一小 义乌四中 香山小学 毛店小学 东河小学 义乌中学 毛店小学 华溪小学 实验小学 绣湖小学 吴店小学 塘李小学 义乌二中 廿三里初中义乌中学 王 强 陈永福 叶吉良 陈来辉

丁予益 刘友富 盛子平 王勤玲 翁明喜 吴剑平

丁姓鹭 骆国釵 陈斌浩 毛燕花 张 璞 朱松根 钟宏茂 何丽娜 毛潮龙 龚明强 钱红强

黄以东

沐浴七彩阳光 分享童心飞扬 让快乐走进体育课堂 浅谈学校体育与诚信教育 浅谈对高中体育模块教学的思考 浅谈新课程下的体育、艺术2+1项目 小学体育的单元教学应具有连续性 体育艺术2+1项目运动技能认定研究 前洪小学 杨阳生 后宅小学 何芝鹰 义乌二中 季斌强 城镇职校 吴建民 东塘学校 胡 亮 湖门小学 楼 强 宾王小学 邹宣敏 农村小学体艺2+1项目实施开展策略研究

三等奖

也谈体育单元教学的实施 结合我校实际浅看《学生体质健康标准》的实施

九年一贯制学校体育教学有效衔接的初探 优化学生体质健康测试环境，提高学生体质健康测试成绩

体质健康测试中400米跑的调查与分析 江滨小学学生体质健康测试情况分析与对策 阴转多云──从家长的脸色看学校阳光体育活动开展的实效

让大课间成为学生的天堂 体育艺术2+1背景下大课间中小组比赛初探 关于“营造阳光体育”的校园氛围的初探 浙江省义乌市中学生体育消费现状调查分析 以心换心 以情动情 健康 体质 研究──对学生体质健康测试引发的比较和分析 四部循环式主题教研活动的探索与实践 目标式游戏单元教学对小学生身心健康发展的研究

让体育教学散发生命的色彩 对农村初中体育基础教育的思考 体育艺术2+1活动开展存在的问题与改进措施

对我所任教班级学生体质测试的分析 优化课堂教学，推进课程改革 小学阶段排球意识的研究 表象训练应用于篮球训练的实验研究 体育艺术2+1实施方案模块的研究 新课程下高中体育课堂教学设计

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华溪小学 楂林初中 青口小学 北苑学校 上溪小学 青口小学 江滨小学 赤岸初中 巧溪小学 义亭镇中 倍磊学校 廿三里初中 福田小学 义亭镇中 义亭镇中 五爱小学 福田小学 赤岸初中 稠城一校 宾王中学 上溪镇小 佛堂小学 义乌二中 廿三里二小

义乌三中 陈 骁

李剑华 孙俊超

骆玉娟 张兴欣 金凤鸣 姚仕军 丁荣军 范志文 吴祖建 陈 鑫 洪璐琳 骆丽珊 吴小妹 俞俊燕 戴燕君 朱瑞花 龚寅杰

陈丽青 王亦可 王建军 朱丹雄 虞红俊 吴菲菲

虞春山

体艺2+1的开展对我校体育工作的推进 课程理念下小学生体育评价与测试方案的研究 辨析初中体育教学改革进程中诸多理解歧义 对实施“体育、艺术2+1项目”活动的一点认识

重规范，注实效──体育、艺术2+1实施模式的研究 义乌市学校体育师生同步“阳光”的现状和解决策略

高中物理 一等奖

自主建构—电容器课例分析 四维建模 互动探究

二等奖

对科学玩具课程化的研究

高中物理作业状况分析和作业设计 插上科技翅膀 彰显实验风采

高中物理新课程实施探究教学的问题与思考 三等奖

新课程下物理教学集体备课的实践探究 加强课堂实验探究，培养学生创新能力 相得益彰出精彩

培养问题意识 增强教学互动 物理反思性教学的一些 思考与尝试

谈谈物理课上探究式教学的应用

高中化学 一等奖

调整课堂预设 捕捉动态生成 红了樱桃绿了芭蕉

二等奖

创建课堂学习共同体激发化学学习动机 化学新课程教学中的“体验式学习”

“离子键”的课例研究──新课程背景下互动探究教学模式的尝试

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佛堂镇中 孙咸春 东河小学 于 瑾 稠州中学 王自强 北苑学校 任松梅 官塘小学 吴森滨 赤岸初中 刘会然

义乌中学 王丹凤义乌三中 金云飞

义乌中学 王丹凤 义乌四中 吴金泉 义乌中学 傅可钦 义亭中学 王 涛 义亭中学 王立寿 义乌四中 俞仁春 义乌四中 朱建林 义乌中学 傅可钦 义乌三中 刘 建 廿三里中学 吴利民

义乌中学 朱伟琴 义乌二中 方勤鹃 义乌中学 李淑杭 大成中学 王寒冰 义乌四中诸葛小平

三等奖

新课程背景下高中化学作业模式的思考与探究 将生活引入教育，使课堂焕发活力 化学课堂教学情景创设与学生能力培养

义乌中学 郑循海 义亭中学 王国兴 义乌二中 俞晓青 义乌中学 朱秀丹

《二氧化硫的性质》课例研究

义亭中学 詹银花

《铁及其化合物的相互转化》教学案例研究──化学课堂生活化的有效教学的尝试

高中生物 一等奖

新课标下中学生生物探究性学习初探 生物课堂的生活化探究 二等奖

透视课堂 反思提效 浅谈新课程生物教学中的互动探究

设疑促思 以思促学 生物教学生活化

三等奖

试论变式在生物教学中的运用 让幽默点亮高中生物课堂

如何实现有效课堂教学之我见

浅析在生物教学中如何培养学生的质疑能力 微型实验在高中生物新课标教学中的应用 提高生物复习课效率的点滴体会

让生物课堂中的“意外”变成资源

高中政治 一等奖

思想政治课生成性教学的反思与建构 二等奖

自主合作

探讨政治讲评课的有效生成策略

三等奖

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上溪中学 义乌中学 义乌三中 义乌四中 义亭中学 苏溪中学 义乌二中 义乌中学 义乌二中 义乌三中 义乌四中 义亭中学 义乌中学 义亭中学 义乌四中 义乌二中 王泽忠 谢陈笑 楼芬苹 何长庚 徐 杰 龚彩霞 王林枫 楼少晶 金 俊 高雍春 金锦双 吴俊英 楼中华

金勤娟 赵文斌 吴晓圆

生本理念在高中思想政治课教学中的初步实践 转变教育行为,建构高效互动的政治课堂

情景探究教学在教学策略中的应用 解读《蒙》，对教育的再认识，

义乌四中 龚子红 义亭中学 李建平 新义中学 丁轶宁

廿三里中学 杨静波

高中历史 一等奖

让教学主线在历史课堂中灵动

义乌中学 刘旭红 义乌二中 袁 威

二等奖

中学历史史料教学的困境与对策──基于建构主义视角的分析

三等奖

引人“源头活水” 开启“天光云影”──谈历史教学中网络“论坛”的形神兼用

义乌中学 朱华俊

生本理念在高中历史课堂教学中的实践探究

义乌四中 金夏云

高中地理 一等奖

探究高考地理有效教学的思路与方法

义乌中学 应炎芳 义乌中学 申大魁 义乌中学 杨 斌 上溪中学 许贞能 义乌四中 叶伟伟 义乌二中 骆丽青 义乌四中 吴晓文 义亭中学 应向莹 大成中学 丁丽华 义亭中学 詹 青 义乌四中 郑 凌 义乌四中 叶晓薇

四套普通高中地理课程标准实验教科书图像系统比较研究

二等奖

剖析自我 提升教学的有效性 互动、探究、感悟

高中信息技术

构建自主课堂，增强课堂教学的有效性 浅谈“探究性作业”在地理教学中的运用 创优质课堂，提高地理课堂教学有效性 浅谈农村 学校的“互动课堂

浅议如何打造优质高效的地理课堂 “形神”兼备方能打造高效课堂 浅谈地理课堂互动式教学

三等奖

《城市空间结构》中的互动教学初体验

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