海明威《老人与海》学生版

3、阅读文章，填写下表，从鲨鱼和达马林两方面填写。

第一次第二次第三次第四次第五次

攻击者

数量

老人作

战工具

结局

4、课文解读。速读课文，思考并独立完成下面问题。

（1）节选部分老人与海进行了几次搏斗？

（2）老人是在怎样的身体状况下搏斗的？

（3）老人不顾一切搏斗的目的是什么？目的实现了吗？

（4）在这个过程中，老人有没有动摇过？

探究案

1、桑地亚哥是海明威以细腻的现实主义笔调塑造的具有浓厚象征性的硬汉典型，是海明威笔下一系列硬汉形象的发展和升华。请你阅读课文，试着分析桑地亚哥的形象。

明确：作为硬汉性格的最典型体现，桑地亚哥主要有这样几个特点：桑迪亚哥是一个( )的硬汉形象。

2、桑地亚哥的生命法则：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”你是怎样理解这句名言的？请你以这句话作为论点，补充一个典型事例，概述出来。

问题3、《老人与海》描述了一个发生在茫茫大海上的看似平凡而又不平凡的故事。人们认为它确实是一部好书，一本让人受益终身的好书，因为它给予人们太多太多的人生启示。那么你从老人身上获得了怎样的启示呢？

问题4、海明威大量使用象征手法，把作品的思想高度抽象化，吸引读者去探求象外之象，言外之意（冰山原则）。请谈谈小说中的大海、老人、马林鱼和鲨鱼各象征了什么？(分组讨论、总结)

象征手法：

大海→

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