2019-2020年八年级语文下册专项复习六文言文基础训练苏教版

2019-2020年八年级语文下册专项复习六文言文基础训练苏教版

1．指出下列各句中的通假字并解释。 (1)食马者不知其能千里而食也 食同饲，意思：喂养。 (2)不能尽其材

材同才，意思：才能。 (3)才美不外见

见同现，意思：显现。 (4)其真无马邪

邪同耶，意思：表示疑问，相当于“吗”。 (5)已后典籍皆为板本

已同以，意思：用在单纯的方位词前，表示时间、方位、数量的界限。 板同版，意思：雕版。 (6)诎右臂支船

诎同曲，意思：弯曲。 (7)舟首尾长约八分有奇

有同又，意思：用来连接整数和零数。 (8)四支僵劲不能动 支同肢，意思：四肢。 (9)手指不可屈伸

屈同曲，意思：弯曲。 (10)板印书籍

板同版，意思：名词作状语，用雕版。 (11)若止印三二本

止同只，意思：副词，仅仅。 (12)盖简桃核修狭者为之 简同拣，意思：挑拣。 (13)同舍生皆被绮绣 被同披，意思：穿。 (14)与之论辨

辨同辩，意思：辩论。

2．下列句中不含通假字的一项是( C ) A．数至八层，裁如星点。 B．左手倚一衡木。

C．连亘六七里，居然城郭矣。 D．满坐寂然，无敢哗者。

3．下面加点的词解释有误的一项是( B ) A．骈死于槽枥之间(两马并驾) ．B．欲与常马等不可得(平等) ．C．策之不以其道(方法) ．D．执策而临之(握) ．

4．解释下面加点词的意思。

(1)只辱于奴隶人之手(形容词用作动词，受屈辱。) ．

(2)策之不以其道(名词用作动词，原指马鞭，这里用作动词，用鞭子打，驱使。) ．(3)食马者不知其能千里而食也(数量词用作动词，日行千里。) ．．(4)食之不能尽其材(形容词的使动用法，使……尽，竭尽。) ．(5)妇抚儿乳(名词用作动词，喂奶。) ．(6)妇手拍儿声(名词用作状语，用手。) ．(7)不必若余之手录(名词用作状语，用手。) ．(8)寓逆旅(名词用作动词，寄住。) ．

(9)无鲜肥滋味之享(形容词用作名词，新鲜肥美的食物。) ．．5．下列加点词的解释完全正确的一项是( C ) A．有仙则名(出名) 无案牍之劳形(劳累) ．．且欲与常马等不可得(同样) ．B．揽明月(摘取) 斯是陋室(这) ．．鸣之而不能通其意(它) ．C．鸿儒(大) 调素琴(弹) ．．

何陋之有(助词，无实义) ．

D．策之不以其道(按照) 无丝竹之乱耳(的) ．．其真不知马也(恐怕) ．

6．下列加点词解释有误的一项是( C ) A．谈笑有鸿儒 [博学的人。] ．．B．丝竹之乱耳 [奏乐的声音。] ．．C．案牍之劳形 [桌案上的信件。] ．．

D．水不在深，有龙则灵 [就成为灵异的(水)。] ．．7．下列句中“其”的用法与其他不同的一项是( D ) A．策之不以其道 B．安求其能千里也

C．食马者不知其能千里而食也 D．其真不知马也

8．选出加点词词性、用法不同于其他的一项。 (1)A

A．中峨冠而多髯者为东坡 ．B．为宫室 ．

C．盖简桃核修狭者为之 ．D．为字共三十有四 ．

(2)D

A．篛篷覆之 B．左臂挂念珠倚之 ．．C．闭之 D．能以径寸之木 ．．(3)C

A．中轩敞者为舱 ．B．中峨冠而多髯者为东坡 ．C．其两膝相比者 ．D．居右者椎髻仰面 ．

9．指出下列句中加点词的古今义。 (1)一食或尽粟一石 古义：有时 今义：或者 ．(2)有布衣毕昇 古义：平民 今义：衣服的一种 ．．(3)其两膝相比者 ．

古义：挨着，靠近 今义：比较 (4)惟危楼一座，直接霄汉 ．．

古义：一直连接到

今义：不经过中间事物，与“间接”相对 (5)主人日再食 古义：两次 今义：又一次 ．(6)几欲先走 ．

古义：跑 今义：行走

10．解释下列词在句中的意思。 (1)之虽有千里之能(助词，的)

马之千里者(助词，定语后置的标志，无实义) 策之不以其道(代词，它，代指千里马) 鸣之而不能通其意(音节助词，不译)

无丝竹之乱耳(用在主谓之间，取消句子独 立性，无实义)

何陋之有(助词，宾语前置的标志，无实义)

(2)策策之不以其道(名词用作动词，驱使，鞭打) 执策而临之(名词，马鞭)

(3)食食不饱，力不足，才美不外见(动词，吃) 食之不能尽其材(动词，通“饲”，喂养) 11．解释下列句中加点的词语。 (1)腰白玉之环(名词用作动词，挂在腰间，佩戴。) ．

(2)戴朱缨宝饰之帽(宝，名词用作状语，用珠宝；朱缨，名词用作状语，用红缨。) ．．．(3)山不在高，有仙则名(名词用作动词，出名。) ．(4)苔痕上阶绿(方位名词用作动词，长到。) ．(5)用讫再火令药熔(名词用作动词，用火烤。) ．

(6)石青糁之(石青，名词用作状语，用石青；糁，名词用作动词，涂染。) ．．．(7)中峨冠而多髯者为东坡(名词用作动词，戴着高高的帽子。) ．．(8)众妙毕备(形容词用作名词，妙处。) ．12．下列各句朗读节奏划分正确的一项是( B ) A．世有/伯乐，然后/有千里马。 B．食马者/不知其能千里/而食也。 C．安求其能/千里/也。

D．其真/无马邪？其真不/知马也。 13．将下列各句译成现代汉语。 (1)马之千里者，一食或尽粟一石。

日行千里的马，一顿有时能吃一石粮食。 (2)有奇字素无备者，旋刻之。

遇到平时没有准备的生僻或难写的字，随即刻制。 (3)罔不因势象形，各具情态。

没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。 (4)盖简桃核修狭者为之。

原来是挑了一个长而窄的桃核雕刻成的。 (5)谈笑有鸿儒，往来无白丁。

到这里谈笑的都是渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人。 (6)数至八层，裁如星点。

数到第八层，亮点只有星星那么小。

(7)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

因为内心有足以快乐的事(指读书)，就不觉得吃的穿的不如别人了。 (8)天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

(有时)天气非常寒冷，砚池里的水结成坚硬的冰，手指(冻僵)不能弯曲、伸直，也不放松抄书。

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