2018年中考语文总复习文言文阅读分类训练33篇

2018年中考语文总复习文言文阅读分类训练33篇

第一类 人物品评[2015、2014、2010、2009、2008]

一、课外文言文阅读。(9分)

何岳得金不昧

秀才何岳，号畏斋。尝夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识皆合，遂以还之。其人．欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？”其人感谢．而去。

又曾教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：“俟．他日来取。”去数年绝无音信闻其侄以他事南来非取箱也。因托以寄去。 ．

夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉；寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！

1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(3分)( ) A．问其银数与封识皆合/所识穷乏者得我与 ．．B．何利此数金乎/兵革非不坚利也 ．．C．俟他日来取/俟其欣悦 ．．

D．因托以寄去/安陵君因使唐雎使于秦 ．．2．请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)

去 数 年 绝 无 音 信 闻 其 侄 以 他 事 南 来 非 取 箱 也。 3．选文最后指出何岳是“一穷秀才”，这样写的用意是什么？(3分)

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拓展试题

4．用现代汉语翻译下列句子。

(1)尝夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。

(2)寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！

5．对文章内容理解有误的一项是( )

A．何岳捡到银子后，不敢和家里人说这件事，担心家里人会劝他把银子留下。

B．由于丢银子的人对数目和封存标识的回答全都符合，所以，何岳把银子还给了他。

C．何岳听说那官员有别的事到南方来，就把箱子交给了他。 D．何岳在官员家教书，官员去京城时，把箱子寄存在何岳处。 参考答案

【参考译文】秀才何岳，号畏斋。(他)曾经在夜间走路时，捡到二百多两银子，不敢和家里人说这件事，担心家人会劝他把银子留下。第二天早晨(他)带着银子回到拾银子的地方，看见一个人回来寻找，(何岳)问那人银子的数目和封存标识，(那人)回答全都符合，于是就把银子还给了他。那个人想要分一些银子给他来表示感谢，何岳说：“我拾到银子别人也不知道，(要是想要的话)银子全都可以归我个人所有，又怎么会贪图你给我的这些好处呢？”那个人感谢了他，然后离去。

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何岳曾经在当官的人家教书，后来那个当官的人有事要去京城，在何岳处寄存了一个箱子，里面有几百两银子，(当官的人)说：“等过些日子再来取回。”他一离开就是几年，没有任何消息。何岳听说那官员的侄子因为别的事情到南方来，并不是来取箱子。(何岳)就把箱子交给那官员的侄子托他带回(给那位去京城的官员)。

何岳是一个穷秀才，他捡到银子就还给别人，短时期内不起贪心还可以勉励；银子寄存在他家多年，(却)毫不动心，这种高尚的品质远远超过了普通人！

1. (3分)C 【解析】

课外实词 问其银数与封识．皆合 释义 课内实词 所识穷乏者得我与(《鱼．我所欲也》) 兵革非不坚利也(《得道锐利，锋．多助，失道寡助》) 俟其欣悦(《送东阳马生．序》节选) 安陵君因使唐雎使于秦．(《唐雎不辱使命》) 利 释义 标识 认识 何利此数金乎 ．贪图 俟他日来取 ．等待 等待 因托以寄去 ．于是，就 因此 2. (3分)去数年/绝无音信/闻其侄以他事南来/非取箱也。

3．(3分)写他贫穷的境况，具有衬托的作用，更加突出他拾金不昧、毫不贪心的高尚品格。

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4．(1)(他)曾经在夜间走路时，捡到二百多两银子，不敢和家里人说这件事，担心家人会劝他把银子留下。 (2)银子寄存在他家多年，(却)毫不动心，这种高尚的品质远远超过了普通人！

5. C 【解析】C项中“那官员有别的事到南方来”错误，是听说官员的侄子要到南方来，何岳把箱子交给那官员的侄子，托他带回给那位去京城的官员，并不是直接给了官员。

二、课外文言文阅读。(9分)

鲍子都之德义

魏鲍子都暮行于野见一书生卒心痛①。子都下马，为摩其心。有顷，书生卒。．子都视其囊中，有素书一卷，金十饼。乃卖一饼，具葬书生，其余枕之头下，

②

置素书于腹旁。后数年，子都于道上，有乘骢马者逐之。既及，以子都为盗，．．

固问儿尸所在。子都具言，于是相随往。开墓，取儿尸归，见金九饼在头下，素书在腹旁，举家感子都之德义。由是声名大振。 ．

(选自《太平广记》)

【注释】 ①心痛：心脏疼痛。②骢(cōng)马：毛色青白相间的马。 1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(3分)( ) A．书生卒/卒获有所闻 ．．B. 置素书于腹旁/或置酒而招之 ．．C．有乘骢马者逐之/遂逐齐师 ．．D．举家感子都之德义/感极而悲者矣 ．．

2．请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分) 魏 鲍 子 都 暮 行 于 野 见 一 书 生 卒 心 痛。

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3．鲍子都为书生做了哪些事情？他具有怎样的品性？(3分)

拓展试题

4．用现代汉语翻译下列句子。 子都视其囊中，有素书一卷，金十饼。

5．书生家人对鲍子都的态度变化是怎样的？ 参考答案

【参考译文】魏国的鲍子都，(有一天)傍晚在荒野行走，遇到一位书生，突然心脏疼痛。鲍子都下马，为书生按摩心脏。不一会儿，书生死了。鲍子都看到书生的口袋里，有一册《素书》和十个金饼。他便卖了一个金饼，用所卖的钱将书生安葬，并将剩下的九个金饼枕到书生的头下，《素书》放到书生的肚子旁边。几年以后，鲍子都在路上正走时，发现有一人骑一匹毛色青白相间的马追赶他。等到那人追上他以后，说鲍子都是强盗，那人固执地问(鲍子都)他儿子的尸体在哪里。鲍子都将当时的情况详细说明，于是就带领那个人来到书生的墓前。(那人)挖开坟墓，将书生的尸体取出来，看到九个金饼仍在书生的头下枕着，《素书》还在书生的身旁放着，书生全家人都非常感激鲍子都的大仁大义。从此，鲍子都的名声传扬开来。

1. (3分)C 【解析】

课外实词 释义 5 / 73

课内实词 释义

所为学于子者，欲以治国也。

3．请简要说说文中的韩昭侯身上具有哪些优秀品质。(4分)

拓展试题

4．解释下列句子中加点词语的意思。 (1)昭侯不许 ( ) ．(2)申子有怨色 ( ) ．5．请将下列句子翻译成现代汉语。 今有所私求，我将奚听乎？

6．简要谈谈你对文中“修功劳，视次第”的理解，并说说这样做有什么好处。 参考答案

【参考译文】申不害，是郑国的卑贱小臣，学习黄帝、老子和法家刑名的学说，(他)凭借(这些)才干向韩昭侯求取官职。韩昭侯任用申不害为国相，(申不害)对内整治教化国家，对外应对诸侯，(用了)十五年的时间，直到申不害去世，国家治理得很好，军事力量很强盛。

申不害曾经请求让他的堂兄做个官，韩昭侯不同意，申不害有不高兴的神色。韩昭侯说：“我之所以向你学习，是打算用来治理国家的。现在我是同意你的请求来破坏你制定的法度呢，还是施行你定的法度而拒绝你的请求呢？你曾

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经教导我要按照功劳的大小来封赏等级；现在你却有私人的请求，我该听取哪种意见呢？”申不害于是退避一段距离，请求(昭侯)治罪说：“您真是我企望效力的贤明君主！”

1．(3分)(1)整治、整顿 (2)去世 (3)曾经 【解析】

课外实词 内修政教(整治、整顿) ．终申子之身(去世) ．申子尝请仕其从兄(曾经) ．课内迁移 内修政理(整治)(《隆中对》) ．未果，寻病终(去世)(《桃花源记》) ．予尝求古仁人之心(曾经)(《岳阳楼记》) ．2.(3分)我之所以向你学习，是打算用来治理国家的。

3．(4分)①任人唯贤；②明法度；③善于说理；④坚持原则。(答出两点即可)

4．(1)同意 (2)脸色 【解析】

课外实词 昭侯不许(同意) ．申子有怨色(脸色) ．课内迁移 时人莫之许也(承认，同意)(《隆中对》) ．未尝稍降辞色(脸色)(《送东阳马生序》(节选)) ．5.现在你却有私人的请求，我该听取哪种意见呢？ 6．按照功劳的大小来封赏等级。这样做有助于维持君王的统治，有利于国家的安定。

八、课外文言文阅读。(9分)

杜如晦，京兆万年人也。武德初，为秦王府兵曹参军，俄迁陕州总管府长

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史。时府中多英俊，被外迁者众，太宗患之。记室房玄龄曰：“府僚去者虽多，．盖不足惜。杜如晦聪明识达，王佐才也。若大王守藩端拱①，无所用之；必欲经．营四方，非此人莫可。”太宗自此弥加礼重，寄以心腹，遂奏为府属，常参谋帷幄。时军国多事，剖断如流，深为时辈所服。累除天策府从事中郎，兼文学馆学士。隐太子之败，如晦与玄龄功第一，迁拜太子右庶子。俄迁兵部尚书，进．．封蔡国公，实封一千三百户。贞观二年，以本官检校侍中。三年，拜尚书右仆射，兼知②吏部选事。仍与房玄龄共掌朝政。至于台阁规模，典章文物，皆二人所定，甚获当时之誉。 ．

【注释】①守藩端拱：坐守现有的地盘，不想有大的作为。②知：主持。 1．解释下列句子中加点词语的意思。(3分) (1)时府中多英俊( ) ．(2)必欲经营四方( ) ．(3)如晦与玄龄功第一( ) ．

2．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 时军国多事，剖断如流，深为时辈所服。

3．阅读文章，说说为什么房、杜二人 “甚获当时之誉”。(2分)

拓展试题

4．解释下列句子中加点词语的意思。

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(1)俄迁兵部尚书( ) ．(2)甚获当时之誉( ) ．5．请将下列句子翻译成现代汉语。 至于台阁规模，典章文物，皆二人所定。 参考答案

【参考译文】杜如晦，是京兆万年人。武德初年，担任秦王府兵曹参军，不久就被提升为陕州总管府长史。当时秦王府中人才济济，外迁的人非常多，太宗对此感到忧虑。记室房玄龄说：“王府中的幕僚离开得多，这并不值得惋惜。杜如晦聪明且有见识，是辅佐帝王的良才。如果您坐守现有的地盘，不想有大的作为，那么用不着他；可是如果您想要统领四海，那么非此人不可。”太宗从此便对杜如晦更加看重，把他视为心腹，于是上奏请求将杜如晦继续留在秦王府为官，经常让他在秦王府中参与谋划军机要务。那时天下正多事，(杜如晦)剖析判断(政事)如流水一般利落，被当时的同僚所佩服。(杜如晦)连续被任命为天策府从事中郎，兼任文学馆学士。在平定隐太子的叛乱中，杜如晦和房玄龄功劳最大，杜如晦被提升为太子右庶子。不久又迁任兵部尚书，封为蔡国公，食邑一千三百户。贞观二年，他担任检校侍中。贞观三年，拜为尚书右仆射，兼主持吏部选事。他和房玄龄共同掌管朝廷的政务。有关修筑宫殿的规模、典章制度等事情，都由二人商议决定，二人的政绩深得人们的称赞。

1．(3分)(1)当时，那时 (2)想要 (3)功劳 【解析】

课外实词 19 / 73

课内迁移 时府中多英俊(当时，那．时) 必欲经营四方(想要) ．如晦与玄龄功第一(功．劳) 时先主屯新野(当时，那时)(《隆中对》) ．欲穷其林(想要)(《桃花源记》) ．项燕为楚将，数有功(功劳)(《陈涉世家》) ．2. (4分)那时天下正多事，(杜如晦)剖析判断(政事)如流水一般利落，被当时的同僚所佩服。

3．(2分)在平定隐太子的叛乱中，杜如晦和房玄龄功劳最大；共同掌管朝廷的政务，有关修筑宫殿的规模、典章制度等事情，都由二人商议决定。

4．(1)不久 (2)称赞 【解析】

课外实词 俄迁兵部尚书(不久) ．甚获当时之誉(称赞) ．课内迁移 俄而百千人大呼(不久)(《口技》) ．—— 5.有关修筑宫殿的规模、典章制度等事情，都由二人商议决定。 九、课外文言文阅读。(9分)

黄霸字次公，淮阳阳夏人也，以豪桀役使徙云陵。霸少学律令，喜为吏，武帝末以待诏入钱赏官，补侍郎谒者，坐同产有罪劾免。后复入谷沈黎郡，补左冯翊二百石卒史。冯翊以霸入财为官，不署右职，使领郡钱谷计。簿书正以廉称察补河东均输长复察廉为河南太守丞。霸为人明察内敏，又习文法，然温．良有让，足知，善御众。为丞，处议当于法，合人心，太守甚任之，吏民爱敬．

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及为诸生(等到) ．逾大祥(超过) ．或遗之衣 (有人) ．及鲁肃过寻阳(等到)(《孙权劝学》) ．不敢稍逾约(超过)(《送东阳马生序》节选) ．或以为死，或以为亡(有人)(《陈涉世家》) ．5.(1)(由于)家境贫困，他以砍柴放牧为生，随身带着书诵读，从不间断。 (2)(他)住的地方倡行乡约，互相都做出表率没有谁敢违反。

6．罗伦是个刚正不阿、严于律己、重孝道、爱好读书、安贫乐道、淡泊名利、亲民爱民的人。

十一、课外文言文阅读。(9分)

①扬雄字子云，蜀郡成都人也。雄少而好学，博览无所不见。为人简易佚荡，．

少耆②欲不汲汲于富贵不戚戚于贫贱不修廉隅③以徼名④当世。自有下度：非圣哲之书不好也；非其意，虽富贵不事也。 ．

家素贫，耆酒，人希至其门。时有好事者载酒肴从游学，而巨鹿侯芭常从雄居，受其《太玄》《法言》⑤焉。刘歆亦尝观之，谓雄曰：“空自苦！今学者有

⑥

禄利，然向不能明《易》，又如《玄》何？吾恐后人用覆酱瓿也。”雄笑而不应。．

年七十一，天凤五年卒，侯芭为起坟，丧之三年。 ．

(节选自《汉书·扬雄传》)

【注释】 ①佚荡：超脱，无拘束。②耆：通“嗜”，爱好，喜爱。③廉隅：品行端方。④徼名：谋求名声。⑤《太玄》《法言》：《太玄》是西汉扬雄撰写的一部拟《周易》之作，《法言》是西汉扬雄仿儒家经典《论语》所写的一本书。⑥瓿(bù)：古代器名，青铜或陶制，圆口、深腹、圈足，用以盛酒或水。

1．下列句中加点词的意义相同的一项是(3分)( )

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A．雄少而好学/好读书，不求甚解 ．．B．虽富贵不事也/大兄何见事之晚乎 ．．C．吾恐后人用覆酱瓿也/卒皆夜惊恐 ．．D．丧之三年/贤者能勿丧耳 ．．

2．请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)

少 耆 欲 不 汲 汲 于 富 贵 不 戚 戚 于 贫 贱 不 修 廉 隅 以 徼 名 当 世。

3．选文最后为什么要写“侯芭为起坟，丧之三年”？试简要分析。(3分) 参考答案

【参考译文】扬雄字子云，是蜀郡成都人。扬雄小时候喜欢学习，博览群书，没有什么不知道的。为人简朴，悠闲自在，很少有特别的喜好，不热衷于发财做官，不为贫贱而忧愁，不以品行端方来要求名扬天下。自己有最低的限度：不是圣贤的书不喜欢，不适合自己心意的事，即使能富贵也不去做。

家境一向贫寒，爱喝酒，别人很少到他家。当时有多事的人带着酒菜跟他学习，巨鹿人侯芭常跟扬雄一起居住，扬雄传授他《太玄》《法言》。刘歆也曾看到，对扬雄说：“白白使自己受苦！现在求学的人有追求利禄之心，还不能通晓《易》，何况《玄》呢？我担心后人用它来盖酱缸了。”扬雄笑而不答。活到七十一岁，在天凤五年死去，侯芭为他建坟，并守丧三年。

1．(3分)A 【解析】 课外实词 释义 课内实词 释义 27 / 73

雄少而好学 爱好，喜欢 ．好读书，不求甚解(《五柳先生．传》) 大兄何见事之晚乎(《孙权劝．学》 ) 爱好，喜欢 虽富贵不事．也 吾恐后人用．覆酱瓿也 丧之三年 ．做 这件事 恐怕、担心 卒皆夜惊恐(《陈涉世家》) ．害怕 守丧 贤者能勿丧耳(《鱼我所欲也》) 丧失、失去 ．2.(3分)少耆欲/不汲汲于富贵/不戚戚于贫贱/不修廉隅以徼名当世。 3．(3分)既写出了侯芭对扬雄的敬重与爱戴，又从侧面烘托了扬雄的高尚品质。

十二、课外文言文阅读。(9分)

原宪甘贫

原宪居鲁，环堵之室，茨以生草；蓬户不完，桑以为枢；而瓮牖二室，褐．．以为塞；上漏下湿，匡坐而弦歌。子贡乘大马，中绀而表素，轩车不容巷，往．见原宪。原宪华冠蹝履，杖藜而应门。子贡曰：“嘻！先生何病？”原宪应之曰：“宪闻之，无财谓之贫，学道而不能行谓之病。今宪，贫也，非病也。”子贡逡巡而有愧色。原宪笑曰：“夫希世而行比周而友学以为人教以为己，仁义之慝，舆马之饰，宪不忍为也。” ．

(选自《庄子·杂篇》)

1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(3分)( )

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A．原宪居鲁/不可久居 ．．B．环堵之室/环滁皆山也 ．．C．中绀而表素/临表涕零 ．．D．宪不忍为也/动心忍性 ．．

2．用三条“/”给文中画线句子断句。(3分)

夫 希 世 而 行 比 周 而 友 学 以 为 人 教 以 为 己。

3．原宪所说的“病”是指什么？本文可以看出原宪具有怎样的人生信念？(3分) 参考答案

【参考译文】原宪住在鲁国，屋子四周(都是)土墙，盖着新割下的茅草；蓬草编成的门四处透亮，折断桑条作为门轴；用破瓮的口做成两间屋子的窗子，用褐土涂墙缝；(下雨的时候)屋顶漏雨地下湿滑，(而原宪却)端端正正地坐着弹琴唱歌。子贡驾着高头大马，穿着暗红色的内衣，外罩白色的大褂，气派的马车小巷子都容不下，前去看望原宪。原宪戴着裂开口子的帽子穿着破了后跟的鞋，拄着藜杖应声开门。子贡说：“哎呀！先生得了什么病吗？”原宪回答：“我听说，没有财物叫做贫，学习了却不能付诸实践叫做病。如今我原宪，是贫困，而不是生病。”子贡听了退后数步面有羞愧之色。原宪又笑着说：“迎合世俗而行事，比附周旋而结交朋友，勤奋学习用以求取别人的夸赞，注重教诲是为了炫耀自己，用仁义作为奸恶勾当的掩护，讲求高车大马的华贵装饰，我原宪是不愿去做的。”

1．(3分)B 【解析】

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课外实词 原宪居鲁 ．环堵之室 ．释义 居住 四周 课内实词 不可久居(《小石潭记》) ．环滁皆山也(《醉翁亭记》) ．临表涕零(《出师表》) ．释义 停留 四周 表文 中绀而表素 表面 ．宪不忍为也 愿意 所以动心忍性(《生于忧患，死于安乐》) 使……坚韧 ．．2.(3分)夫希世而行/比周而友/学以为人/教以为己。

3．(3分)学到了东西不去施行(学道而不能行)。宁可安贫守道，绝不做违背仁义道德、玷污节操的事。

十三、课外文言文阅读。(9分)

宋仁宗忍饿

宋仁宗一日晨兴，语近臣曰：“昨夕因不寐而甚饥，思食烧羊。”侍臣曰：“何．．不降旨索取？”仁宗曰：“比闻禁中每有索取，外面遂以为例①。诚恐自此逐夜宰．杀，以备非时供应。则岁月之久害物多矣岂不可忍一夕之馁而启无穷之杀也。” ．

【注释】①外面遂以为例：宫外的人便以此为例，指定天天要宰羊，以备皇上享用。

1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(3分)( ) A．语近臣曰/此中人语云 ．．

B．昨夕因不寐而甚饥/余因得遍观群书 ．．C．诚恐自此逐夜宰杀/帝感其诚 ．．D．以备非时供应/前人之述备矣 ．．

2．用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)

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什么意思？”(唐雎)回答说：“别人憎恨我，我不可以不知道；我憎恶别人，不可以使别人知道。别人对我有恩德，我不可以忘记；我对别人有恩德，我不可以不忘记。现在您杀了晋鄙，解救了邯郸，击败了秦兵，保存了赵国，这是很大的恩德。现在赵王亲自到郊外迎接您，您会很快见到赵王，希望您忘记那件事情！”信陵君说：“我真诚地领受教诲。”

1．(3分)B 【解析】 课外实词 赵王自郊迎 ．事有不可知．者 人之有德于．我也 愿君之忘之．也 释义 亲自 课内实词 余之游自此始(《满井游记》) ．释义 从，由 知道 食马者不知其能千里而食也(《马说》) ．知道 恩德 惟吾德馨(《爱莲说》) ．品德 希望 将军岂愿见之乎(《隆中对》) ．愿意 2.(3分)信陵君杀晋鄙/救邯郸/破秦人/存赵国。

3．(3分)启示：要正确对待自己和别人：对自己不居功自傲，对别人应知恩必报。

4．(1)憎恨 (2)保存 【解析】

课外实词 课内迁移 36 / 73

我憎人也(憎恨) ．存赵国(保存) ．—— 而君以五十里之地存者(保存)(《唐雎不辱使命》) ．5.有不可以忘记的，有不可以不忘记的。 十六、课外文言文阅读。(9分)

夏王使羿射于方尺之皮，径寸之的。乃命羿曰：“子射之，中，则赏子以万．金之费；不中，则削子以千邑之地。”羿容无定色，气战于胸中，乃援弓而射之不中更射之又不中。夏王谓傅弥仁曰：“斯羿也，发无不中，而与之赏罚，则不．中的者，何也？”傅弥仁曰：“若羿也，喜惧为之灾，万金为之患矣。人能遗其喜．．惧，去其万金，则天下之人皆不愧于羿矣。”

1．下列句中加点词的意义相同的一项是(3分)( ) A．乃命羿曰/命夸娥氏二子负二山 ．．B．发无不中/舜发于畎亩之中 ．．C．喜惧为之灾/惧有伏焉 ．．D．人能遗其喜惧/贤能为之用 ．．

2．请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分) 乃 援 弓 而 射 之 不 中 更 射 之 又 不 中。 3．用自己的话概括这则故事的寓意。(3分) 参考答案

【参考译文】夏王命令羿射直径为一寸，面积约一平方尺的兽皮做的箭靶。于是(夏王)命令羿说：“你射这个靶，射中目标就赏你一万两黄金；射不中目标，就剥夺你千邑封地。”羿听了，顿时紧张起来，脸色变化不定，气息也平静不下

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来，就这样，他拉开了弓，射出第一支箭，没有中，射出了第二支箭，又没有中。夏王问大臣傅弥仁：“这个羿，平时射箭是百发百中的，给他定了赏罚的要求，却连射两箭都脱靶了，为什么呢？”傅弥仁说：“羿，是被患得患失的情绪害了，大王定下的赏罚条件成了他的包袱。如果人们能够排除患得患失的情绪，把厚赏重罚置之度外，那么，普天下的人都不会比羿差的。”

1．(3分)A 【解析】 课外实词 释义 课内实词 命夸娥氏二子负二山(《愚公．移山》) 舜发于畎亩之中(《生于忧患，起，被任．死于安乐》) 恐惧 惧有伏焉(《曹刿论战》) ．用 恐怕 有才能能够 贤能为之用(《隆中对》) ．的人 释义 乃命羿曰 ．命令 命令 发无不中 ．射箭的每一发 喜惧为之灾 ．人能遗其喜．惧 2.(3分)乃援弓而射之/不中/更射之/又不中。

3．(3分)示例：一个人无论能力有多高，只要患得患失，就难以成功。或：做事情不能患得患失。

十七、课外文言文阅读。(9分)

庞葱与太子质①于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：．“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王．

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信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人，愿王察之。”王曰：“寡人自为知。”．．于是辞行而谗言先至后太子罢质果不得见②。

(《战国策·魏策二》)

【注释】 ①质：做人质。战国时期诸侯国之间为了建立信任关系，要互派人质，一般用国君之子作为人质，称为“质子”。②见：召见。

1．下列句中加点词的意义相同的一项是(3分)( ) A．王信之乎/选贤与能，讲信修睦 ．．B．寡人疑之矣/而疑邻人之父 ．．

C．今邯郸去大梁也远于市/亲贤臣，远小人 ．．D．愿王察之/虽不能察，必以情 ．．

2．请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)

于 是 辞 行 而 谗 言 先 至 后 太 子 罢 质 果 不 得 见。 3．庞葱给魏王讲三人成虎的故事，用意何在？(用自己的话概括)(3分) 参考答案

【参考译文】庞葱要陪太子到邯郸去做人质，庞葱对魏王说：“现在，如果有一个人说集市上有老虎，您相信吗？”魏王说：“不相信。”“如果是两个人说集市上有老虎，您相信吗？”魏王说：“那我就要怀疑了。”庞葱又说：“如果三个人说集市上有老虎呢，大王相信吗？”魏王说：“我相信了。”庞葱说：“集市不会有老虎那是很清楚的，但是三个人说有老虎，就像真有老虎了。如今邯郸离大梁比我们到街市远得多，而毁谤我的人超过了三个，希望您能明察秋毫。”魏王说：

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“我知道该怎么办。”于是庞葱告辞而去，而毁谤他的话很快传到魏王那里。后来太子结束了人质的生活，庞葱果真不再被魏王召见了。

1．(3分)D 【解析】 课外实词 释义 课内实词 选贤与能，讲信修睦．(《大道之行也》) 援疑质理(《送东阳马疑问，疑．生序》(节选)) 难 释义 王信之乎 ．相信 诚信 寡人疑之矣 ．怀疑 今邯郸去大差距大，多 梁也远于市 ．亲贤臣，远小人(《出疏远，不．师表》) 虽不能察，必以情《曹(．刿论战》) 亲近 愿王察之 ．明察 明察 2.(3分)于是辞行/而谗言先至/后太子罢质/果不得见。 3．(3分)希望魏王明察秋毫，不要听信谗言。 十八、课外文言文阅读。(9分)

楚庄王欲伐越，庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”庄子曰：．．“臣愚患之，智之如目也，能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋，．丧地数百里，此兵之弱也。庄蹻为盗于境内而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱非越之下也而欲伐越此智之如目也。”王乃止。故知之难不在见人，在自见。．故曰：“自见之谓明。” ．

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1．下列句中加点词的意义相同的一项是(3分)( ) A．楚庄王欲伐越/齐师伐我 ．．B．臣愚患之/故余虽愚 ．．C．王乃止/非梧桐不止 ．．

D．自见之谓明/庭下如积水空明 ．．

2．请用三条“/”为下面句子划分节奏。(3分)

王 之 弱 乱 非 越 之 下 也 而 欲 伐 越 此 智 之 如 目 也。 3．这则故事告诉我们一个什么道理？(3分) 参考答案

【参考译文】楚庄王想攻打越国，庄子进谏说：“大王攻打越国，为什么呢？”(楚庄王)说：“越国政治混乱兵力弱小。”庄子说：“愚臣很为此事担忧，智慧好比眼睛，能看见百步以外的东西，却不能看见自己的眼睫毛。大王您的军队曾被秦、晋打败，丧失了数百里的土地，这是兵力弱小。庄蹻在境内造反，官府却不能加以禁止，这是政乱。大王兵力弱小政治混乱，并不在越国之下，反而想去攻打越国，这就是智慧如同眼睛，见远不见近啊。”楚庄王就停止了行动。所以了解事物的困难，不在于看清别人，而在于看清自己。所以说：“能自己认识自己就叫做明。”

1．(3分)A 【解析】 课外实词 楚庄王欲伐．越 释义 课内实词 释义 攻打 齐师伐我(《曹刿论战》) ．攻打 41 / 73

臣愚患之 ．王乃止 ．谦称 故余虽愚(《送东阳马生序》(节选)) ．停止 非梧桐不止(《惠子相梁》) ．愚笨 栖息 明亮 自见之谓明 明白 庭下如积水空明(《记承天寺夜游》) ．．2.(3分)王之弱乱/非越之下也/而欲伐越/此智之如目也。 3．(3分)人要有自知之明。 十九、课外文言文阅读。(11分)

掷凫猎兔

②赵以马服君①之威名，擢其子括为将，以拒秦，而适当武安君白起，一战．④

军破，掠赵括，坑其众四十万，邯郸③几败。艾子闻之曰：“昔人将猎而不识鹘，．

买一凫而去。原上兔起，掷之使击。凫⑤不能飞，投于地；再掷，又投于地，至三四，凫忽蹒跚而人语曰：‘我鸭也杀而食之乃其分奈何加我以掷之苦乎？’其人．．．．．．．曰：‘我谓尔为鹘，可以猎兔耳，乃鸭耶？’凫举掌而示，笑以言曰：‘看我这脚．手，可以搦⑥得他兔否？’”

(选自《艾子杂说》)

【注释】 ①马服君：战国时赵奢的封号，曾屡败敌军，享有威名。②武安君白起：秦国名将。③邯郸：赵国都城。④鹘(hú)：鹰的一种。⑤凫(fú)：野鸭。指鸭子。⑥搦(nuò)：握，拿。

1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(3分)( ) A．而适当武安君白起/而此地适与余近 ．．B．邯郸几败/未几，夫齁声起 ．．

C．奈何加我以掷之苦乎/大王加惠，以大易小 ．．

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D．凫举掌而示/是以众议举宠为督 ．．

2．请用三条“/”为下面句子划分节奏。(3分)

我 鸭 也 杀 而 食 之 乃 其 分 奈 何 加 我 以 掷 之 苦 乎？ 3．关于赵括有一个成语，请写出来并作出解释。(2分)

4．这则故事带给你怎样的启发？请结合文段简要回答出来。(3分)

拓展试题

5．把下列句子翻译成现代汉语。 看我这脚手，可以搦得他兔否？ 参考答案

【参考译文】赵国凭借马服君赵奢的威武名声，提拔他的儿子赵括为将军，用他来抵抗秦国，赵括恰好遇上了秦将武安君白起，一交战赵军被击败，白起俘虏了赵括，活埋了他的军卒四十万，邯郸几乎陷落。艾子听说了这件事，说：“从前有一个人准备打猎却不认识鹘鹰，买了一只鸭子就离去了。田野上兔子跑起来，那个人扔出鸭子让它去捕捉。鸭子不会飞，落到了地上；那个人第二次又扔出去，鸭子又掉落在地上，以至扔了三四次，鸭子忽然摇摇摆摆地走了过来，并像人一样说话，说：‘我是鸭子呀！杀了吃掉我，才是我的本分，为什么把抛扔的痛苦加到我身上？’那个人说：‘我以为你是鹘鹰，可以用来猎兔子，竟然是只鸭子？’鸭子举起脚掌给他看，笑着说：‘看我这脚掌，能用它抓得住兔子

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么？’”

1．(3分)A 【解析】

课外实词 释义 课内实词 而此地适与余近(《满．井游记》) 未几，夫齁声起(《口．技》) 大王加惠，以大易小．(《唐雎不辱使命》) 是以众议举宠为督．(《出师表》) 推荐，推举 释义 而适当武安君白起 ．恰好 恰好 邯郸几败 ．几乎 几乎 奈何加我以掷之苦乎 ．施加 给予 凫举掌而示 ．举起 2.(3分)我鸭也/杀而食之/乃其分/奈何加我以掷之苦乎？

3．(2分)纸上谈兵；在纸面上谈用兵策略，比喻不联系实际情况，空发议论。

4．(3分)通过凫与猎人的一番对话，说明要“知人善用”的道理。如果不能避其所短，用其所长，就会像猎人那样，不但捉不住兔子，而且还白白糟蹋了鸭子。

5．看我这脚掌，能用它抓得住兔子么？

二十、课外文言文阅读。(9分)

万历间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖．．食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖其扉，潜窥之。猫蹲良久鼠逡

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巡自穴中出见猫怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。．猫即疾下，爪掬顶毛，口龁首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避，非怯也，待其惰也。彼出则归，彼归则复，用此智耳。噫！匹夫按剑，何异鼠乎！ ．

1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(3分)( ) A．大与猫等/则责攸之、祎、允等之慢 ．．B．为害甚剧/急湍甚箭 ．．

C．众咸谓猫怯/村中闻有此人，咸来问讯 ．．D．用此智耳/其家甚智其子 ．．

2．请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)

猫 蹲 良 久 鼠 逡 巡 自 穴 中 出 见 猫 怒 奔 之。 3．这篇短文能给我们什么启示？(请写出三点)(3分) 参考答案

【参考译文】明朝万历年间，皇宫中有老鼠，大小和猫差不多，为害极为严重。(皇家)从民间找遍了好猫捕捉老鼠，都被老鼠吃掉了。恰好有外国进贡来的狮猫，浑身毛色雪白。把狮猫投入(有)老鼠的屋子，关上窗户，偷偷观察。猫蹲在地上很长时间，老鼠从洞中出来巡视，见到猫之后愤怒奔向猫。猫避开跳到桌子上，老鼠也跳上桌子，猫就跳下来。如此往复，不少于一百次。大家都说猫胆怯，以为是没有能力的猫。过了一段时间，老鼠跳跃动作渐渐迟缓，肥

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硕的肚皮看上去有些气喘，蹲在地上稍稍休息。猫随即快速跳下桌子，爪子抓住老鼠头顶毛，口咬住老鼠脖子，辗转往复争斗，猫呜呜地叫，老鼠啾啾地呻吟。急忙打开窗户查看，老鼠脑袋已经被嚼碎了。大家这才明白，狮猫开始时躲避大鼠，并不是害怕，而是等待它疲乏松懈啊！敌人出击我便退回，敌人退下我又出来，狮猫使用的就是这种智谋呀。 唉！那种不用智谋，单凭个人血气的小勇的人，和这只大鼠有什么不同呢！

1．(3分)C 【解析】 课外实词 释义 课内实词 释义 大与猫等 ．等同 则责攸之、祎、允等之用在人称代词后，．慢(《出师表》) 急湍甚箭(《与朱元思．书》) 村中闻有此人，咸来问．讯(《桃花源记》) 表示列举未尽 为害甚剧 ．很，极 胜过，超过 众咸谓猫怯 ．都 都 用此智耳 ．名词，智慧、其家甚智其子(《智子动词，认为……聪．智谋 疑邻》) 明 2.(3分)猫蹲良久/鼠逡巡自穴中出/见猫/怒奔之。

3．(3分)(1)面对强敌，要避其锐气，后发制人。 (2)不要对自己还不完全了解的事妄下断语，否则会做出错误的判断。

二十一、课外文言文阅读。(9分)

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②③

吴王浮于江，登乎狙①之山。众狙见之，恂然弃而走，逃于深蓁。有一．

狙焉，委蛇④攫搔⑤，见巧乎王。王射之，敏给搏捷矢。王命相者趋射之，狙执．

⑥

死。

⑦王顾谓其友颜不疑曰：“之狙也，伐其巧，恃其便以敖予，以至此殛也。．

戒之哉！嗟乎，无以汝色骄人哉！”颜不疑归而师董梧以助其色去乐辞显三年而．．．．．．．．．．．．．．．．国人称之。 ．．．．．

(《庄子·徐无鬼》)

【注释】 ①狙(jū)：猕猴。②恂然：恐惧的样子。③蓁：荆棘，草木丛。 ④委蛇(wēi yí)：弯曲身体。 ⑤攫搔(jué sāo)：从容转身，手舞足蹈的样子。⑥执：立刻。 ⑦殛(jí)：杀戮、杀死。

1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(3分)( ) ．．A．众狙见之/才美不外见 ．．B．王命相者趋射之/尝趋百里外 ．．

C．王顾谓其友颜不疑曰/三顾臣于草庐之中 ．．D．颜不疑归而师董梧/吾谁与归 ．．

2．请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)

颜 不 疑 归 而 师 董 梧 以 助 其 色 去 乐 辞 显 三 年 而 国 人 称 之。

3．简要说说本文的寓意。(3分)

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参考答案

【参考译文】吴国的国王乘船在江上，登上猕猴山。众猴子看见吴王，(都)害怕地逃往丛生的草木中。(惟独)有一只猴子，从容地东抓西弄，在吴王面前卖弄技巧。吴王(用箭)射它，(它)敏捷地抓住射来的快箭。吴王命令侍从奔赴过去射它，猴子立刻死了。

吴王看看他的好友颜不疑说：“这只猴子，显示自己的技巧，依仗它的敏捷在我面前炫耀，以至于有这被射死(的下场)。引以为戒啊！唉，不要用傲气对待他人啊！”颜不疑回来后便拜贤士董梧为师，用以铲除自己的傲气，弃绝淫乐、尊显，三年后全国的人个个称赞他。

1．(3分)B 【解析】

课外实词 众狙见之 ．释义 看见 课内实词 释义 才美不外见(《马说》) 同“现”，表现 ．尝趋百里外(《送东阳．马生序》(节选)) 三顾臣于草庐之中．(《出师表》) 吾谁与归(《岳阳楼．记》) 王命相者趋射之 ．奔赴，到 奔赴，到 王顾谓其友颜不疑曰 ．看 拜访 颜不疑归而师董梧 ．回来 归依 2.(3分)颜不疑归而师董梧∕以助其色∕去乐辞显∕三年而国人称之。 3．(3分)深刻地揭露了本领、智慧不可夸耀的道理，告诫人们锋芒太露往往会招

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来祸害，为人处事应该谦虚谨慎。

二十二、课外文言文阅读。(9分)

徙木偾表【注】

商鞅变秦法，恐民不信，乃募民徙三丈之木而予五十金。有一人徙之，辄．予金，乃下令。吴起治西河欲谕其信于民夜置表于南门之外，令于邑中曰：“有人能偾表者，仕之长大夫。”民相谓曰：“此必不信。”有一人曰：“试往偾表，不得赏而已，何伤？”往偾表，来谒吴起，起仕之长大夫。自是之后，民信起之赏．罚。予谓鞅本魏人，其徙木示信，盖以效起，而起之事不传。 ．

(选自《容斋随笔》，作者：洪迈) 【注释】 偾(fèn)表：放倒标帜。 1．解释下列句中加点的词。(3分) (1)有一人徙之，辄予金( ) ．(2)来谒吴起( ) ．(3)予谓鞅本魏人( ) ．

2．给文中画线的句子断句，停顿处用“/”划开。(3分)

吴 起 治 西 河 欲 谕 其 信 于 民 夜 置 表 于 南 门 之 外。 3．商鞅徙木和吴起偾表的故事，告诉我们一个什么道理？(3分)

【参考译文】商鞅在秦国推行变法，他怕百姓不相信国家改革法令(的决心)，于是就招募百姓，能够搬走(城门前)竖着的一根三丈长的木杆，就赏给他五十两银子。有一个人搬走木杆后，就给了他赏金，并且颁布了变法政令。(魏国的)

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吴起在担任西河长官时，为了取信于民，在一天夜里派人在都城南门外竖立一根标帜，并在城中公开宣布：“谁能将这根标帜推倒，就让他做长大夫。”百姓听到后互相告知：“这一定不可信。”也有人说：“试着去放倒标帜，如果得不到赏赐，也没有什么损失？”于是就去放倒了标帜，前去拜见吴起，吴起当即就宣布任命他为长大夫。自此以后，魏国军民都相信吴起实行的赏罚命令。我认为商鞅本来是魏国人，他搬木头以显示信用的做法，大概仿效了吴起，而吴起立木示信的首创之功，却未流传下来。

1．(3分)(1)就 (2)拜见，拜访 (3)认为 【解析】

课外实词 有一人徙之，辄．予金 释义 课内实词 未百步辄返(《满井游．记》) 日扳仲永环谒于邑人．(《伤仲永》) 予谓菊，花之隐逸者也．(《爱莲说》) 释义 就 就 来谒吴起 ．拜见，拜访 拜访 予谓鞅本魏人 ．认为 认为 2.(3分)吴起治西河/欲谕其信于民/夜置表于南门之外。 3．(3分)为政者必须说到做到，才能真正取信于民。

二十三、课外文言文阅读。(9分)

李允则守雄州①

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