加强师德师风建设
更新时间:2023-07-23 13:19:01 阅读量: 实用文档 文档下载
加强师德师风建设,督促教师发展
通过本次关于“开展师德,师风教育活动”的体会如下: 加强师德师风建设是非常必要的。教师的职业是神圣的,担负着培育下一代的艰巨的繁重任务,教师用知识的力量去激励学生的求知的欲望,以严爱之心架起师生之间的友谊桥梁。老师作为“人类灵魂的工程师”不仅要求教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表,这体现了党和国家对教师的基本要求。师德是职业道德的一种,是教师在自己的职业生涯中,以善恶评价的方式调整自己与他人,个人与社会之间相互关系的思想与行为规范的总和,其中最主要的相互关系与行为规范包括教师与国家,教师与教育事业,学术活动。教师与学生,教师之间,教师自我修养等基本的人际,社会关系与规范。具有鲜明指向的思想与行为的定式或习惯,它既可以表现为教师个人的作风,也可以表现为教师群体的作风,师风建设成为社会关注的热点话题之一。怎样看待教师师德师风建设,已成为教育工作者必须正视的问题。教师是全面推进素质教育的主力军,是教育教学改革的实施者,全面推进素质教育不仅需要教师转变教育思想和观念,更新知识提高教育教学水平,更需要教师具备良好的职业道德。教师队伍职业道德素质的高低,直接关系到素质教育的顺利实施,直接关系到亿万青少年的健康成长,直接关系到国家和民族的未来。 同时加强师德师风学习也是完全有必要的,我校教育教学质量有待于进一步提高,学校管理与先进学校有一定差距。管理粗
放,学校管理水平还有待于进一步提高,师德工作,师风建设,校园文化建设有待于进一步推进。因此我校特制定以下措施加强师德师风的建设。
一。强化师德建设,营造良好的教育氛围。组织广大教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规和学校有关规章制度,深刻认识师德师风建设的重要意义。在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时,重视法制教育和心理健康教育。建立和完善学校德育工作培训制度,对学校班主任、辅导员等德育工作者进行师德教育专题培训。建立和完善新教师岗前师德教育制度,通过教职工政治理论学习、师德报告会、社会考察等形式开展师德师风教育,通过网站、宣传栏等舆论阵地,以师德建设活动为载体,合力营造树师德、铸师魂、正师风的良好教育氛围。
二.把师德考核列入年度教师岗位责任制考核范畴,特别对有违师德的如有偿家教、不公平对待学生、违反劳动纪律与政策法规等列为重大教育事故。对学校领导干部在师德师风特别在安全教育工作、财务财经纪律、行风建设等方面的失职、渎职行为实施责任追究,促使各级各类学校校长抓实抓细师德建设。进一步完善教师组织流动的科学化和制度化,实施流动教师的追踪调查,总结组织流动工作中各环节的经验与教训,进一步推进制度改革。
三.激励师德优、观念新、能力强的教师脱颖而出。认真落实教师集体备课制度,狠抓教师备课水平的提高,全面落实校长,主任的听课,评课制度,本校内教师经常性的评课活动,以督促全校教师的认真备好每一节课,讲好每一节课。并且每学期举办每人一节好课,优质课比武等活动,加强教师之间的学习,促进教师的发展。建立健全监督检查制度,校长,主任定期对的备课、作业批改、课后辅导、上课等情况进行定期的检查。开展备课达标、作业布置和批改达标、课堂基本功达标、辅导差等生达标、听评课节数达标等达标竞赛活动,通过达标竞赛,提高教师在备课、讲课、说课、评课、板书及现代教学手段等方面的基本技能。
四.加强教学成果的检测,以促进教师水平的提高。我校除了教育局统一组织的而考试之外,遵循教学规律,进行月考制度,加强阶段性教学成果测试,认真进行教学质量分析,查找薄弱环节,即使采取补救措施,强化教与学的效果。给班级、学科、教师进行排队,以督促班级、学科和教师之间寻找教学差距,进而针对性的采取补措施。发挥考核的导向、指挥棒作用,促进积极向上的教风。
五、树立师德典范,带动师德师风建设的良性循环。深入开展以爱岗奉献、为人师表为主要内容的“师表工程”。学习师德建设名师等先进模范,引导广大教师树正气、走正路、使正劲,在教师中开展“十提倡”、“十不准”、“教师忌语”活动,进一步推动“展师德风采,创优秀群体,树教育新风”活动,真正做到“正容、正
形、正心”,纯洁教师的职业道德,努力使教师成为以法执教、热爱学生、爱岗敬业、为人师表的模范,推动师德师风建设的良性循环。
六、建立师德问题责任追究制度。加大责任追究力度,对违反师德师风案件发现一起处理一起,绝不姑息迁就。
七、健全师德建设档案制度。建立和规范师德档案,各学校要安排专人管理,对每个教师的自我剖析材料、师德师风考核表等一并纳入教师师德档案,作为教师评先、评优、晋升职称和年度考核的重要依据。
在开展师德师风活动中我校涌现出了大批的优秀工作者,如张凤娇老师、于志红老师等先进的师德标兵。组织全校教职工认真向这些模范人物学习先进事迹和高尚的师德,创造敬业爱生、事争一流的浓厚氛围,以更加昂扬的斗志,更加务实的作风,不断提高思想道德水平和教书育人能力。
开展师德师风建设活动必须做到三个结合:一是要与教职工的学习读书活动相结合;二是要与提升教师业务能力水平相结合;三是要与心理健康教育活动相结合。学校要结合各自工作特点,将工作责任层层分解到全体教师,形成一级抓一级、层层抓落实的良好格局。在师德建设领导小组的具体领导下,做到以活动为载体、以制度为保障、以评价为导向,切实加强对师德师风建设工作的组织领导,把我校师德师风建设工作不断推向深入。
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