工程测量测绘工作室建设方案

工程测量测绘工作室建设方案

一、 建设意义及必要性

地质找矿是国民经济建设非常重要的基础工作。通过地质工作，研究地球构造、地壳演变、岩矿分布、储量品位及开采价值等，是国家各项建设决策和发展的重要依据。地质找矿常常需要在野外工作，跋山涉水，风餐露宿，需要利用已有的地形图标绘或测绘各种地质图件。因此，没有测绘工作的先行和自始至终的配合时无法进行的。区域的成果成图以及据此作出的各种地质图件的质量，都直接影响甚至决定地质工作的优劣与成败。经验证明，凡在地质找矿工作中重视测绘工作的地区和单位，所进行的地质勘探测量和提交的地质报告就能做到准确可靠，反之就会造成很大的失误或损失浪费。测绘工作还对地质科学研究有重要作用 ， 有关大地构造学说、地壳运动理论、地面沉降和地质学家李四光创立的地质力学理论等，都不同程度地有赖于测绘科技的发展和依据具体的测绘成果进行的推断和论证。因此可以说，测绘工作室地质找矿不可或缺的重要组成部分。总之，工程测绘在城乡规划、工业与民用建筑、 土地管理、地下工程、给水排水、建筑学、地质、钻探等专业领域有着重要的作用，所以从事工程建设的科技人员，必须掌握一定的测绘知识和测绘技能。

目前，随着行业需求的不断增加，为进一步实现工程测量课程改革，完善学生的实际操作能力，尤其是地形图测绘的专业能力培养，必须加大实践训练、培训教学环节的比重，使相关的操作技能系统化，成为有机的整体，切实体现“教中心、学中教”的一体化教学效果，是学生在校期间就有较强的工程测量测绘的基本能力训练，掌握测量工作进程，为毕业后从事测量工作奠定良好的基础，因此，工程测量测绘工作室的建设在人才培养中由着十分重要的现实意义。

二、 建设目标与思路

. 建设目标

以钻探工程技术行业专业建设规划为方向，以我校国家级示范校建设方案为依据，工程测量测绘室建设集“教、学、做”为一体的教学环境和紧紧扭住实践教学质量这个中心，突出强化实践教学的学生基本技能和创新能力培养中的作用，建成特色鲜明，满足培养创新型。应用型人才培养需要的实践教学环境。

2. 建设思路

以我校钻探工程技术重点专业为依托，使专业建设、学科建设与实验室建设相协调。继续坚持以“高品质、创新型”作为现代测绘人才培养目标，以学生为本，完善以知识传授、能力培养、素质提高为核心，以大测绘的视野，在实验内

容、实验方法、实验设备和实验技术等方面紧密跟踪学科发展前沿，不断提高和完善。

深化实验教学改革，进一步完善“分阶段培养、多层次提升、全方位实训”对学生实践能力进行培养的现代实验教学体系，继续探索实验室弹性开放改革思路，加强培养学生自主学习能力，进一步探讨培养学生合作学习与研究的路径，培养适应社会需求的团队合作精神。突出学生的创新能力、综合能力、工程能力和实验能力等方面的培养，达到“厚基础，宽口径，强能力，高素质”的培养目标。

三、 建设地点

四、 主要建设内容 五、 资金来源及安排

六、 预期效益和建设成果

工程测量专业是一个重视操作、技术为先的实用性工科专业，实验教学是培养测绘工程人才的重要环节，也是保证学生就业质量、提高学生就业能力的必不可少的基础。测绘室的建立将会使我校测绘相关的众多专业的学生得到多方面的帮助：

1. 进一步提高本科生、研究生的学习效果。

通过先进、完备的实验设备和精心设计的实验课程，可以使学生掌握基本实践技能，培养综合运用各种测绘仪器的能力；激发学生的实验兴趣，调动学生学习的主动性和创新能力。确保学生掌握坚实的基础理论和基本技能。

2. 提高学生的仪器操作和软件设计水平。

测绘室实行开放式管理，学生可以根据需要申请课外实习和上机操作，从而保证学生在毕业前能够熟练掌握各种测绘仪器的操作以及地理信息系统和摄影测量与遥感软件的使用和开发，为就业做好充分的准备。

3. 鼓励学生参加各种测绘技能大赛和测绘职业技术证书考试，增强学生的就业竞争能力。

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