中班在马路边备课

活 动 一活动名称：买菜 活动目标：1、唱清歌词、唱 准曲调，初步表现歌曲的说 唱风格。2、在熟悉歌词的基 础上，合着旋律唱出来。3、 在愉快的音乐声中体验唱歌 的快乐。 活动准备：图谱、磁带《开 汽车》 、小篮子、录音机 活动过程： 1、创设情境 2、教师：我们一起来看一看 奶奶在菜场里都买了些什么 呀？ 鸡蛋长的什么样子啊？ 看，青菜是什么颜色的啊？ 母鸡还会怎么样啊？ 鱼的本领是什么啊？ 3、范唱歌曲 1、教师：今天我们小朋友和 奶奶买菜开不开心啊？今天 老师还把我们菜场里的事情 唱成了一首好听的歌曲，歌 曲的名字叫《买菜》我们一 起来听一听。提问：歌曲里

活 动 二活动名称：废物袋 活动目标： 1.了解废物箱用途 和人们关系。 2.学习制作废物 袋。 活动准备：废物袋制作步骤 图 活动过程： 一.观察废物箱。 (一)谈论：人们平时把垃 圾扔在哪里？说说各自看见 的废物箱。 (二)观察幼儿园废物箱： 1. 废 物 从 废 物 箱 哪 里 扔 进 去？ 2.观察投入口的标记或文字， 了解其意义。 3. 思考垃圾扔进去后会如何 处理？ 二.废物放哪里？ 1.找找身边废物，例：做手工 留下的废纸、吃剩的瓜皮果 壳，用过的餐巾纸等。 2.谈论： 这些废物应该仍在哪 里？ 3.思考： 如果当时找不到废物

活 动 三活动名称：两只山羊 活动目标：1、能准确地背诵 儿歌《两只山羊》 ,理解故事 内容。2、懂得人与人之间要 礼貌相待、互相谦让。3、尝 试找出成功过河的方法。 活动准备 1、幼儿用书《两只山羊》 。2、 教师自制故事背景图、两只 山羊(一黑一白)的图片、 独木桥和两只山羊头饰。3、 人手一张图画纸。 活动过程 一、出示自制背景图，引出 故事《两只山羊》 1、小朋友，看看老师今天给 你们带来了？看看这是什么 地方？图上都有什么？ 2、图上的桥你们见过吗？是 怎么样的？你们见过的桥是 怎么样的？独木桥是怎样 的？ 二、出示自制山羊图片，讲 述故事 1、两只山羊都想到对面玩，

活 动 四活动名称：大吊车 活动目标： 1.了解大吊车的外 形特点和用途。 2.初步感知乐 曲中的高低音，感受歌曲的 有趣。 3.体验与同伴一起扮演 角色演唱的快乐。 活动准备 1.大吊车的图片 2.《大吊车》 的音乐 活动过程 一、欣赏歌曲，熟悉歌曲旋 律 师：我们一起听一听是怎样 唱的？听听歌中唱了什么？ 师：你听到了什么？ 幼：大吊车、大象、鼻子长 又长、吱哟吱哟...... 师：那最后大吊车吊起了什 么？ 师：这次听清楚了吗？最后 它吊起了什么？ 幼：一块大石头 师：歌中唱了大吊车，那大 吊车长的什么样子？ 师：

原来你们都知道大吊车

活动五活动名称：马路上的斑马线 活动目标：1.在剪贴斑马线 中，体验剪纸的乐趣。2.能 学会正确拿剪刀的姿势，知 道使用剪刀的注意点，尝试 用目测的方法剪细条。 活动准备：剪刀、浆糊、正 方形彩纸、画有没有斑马线 的马路操作纸、马路 PPT 活动过程： 1.观察大马路。 播放 PPT, 引导幼儿观察大马 路，师：这里是什么地方？ 马路上有什么？马路上的车 辆许许多多，车来车往，那 我们行人要过马路怎么办？ —马路上的斑马线有什么 用？斑马线是什么样子的？ —出示没有斑马线的大马 路，这条马路是一个修路工 人修的，你们来看看这条大 马路缺了什么？原来这个修 路工人在修路时忘了给马路 画上斑马线了，如果没有了 斑马线，行人要过马路会怎

唱了些什么？歌曲里唱到了 今天天气怎么样啊？ 2、完整读一遍。 教师：买了这么多的菜，装 也装不下，拿也拿不下，你 们会发出什么声音呢？ 3、和着节奏谱读 教师：现在请小朋友看着节 奏谱来读一读。 4、学唱歌曲 教师：好，我们跟着音乐来 唱唱看！ 教师：小朋友唱的真好听， 你发现这首歌曲和我们平时 唱的歌曲有什么不一样？ 我们再来用有趣的声音唱一 唱好吗？请女小朋友来唱一 唱说的部分，男小朋友当说 的部分。

箱怎么办？和同伴一起交 谈，想好办法。 4.把各自好办法告诉大家。 三.自制废物袋 1.看步骤图， 了解废物袋的制 作方法。 2.按步骤图折叠废物袋。 3. 在纸袋上画上自己喜爱的 图画进行装饰。 活动延伸： 在日常生活中将废物放进废 物袋。

在桥中央相遇了，它们是怎 样做的？结果怎样？ 2、小朋友，两只山羊在桥上 顶起了犄角，结果都掉进了 河里，谁也没有过去。你们 说他们这样做对吗？为什 么？ 引导幼儿说出：同伴之间不 要争执，要礼貌相待。 三、幼儿合作，尝试过桥， 总结方法 1、 出示独木桥， 如果是你们， 你们准备怎样过桥才不会掉 进河里？ 2、请幼儿两两合作表演过独 木桥。 3、请做得好的幼儿说说是怎 样安全过河的。并表扬做得 好的幼儿。 引导幼儿说出：我往后退， 你先过来吧！谢谢！没关系！ 4、总结：人与人之间要互相 谦让。

是什么样子的，那你们知不 知道它有什么本领？ 幼：可以吊东西、可以运东 西...... 师：那你们知道“吱哟吱哟” 是什么声音吗？ 幼：大吊车在地上磨来磨去 的声音...... 二、整首学唱歌曲 — 师生同唱，边唱边跟着老 师做和歌曲有关的动作 — 在歌曲中让幼儿进一步感 知乐曲中的低音、高音 三、活动延伸 —让幼儿发挥充分想象，大 吊车除了可以吊起大石头以 外还

可以吊起什么 幼：大水管、大房子...... —将幼儿的想象代入歌词中 将歌曲唱出来

么样？那我们来帮这个修路 工人给大马路添上斑马线好 吗？你想到什么好办法？ 2.马路上的斑马线。 教师示范讲解剪贴斑马线 3.安全的斑马线。 将幼儿的作品展示出来，一 起欣赏。 请幼儿来说说自己最喜欢哪 一条马路上的斑马线，为什 么？ 小结：马路上有了斑马线， 这下我们行人要过马路就安 全了，但有了斑马线我们也 不能乱穿马路，我们要看好 红绿灯才能过马路。

活 动 六活动名称：交通警察真正好 活动目标： 1. 了解交警工作 和指挥交通的不通手势的含 义 2. 学做小小交通警，懂得 从小遵守交通规则。 活动准备： 交通警察工作的 录像、 交通设施挂图、教学 课件 活动过程： 一.说说交通警察 1. 在马路上指挥交通的警察 叔叔我们怎样称呼？(交通 警察) 2. 说说交通警察在马路上做 什么？(指挥交通，维持交 通秩序等) 3. 交通警察如何指挥交通？ (用手势等) 小结：交通警察本领真大， 在马路上做那么多事情，保 障马路上交通畅通和人们安 全。 二.警察叔叔告诉我 (一)马路上交通设施(图 片)

活 动 七活动名称：小小交通警 活动目标：1、在学会歌曲的 基础上，进行表演。2、了解 交通警察的一些简单手势。 3、懂得一些简单的交通规则 活动准备： 《小司机》音乐、 教学课件 活动过程： 一、律动《小司机》 1、今天我们小朋友都变成了 小司机，现在就请你听交通 警察的指挥开车吧！ 2 、幼儿随音乐进行律动表 演。 二、师幼谈话 1、你看见谁在指挥交通？ 2 、你看见了哪些有趣的动 作？ 3、幼儿自由地做一做自己喜 欢的动作。 三、幼儿欣赏歌曲 你刚才听到了什么？(教师 根据幼儿的回答进行范唱) 四、学唱歌曲 1、教师出示红绿灯，念歌词

活 动 八活动名称：幼儿园门前的一 条路 活动目标：1.尝试用圆形、方 形和三角形进行图形组合， 创造各种图像，表现画面的 场景。 2. 学着关注周围的环 境，大胆表达自己的认识。 活动准备：剪刀、浆糊、正 方形彩纸、操作材料包、教 学课件 活动过程： 一.欣赏图片 1. 幼儿园周围有些什么？ 2. 分辨它们都是哪些图形拼 成的 二.安排画面 1. 许多物体放在一起乱糟糟 的，并不美丽，怎样将这些 物体整齐地排列在路两旁， 变得好看？ 2.尝试在画纸上画一条路， 将 房屋、树木等图片进行错落 排列，布置成一条美丽的马 路。 三.操作表现

活 动 九活动名称：老鸭的店丢了吗 活动目标：1. 学习倾听故事， 按顺序和倒序说出故事中的 老鸭分别经过的地方。 2. 学 习利用

路边的一些标志性建 筑或设施来帮助我们认路。 活动准备：教学课件 活动过程： 一. 欣赏故事《老鸭的店 丢了吗？》 (一) 听故事，注意老鸭 经过了哪些地方？ (二) 讨论： 1. 老鸭的店真的丢了吗？ 他为什么觉得自己的店丢 了？ 2. 小白兔和小黄狗如何帮 助老鸭找店的？ 3. 老鸭出门后经过了哪些 地方？先经过哪里？又看见 什么？最后到了哪里、 二. 回忆经验： 1. 说说自己如何从家到幼 儿园的？ 2. 谈论：一路上看见那些

活动 十活动名称：圣诞礼物 活动目标：1.通过分段阅读， 理解故事的主要情节，感受 父子间互换礼物所带来的快 乐之情。 2.观察画面初步尝试 将前后图片联系起来，能大 胆用语言表达自己想法。 活动准备：多媒体、大图书 活动过程： 1、谈话交流 ( 1 )生活中你收到过礼物 吗？什么时候收到礼物？ (2)收到礼物后，你的心情 是怎样的？ 2、阅读理解 今天我们来看看画面中的父 亲和儿子间发生了一件什么 有趣的事？ ( 1 ) 你看到了什么？这是 在什么时候?你从哪里看出圣 诞节到了？ 圣诞节到了，爸爸和儿子手 里拿着礼物，他们想干什么 呢？你怎么知道他们交换礼 物？(学习前后换面联系起

1. 分辨红绿灯、斑马线、隔 离栏、人行道等交通设施 2. 谈论：这些设施的用处 (二)看图找错 1. 从数张安全交通图上寻找 谁做得对，谁做的不对，看 那一组做得对。例如：红灯 穿马路，翻越隔离栏，穿越 绿化带等。 2. 谈论不遵守交通规则的危 害 三.小小交通警 (一)观看交通警察叔叔在 马路上指挥交通的录像，边 看边模仿。 (二)学做小小交通警 1. 看老师模仿交警指挥交通 的手势，猜测手势的不同意 义。 2. 学习手势，将动作变成儿 歌。

2、节奏练习：根据歌词念节 奏。 3、幼儿学唱 五、游戏：歌表演 教师重点引导幼儿能学会简 单的手势后进行表演。

1.在画纸上画一条道路。 2.想想路边应该有什么东西。 运用图形组合的方法把它们 画出来。 四.交流分享 共同将作品连接起来，变成 一幅长卷，边看边介绍。

容易记住的地方？怎么才能 一下子找到我们幼儿园？ 3. 有哪些方法能帮助我们 找路？(除了看路牌和门牌 号，特别的房屋、岗亭、交 通标志等，都可以帮助我们 找到幼儿园。 ) 三.迷宫游戏：迷路的小红 1. 给出小红出门经过的地 方：家=》医院=》快餐店=》 钟楼=》银行=》百货公司 2. 在迷宫图上画出小红回 家的路线。 3. 对照各自所画路线，看 看小红是否按照百货公司=》 银行=》钟楼=》快餐店=》医 院=》家的路线回家？有没有 走错路、 活动延伸： 找找幼儿园附近还有哪些标 志

性建筑或设施能帮我们认 路？把它们画下来。

来观察)为什么要交换礼 物？ ( 2 ) 发生什么事了？爸爸 为什么哭了？儿子会怎样安 慰爸爸？(幼儿模仿) 师生间互相表演 1-2 画面。 (3) 观察 3-4 画面 父子俩在干什么？他们的心 情是怎样的？你从哪里看 出？ 鼓励幼儿能用对话、动作、 表情进行演示 ( 4 ) 爸爸收到儿子的礼物 是怎么做的？儿子又是怎样 的？ 为什么他们会这么做？ 3、完整欣赏 故事中的父亲和儿子相亲相 爱真让人羡慕，你在生活中 送给爸爸、妈妈礼物吗？ 看了这个故事，你想怎么做 呢？

活 动 十一活动名称：小海军 活动目标：1. 了解海军的形 象， 以及对海军的了解。 2. 让 幼儿体验学习海军保卫祖国 的高尚情感。3. 能随音乐节 奏表演动作。 活动准备：歌曲《小海军》 ; 海军生活 VCD;海军帽、彩 旗等。 活动过程： 一、演唱《小海军》 1.幼儿随进行曲入场。 2.师幼共同表演《小海军》 3.引导幼儿运用语言、肢体 动作等方式表达对原曲雄壮 有力性质的体验。 提出问题：听了这首音乐有 什么感觉?音乐中的小海军们 正在做什么? 二、观看表现海军生活的 VCD ,同时欣赏《小海军》 变速曲，引导幼儿感受乐曲 变速后轻柔、优美的性质 1.鼓励幼儿大胆表达自己对 音乐的理解。

活 动 十二活动名称：路灯 活动目标：1、知道各种各样 的路灯，了解路灯与人们生 活的关系。2、能发准串、完、 闪、边等字音，学习表演， 感受儿歌的情景。3、能按数 取物，根据数卡站在相应数 量点子的圈中。 活动准备： 1、 各种路灯图片、 路灯照亮图画、活动场景、 数字卡片。 2、地面上画有若干圈，圈中 有数量不等的点子。 活动过程： 1、出示图片让幼儿说一说观 察到得路灯。 今天老师画了几幅画，请小 朋友猜一猜老师画的是什 么？(路灯) 路灯是什么样的？ 你家附近有没有路灯？什么 样子的？ 你还见过什么样的路灯？ 2、出示图画，通过让幼儿观 察比较路灯照亮的地方和暗

提出问题：同样是《小海军》 的歌曲，现在听起来感觉怎 么样 ? 和原来有什么不同 ? 音 乐中操练归来的小海军们在 做什么? 2.引导幼儿运用身体节奏等 方式表现对原曲与变速曲的 理解。 3.观看海军生活 VCD 后， 启发幼儿用动作表现变速曲 中小海军的生活情景。 (1)师幼共同表现。 (2)教师伴随音乐有表情地朗 诵散文诗，引导幼儿再次感 受和表现变速曲所表达的情 景。 三、创设情境。引导幼儿进 一步感受《小海军》原曲与 变速曲的区别。并表现小海 军操练与生活的情节 1、幼儿在原曲的伴奏下表现 小海军操练的情景。 2、幼儿

登上“军舰”;完整地 表现原曲与变速曲中小海军 的不同生活。

处的区别，让幼儿说出为什 么要有路灯？知道路灯与人 们生活的关系。 3、设置有多个路灯的活动场 景，带领幼儿在活动场景中 边说儿歌边表演：太阳刚下 山，路灯亮一串，一二三四 五六七，数也数不完，风里 站得稳，雨里亮闪闪，一盏 又一盏，一直到天边。从中 帮助幼儿发准串、完、闪、 边等字音，感受儿歌的情境， 让幼儿产生兴趣。 4、游戏：排路灯 请幼儿结伴排队站立，边朗 诵儿歌，边做路灯状，在场 地上画数个圈，模拟小区， 每个圈内画有一定数量的点 子不超过 10 表示装路灯的数 量，请幼儿取数字卡片，寻 找相应数量点子的圈，站在 圈内边念儿歌边做路灯状， 未找打者只能站在圈外，待 下次念完儿歌后继续寻找。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/8yc1.html