13社会工作专升本社会调查实习具体安排+2

13社会工作专升本社会调查实习具体安排

社会调查作为社工专业实践教育本土化的方式之一，其目的在于引导学生理论联系实际，即除了掌握基本的社会工作理论和知识，还要练就熟练的社会调查研究技能和社会工作能力，进一步巩固所学知识，培养学生分析和解决问题能力、实践动手能力和创新探索能力。通过社会调查实习增强学生的劳动观念，培养学生的合作精神。具体方案如下（详细进度参照表参见附录一）： 一、 实习对象与教师

人文社会科学学院社会学系2013级社会工作专升本学生（具体分组见附录三） 课程总负责教师：李飞 二、 实习地点

采用分散调查的形式，具体地点请各位老师结合实际情况自由安排。 三、 实习时间

本学期第8-14周周末或课余时间，实习累计时间须满2周。 四、 实习学分 2学分 五、 实践方式

此次调查实习以问卷调查和个案访谈为主要方式，建议研究问题确定及研究设计过程和研究报告中也应考虑所研究社会问题的相关文献，并做必要的文献回顾。抽样的方式视具体情境采取概率抽样或非概率抽样，二者都需要保存并上交原始问卷或录音等相关材料。

六、 调查研究内容

在实习内容范围内选择并确定自己此次社会经济调查研究的具体内容，调查实习选题的来源有： （一）自拟题目

①由小组成员和指导教师共同商定某一与社会工作专业相关的社会热点问题为调查对象；

②根据问题和需求自行设计问卷，要求小组成员每人设计一份相关主题的问卷，在此基础上，再最终确定样本问卷；

③每个成员至少亲自调查15-20份问卷；

④调查获得的数据采用统计软件（Stata/Spss/Excel）进行分析，访谈的录音需整理成案例。调查统计结果归小组分享，每个成员从自己感兴趣的角度去发现分析研究问题，撰写调查报告。

（二）参与项目调查

可将自己在此时间段内参加的项目或假期参与的延续到此阶段的项目亦可作为此次实习的内容，可以是自己主持的项目，也可以是参加教师课题或某一机构的社会调查工作。 七、 实习考核

①问卷设计的规范合理性/项目调查工作量认定（占实习成绩的25%）；

②调查过程中的态度、调查的进度、调查报告等均纳入考核内容，原始调查记录、填写好的问卷和访谈录音及其他相关记录等资料（占实习成绩的25%）；

③调查报告总字数不少于3,000字，引用别人的文字、资料要注明出处，严禁抄袭、剽窃他人观点或论文，不允许出现内容雷同现象，如有雷同，即为零分处理（占实习成绩的50%）；

④请将实习报告和调查心得于2014年6月3日前交给实习指导老师。 八、 实习报告框架和内容要求 （一）实习报告封面

包括自己的姓名、学号、年级、实习指导老师等信息。需统一报告封面（参见附录二）。

（二）报告内容

报告的正文主要分为以下几个部分：第一部分介绍下你此次社会调查选题的情况，包括研究背景、研究现状及研究意义等，第二部分简单说明下此次调查的情况，包括调查问卷的设计、样本的选择以及研究方法的介绍等；第三部分运用统计软件对问卷数据进行统计分析，根据分析结果，结合所学的专业知识去分析解读问题，写出自己独到的见解。 （三）实习心得

它同实习报告（调查报告）是不同的，主要反映你这次实习的感受和收获，要写出你自己在心理上和精神上的变化。要有真情实感，字数不限。 （四）版式要求 ①纸张：A4纸

②字号及字体：姓名用4号仿宋；院系、年级、专业、用小4号宋体；标题部分用2号宋体字；摘要部分用小4号楷体字，摘要用黑体字；正文部分一级目录用小4号黑体，其他部分用小4号宋体字；引文用小4号宋体字。

③行间距：行距为19磅固定值，字间距为标准值。

④页边距：上3.0厘米，下2.5厘米，左2.8厘米，右2.8厘米，页脚1.5厘米。

人文社会科学学院社会学系

2014年3月17日

附录一 社会调查实习进度参考表

实习进度 实习动员 具体内容 召集小组实习学生，对实习进行说明；简要讲解社会调查相关理论知识和调查注意事项；给出参考题目或指导学生自拟题目。 时间进度 2014年4月8日-2014年4月13日 调查选题 查阅相关资料。 2014年4月14日-2014年4月20日 调查设计 各小组进行具体分工，设计调查问卷，并讨论；选定调查对象、地点、方法、时间等。 2014年4月21日-2014年4月27日 2014年4月28日-2014年4月18日 实施计划 实习报告、心得撰写 提交相关材料 打印调查问卷和访谈提纲，进行调查或访谈。 整理调查问卷和访谈录音，对原始的数据和案例进行分析，并撰写调查报告 提交实习报告和心得，原始问卷和录音等材料。 2014年4月19日-2014年6月2日 2014年6月3日

附录二 实习报告封面

安徽農業大學

社会调查实习报告

题 目_____ ___________ 姓 名 _______________ 学 号 _______________ 专 业 _______________ 指导教师 _______________

年 月

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/8yb2.html