幼儿园中班下学期社会教案

活动课题 活动目的 活动准备 家乡的土特产 1.了解家乡的特产，曾进对家乡的热爱之情。 2.培养幼儿的表达能力。 课本。 活动步骤： 1.谈话导入主题。 小朋友，你的家在哪里呀，你的家乡有什么特产呢？知道什么叫特产吗？特产就是特有的或是特别有名的产品，并且是别的地方很少有的产品。 2.打开课本，让幼儿观察画面。 1）你认识这些产品吗？能说出他们的名称吗？你的家乡有没有这样的产品？ 2）你的家乡主要生产什么呢？能说说它的特点以及营养价值吗？ 3）小组互相交流。 4）让幼儿在大家面前介绍自己家乡的土特产。 3.教师小结：小朋友说的很好，因为每个地方的土质都不一样，而每一种土产品都必须在适合它的土壤里才能生长旺盛。因此，我们要以自己家乡有这样的土特产2自豪。 组织幼儿进行一次“家乡的特产”演讲比赛，锻炼幼儿的表达能力。 活动建议

活动课题 活动目的 活动准备 春游去 1.培养幼儿乐于参加集体活动，在活动中服从规则遵守纪的行为。 2.激发幼儿热爱大自然的情趣，萌发环保意识。 人物木偶一个。 活动步骤： 1.利用木偶描述公园美丽的景色，激发幼儿春游的愿望。 我是“公园精灵”。春天的公园可美了，花儿开了，湖水蓝了，小蝌蚪在湖里游泳，小燕子在树上舞蹈，小鸟在林中唱歌…….我想请大家到公园去春游，大家想去吗？ 2.师生共同讨论出游的特点，春游前应做的准备以及春游中应注意的问题。 1）大家准备到什么地方去春游呢？2）春游前我们应准备些什么？ 3）春游时应怎样乘车？4）游玩时应怎样和大家一起游戏？ 5）吃过食物后，应将装食品的袋子、垃圾扔在哪里？ 小结；春游前应准备好干粮、水、穿适于活动的衣服和鞋子。春游时，乘车应注意安全，不降手、头伸出车窗；游戏时，应与大家一起活动。不乱扔装食品的袋子和包装纸，注意爱护环境。 3.1）小朋友是怎样春游的？2)春游中，谁的行为好，谁的行为不好，为什么？ 4.角色游戏“春游去”。 幼儿分别扮演司机、公园管理员、游客等角色，玩“春游去”的游戏，体验春游的愉快。 活动建议

1.该活动应在春游前开展。 2.活动适应结合幼儿在春游中的实际问题进行分析，增强其教育的针对性。 活动课题 活动目的 活动准备 节日快乐 1.知道三月八日是妈妈、阿姨、奶奶们得节日。 2.了解自己妈妈工作的辛苦，培养对妈妈的热爱之情。 1.活动前要求幼儿了解妈妈工作的情况，并准备一张妈妈的照片。 2.提供幼儿做礼物的材料若干。 活动步骤： 1.介绍“三八”国际妇女节的来历，帮助幼儿了解“三八”妇女节，并提出相关的问题。 1）“三八”节是谁的节日？ 2）在“三八”节来临之际，你想为像妈妈一样的人做些什么？ 2.介绍自己的妈妈。 教师利用实物投影器，将自己母亲的照片展示给幼儿，并介绍自己的母亲。(妈妈的名字、妈妈的工作、妈妈对自己成长的关心等。) 幼儿以组为单位，相互介绍自己的妈妈。然后，请不分幼儿向全班小朋友介绍。 3.给妈妈、奶奶、教师做礼物。 教师在活动区准备好各种材料，幼儿自由选择，做一件简单的节日礼物，并学说一句像妈妈祝贺节日的话。如：“妈妈，祝您节日-------。” 4.布置“妈妈，我爱你”展览。 教师与幼儿一起将照片和礼物布置成展览，放学时请妈妈一同参观。 活动建议

1.活动可以半日活动的形式开展。活动时可视幼儿的接受情况，让学唱一首爱妈妈的歌或学跳一个舞蹈，以增加内容。 2.要求幼儿回家后，帮妈妈做一件力所能及的家务。 活动课题 活动目的 活动准备 各种各样的职业 1.了解生活中的劳动者，感知它们的劳动与人们生活的关系。 2.培养尊敬劳动者，爱惜劳动成果的情感。 1.活动前要求幼儿访问父母，了解父母的工作情况。 2.知道“五一”国际劳动节的由来。 活动步骤： 1.出示父母的照片，介绍父母及父母的工作情况，启发幼儿关注父母的工作。 1）教师简要介绍自己父母或家人的工作情况。 2）启发幼儿说说自己父母是怎样工作的。 2.结合课本第8页，指导幼儿阅读并思考： 1）画面上有许多叔叔、阿姨、它们是干什么工作的？它们有一个共同的名字叫什么？ 2）叔叔、阿姨的工作，给我们带来了哪些方便？ 3）你还知道哪些劳动者？ 3.组织幼儿讨论：如果没有叔叔、阿姨们的劳动，我们的生活将是怎样的？ 4..介绍“五一”国际劳动节。 5.启发幼儿围绕“如何为叔叔、阿姨、爸爸、妈妈祝贺节日”谈谈自己的想法。 6.组织幼儿组成不同的活动小组，如：做贺卡小组、排练节目小组等，为叔叔、阿姨、爸爸、妈妈祝贺节日做准备。 活动建议

启发幼儿冲废旧的报纸、图书上剪下喜欢劳动者得画片，贴在课本上，说说他们劳动的特点。 活动课题 活动目的 活动准备 银行 1.引导幼儿了解银行以及存取款的基本程序。 2.学习银行工作人员认真，细致的工作态度。 课本，表现银行前厅的图片或幻灯片。 活动步骤： 1.谈话导入。 小朋友，你的爸爸、妈妈每个月的工资除了消费外，剩下的工资钱怎么办？（存起来），到什么地方去存？（银行）你去过银行吗？（没有） 2.让幼儿观察看有关银行前厅的幻灯片，引导幼儿注意观察，人们是如何在存、取钱，以及要注意的各种事项，还有工作人员那专注的神情。 3.让幼儿回忆刚才观看的情景，并提问：没有大人的陪同，你是否会存钱？ 教师讲述：银行不仅是存、取钱的地方，而且还是个人、企业等向国家申请贷款的地方，银行有很多种，如：中国人民银行，中国建设银行，中国农业银行等。 让幼儿和家长一起去银行存钱，加深幼儿对银行的了解。 活动建议

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