高中数学第三章基本初等函数3-4函数的应用同步练习新人教B版必修

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凡读书......须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记,只是要多诵数遍,自然上口,久远不忘。古人云,读书百遍,其义自见。谓读得熟,则不待解说,自晓其义也。余尝谓,读书有三到,谓心到,眼到,口到。

高中数学第三章基本初等函数Ⅰ3-4函数的应用同步练习新

人教B版必修1

1.某种细菌在培养过程中,每20分钟分裂一次(一个分裂为两个),经过3个小时后,这种细菌可由1个分裂成( )

A.511个 B.512个 C.1 023个 D.1 024个

2.为了治理沙尘暴,某市政府大力加强环境保护,其周边草场绿色植被面积每年都比上一年增长10.4%,那么经过x年绿色植被的面积为y,则y=f(x)的图象大致为( )

3.一种产品的成本今年是a元,计划使成本平均每年比上一年降低m%,则从今年算起,第四年时该产品的成本为( )

A.a(1-m%)3 B.a(1+m%)3 C.a(1-m)3D.a(1+m)3

4.燕子每年秋天都要从北方飞向南方过冬,专家发现,两岁燕子的飞行速度可表示为v=5log2,单位是m/s,其中O表示燕子的耗氧量,则燕子静止时的耗氧量为__________个单位.

5.某工厂从2005年到2007年新产品的成本共下降了51%,若两年下降的百分率相同,则每年下降的百分率为__________.

1.已知甲、乙两厂年产值的曲线如下图所示,则下列结论中,错误的一个是( )

A.两厂的产值有三年相同 B.甲厂产值有两年超过乙厂 C.1996年前甲厂产值低于乙厂

D.1998到2003年乙厂的产值增长最快

2.某企业生产总值的月平均增长率为p,则年平均增长率为( )

A.(1+p)11 B.(1+p)12

C.(1+p)12-1 D.(1+p)11-1

3.农民收入由工资性收入和其他收入两部分构成,2004年某地区农民收入3 150元(其中工资性收入1 800元,其他收入1 350元).预

邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:童子何泣?原曰:孤者易伤,贫者易感。夫书者,凡得学者,有亲也。一则愿其不孤,二则羡其得学,中心伤感,故泣耳。师恻然曰:欲书可耳原曰:无钱资。师曰:童子苟有志吾徒相教不求资也。

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凡读书......须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记,只是要多诵数遍,自然上口,久远不忘。古人云,读书百遍,其义自见。谓读得熟,则不待解说,自晓其义也。余尝谓,读书有三到,谓心到,眼到,口到。

计该地区自2005年起的5年内,农民的工资性收入将以每年6%的年增长率增长,其他收入每年增加160元,据此,2009年该地区农民人均收入介于…( )

A.4 200元~4 400元 B.4 400元~4 600元 C.4 600元~4 800元 D.4 800元~5 000元

4.由于电子技术的飞速发展,计算机的成本不断降低,若每隔5年计算机的价格降低,则现在价格为8 100元的计算机经过15年后价格应降为__________.

5.我国国民经济计划从1990到2010年20年间将要翻两番,则每年的平均增长率为__________.(精确到0.001)

6.我们知道:人们对声音有不同的感觉,这与它的强度有关系.声音的强度I用瓦/平方米(W/m2)来表示,但在实际测量时,常用声音的强度水平L1表示,它们满足以下公式:L1=10lg(单位为分贝,L1≥0,其中I0=1×10-12 W/m2,这是人们能听到的平均最小强度,是听觉的开端),请回答以下问题:

树叶沙沙声的强度是1×10-12 W/m2,耳语的强度是1×10-10 W/m2,恬静的无线电广播的强度是1×10-8 W/m2,试分别求出它们的强度水平.

1.某种商品2007年提价25%,2009年要恢复成原价,则应降价( )

A.30% B.25% C.20% D.15%

2.某商场出售甲、乙两种不同价格的笔记本电脑,其中,甲商品因供不应求,连续两次提价10%,乙商品由于外观过时而滞销,只得连续两次降价10%,最后两种电脑均以9 801元售出.若商场同时售出甲、乙电脑各一台与价格不升不降相比,商场的盈利情况是( )

A.前后相同 B.少赚598元

C.多赚980.1元 D.多赚490.05元

3.某人若以每股17.25元的价格购进股票一万股,可以预知一年后以每股18.96元的价格销售.已知该年银行利率为0.8%,按月计复利,为获取最大利润,某人应将钱〔注:(1+0.8%)12=1.100 38〕( )

A.全部购买股票 B.全部存入银行

C.部分购股票,部分存银行 D.购股票或存银行均一样

4.抽气机每次抽出容器内空气的60%,要使容器内的空气少于原来的0.1%,则至少要抽(lg2=0.301 0)( )

邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:童子何泣?原曰:孤者易伤,贫者易感。夫书者,凡得学者,有亲也。一则愿其不孤,二则羡其得学,中心伤感,故泣耳。师恻然曰:欲书可耳原曰:无钱资。师曰:童子苟有志吾徒相教不求资也。

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