2015年广东省中考备考复习资料（思想品德） - 图文

2015年中考思想品德考纲新版

第一部分成长中的我 （约占25%）

1．悦纳自己的生理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理

冲动，促进生理与心理的协调发展。

2．理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态。 3．正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念。 4．客观分析挫折和逆境，寻找有效应对挫折的方法，主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，

陶冶情操，提高心理承受力，形成勇于克服困难、开拓进取的优良品质和良好的学习、劳动习惯和态度。

5．了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我。 6．认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的哺育。 7．认识自己生命的独特性，珍爱生命，知道基本的自救自护常识。 8．体会生命的价值，认识实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。 9．自尊、自爱，不做有损人格的事。

10．养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。

11．正确认识好奇心和从众心理，发展自我控制能力。能够分辨是非善恶，学会在比较复

杂性的社会生活中做出正确的选择。（合并）

12．知道法律是国家制定和认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。理解我国公

民在法律面前一律平等。

13．知道不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为

都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。

14．知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基

本内容。

15．掌握获得法律帮助和维护权益的方式和途径，提高运用法律的能力。 16．了解违法与犯罪的区别。

17．知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防

范意识。

第二部分我与他人和集体 （约占30％）

18．体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。

19．学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。 20．了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生

命成长的意义。

21．学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交

往与友谊，把握原则与尺度。

22．了解教师的工作，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教

师的感情。

23．知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义和

社会价值。

24．理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争。敢于竞争，善于合作。 25．领会诚实是一种可贵品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚信才能得到信任，努

力做诚实的人。

26．学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。 27．知道每个人在人格和法律地位上都是平等的。

28．平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不

歧视他人，富有正义感。

29．了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得要正确行使权利、自觉履行义务。 30．知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教

育的义务。

31．正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识

和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。

32．知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的

法律责任。

33．知道法律保护公民的财产所有权。

34．懂得法律保护公民的财产继承权，未成年人的财产继承权受法律的特殊保护。 35．知道公民的智力成果权不容侵犯，未成年人的智力成果权受法律保护。 36．知道法律是保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权益。

第三部分我与国家和社会（约占45％）

37．理解遵守社会规则和维护社会公平对于社会稳定的重要性。

38．了解文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗，以平等的态度与其它民族和国家的人民友好交往。

39．学习和了解中华文化传统，弘扬传统美德和伟大的民族精神，树立社会主义核心价值

观。（新增）

40．感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及

构建社会主义和谐社会的责任意识。（新增） 41．知道责任的社会基础，体会承担责任的意义。

42．懂得承担责任可能需要付出代价。懂得每个行为都会产生一定后果，学会对自己的行为

负责，努力做 一个负责任的公民。

43．积极参与公共生活，公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社

会服务的精神。

44．知道《中华人民共和国宪法》是我国的根本大法，是全国各族人民、一切国家机关和武

装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本的活动准则，增强宪法意识。 45．知道依法治国是依照宪法和法律的规定管理国家。体会依法治国基本方略的实施有赖

于每个公民的有序参与，是全体公民的共同责任。

46．了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，增强公民意识，学

会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。

47．合理利用互联网等传播媒介，初步形成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介

参与社会公共生活。（新增）

48．关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。

49．了解当代中国的基本国情，知道改革开放是强国之路，是发展中国特色社会主义的必

由之路。（新增）

50．知道中国特色社会主义理论体系。 51．了解我国现阶段的基本经济制度。 52．了解我国现阶段的根本政治制度。 53．了解全而建设小康社会的奋斗目标。 54．了解我国在科技、教育发展的现状。

55．理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。 56．了解我国人口现状的基本特点，理解实行计划生育是我国的基本政策，知道实行计划生

育的目的。

57．了解我国自然资源的基本特点，我国面临严峻的资源形势。

58．了解我国面临的主要环境问题、我国环境形势的总特点，理解保护环境是我国的一项基

本国策。

59．增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务。

60．知道我国是一个统一的多民族国家，各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同

发展。

61．懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全，是每个公民的义务。 62．知道我国各民族人民的共同理想和中华民族近代以来最伟大的梦想。（新增） 63．了解当今世界的发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识。

2015中考备考《初中思想品德长效性专题与试题的综合性分析》

一． 走出专题备考的误区

1. 专题设置不够凝练，缺乏对课标考纲的仔细研读。 2. 时政资源缺乏筛选，忽视对学生认知特点的分析。 3. 试题命制缺乏创新，新材料旧设问，换汤不换药。 4. 学法指导操作不力，蜻蜓点水面面俱到效率不高。

二． 拓宽备考的教学视野

——-做一个有教学视野和情怀的思品教师，在备考中经常反思一下你的备考：

1.有没有体现中考的时代性？

2.有没有一个比较高远的立意？（体现鲜明的学科特点） 3.有没有哪怕一个有思维含量的问题设计？ 4.有没有哪怕一段让人眼前一亮的时政材料？ 5.有没有哪怕一个鲜活的生活细节？ 6.有没有哪怕一处学法指导？

7.有没有哪怕一个备考时精彩的生成？

8.有没有哪怕一处让人有情感上的升华（笑声、掌声、震撼、共鸣）？

三． 坚持科学备考的理念

——-做一个有自己的教学理念的思品教师，在备考中探索一个适合你的学生情况和你的教学风格的备考模式（针对专题复习）：

1． 教学理念分享：

（1） 提炼有效素材，不搞时政讲座 （2） 牢记核心观点，不搞通读通背 （3） 强化典例训练，不搞题海战术 （4） 注重讲评提升，不搞只练不评

2. 教学模式推荐：

“策动、导思、践行”模式

“课前策动”教师做到“四问”才会“教得有效：

（1）问“目标”：你打算这节课让学生获得什么？ （2）问“方法”：你打算让学生怎样获得？ （3）问“效率”：你打算用多长时间让学生获得？ （4）问“达标”：你怎么知道学生已经达到了要求？

四． 理顺专题备考的思路 1．认真研读《2015广东省初中毕业生思想品德学科学业考试大纲》，准确把握命题方向；仔细研究近几年中考试题，从中归纳重点、易考点。 2．分类搜集一年以来(2014年5月-2015年4月）发生的重大社会热点焦点问题。 3．依据新闻材料信息，回归考纲、教材，寻找相互关联知识点，找到结合点，进行归类，展开专题复习。 4．根据“是什么——为什么——怎样做”的思路从品德（心理、道德）法律、国情方面多角度进行专题训练，引导学生高效复习。 五． 长效专题和试题的综合分析： 1.“长效性”的界定：高频考点、教学重点、变动考点、社会热点、学生生活联系点。 2. 试题命制依据：双向细目标 学学科考查考知识与能力目标 识理题题赋难易度 易中难

运题型 题号 赋分 板块 内容 识记 理解 运用 ﹉ ﹉ ﹉ ﹉ ﹉ ﹉ ﹉ ﹉ 合 合计 专题一 弘扬“核心价值观”，传承中华民族精神 1.热词热点： 三个文件：《中共中央关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》、《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观 ，进一步加强中小学德育工作的意见》、《2014年广东省未成年人思想道德建设重点工作安排》；最美人物、感动中国人物、道德模范人物评选、抗战胜利70周年、南京首个国家公祭日世界瞩目、反响巨大。

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