6《一封信》练习

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第六课《一封信》同步练习

1. 看拼音，写词语。

diàn huà shū xiě xìn fēng yuán xíng

jīn tiān tái dēng xiě xìn huà bǐ

2. 比一比，再组词。

今（ ）园（ ）电（ ）写（ ）株（ ） 灯（ ） 令（ ）圆（ ）由（ ）与（ ）珠（ ）钉（ ）

3. 我会仿写词语。

闪闪发光（AABC）

又蹦又跳（又…….又……）

4. 我会填。

一（ ）信 一（ ）圆珠笔 一（ ）鲜花 一（ ）纸 一（ ）话 一（ ）灯

5. 我会写出下面加点词语的反义词。

（1）从早到晚，家里总是很冷清。（ ） ．．

（2）露西在信的结尾，画了一大束鲜花。（ ） ．．

6.选词填空。

冷清 冷静

（1）弟弟不在家，家里很（ ）。

（2）遇到危险不要慌，要（ ）处理。 重新 从头

（3）今天写好的作业被弟弟撕了，我要（ ）写一份。 （4）春天像个小娃娃，（ ）到脚都是新的。

课内阅读

好了，她想，现在可以开始写信了。她拿了一沓纸，一支圆珠笔。

“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”

7.练习上下文理解词语。 冷清：

8.用“一边……，一边……”写一句话。

9.你能想象一下爸爸不在家，除了台灯坏了，家里还会出现哪些问题吗？

10.这是露西写的第几封信？如果爸爸看到这封信会怎么想？

课外阅读

快乐在哪里

一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（wai）着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。”

两只燕子在屋檐(yan)下做窝，他们不停地来回衔(xian)泥，小公鸡昂(ang)头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有了自己的家，很快乐。”

小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。”

11.短文共有（ ）个自然段，文中的小动物有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

12.读了短文，我知道“昂头”的意思是： 。 13.我会照样子写词语。 忙来忙去 14.用“ ”画出文中小公鸡说的话。 15.读了短文，你知道快乐在哪里了吗？

16.给下面的字加上偏旁，组成新字在组词。 员（ ）（ ） 朱（ ）（ ） 毛（ ）（ ） 丁（ ）（ ）

17.读一读下面的句子，想想爸爸收到露西来信时的心情。 （1）家里的台灯坏了，我们修不好。（ ）

（2）请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。（ ）

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