八年级下第1章粒子的模型和符号导学稿(花林初中师生共用讲学稿
更新时间:2024-06-06 20:01:02 阅读量:1 综合文库 文档下载
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花林初中师生共用讲学稿 姓名 班级
内容:模型、符号的建立与作用 执笔人:戴金香 时间: 学习目标:
1、体验使用符号、建立模型的思想。
2、能用物质粒子模型来解释物质的三态变化。 学习重点难点:
能用物质粒子模型解释水的状态变化,体验建立模型的思想。 一、学前准备
1、列举各学科以及生活中见过的模型和符号各三个。 、 、 、 、 、 2、符号可以 地表示事物,还可以避免由于
不同而引起的混乱。模型可以帮助人们认识和理解一些 的事物。
3、液态的水温度降低时会变成 态的冰,而温度升高时会变成 态的水蒸气。该变化属于 变化。 二、探究活动 (一)符号
1、请写出下列符号表示的意义
P
2、讨论:在生活、生产、交通运输等各行各业中,你还知道哪些符号及所表示的意义?
3、为什么人们常用符号来表示事物呢?
① 、② 4、写出下列科学量或单位的符号
密度 质量 体积 力 重力 压强 电流 电压 电阻 时间 速度 千克 欧姆 伏特 帕斯卡 立方米 安培 (二)模型
1、我们曾用过许多模型,为什么要使用它们呢?
(1)因为地球 ,难以认识,所以人们常用地球仪。
(2)由于细胞 ,难以观察,所以人们画出了细胞模式图。 (3)由于眼球构造 ,难以表达,所以人们制造了眼球模型。 2、想一想,为什么要使用模型呢?
3、列举你所知道或使用过的模型。
总结:模型可以是 4、水分子太小,不易观察,因此我们要用水分子的模型。 读图,液态水与气态水的状态模型。
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液态水 气态水
(1)液态水温度降低时会变成 态的冰;温度升高时会变成 态的水蒸气。水的这种三态变化 (“有”“没有”)新物质生成,属于 变化。
(2)水在状态变化中,有没有变成其他物质?构成水这种物质的水分子有没有变成其他分子?
(3)在液态水变成气态水的变化中,构成水的分 子 发生了变化,而本子本身没有发生改变。 三、应用与拓展
1、下列对模型的说法错误的是( )
A.模型可以帮助人们认识很理解一些不能直接观察到事物 B.一幅图有时就是一个模型 C.模型可以是一个复杂的对象或过程的示意 D.模型必须是具体形象的
2、下列符号与所表示事物不一致的是( ) A、 电流表 B、 电阻 C、 禁止驶入 D、℃ 度
3.有一密封容器储有一定量氧气,上面有一个不漏气的活塞,慢慢下压活塞,密封容器内部分子变化模型合理的是 ( )
加压 A B C D
四、自我测试
1.加油站必须粘贴的标志是 ( )
A
B C
D
2.物质在不同条件下的三态变化 ,主要是由于 ( )
A分子的大小发生变化 B分子的质量发生变化 C分子之间的间隔发生变化 D分子总是在不停地运动
3.瘪了的乒乓球放到热水中会重新鼓起来,是因为乒乓球内气体( ) A分子的体积增大 B分子间间隔增大 C分子的质量增大 D分子的个数增多 1、指出下列符号的意义:
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(1)m表示 (2)v表示 (3)I表示 (4)G表示 (5)R表示
2、在科学研究中使用符号是因为其能_____________地表示事物,还可避免由于_____________和_____________而引起的混乱。
3、物质的三态变化过程其实是由于构成物质微粒的_________
发生了变化的缘故。在物质三态变化中,构成物质的微粒本身其实__________(填“有”或“没有”)发生变化。 五、学习体会
请同学们在有疑问的内容前打上问号,对本堂课还有什么疑问请写下来。 物质与微观粒子模型(一)学前准备 1、电解水的实验中能看到哪些现象?
① ②
2、用带火星的木条检验阳极的气体发现 ,证明是 ;用燃烧的木条去点阴极的气体发 现 ,证明是氢气。
3、水 通直流电 + 水的电解是 变化。 4、第一位提出原子概念的科学家是
物质与微观粒子模型(一)
姓名 班级 主备人:戴金香 课型:新授
学习目标: 1、知道物质由分子构成,物质也可以由原子直接构成。2、知道原子组成分子时,结构种类不同,物质的性质也不同。
学习重点难点:物质由分子构成,分子由原子构成,原子也可以直接构成物质。化学变化的实质是分子分解成原子,原子重新组合成新的分子。 二、 探究活动
1、大多数物质是由分子构成的。如:水是由 构成的,氢气是由 构成的,氧气是由 构成的。 2、水是由什么构成的呢?
宏观上:水电解生成 氢气 和 氧气 。( 化学 变化) 微观上:[视频] 通直流电
思考:在电解水的反应中什么发生了变化?什么没有发生变化? 讨论:从水的电解模型中,你能得出哪些结论?
①分子与原子的区别是在____________________ _____
②物理变化和化学变化的区别是化学变化中_________发生了变化;物理变化中__________本身没有改变,变的是___ __。
③不同的物质由不同的_____构成,不同的物质具有不同的___ _。
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3、在由分子构成的物质中, 是保持物质化学性质的最小粒子, 是化学变化中的最小微粒。注意:分子不能保持物质的物理性质。 4、物质可以由分子构成,如:水由 水分子构成的,氢气是由
氢分子构成的,氧气是由氧分子构成的;物质也可以由原子直接构成如:各种金属 铁 、 铝 、铜,分别由 铁原子、铝原子和铜原子 ,石墨和金刚石由碳原子构成。硅由硅原子构成。
归纳: 构成 构成 构成 5、下列物质中,由分子构成的有 ;由原子构成的有 。 A.铜 B.二氧化硫 C.液氧 D.硅 E.碘 F.冰 6、请用“分子”或“原子”填空:
(1)蔗糖是由 构成的(2)铜是由 构成的 (3)氧气是由氧 构成的(4)氧分子是由氧 构成的 7、判断:
①分子是运动的,原子是静止的; ( ) ②化学变化中分子和原子种类都发生变化; ( ) ③分子可分为原子,原子不可再分; ( ) ④物理变化中分子和原子种类都不改变; ( ) ⑤分子由原子构成; ( ) ⑥所有物质都是由分子构成的; ( ) ⑦水分解的过程中,原子的数目不变; ( ) 8、分子和原子的区别
化学变化中的最小粒子
分子 构成分子的粒子
保持物质化学性质的最小粒子 原子 化学变化中可以再分的粒子
构成物质的一种粒子
注意:物质由什么粒子直接构成,其化学性质就由该种粒子保持。
9、观察下图,请用分子和原子的观点解释物理变化和化学变化的实质?
物理变化: 化学变化: 讨论:分子的特点。
①_________________________②__________________________ ③_________________________④__________________________ 三、当堂检测
1、若用“ ”表示氢原子,用“ ”表示氧原子,则下图中能保持水的化学性质的粒子是( )
A. B. C. D. 2、下列物质中,直接由原子构成的是( ) A、氧气 B、二氧化碳 C、水 D、金刚石 3、水通电分解的实验说明了( )
A、水是由水分子构成的 B、分子是化学变化中的最小微粒
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C、分子是由更小的微粒——原子构成的,原子是化学变化中的最小微粒 D、构成水分子的氢、氧原子在通电的过程中转变成了别的原子
4、下图表示气体粒子的示意图,图中“ ”和“ ”分别表示两种不同的原子,指出图中A、B、C、D、E各表示什么物质?(填“混合物” 或“纯净物”) A B C D E
、 、 、 、 5、观察下图:金刚石和石墨在物理性质上有很大的区别,是由于 不同;根据你所学的知识,你猜测,金刚石和石墨的化学性质 ,你猜测的依据是 。
四、自我测试
1、“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。” 诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的原因是( )
A、分子很小,肉眼看不见。 B、分子是可分的。 C、分子之间有间隔。 D、分子在不断的运动。 2、用分子的观点解释下列现象,不合理的是( ) A、食物变质-----分子本身发生了变化。 B、花香四溢-----分子在不断的运动。 C、气体膨胀-----分子大小发生了变化。
D、糖溶于水后不见了,而水却变甜了------分子很小肉眼看不见。
3、水是由_______构成的,保持水的化学性质的粒子是_______;金属铁是由_______构成的,保持铁的化学性质的粒子是_____。 4、下列物质是由原子直接构成的是( ) A、冰 B、蔗糖 C、酒精 D、石墨
5、下图是二氧化硫与氧气在一定条件下发生化学反应的示意图,请你根据示意图写出你获得的信息。(小球为氧原子,大球为硫原子)
+
①_________________________ ②__________________________ ③__________________________ ④__________________________
6、同学们为了探究水的组成,用如图所示的装置进行实验。通电后两极都有气体放出,经检验甲试管里的气体能燃烧,乙试管里的气体能使带火星的木条复燃。若氢原子模型用“ ”表示,氧原子模型用“ ”表示,则构成
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左边试管中气体粒子模型可表示为 ( ) A B C D
7、根据以下2005年十大科技进展的部分成果,回答问题:
材料一 法国科学家利用特种显微镜,让一个分子做出了各种动作。这一成果使人类能精确控制单个分子运动,进而开发出分子机器人。
材料二 中科院上海硅酸盐研究所研制出了“药物分子运输车”。这种分子装载药物后,被引导到疾病靶点释放药物,对疾病进行高效治疗。 ①材料一和材料二研究的粒子是 ;构成物质的粒子还有 。 ②分析上述材料,谈谈你对“分子总在不断运动着”的新 认识:
③在阿西莫夫所写的科幻小说《梦幻航行》中,人被缩小到细胞般大小,在人体内经历了梦幻般的体验。试想,如果你被缩小到了一个原子般大小,把你放到水
里,你会看到的景象是(请至少写两点) 五、学习体会
请同学们在有疑问的内容前打上问号,对本堂课还有什么疑问请写下来。
物质与微观粒子模型(二)学前准备
1、水是由 构成的, 是保持水化学性质的最小微粒,水通直流电后,水分子会发生化学变化,变成由氢原子构成的 分子,和由氧原子构成的 分子。
2、原子和分子的体积和质量都很 ,原子半径一般在 米数量级。氢原子质量的数量级为 千克,碳原子质量的数量级为 千克。 思考:自然界中形形色色的物质是由不同的分子组成的,为什么会有如此繁多而不同的分子呢?
物质与微观粒子模型(二)
姓名 班级 主备人:戴金香 课型:新授
学习目标: 1、知道原子组成分子时结构和种类不同,物质的性质也不同2、认识分子微粒大小、质量的数量级
学习重点难点:分子可以分解成原子,构成分子的原子可以相同也可以不同;相同的原子可以构成不同的分子;分子与原子的区别于联系。 二、 探究活动 一、不同的分子
1、氧气是由 构成的,水由 构成的,不同的物质由不同的 构成。
2、水分子由 构成,氧分子由 构成,不同的分子由 或不同的原子个数构成。
3、读书上第5页的图,回答,图中涉及几种原子? 一个甲烷分子由 和 构成。 一个氮气分子由 构成。
一个二氧化碳分子由 和 构成。
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一个二氧化硫分子由 和 构成。
总结:由于原子的 和 不同,他们构成的分子也不同。 4、读书上图1-14,可以得出的结论是: 。
拓展:金刚石和石墨都是由 构成的,他们在构成物质时的 不同,不同的结构,这些物质的物理性质也不同。 二、粒子大小与质量
例.甲烷是天然气的主要成分,可作为燃料使用,用 原子,甲烷分子可表示为
表示碳原子,
表示氢
,则它由___ _种原子构成,每个甲烷分子由
_ _ _个原子构成。
1、原子的体积很小,原子半径一般在 米数量级。
判断:由于分子由原子构成,所以原子一定比分子小。 ( ) 据科学家估计:在一个大头针顶部能平排1亿多个原子。
2、原子、分子的质量很小,一个碳原子的质量约为 千克;一个氢原子的质量约为 千克。
计算:一个碳原子质量约为一个氢原子质量的几倍?
例、原子的体积和质量都非常小,如碳原子的半径和质量的数量级分别为( ) A.10-8 米,10-27千克 B.10-8 米,10-26千克 C.10-10 米,10-27千克 D.10-10 米,10-26千克
分 子 原 子 相异点 保持物质 的一 化学变化中的最小粒子。在化种粒子。在化学反应中分裂,学反应中不可再分,化学反应重新组成新物质的分子。 后没有变成其他原子。 质甚微,体甚小,有间隙,永恒运动,同种性质相同,不同种性质不同。 分子分裂成原子,原子组成分子(分子由原子构成),都可以构成物质。 分子比构成分子本身的原子大,但不能说原子一定比分子小。 相似点 相互 关系 注意 例.氧化汞受热时的变化可用下图表示,据图得出的下列结论中错误的是( )
+
、A、这一变化
氧化汞 汞 氧是化学变化 B、氧化汞是由氧化汞分子构成的
C、汞是由汞分子构成的 D、这一变化说明在化学变化中原子不能再分
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三、当堂检测
1、分子是由 构成的。分子可由同种原子构成,也可以由不同原子构成;相同的原子,可以构成不同的分子。同种分子性质
,不同分子性质 (填“相同”或“不同”)。
2、自然界中分子种类繁多,分子的种类是由构成该分子的原子的 和 决定的。
3、分子和原子很小,但具有一定的 和 。其半径的数量级为 米,质量的数量级为 或 千克。 4、下列现象是由于分子运动引起的是( ) A.降温或加压使氧气由气态变为液态 B.气态氧没有颜色,液态氧是淡蓝色的 C.电解水生成氢气和氧气
D.酒精擦在皮肤上,过一会儿就干了
5、最近科学家制造出了含4个氧原子的新型“氧分子”,而1个氧气分子是由2个氧原子构成的,针对以上事实,下列说法中错误的是( ) A. 新型“氧分子”与氧气分子都是由氧原子构成的
B.每个新型“氧分子”与每个氧气分子含有氧原子数不同 C.氧气分子与新型“氧分子”的化学性质应该有不同之处 D.1个新型“氧分子”由2个氧气分子构成
6、如图所示 表示一个甲分子, 表示一个乙分子,1个甲分子与3个乙分子在一定条件下反应生成2个丙分子,则1个丙分子可表示为( )
A. B. C. D.
7、1999年度诺贝尔化学奖得者艾哈迈德·泽维尔(Ahwed H.Zewial)开创了“飞秒”(10-15s)化学的新领域,使运用激光光谱技术观测化学反应时分子中原子的运动成为可能。你认为该技术不能观察到的是( ) A.化学变化中反应物分子的分解 B.反应中原子的运动
C.化学变化中生成物分子的形成 D.原子核的内部结构
8、纽约大学的科学家最近研制出有“双腿”能在盘子里“散步”的分子机器人,它是由26个氨基酸分子结合而成的多肽分子。下列说法正确的是( ) A.这种分子机器人是一种新型分子
B.我们已经可以用肉眼直接看到这种分子“散步”
C.分子本身是不会运动的,其“散步”一定是在人推动下进行的 D.这种分子必定也是由一种原子构成的 四、自我测试
1、一杯水是有许许多多个 构成的;水分子是由 构成的;1个水分子是由 构成的。
2、“非典型肺炎”曾威胁人 碳原子 们的健康。过氧乙酸可以起
?
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到消毒作用,其分子结构如 氧原子 图所示,该分子有 个碳
氢原子 原子, 个人氧原子,
个氢原子。
3、下列说法中正确的是( )
A.同种分子性质相同,不同种分子性质不同
B.同种原子可以结合成分子,不同种原子不能结合成分子 C.空气是由空气分子组成的 D.水是直接由原子构成的
4、构成冰的分子和构成水蒸汽的分子具有( ) A.相同的性质 B.相同的物理性质 C.相同的化学性质 D.不相同的化学性质
5、金刚石、石墨都是由碳原子构成,但他们的物理性质却差别很大,这是由于( )
A.原子的内部结构不同 B.原子组成的饿分子不同 C.原子的排列顺序不同 D.原子的质量不同
6、夏天一场雷雨后,空气特别清新,这是因为大气中的少量氧气在雷电的作用下变成了臭氧,转变过程如图中模型所示(课表示为:3O2 雷电2O3 ),下列说法中正确的是( )
A.该变化属于物理变化 B. O2和O3都是分子 C. O2和O3的性质相同 D. O2和O3是同种物质
五、学习体会(对本堂课还有什么疑问请写下来。)
一、原子结构的模型(一)学前准备
1、 提出了原子概念, 发现了电子, 建立了原子的核式结构模型, 认为电子只能在原子内的一些特定的稳定轨道上运动。 2、原子核是由更小的两种粒子 和 构成的。 3、科学上把原子核所带的电荷数称为 。 4、质子和中子由更微小的基本粒子 构成的。
原子结构的模型(一)
姓名 班级 主备人:戴金香 课型:新授
学习目标: 1、了解原子的构成、原子结构模型及其在历史上的发展过程。2、
体验建立模型的思想
学习重点难点:原子结构以及原子结构中量的关系。 二、 探究活动
一、原子结构模型的建立(写出对应的科学家)
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原子学说 发现电子 核式结构模型 实心球 西瓜模型 分层模型 原子的结构:(α粒子轰击金箔的实验)
(1)大多数α粒子不改变原来的运动方向,原因是α粒子通过原子内、原子间的空隙。 (2)一小部分α粒子经过金原子核附近时改变了原来的运动路径是因为受到金原子核的斥力而稍微改变了原来的运动方向。
(3)极少数α粒子粒子被弹回来,原因是α粒子撞击了带正电荷、质量大、体积很小的金原子核而被弹回来。
原子是由居于原子中心的带 电的 与核外带 电的 构成的。
①电性:原子核带 电荷,核外电子带 电荷。
②电量:1个电子带1个单位负电荷,若原子核外有3个电子,则 原子核带3个单位正电荷,所以原子
③体积质量: 的体积相对很小,但是却集中了大部分的 质量, 的质量可以忽略不计。把原子比喻成万人体育场。则 原子核就像一粒米。 二、揭开了原子核的秘密
1、方法:用高能量的粒子撞击原子核。
2、原子核由更小的两种粒子 和 构成的,质子带 电,中子 。
3、继续研究质子和中子,发现它们由更小的 构成的。 总结: 质子(+)【每个质子带1个正电荷】 (+) 原子 中子(不带电 ) 电子( ) 几个重要概念:
1. 核电荷数:原子核所带的电荷数。
2. 质子数:原子核内质子所带的正电荷数。 3. 中子数:原子核内中子的数目。
4. 核外电子数:原子核外电子所带的负电荷数。
思考:分析下表,在1个原子中哪些项目的数目总是相等的? 原子种类 核电荷数 质子数 中子数 核外电子数 氢原子 1 1 0 1 氦原子 2 2 2 2 碳原子 6 6 8 6 铝原子 13 13 14 13 新世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@新世纪教育网
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3、自然界的物质按组成物质种类的多少,可以分为 和 。
4、因为二氧化碳由许多二氧化碳分子构成,二氧化碳分子由碳原子和氧原子构
成,碳原子总称为 ,氧原子总称为 ,所以二氧化碳由 和 组成。同理一氧化碳由 和 组成。 5.通常人们把元素分为 和
组成物质的元素
姓名 班级 主备人:戴金香 课型:新授
学习目标:1、掌握物质是由元素组成,2、元素的分类,3、物质的初步分类 学习重点难点:1、物质由元素组成,2、单质和化合物,3、元素的分类,4、
元素组成物质以及原子构成物质的区别,单质和化合物的区别
二、 探究活动
一、元素的种类
1、自然界的物质按组成物质成分的多少,可分为 和 。
2、物质由 组成,目前人类已知组成物质的元素有110多种,其中有人造元素的等。
练习一:说出下列物质的组成
①氯化钠由 元素和 元素组成;②水由 元素和 元素组成;③氧气由 元素组成;④氢气由 元素组成; ⑤水由 元素和 元素组成;⑥二氧化硫由 两种元素组成。 3、元素与原子的区别和联系。 元素 原子 概念间的具有相同 中最小的微的同一类原子的总称 粒 联系 区别 只讲种类,不讲个数 既表示总类又讲个数 应用于描述物质的微观结构:例:1个水分子是由2个氢原子和2个氧原子构成,但不能说1个水分子是由氢元素和氧元素组成 应用于描述物质的宏观组成,例:水由氢元素和氧元使用举例 素组成,不能水是由2个氢元素和1个氧元素组成的 4、单质和化合物 ①单质是 组成的纯净物,如:氧气、氢气;化合物是由 组成的纯净物,如:二氧化碳、水。
②注意点:单质与化合物都是纯净物,所以概念陈述时,必须强调纯净物。 连线:
单质 同种元素组成的物质 化合物 不同元素组成的物质 混合物
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③特征:单质中元素为 种,化合物中元素为 ④单质和化合物的区别和联系: 单质 化合物 定义 区别 相同之处 判别依据 经测定,物质里只有由一种元素组成,下列说法中正确的是( ) A.物质一定属于单质 B.物质可能是化合物 C.物质一定是化合物 D.物质可能是混合物 5、元素的种类 氢 氧 氦 氖 氩 氮 氪 氙 铁 铜 铝 锌 钙 钡 铅 银 磷 硫 硅 溴 碘 硼 碳 砷 问题:观察以上表格中的元素名称,你能把它们分成几类?请说出你的理由。 元素
练习:下列属于金属元素的是: ⑴铁 ⑵氮 ⑶铝 ⑷氧 ⑸汞 ⑹磷 ⑺金 ⑻溴 二、元素的分布
1、地壳中的分布:质量分数从大到小的顺序为: 、 、 、 。 2、人体中元素含量由大到小是 、 、 。
3、海水中的分布:海水中以水为主,所以 、 最多,除此之外含量较高的是 和 。
4、生物体中的有机化合物由 、 和 三种元素组成。
三、当堂检测
1、决定物质是纯净物的是( )
A元素的种类 B物质的种类 C原子的种类 D物质的状态
2、在①清洁的海水;②铁片;③氧气;④蒸馏水;⑤饮料;⑥二氧化碳;⑦二氧化硫7种物质中,属于混合物的是 ,属于纯净物的是 ,属于单质的是 ,属于化合物的是 。
3、在横线上填写“组成”或“构成”,注意他们直接的区别。 ①镁由镁元素 ;镁由镁原子直接 。 ②氧气由氧元素 ;氧气由氧分子 。 ③水由氢氧两种元素 ;水由水分子 。 一个水分子由2个氢原子和1个氧原子 4、完成下列空格的填写:①二氧化碳由 组成,二氧化碳由 构成,二氧化碳分子由 和 构成。
5、如果用符号“ ”表示氢原子,用“ ”表示氧原子,则下列模型图中表示单质的是 ;表示化合物的是 ;
表示混合物的是 ;表示纯净物的是 。
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四、自我测试 1、我们把由 组成的物质称为单质,由 组成的物质称为化合物。通常把自然界中的元素分为两大类: 元素和 元素。
2.在①冰;②纯净的自来水;③啤酒;④铜;⑤二氧化碳;⑥甲烷;⑦氮气7种物质中,属于混合物的是 ,属于单质的是 ,属于化合物的是 。
3、下列属于稀有元素的是( )
A.氢元素 B.氮元素 C.硫元素 D.氩元素
4.下列物质中前者是化合物,后者是混合物的是( ) A.矿泉水,水 B. 甲烷,石灰水 C. 氮气,硫酸铜晶体 D .一氧化碳,氧气
5.关于二氧化碳分子的叙述,正确的是( )(模型在书上找) A.二氧化碳分子由1个碳元素和2个氧元素组成 B.二氧化碳分子里含有1个碳原子和1个氧分子 C.每个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成 D.二氧化碳分子由碳和氧气两种单质组成
6.矿泉水的标签上印有的主要矿物质成分如下(单位:毫克/升);钙:20;钾:39;镁:7;锌:0.6;氟:0.03等,这里的钙、镁、钾、锌、氟是指( ) A.单质 B. 元素 C. 金属元素 D.分子 7、二氧化硫、氧化钠,氧气中都还有( )
A.氧气 B.氧原子 C.氧分子 D.氧元素 8、下列关于空气的几种说法正确的是( )
A.空气是一种元素 B.空气是几种元素组成的混合物
C空气是一种化合物D空气是几种单质和几种化合物组成的混合物 9.关于水的组成,下列说法正确的是( )(模型在书上找) A.水是由氢气和氧气组成的 B.水是由氢分子和氧分子组成的 C.水是由氢元素和氧元素组成的
D.水是由两个氢元素和一个氧原子组成的
10.物质A里只有1 ×1022个A分子,在这些分子中共含有2×1022个原子,那么A物质一定是( )
A单质 B化合物 C纯净物 D混合物
11、日常生活用到的下列物质,属于纯净物的是( ) A.调味用的食醋 B.取暖用的煤 C.降温用的冰水混合物 D.炒菜用的铁锅
12、给出下列概念:原子、分子、元素、纯净物、单质、化合物,请同学们归纳他们之间的关系。
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五、学习体会(对本堂课还有什么疑问请写下来)
一、表示元素的符号(一)(学前准备)
元素名称 氯 氦 锂 硫 钾 碳 氮 氧 铁 锌 钠 核电荷数 17 2 3 16 19 6 7 8 26 30 11 元素符号 元素符号一般表示:1、
2
钠 铁 硫 铜 碳 氮 氯 氢
N Fe Cu O S Cl C H
表示元素的符号(一)
镁 铝 硅 磷 13 13 14 15 氧 Na
姓名 班级 主备人:戴金香 课型:新授 学习目标:1.认识常见的元素符号2、理解元素符号表达的含义 学习重点难点:元素符号及符号表示的含义 二、 探究活动
复习:水、二氧化碳、氧气、五氧化二磷、氯酸钾、氮气、金刚石。其中哪些是单质,哪些是化合物?并说说这些物质的元素组成。 一、元素符号
1、定义:国际上采用公认的符号来表示元素,这种符号叫做元素符号。
2、表示方法:用 名称的第一个大写字母来表示,若第一个字母相同则第二个字母用小写来区别。
3、书写原则:表示元素符号的字母,第一个必须大写,第二个必须小写。 4、查出下列元素的符号:
元素名称 氢 氦 锂 铍 硼 碳 氮 氧 氟 氖 钠 镁 铝 硅 磷 核电荷数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 元素符号 元素名称 硫 氯 氩 钾 钙 锰 铁 铜 锌 金 银 碘 钡 汞 铅 核电荷数 16 17 18 19 20 25 26 29 30 79 47 53 56 80 82 元素符号 思考:钙元素的拉丁文为“Calcium”,钙元素的元素符号应是什么? 5、元素符号表示的意义:
宏观上:① 微观上:②
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注意:表示某种单质(对于由原子构成的单质) 讨论:氢元素符号H的意义
讨论:符号Cu的意义有哪些? 说说以下符号的意义:
0:① ② 2O:
Fe:① ② 3Fe:
讨论:有人说,“2N”既表示两个氮原子又表示两种元素,你同意吗?
例.完成下表默写元素符号 元素名称 碳 氮 氧 氟 镁 铝 硅 磷 元素符号 元素名称 氢 元素符号 铁 钾 钙 钠 钡 锌 硫 例.说出下列符号所表示的含义 1、Fe表示 。 2、K表示 。 3、5P表示 。 4、3Ca表示 。 5、Na表示 。 6、2O表示 。 练一练、用符号表示下列含义
2个氢原子: ;4个硫原子: ;n个铝原子: ;氖元素: ;钡元素: ;银元素: ; 2、说出下列数字代表的含义。
2Na: ; 4F: ;5Fe: ;
三、当堂检测
1、下列符号能表示某种元素的是( )
A.H2 B.2S C.2O2 D.N 2、下列元素符号书写正确的是( )
A.MN(锰) B.Ca(铜) C. Na(钠) D. Al(银) 3、符号“S”表示( )
①硫原子 ②硫的原子核 ③一个硫原子 ④硫元素 A. ①② B. ②③④ C. ③④ D. ①③④
4、1982年发现了第109号元素,1997年将其命名为“Meitnerium”,1998年将它的中文名成定为“钅麦”,其元素符号的正确写法是( )A.Mt B.mt C.mT D.MT
5.下列化学用语中,既能用来表示宏观意义,又能表示微观意义的是( ) A.2Zn B.5O C. 5S D. C
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6.根据元素符号排列的规律,在下列空格上填上适当的元素符号: (1)Be、B、C、 、 O、F、
(2)He、 、Ar、Kr、Xe 、 7、说出下列符号表示的意义。
C: , ;F: , ; Na: , ;Zn: , ; 8.下列元素名称或符号书写上有错误,请改正: (1)猛MN ;(2)钙CA ; (3)绿CL ;(4)镁Ma ; (5)钠Ne ;(6)汞HG 。
9.请用两种不同的方法,将下列10种元素和元素符号进行分类: H;He;C;N;O;S;Mg;Cu;Al;Cl. (1)把元素进行分类:
① ;② 。分类依据: 。 (2)把元素进行分类:
① ;② 。分类依据: 。
四、自我测试
1、现有大写字母H、N和小写字母g、e、a,可以写成的元素符号共有( ) A.3种 B.4种 C.5种 D.6种 2.下列各组元素符号,都是表示金属元素的是( ) A.C、Cu、Ca B.S、Fe、P C.K、Mg、Ba D.K、Na、He
3、下列化学用语既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是( )
A.O B.Zn C.N2 D.CO 4、下列有关元素符号的说法错误的是( )
A.“Fe”表示铁元素 B.“2Fe”表示两种铁元素 C.“Fe”表示铁单质 D.“2Fe”表示两个铁原子
5.如图所示中“O”和“●”分别表示氢原子和氧原子,其中粒子可用4H表示的是 ( )
6.地壳里含量最多的三种元素,由多到少的顺序是( ) A.Al>Fe>Ca B.Fe>Ca>Al C.O>Si>Al D.Si>O>Al 7、写出下列符号
⑴氮 ⑵硫 ⑶钙 ⑷氩 ⑸磷 ⑹铜 ⑺碳 ⑻氯 ⑼氦 ⑽铁 ⑾硅 ⑿铝 其中属于金属元素的有 ;
属于非金属元素的有 ; 属于稀有气体的有 ;
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6.根据元素符号排列的规律,在下列空格上填上适当的元素符号: (1)Be、B、C、 、 O、F、
(2)He、 、Ar、Kr、Xe 、 7、说出下列符号表示的意义。
C: , ;F: , ; Na: , ;Zn: , ; 8.下列元素名称或符号书写上有错误,请改正: (1)猛MN ;(2)钙CA ; (3)绿CL ;(4)镁Ma ; (5)钠Ne ;(6)汞HG 。
9.请用两种不同的方法,将下列10种元素和元素符号进行分类: H;He;C;N;O;S;Mg;Cu;Al;Cl. (1)把元素进行分类:
① ;② 。分类依据: 。 (2)把元素进行分类:
① ;② 。分类依据: 。
四、自我测试
1、现有大写字母H、N和小写字母g、e、a,可以写成的元素符号共有( ) A.3种 B.4种 C.5种 D.6种 2.下列各组元素符号,都是表示金属元素的是( ) A.C、Cu、Ca B.S、Fe、P C.K、Mg、Ba D.K、Na、He
3、下列化学用语既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是( )
A.O B.Zn C.N2 D.CO 4、下列有关元素符号的说法错误的是( )
A.“Fe”表示铁元素 B.“2Fe”表示两种铁元素 C.“Fe”表示铁单质 D.“2Fe”表示两个铁原子
5.如图所示中“O”和“●”分别表示氢原子和氧原子,其中粒子可用4H表示的是 ( )
6.地壳里含量最多的三种元素,由多到少的顺序是( ) A.Al>Fe>Ca B.Fe>Ca>Al C.O>Si>Al D.Si>O>Al 7、写出下列符号
⑴氮 ⑵硫 ⑶钙 ⑷氩 ⑸磷 ⑹铜 ⑺碳 ⑻氯 ⑼氦 ⑽铁 ⑾硅 ⑿铝 其中属于金属元素的有 ;
属于非金属元素的有 ; 属于稀有气体的有 ;
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