全国2011年1月大学语文试题及答案

全国2011年1月大学语文试题及答案

课程代码：04729

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.《秋水》中，“夏虫不可以语于冰者”的喻意是( A )

A.人的认识受到时间的限制 B.人的认识受到空间的限制 C.人的认识受到先天素质的限制 D.人的认识受到后天教育的限制

2.《论毅力》中引用孔子的话说：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽复一篑，进，吾往也。”这里运用的论证方法是( C )

A.例证法与演绎法 B.演绎法与类比法 C.类比法与对比法 D.对比法与例证法

3.罗素在《如何避免愚蠢的见识》中认为：当自己的见解证据不足时，克服偏见的最好方法是( A )

A.多听不同意见 B.克服狂妄自大心理 C.端正认知态度 D.摒弃自我中心主义

4.《张中丞传后叙》中所写拔刀断指、抽矢射塔的英雄人物是( C ) A.张巡 B.许远 C.南霁云 D.贺兰进明

5.《种树郭橐驼传》用种树的“其置也若弃”类比治民要( A )

A.让老百姓休养生息 B.让老百姓得到安置 C.对老百姓弃之不顾 D.对老百姓置之不理

6.《先妣事略》：“儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍。”这段文字使用的人物描写方法是( D )

A.肖像描写 B.语言描写 C.心理描写 D.细节描写 7.下列《马伶传》的语句中，属于场面描写的是( C )

A.金陵为明之留都，社稷百官皆在，而又当太平盛时，人易为乐 B.引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也

C.坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东 D.遍征金陵之贵客文人，与夫妖姬静女，莫不毕集

8.《秋夜》：“他的口角上现出微笑，似乎自以为大有深意，而将繁霜洒在我的园里的野花草上。”这里的“他”指代的是( D ) A.枣树 B.蝴蝶 C.月亮 D.天空

9.下列散文中，熔叙事、抒情于一炉，思绪翻滚，情感浓烈的是( B ) A.《秋夜》 B.《爱尔克的灯光》 C.《香市》 D.《都江堰》 10.《蚂蚁大战》的主题是( B )

A.人类应该保护自然，回归自然 B.战争给人类带来巨大的灾难 C.物竞天择，强者生存 D.前仆后继，奋不顾身才能取得胜利 11.作者在《湘夫人》中所流露的主要情感是( D )

A.对遭受排挤的愤懑 B.对流放遭遇的忧伤 C.对理想破灭的失望 D.对美好理想的追求

12.《陌上桑》中，罗敷拒绝使君“共载”的要求所表现的性格特征是( B ) A.机智 B.坚贞 C.善良 D.豪爽 13.作品被誉为“诗史”的诗人是( A )

A.杜甫 B.李白 C.白居易 D.杜牧

14.下列《长恨歌》的诗句中，妙用比喻手法，从而使所喻人物形神兼备的是( B ) A.太液芙蓉未央柳 B.梨花一枝春带雨 C.在天愿作比翼鸟 D.宛转蛾眉马前死

15.柳永《八声甘州》中，融贯上下片的词语是( C )

A.残照当楼 B.无语东流 C.登高临远 D.妆楼颙望 16.贺铸《鹧鸪天》“梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞”所用的抒情方法是( D ) A.借景抒情 B.借事抒情 C.借举止抒情 D.借比喻抒情 17.辛弃疾《摸鱼儿》上片所描绘的整体景象是( C )

A.风雨交加 B.芳草拦路 C.春天归去 D.画檐蛛网 18.从抽象的角度看，《雨巷》中的“丁香姑娘”象征着( D ) A.恋人 B.忧愁 C.革命 D.理想

19.《红楼梦》中，《宝黛吵架》与其他篇章所用人物描写方法不同之处是：比较多地运用了( C )

A.行为描写 B.语言描写 C.心理描写 D.细节描写 20.《哦，香雪》中所描写的中心情节是( D )

A.火车开进香雪的家乡 B.香雪跟旅客和和气气作买卖C.“北京话”打开香雪的眼界

D.香雪爬上火车换取铅笔盒

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21.下列作家中，对五四新文化运动作出了重要贡献的有( BD ) A.梁启超 B.胡适 C.朱光潜 D.鲁迅 E.钱钟书 22.下列《前赤壁赋》的语句中，表现作者乐观情绪的有( ADE )

A.纵一苇之所如，凌万顷之茫然 B.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟C.渺渺兮予怀，望美人兮天一方

D.是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适 E.相与枕藉乎舟中，不知东方之既白

23.下列《我与地坛》的语句中，作者借“我”之口，对母亲的心理作直接描写的有( CE )

A.她不是那种光会疼爱儿子而不懂得理解儿子的母亲 B.她知道我心里的苦闷，知道不该阻止我出去走走

C.她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦与惊恐与一个母亲最低限度的祈求 D.她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子 E.她情愿截瘫的是自己而不是儿子 24.《蒹葭》中，从“白露为霜”到“白露未唏”，再到“白露未已”，暗示了( BE ) A.追寻对象的飘忽 B.追求时间的漫长 C.追寻空间的广大 D.追寻对象的变换 E.追求者的执著

25.杜牧《早雁》“须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回”两句的寓意有( DE ) A.敌军退兵在即 B.形势已经好转 C.来春可望还乡 D.战乱仍在继续 E.难民还乡无望

三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 26.然而不王者，未之有也 不王者：不能称王的 27.尾闾泄之，不知何时已而不虚 已：停止

28.方其系燕父子以组，函梁君臣之首 方：当??时

29.左右以君贱之也，食以草具 食以草具：给他吃的是粗劣的饭菜 30.直夜溃围南出 溃围：突破重围

31.嵩将诣州讼理，为所杀 为所杀：被他们杀死 32.灯火荧荧，每至夜分 夜分：半夜

33.生又嘱再四，吴锐身自任而去 锐身自任：挺身担起责任 34.耿耿星河欲曙天 耿耿：明明亮亮

35.旁观者徒艳羡其功之成 艳羡：非常羡慕 四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分) 36.阅读《容忍与自由》中的一段文字： 我们若想别人容忍谅解我们的见解，我们必须先养成能够容忍谅解别人的见解的度量。至少至少我们应该戒约自己决不可“以吾辈所主张者为绝对之是”。我们受过实验主义的训练的人，本来就不承认有“绝对之是”，更不可以“以吾辈所主张者为绝对之是”。 请回答：

A.这段话有哪三层意思? 答：要养成容忍谅解别人的度量；“以吾辈所主张者为绝对之是”是错误的态度；“绝对之是”是不存在的。

B.作者为什么要给“以吾辈所主张者为绝对之是”和“绝对之是”加上引号? 答：因为这是引用陈独秀的原话，同时有突出和否定之意。 C.你认为克服“绝对之是”观念的根本途径是什么? 答：树立“宇宙无限而人的认识有限”的理念，(或树立“多元共存，和而不同”的理念)

37.阅读《垓下之围》中的一段文字：

项王笑曰：“天之亡我，我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之?纵彼不言，籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。” 请回答：

A.项羽慨叹“天之亡我”，说明了什么? 答：项羽至死而不觉悟。

B.项羽为什么要将宝马赠与亭长?

答：既是对亭长的好意的报答，又是对战马的爱怜深情。 C.指出文中采用的修辞手法。 答：反问。

38.阅读《都江堰》中的一段文字：

它的水流不像万里长城那样突兀在外，而是细细浸润、节节延伸，延伸的距离并不比长城短。长城的文明是一种僵硬的雕塑，它的文明是一种灵动的生活。长城摆出一副老资格等待人们的修缮，它却卑处一隅，像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲，只知贡献。一查履历，长城还只是它的后辈。 请回答：

A.举例说明这段文字中使用的修辞手法。

答：对偶，“细细浸润，节节延伸”；比喻“雕塑”；比拟“摆老资格”或“绝不炫耀”。

B.这里主要运用了何种表现方法? 答：对比，象征。

C.这里揭示了都江堰的何种精神?

答：永久性，默默地，全心全意地造福于民。 39.阅读陶渊明《饮酒》(其五)：

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。 请回答：

A.从题材来说，这是一首什么诗? 答：这是一首田园诗。

B.全诗所揭示的“心远”的内涵，可分为哪三个层次? 答：身居“人境”而精神超脱功名的“忘世”心态；静观周围景物而渲染于自然的“忘我”心态；在物我泽化中体验到难以言传的生命的真谛“忘言”心态。 C.本诗的风格特征是什么? 答：风格特征是平淡自然。

40.阅读《麦琪的礼物》中的一段文字：

突然她从窗口转过身来，站在镜子前面。她的两眼晶莹明亮，但是在二十秒钟内她的脸失色了。她很快地把头发解开，叫它完全披散下来。 请回答：

A.为什么“她的两眼晶莹明亮，但是在二十秒钟内她的脸失色了”? 答：“她的两眼晶莹明亮”是因为突然有了筹钱的方法而兴奋，“脸失色”是因为想到钱筹到了，可头发就没有了的心痛之感。(非标准答案) B.“她很快地把头发解开，叫它完全披散下来。”这表现了“她”怎样的心态?

答：她想再多看看自己的头发，因为它很快就会被剪了。(非标准答案) C.举例说明这段文字所运用的人物描写方法。 答：动作，神态(非标准答案)

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/8xar.html