《学前游戏理论与指导》形考1-(2016)

《学前游戏理论与指导》

形考1-（2016）

一、单项选择

7 、目前主要的游戏分类方法有两种，其中以某种关于儿童游戏发展的理论假设为依据的方法是（）（难度系数：1.00） A、以自然观察为指导的分类方法 B、以游戏发展过程为依据的分类方法 C、以理论假设为指导的分类方法 D、 以游戏指导方法为指导的分类方法 参考答案：C

3 、幼儿接触到一件新的游戏玩具后，可能会自发地、兴致勃勃地进行多方面的尝试，观察玩具在不同情况下的变化特点，

感知不同的玩法，这说明儿童在游戏中哪一方面的能力得到了发展？（）（难度系数：1.00） A、想象力 B、思维能力 C、运动能力 D、 感知能力 参考答案：D

5 、儿童要在社会交往活动中不断学会生存、学会去适应自己所面临的社会生活，首先是在（）中开始得以实践的，也是

他们进行进行社会交往的起点。（难度系数：1.00） A、游戏 B、家庭生活 C、学校生活 D、 教学 参考答案：A

6 、幼儿是最稚嫩最无危机意识的个体，因此在规划幼儿园室外游戏环境时，应对任何会造成意外伤害的因素全部予以考

虑。这遵循的是规划室外游戏环境的（）原则。（难度系数：1.00） A、挑战性 B、安全卫生 C、整体性 D、 遵循自然 参考答案：B

10 、由于游戏是儿童的自发活动，游戏的内容是否适合儿童？游戏的材料是否安全？等问题都有着不可预知性，而且儿

童缺乏认知能力，因此需要教师的及时介入。这是教师介入儿童游戏的（）重要性表现。（难度系数：1.00） A、提高儿童游戏的水平 B、提高儿童游戏的安全性 C、提高儿童游戏的自主性 D、 提高儿童游戏的自发性 参考答案：B

9 、（）主要是利用感觉器官和身体动作与周围环境互动的体验性活动。（难度系数：1.00） A、结构游戏 B、规则游戏 C、感知运动游戏 D、 表演游戏 参考答案：C

4 、感知运动游戏的类别有身体运动游戏、精细动作游戏和（）。（难度系数：1.00） A、感觉游戏 B、感知游戏 C、感知觉游戏 D、 感官游戏 参考答案：D

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2 、（）是指运用各种结构玩具或结构材料进行构造活动的游戏。（难度系数：1.00） A、角色游戏 B、结构游戏 C、表演游戏 D、 感知运动游戏 参考答案：B

1 、观察者在相等的试卷里对观察对象依次轮流进行观察，这属于（）观察法。（难度系数：1.00） A、扫描 B、定点 C、追踪 D、 不定人 参考答案：A

8 、（）是儿童象征性游戏的高峰期。（难度系数：1.00） A、0-3岁 B、3-4岁 C、4-5岁 D、 5-6岁 参考答案：C

二、判断

2 、给定游戏主题或预设后，在具体的进行过程中如果发现儿童行为出现偏差，则立即采取行动将儿童引导回自己预设的

游戏轨道中。这种做法对吗？（难度系数：1.00） A、正确 B、错误 参考答案：B

8 、游戏能增强儿童机体的适应能力。（难度系数：1.00）

A、正确 B、错误 参考答案：A

7 、人的自我意识是与生俱来的，从一出生就已具备这种能力。（难度系数：1.00）

A、正确 B、错误 参考答案：B

10 、游戏能培养幼儿的自控能力、锻炼幼儿的意志。（难度系数：1.00）

A、正确 B、错误 参考答案：A

1 、游戏是一种消极的情感交往方式。（难度系数：1.00）

A、正确 B、错误 参考答案：B

5 、规划游戏环境可提高教育的有效性。（难度系数：1.00）

A、正确 B、错误 参考答案：A

6 、室内游戏角色区要求有宽敞、最好便于取水的场地。（难度系数：1.00）

A、正确 B、错误 参考答案：A

3 、当幼儿遇到困难、挫折，即将放弃游戏意愿时，教师进行游戏介入。这种做法对吗？（难度系数：1.00） A、正确 B、错误 参考答案：A

9 、3-4岁的小朋友开始喜欢和同伴一起玩，因此在这个阶段应为他们创造同众多的伙伴相互接触的计划，对他们的心理

发展是十分重要的。（难度系数：1.00） A、正确 B、错误 参考答案：A

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4 、进入4-5岁，儿童更喜欢低结构玩具和材料，合作多主题游戏开始增加，因此应为儿童提供大胆创造、满足好奇、积

极思考、集体参与的宽松心理环境，同时提供以感觉运动游戏为主的室内外物质环境。（难度系数：1.00） A、正确 B、错误 参考答案：B

三、多项选择

4 、儿童游戏的特点包括（）（难度系数：1.00）

A、游戏是自愿、自主的 B、游戏是充满幻想的 C、游戏是有“规则”的 D、 游戏是无规律可循的 E、游戏是快乐的 F、游戏与生活密不可分 参考答案：A, B, C, E, F

2 、游戏对儿童社会性发展的影响，主要表现为（）（难度系数：1.00）

A、游戏有助于儿童智力的发展 B、游戏有助于儿童自我意识的发展 C、游戏有助于儿童自控能力的发展 D、 游戏有助于儿童想象力的发展 E、游戏有助于儿童交往能力的发展 F、游戏有助于儿童创造力的发展 参考答案：B, C, E

5 、玩具在儿童发展中的作用有（）（难度系数：1.00）

A、玩具是儿童生活中的亲密伴侣 B、玩具是儿童的教科书 C、玩具是儿童游戏的物质基础 D、 玩具是儿童游戏的不可缺少的资源 参考答案：A, B, C

3 、游戏的基本指导，包括（）（难度系数：1.00）

A、游戏前的准备：时间、场地、材料、经验 B、游戏中的指导：适度 C、游戏中的指导：适时、适当

D、 游戏后的评价：自评、互评、教师评 参考答案：A, C, D

1 、游戏观察的主要记录方式有（）（难度系数：1.00）

A、表格记录 B、实况记录法 C、摄像记录 D、 图示记录法

参考答案：A, B, C, D

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《学前游戏理论与指导》

形考2-(学号1444001410703)试题（2016）

一、单项选择

3 、影响儿童游戏的物理环境因素主要包括游戏场地、游戏材料和（）。（难度系数：1.00）

A、游戏情境 B、游戏时间 C、游戏空间 D、 游戏设计 参考答案：B

4 、以下游戏类型不属于儿童游戏的认知分类的是（）（难度系数：1.00）

A、感知运动游戏 B、联合游戏 C、结构游戏 D、 规则游戏 参考答案：B

7 、（）是人社会化的关键。（难度系数：1.00）

A、人际交往能力 B、自控能力 C、自我意识 D、 智力水平 参考答案：C

5 、游戏环境是指为儿童游戏活动所提供的条件，包括（）两个方面。（难度系数：1.00）

A、物质环境和心理环境 B、物理环境和心理环境 C、实体环境和心理环境 D、 实际环境和心理环境 参考答案：A

8 、在游戏学习的过程中，幼儿和教师之间是一种（）、相互作用的过程，两者均为主导，又不断转换。（难度系数：1.00） A、动态的 B、静态的 C、稳定的 D、 固定的 参考答案：A

10 、（）是指通过扮演文艺作品中的角色，再现文艺作品内容的游戏。（难度系数：1.00）

A、结构游戏 B、角色游戏 C、表演游戏 D、 规则游戏 参考答案：C

1 、观察者在相等的试卷里对观察对象依次轮流进行观察，这属于（）观察法。（难度系数：1.00） A、扫描 B、定点 C、追踪 D、 不定人 参考答案：A

6 、（）除了对一般儿童发展性的意义，还对身心及行为偏差的儿童具有调试意义。（难度系数：1.00） A、游戏 B、游戏指导 C、游戏观察

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D、 游戏治疗 参考答案：D

9 、（）是需要进行游戏治疗的对象。（难度系数：1.00）

A、面临家庭变故产生适应问题的幼儿 B、活泼好动的幼儿 C、性格内向的儿童 D、 怕生人的儿童 参考答案：A

2 、（）是儿童象征性游戏的高峰期。（难度系数：1.00）

A、0-3岁 B、3-4岁 C、4-5岁 D、 5-6岁 参考答案：C

二、判断

7 、自由是游戏的最基本属性，因此游戏不需要任何规则。（难度系数：1.00）

A、正确 B、错误 参考答案：B

5 、儿童之间的伙伴关系是影响其心理发展的一个重要的社会性因素。（难度系数：1.00）

A、正确 B、错误 参考答案：A

4 、社会性发展也称儿童的社会化，是儿童心理发展的重要内容之一，是儿童从生物人，逐渐掌握社会的道德行为规范与

社会行为技能，成长为一个社会人的过程。（难度系数：1.00） A、正确 B、错误 参考答案：A

6 、规划游戏环境可提高教育的有效性。（难度系数：1.00）

A、正确 B、错误 参考答案：A

10 、教师在儿童游戏中的角色是固定不变的。（难度系数：1.00）

A、正确 B、错误 参考答案：B

3 、当幼儿遇到困难、挫折，即将放弃游戏意愿时，教师进行游戏介入。这种做法对吗？（难度系数：1.00） A、正确 B、错误 参考答案：A

1 、当教师感觉有点累，对游戏不感兴趣时，仍然坚持介入游戏。这种做法正确吗？（难度系数：1.00） A、正确 B、错误 参考答案：B

9 、0-2岁是感知运动游戏的重要阶段。（难度系数：1.00）

A、正确 B、错误 参考答案：A

8 、观察游戏是教师指导幼儿游戏的前提，只有建立在观察基础上的指导，才能更好促进幼儿身心发展。（难度系数：1.00） A、正确 B、错误 参考答案：A

2 、进入4-5岁，儿童更喜欢低结构玩具和材料，合作多主题游戏开始增加，因此应为儿童提供大胆创造、满足好奇、积

极思考、集体参与的宽松心理环境，同时提供以感觉运动游戏为主的室内外物质环境。（难度系数：1.00） A、正确 B、错误 参考答案：B

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