《学前游戏理论与指导》形考1-(2016)
更新时间:2023-10-28 13:53:01 阅读量: 综合文库 文档下载
《学前游戏理论与指导》
形考1-(2016)
一、单项选择
7 、目前主要的游戏分类方法有两种,其中以某种关于儿童游戏发展的理论假设为依据的方法是()(难度系数:1.00) A、以自然观察为指导的分类方法 B、以游戏发展过程为依据的分类方法 C、以理论假设为指导的分类方法 D、 以游戏指导方法为指导的分类方法 参考答案:C
3 、幼儿接触到一件新的游戏玩具后,可能会自发地、兴致勃勃地进行多方面的尝试,观察玩具在不同情况下的变化特点,
感知不同的玩法,这说明儿童在游戏中哪一方面的能力得到了发展?()(难度系数:1.00) A、想象力 B、思维能力 C、运动能力 D、 感知能力 参考答案:D
5 、儿童要在社会交往活动中不断学会生存、学会去适应自己所面临的社会生活,首先是在()中开始得以实践的,也是
他们进行进行社会交往的起点。(难度系数:1.00) A、游戏 B、家庭生活 C、学校生活 D、 教学 参考答案:A
6 、幼儿是最稚嫩最无危机意识的个体,因此在规划幼儿园室外游戏环境时,应对任何会造成意外伤害的因素全部予以考
虑。这遵循的是规划室外游戏环境的()原则。(难度系数:1.00) A、挑战性 B、安全卫生 C、整体性 D、 遵循自然 参考答案:B
10 、由于游戏是儿童的自发活动,游戏的内容是否适合儿童?游戏的材料是否安全?等问题都有着不可预知性,而且儿
童缺乏认知能力,因此需要教师的及时介入。这是教师介入儿童游戏的()重要性表现。(难度系数:1.00) A、提高儿童游戏的水平 B、提高儿童游戏的安全性 C、提高儿童游戏的自主性 D、 提高儿童游戏的自发性 参考答案:B
9 、()主要是利用感觉器官和身体动作与周围环境互动的体验性活动。(难度系数:1.00) A、结构游戏 B、规则游戏 C、感知运动游戏 D、 表演游戏 参考答案:C
4 、感知运动游戏的类别有身体运动游戏、精细动作游戏和()。(难度系数:1.00) A、感觉游戏 B、感知游戏 C、感知觉游戏 D、 感官游戏 参考答案:D
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2 、()是指运用各种结构玩具或结构材料进行构造活动的游戏。(难度系数:1.00) A、角色游戏 B、结构游戏 C、表演游戏 D、 感知运动游戏 参考答案:B
1 、观察者在相等的试卷里对观察对象依次轮流进行观察,这属于()观察法。(难度系数:1.00) A、扫描 B、定点 C、追踪 D、 不定人 参考答案:A
8 、()是儿童象征性游戏的高峰期。(难度系数:1.00) A、0-3岁 B、3-4岁 C、4-5岁 D、 5-6岁 参考答案:C
二、判断
2 、给定游戏主题或预设后,在具体的进行过程中如果发现儿童行为出现偏差,则立即采取行动将儿童引导回自己预设的
游戏轨道中。这种做法对吗?(难度系数:1.00) A、正确 B、错误 参考答案:B
8 、游戏能增强儿童机体的适应能力。(难度系数:1.00)
A、正确 B、错误 参考答案:A
7 、人的自我意识是与生俱来的,从一出生就已具备这种能力。(难度系数:1.00)
A、正确 B、错误 参考答案:B
10 、游戏能培养幼儿的自控能力、锻炼幼儿的意志。(难度系数:1.00)
A、正确 B、错误 参考答案:A
1 、游戏是一种消极的情感交往方式。(难度系数:1.00)
A、正确 B、错误 参考答案:B
5 、规划游戏环境可提高教育的有效性。(难度系数:1.00)
A、正确 B、错误 参考答案:A
6 、室内游戏角色区要求有宽敞、最好便于取水的场地。(难度系数:1.00)
A、正确 B、错误 参考答案:A
3 、当幼儿遇到困难、挫折,即将放弃游戏意愿时,教师进行游戏介入。这种做法对吗?(难度系数:1.00) A、正确 B、错误 参考答案:A
9 、3-4岁的小朋友开始喜欢和同伴一起玩,因此在这个阶段应为他们创造同众多的伙伴相互接触的计划,对他们的心理
发展是十分重要的。(难度系数:1.00) A、正确 B、错误 参考答案:A
2
4 、进入4-5岁,儿童更喜欢低结构玩具和材料,合作多主题游戏开始增加,因此应为儿童提供大胆创造、满足好奇、积
极思考、集体参与的宽松心理环境,同时提供以感觉运动游戏为主的室内外物质环境。(难度系数:1.00) A、正确 B、错误 参考答案:B
三、多项选择
4 、儿童游戏的特点包括()(难度系数:1.00)
A、游戏是自愿、自主的 B、游戏是充满幻想的 C、游戏是有“规则”的 D、 游戏是无规律可循的 E、游戏是快乐的 F、游戏与生活密不可分 参考答案:A, B, C, E, F
2 、游戏对儿童社会性发展的影响,主要表现为()(难度系数:1.00)
A、游戏有助于儿童智力的发展 B、游戏有助于儿童自我意识的发展 C、游戏有助于儿童自控能力的发展 D、 游戏有助于儿童想象力的发展 E、游戏有助于儿童交往能力的发展 F、游戏有助于儿童创造力的发展 参考答案:B, C, E
5 、玩具在儿童发展中的作用有()(难度系数:1.00)
A、玩具是儿童生活中的亲密伴侣 B、玩具是儿童的教科书 C、玩具是儿童游戏的物质基础 D、 玩具是儿童游戏的不可缺少的资源 参考答案:A, B, C
3 、游戏的基本指导,包括()(难度系数:1.00)
A、游戏前的准备:时间、场地、材料、经验 B、游戏中的指导:适度 C、游戏中的指导:适时、适当
D、 游戏后的评价:自评、互评、教师评 参考答案:A, C, D
1 、游戏观察的主要记录方式有()(难度系数:1.00)
A、表格记录 B、实况记录法 C、摄像记录 D、 图示记录法
参考答案:A, B, C, D
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《学前游戏理论与指导》
形考2-(学号1444001410703)试题(2016)
一、单项选择
3 、影响儿童游戏的物理环境因素主要包括游戏场地、游戏材料和()。(难度系数:1.00)
A、游戏情境 B、游戏时间 C、游戏空间 D、 游戏设计 参考答案:B
4 、以下游戏类型不属于儿童游戏的认知分类的是()(难度系数:1.00)
A、感知运动游戏 B、联合游戏 C、结构游戏 D、 规则游戏 参考答案:B
7 、()是人社会化的关键。(难度系数:1.00)
A、人际交往能力 B、自控能力 C、自我意识 D、 智力水平 参考答案:C
5 、游戏环境是指为儿童游戏活动所提供的条件,包括()两个方面。(难度系数:1.00)
A、物质环境和心理环境 B、物理环境和心理环境 C、实体环境和心理环境 D、 实际环境和心理环境 参考答案:A
8 、在游戏学习的过程中,幼儿和教师之间是一种()、相互作用的过程,两者均为主导,又不断转换。(难度系数:1.00) A、动态的 B、静态的 C、稳定的 D、 固定的 参考答案:A
10 、()是指通过扮演文艺作品中的角色,再现文艺作品内容的游戏。(难度系数:1.00)
A、结构游戏 B、角色游戏 C、表演游戏 D、 规则游戏 参考答案:C
1 、观察者在相等的试卷里对观察对象依次轮流进行观察,这属于()观察法。(难度系数:1.00) A、扫描 B、定点 C、追踪 D、 不定人 参考答案:A
6 、()除了对一般儿童发展性的意义,还对身心及行为偏差的儿童具有调试意义。(难度系数:1.00) A、游戏 B、游戏指导 C、游戏观察
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D、 游戏治疗 参考答案:D
9 、()是需要进行游戏治疗的对象。(难度系数:1.00)
A、面临家庭变故产生适应问题的幼儿 B、活泼好动的幼儿 C、性格内向的儿童 D、 怕生人的儿童 参考答案:A
2 、()是儿童象征性游戏的高峰期。(难度系数:1.00)
A、0-3岁 B、3-4岁 C、4-5岁 D、 5-6岁 参考答案:C
二、判断
7 、自由是游戏的最基本属性,因此游戏不需要任何规则。(难度系数:1.00)
A、正确 B、错误 参考答案:B
5 、儿童之间的伙伴关系是影响其心理发展的一个重要的社会性因素。(难度系数:1.00)
A、正确 B、错误 参考答案:A
4 、社会性发展也称儿童的社会化,是儿童心理发展的重要内容之一,是儿童从生物人,逐渐掌握社会的道德行为规范与
社会行为技能,成长为一个社会人的过程。(难度系数:1.00) A、正确 B、错误 参考答案:A
6 、规划游戏环境可提高教育的有效性。(难度系数:1.00)
A、正确 B、错误 参考答案:A
10 、教师在儿童游戏中的角色是固定不变的。(难度系数:1.00)
A、正确 B、错误 参考答案:B
3 、当幼儿遇到困难、挫折,即将放弃游戏意愿时,教师进行游戏介入。这种做法对吗?(难度系数:1.00) A、正确 B、错误 参考答案:A
1 、当教师感觉有点累,对游戏不感兴趣时,仍然坚持介入游戏。这种做法正确吗?(难度系数:1.00) A、正确 B、错误 参考答案:B
9 、0-2岁是感知运动游戏的重要阶段。(难度系数:1.00)
A、正确 B、错误 参考答案:A
8 、观察游戏是教师指导幼儿游戏的前提,只有建立在观察基础上的指导,才能更好促进幼儿身心发展。(难度系数:1.00) A、正确 B、错误 参考答案:A
2 、进入4-5岁,儿童更喜欢低结构玩具和材料,合作多主题游戏开始增加,因此应为儿童提供大胆创造、满足好奇、积
极思考、集体参与的宽松心理环境,同时提供以感觉运动游戏为主的室内外物质环境。(难度系数:1.00) A、正确 B、错误 参考答案:B
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