2014-2015-1《汽车机械基础》授课计划(13汽1501-1502)付建生

《课程学期授课计划》

学期授课计划

2015-2015 学年度 第 1 学期

课适任

程用课

名班教

称 级 师

汽车机械基础 13汽1501-1502

付建生

公共课教研组长 项目负责人 系

室

主

任

教务处编制

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编写说明

1.任课教师（含校内外任教所有公共课和专业课的教师）接到教务处下发的《教学任务书》后，要根据《课程标准》的要求填写此表。教学内容及进度相同的课程，或者教学内容相同、进度相差不多于2次课的课程，不同任课教师、不同专业班级可使用同一份授课计划，要求在扉页“适用班级”及“任课教师”中标注清晰。

2.此表连同附件1：《考试、考核计划表》、附件2：《实验、实习、实训计划表》填写齐全后需正反页打印，一式二份，履行审阅及签字手续，也就是凡在此表“学期课程授课计划审批单”里涉及的审批和签字项目，均需由相关责任人手签或盖章。

3.7月18日前，以系室为单位，将大专业体系下所有《课程学期授课计划》经系室层面审核签字后统一交到教务处；教务处负责人审批签字后转教学副院长审阅。新学期正式开课前，教师本人一份，教务处存档一份,各系室留存电子版。

4.若公共课教师本人任教多个专业及班级，当课程内容、进度相同时，则可使用同一份授课计划，教研组长签字后只需请自己所归属的大专业体系项目负责人、系室主任签字即可。当某专业对相关公共课程有特殊要求时，公共课教师应将该专业授课计划单独编写，管理归属为该专业。

5.授课计划一经批准,教师讲课必须遵照执行,不准随意变动，如需变动，须履行手续。任课教师应根据授课时间、进度、调整情况做教学日志记录。

6.教师授课需携带纸质版的教案及《课程学期授课计划》。教务处据此表对教师教学进度及授课内容进行抽查,并填写教学检查记录。

7.此表作为计算教学工作量、教学评估的基本依据。

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学期课程授课计划审批单

1、本授课计划为五年高职第三学期课程； 2、本授课计划的适用范围：13汽运1501、1502班； 3、本授课计划的特点：本以职业岗位所需要的技术和知识为导向，强调基本知识和基本技能，注重培养学生以编制授课计划 简要说明 技术应用为主的能力，如分析判断，简单设计计算等；以职业岗位所需要的技能和知识为导向，强调基本知识和具体应用、具备实际工作动手能力。 4、课程内容：机械识图常识，典型汽车零件，常用量具的使用,汽车液压系统,汽车机修装配基础知识 主笔教师 签名 公共课教研组长审核签名 专业负责人 审核签名 付建生 合作团队成员 签名 公共课教研室主任审核签名 系主任审核 签名 盖章： 日期： 盖章： 日期： 教务处 审批意见 主管院长 批复意见

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学期课程授课计划

一、课程基本信息 课程名称 课程代码 授课时间 汽车机械基础 AA-0202-4-02-15 共三学期 第三学期 课时数 本学期 计划课时数及课时分配 理论课 10课时 14% 72 教学周数 理实一体 48课时 67% 英文名称 使用班级 学 时 数 18 参观调查 0课时 % Automobile mechanical basis 15汽1501-1502 课程总时数： 144 已完成时数：72 周课时数 随堂练习 0课时 % 4 复习课 0课时 % 考试考查 考试考核 0课时 % 机动 0课时 % 考试 其它 0课时 % 实验、实习 14课时 19% 本课程是五年制高职《汽车运用技术》专业的一门专业核心课程，是一门根据岗位分析得到的，获得汽车维修机工课程类型 先修课程 所需的职业能力必修的专业主干课程，本课程对学生职业能力培养和职业素养养成起着重要的支撑作用。属必修课。 汽车发动机机械修理、汽车底盘总成修理、汽语文、数学、物理、英语、汽车机械基础（1、2） 后续课程 车发动机故障诊断与排除、汽车底盘故障诊断与排除等。 对教材的处理与教学措施 以项目需求的知识和技能为主，教材为辅，加以课件，满足教学要求 所选教材名称 参考教材选用《汽车机械基础》。

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出版社及作者 凤勇主编，人民交通出版社出版 二、课程目标设计 本课程是根据汽车运用与维修专业中等职业教育学生就业岗位典型职业活动必备的知识、技能，分析整合的一门专业核心课，是形成专业能力所需知识与能力的专业基础性课程，是汽车维修生产过程必备的基本技能，具有较强的实践性和一定的理论性。 总体目标 本课程总体目标是：使学生初步具备绘图和识图的基本知识和技能、读懂零件图和装配图装配关系、汽车典型零件的作用和使用要求，正确使用量具对汽车典型零件进行检验。汽车液压系统结构组成，工作原理，故障诊断。汽车机修的基础知识和技能。初步的分析能力和知识综合运用能力。培养学生的职业意识和职业习惯。 1、 通过完成项目一机械识图，学生能运用机械识图知识和技能，根据国家标准，正确识读汽车零件图和装配图，汽车常用标准件的代号和图样表达 2、 通过完成项目二、汽车典型零件，项目三、常用量具的使用，学生能运用所学知识和技能，根据技术规范，正确使用量具对汽车典型零件进行检验 能力目标 3、 通过完成项目四 汽车液压传动， 学生能运用液压传动知识和技能，解决汽车简单的液压系统和液压元件故障 4、通过完成项目五 汽车机修知识，学生能运用所学知识和技能，根据技术规范，维修规范，掌握简单的汽车机修和装配的基本技能，完成简单的机修任务。 1、 理解点、线、面的投影规律、掌握基本几何体的三面投影 2、 掌握国家标注中有关制图的规定 3、 理解公差与配合、形位公差和表面粗糙度的概念和表示方法 知识目标 4、 掌握汽车典型零件的作用、使用要求，技术规范 5、 掌握汽车液压系统的工作原理和结构组成 6、 掌握汽车机修装配的基本操作要领。

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1）学生具备主动学习，有自控能力； 2）学生具备的交流、沟通能力； 3）学生具有团队合作精神； 素质目标 4）学生具有安全环保意识。 5）学生具有环保意识， 6）学生有责任感，爱护设备，节约材料； 7）学生学会交流后反思。 无 其它目标 三、授课计划表 课周 学次 次 时 单元标题与内容简述 课堂教学模式及上课地点 是否使用多媒体 是 作业安排 主要知识点、能力点 1 1 2 项目一、机械识图 1、1正投影、三视图基础 理论课 本班教室 2 1 2 项目一、机械识图 1、2组合体视图 项目一、机械识图 1、3图示与标准 理论课 本班教室 理论课 本班教室 是 3 2 2 是 书面作业，工作页 知识点 正投影，三视图的正投影，三视图的概念，画法，识图 概念，补全三视图 能力点 会画三视图，会识图 书面作业，工作页 知识点，组合体视图概念，组合体视图概念，画法，识图方法 画法，识图方法，能力点，会画组合体视图，画组合体，识图练会识图 习 书面作业，工作页 知识点，制图的国家标准 练习使用国家标准 能力点，会使用国家标准

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课周 学次 次 时 单元标题与内容简述 课堂教学模式及上课地点 是否使用多媒体 作业安排 书面作业，工作页 剖视图的概念，画法，识图方法，练习画剖视图 书面作业，工作页 尺寸公差与配合 形位公差，零件表面质量的概念，识图练习 书面作业，工作页 零件图概念，画法识图步骤，识图练习 书面作业，工作页 装配图概念，画法，识图步骤 书面作业，工作页 装配图识图练习 练习识装配图 书面作业，工作页 练习测量测绘汽车零件 主要知识点、能力点 4 2 2 项目一、机械识图 1、4剖视图 理论课 本班教室 是 知识点 剖视图的概念，画法，识图方法 能力点，会画剖视图，会识图 知识点，尺寸公差与配合 形位公差，零件表面质量的概念 能力点，会在识图中应用 5 3 2 项目一、机械识图 1、5尺寸公差与配合 形位公差，零件表面质量 理论课 本班教室 是 6 3 2 项目一、机械识图 1、6零件图 理实一体课 本班教室、实训车间 是 知识点 零件图概念，画法识图步骤 能力点，会识零件图 知识点 装配图概念，画法，识图步骤 能力点 会识装配图 知识点 装配图识图练习 能力点 会识装配图 知识点 测绘知识 能力点 会测绘汽车零件 7 4 2 项目一、机械识图 1、7装配图 项目一、机械识图 1、8装配图识图练习 实训一、测绘汽车零件 理实一体课 本班教室、实训车间 理实一体课 本班教室、实训车间 实训 是 8 4 2 是 9 5 2 否

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课周 学次 次 时 10 5 2 单元标题与内容简述 课堂教学模式及上课地点 是否使用多媒体 否 作业安排 主要知识点、能力点 实训一考核、测绘汽车零件考核 项目二、汽车典型零件 2.1 螺纹与螺纹连接（一） 实训考核 理实一体课 11 6 2 是 12 6 2 项目二、汽车典型零件 2.1 螺纹与螺纹连接（二） 理实一体课 本班教室、实训车间 是 13 7 2 项目二、汽车典型零件 2.2 键连接和滚动轴承 理实一体课 本班教室、实训车间 是 14 7 2 项目二、汽车典型零件 2.3 滑动轴承和轴承合金 理实一体课 本班教室、实训车间 是 15 8 2 项目二、汽车典型零件 2.4连杆、汽缸体，汽缸套 理实一体课 本班教室、实训车间 是 考核单，测绘知识 知识点 测绘知识 正确测量 能力点 会正确测量 书面作业，工作页 知识点 螺纹及其基本要素 螺纹及其基本要能力点 学会螺纹的规定素，练习螺纹的规画法 定画法 书面作业，工作页 知识点 螺纹紧固和螺纹连螺纹紧固和螺纹连接形式 接形式，练习螺纹能力点 学会螺纹连接预紧识别 和防松 书面作业，工作页 知识点 几种常用键和滚动常用键和滚动轴承轴承结构和类型 结构和类型，练习能力点 键连接的画法及尺尺寸标注，识图 寸标注，滚动轴承画法和装 配 书面作业，工作页 知识点 滑动轴承和轴承合滑动轴承和轴承合金结构和类型 金结构和类型，练能力点 滑动轴承装配 习滑动轴承装配 书面作业，工作页 连杆、汽缸体，汽知识点 连杆、汽缸体，汽缸套检测知识，练缸套检测知识 汽缸体，习连杆、汽缸体，能力点 学会连杆、汽缸套检测 汽缸套检测

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课周 学次 次 时 单元标题与内容简述 课堂教学模式及上课地点 是否使用多媒体 作业安排 书面作业，工作页齿轮、传动带画法与维护知识，练习齿轮、传动带维护 书面作业，工作页扭力扳手，游标卡尺的使用方法，练习扭力扳手，游标卡尺的使用 书面作业，工作页千分尺、内径百分表的使用方法，练习千分尺、内径百分表使用 书面作业，工作页 量具的使用方法，练习正确使用量具 考核单，工作页 量具的使用方法，正确使用量具 书面作业，工作页汽车液压系统概述,练习识别汽车主要知识点、能力点 16 8 2 项目二、汽车典型零件 2.5其他汽车零件、齿轮、传动带 理实一体课 本班教室、实训车间 是 知识点 齿轮、传动带画法与维护知识 能力点 学会齿轮、传动带维护 知识点 扭力扳手，游标卡尺的使用方法 能力点 学会扭力扳手，游标卡尺的使用 17 9 2 项目三、常用量具的使用 3.1,扭力扳手，游标卡尺 理实一体课 本班教室、实训车间 是 18 9 2 项目三、常用量具的使用 3.2千分尺、内径百分表 理实一体课 本班教室、实训车间 是 知识点 千分尺、内径百分表的使用方法 能力点 学会千分尺、内径百分表使用 知识点 量具的使用方法 能力点 学会正确使用量具 知识点 量具的使用方法 能力点 学会正确使用量具 知识点 汽车液压系统概述 能力点 能识别汽车液压系19 10 2 实训二，量具的使用 实训 否 20 10 2 实验考核、缸套、曲轴的测量 项目四、汽车液压系统 4.1汽车液压系统概述 实训 理实一体课 本班教室、实训车间 否 21 11 2 是

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课周 学次 次 时 单元标题与内容简述 课堂教学模式及上课地点 是否使用多媒体 作业安排 液压系统零件 书面作业，工作页液压泵种类、结构、工作原理，练习识别液压泵，使用液压泵 书面作业，工作页液压缸及辅助元件结构工作原理练习，识别液压缸及辅助元件 书面作业，工作页 液压控制阀，压力阀、流量阀结构工作原理，练习识别液压控制阀，压力阀、流量阀 书面作业，工作页汽车液压动力转向结构，工作原理，练习识别汽车液压动力转向部件，说出结构 主要知识点、能力点 统零件 22 11 2 项目四、汽车液压系统 4.2 液压泵 理实一体课 本班教室、实训车间 是 知识点 液压泵种类、结构、工作原理 能力点 会识别液压泵，使用液压泵 知识点 液压缸及辅助元件结构工作原理 能力点 会识别液压缸及辅助元件，说出在液压系统中的作用 知识点 液压控制阀，压力阀、流量阀结构工作原理 能力点 会识别液压控制阀，压力阀、流量阀，说出在液压系统作用 知识点 汽车液压动力转向结构，工作原理 能力点 学会识别汽车液压动力转向部件，说出结构 23 12 2 项目四、汽车液压系统 4.3液压缸及辅助元件 理实一体课 本班教室、实训车间 是 24 12 2 项目四、汽车液压系统 4.4 液压控制阀，压力阀、流量阀 理实一体课 本班教室、实训车间 是 25 13 2 项目四、汽车液压系统 4.5汽车典型液压系统（一） 理实一体课 本班教室、实训车间 是

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课周 学次 次 时 单元标题与内容简述 课堂教学模式及上课地点 是否使用多媒体 作业安排 书面作业，工作页汽车制动系统，练习识别制动系统部件，说出结构 书面作业，工作页汽车液压系统认知 考核单，汽车液压系统部件指认和叙述原理，练习识别汽车液压系统各元件，说出结构 书面作业，工作页开口扳手，扳手梅花套筒扳手的使用事项，练习使用 书面作业，工作页火花塞扳手，活动扳手。螺丝刀，钳子，锤子，专用工具的使用事项了，练习使用 主要知识点、能力点 26 13 2 项目四、汽车液压系统 4.5汽车典型液压系统（二） 理实一体课 本班教室、实训车间 是 知识点 汽车制动系统 能力点 学会识别制动系统部件，说出结构 知识点 汽车液压系统认知 能力点 会识别汽车液压系统的元件说成工作原理 知识点 汽车液压系统部件指认和叙述原理 能力点 会识别汽车液压系统各元件，说出结构 知识点 开口扳手，扳手梅花套筒扳手的使用事项 能力点 学会开口扳手，扳手梅花套筒扳手的使用 知识点 火花塞扳手，活动扳手。螺丝刀，钳子，锤子，专用工具的使用事项 能力点 学会火花塞扳手，活动扳手。螺丝刀，钳子，锤子，专用工具的使用 27 14 2 实训三、汽车液压系统认知 实训 否 28 14 2 实训考核、汽车液压系统部件指认和叙述原理 实训 否 29 15 2 项目五 汽车机修知识 5.1手工工具（一） 理实一体课 本班教室、实训车间 是 30 15 2 项目五 汽车机修知识 5.1手工工具（二） 理实一体课 本班教室、实训车间 是

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课周 学次 次 时 单元标题与内容简述 课堂教学模式及上课地点 是否使用多媒体 是 作业安排 书面作业，工作页机械装配基本知，练习简单机械的装配 书面作业，工作页机械装配基本操作知识，练习轴承键连接的装配 书面作业，工作页 焊机的使用，焊接操作方法，练习简单的焊接操作 书面作业，工作页 气焊与气割安全操作基本知识，练习气焊与气割操作要点 书面作业，工作页 钣金的概念，基础知识，练习钣金的概念，基础知识 考核单，工作页 电气焊操作知识 能力点 学会电气主要知识点、能力点 31 16 2 项目五 汽车机修知识 5.1机械装配（一） 理实一体课 本班教室、实训车间 知识点 机械装配基本知识 能力点 会简单机械的装配 知识点 机械装配基本操作知识 能力点 学会轴承键连接的装配 知识点 焊机的使用，焊接操作方法 能力点 会教学简单的焊接操作 知识点 气焊与气割安全操作基本知识 能力点 学会气焊与气割操作要点 知识点 钣金的概念，基础知识 能力点 学会简单的钣金操作 知识点 电气焊操作知识 能力点 学会电气焊操作 32 16 2 项目五 汽车机修知识 5.1 机械装配（二） 理实一体课 本班教室、实训车间 是 33 17 2 项目五 汽车机修知识 5.1焊接 理实一体课 本班教室、实训车间 是 34 17 2 项目五 汽车机修知识 5.1气焊与气割 理实一体课 本班教室、实训车间 是 35 18 2 项目五 汽车机修知识 5.1钣金 实训四 电气焊操作 理实一体课 本班教室、实训车间 是 36 18 2 实训 否

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课周 学次 次 时 单元标题与内容简述 课堂教学模式及上课地点 是否使用多媒体 作业安排 焊操作 主要知识点、能力点 注1：“序号”指的是该次课在整个课程中的排序，不是在本周内的次序。2.：“师生活动”指的是师生“做什么（项目、任务中的）事情；学什么内容”。此项内容在这里只是个标题，具体化为“单元设计”后，就要详细展开为“怎样做？怎样学？”。 3.“教学模式”是指“理论课、实验实习、理实一体、参观调查、复习、平时测验、考试考查、机动或其它等“

附表1：

考试、考核计划表

计划时间 课次 周次 10 5 考试、考核内容简述 实训一考核、测绘汽车零件考核 班级 13汽1501 13汽1501 实施时间 星期 节次 考试地点 考试形式（√） 开卷 闭卷 口试 实操 其它 √ √ 20 10 实验二考核气缸套、曲轴的测量 实训三考核、汽车液压系统部件指认和叙述原理 13汽1501 √ 28 14

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计划时间 课次 周次 10 5 考试、考核内容简述 实训一考核、测绘汽车零件考核 班级 13汽1502 13汽1502 实施时间 星期 节次 考试地点 考试形式（√） 开卷 闭卷 口试 实操 其它 √ √ 20 10 实验二考核气缸套、曲轴的测量 实训三考核、汽车液压系统部件指认和叙述原理 13汽1502 √ 28 14 备注：1.此表中“计划时间”的课次和周次应与学期授课计划相吻合，“实施时间”上报计划时暂时先空着，待具体实施过程随时填报。 2.考试课的平时阶段性考核材料教师自行保存，学院组织抽查；考查课的平时阶段性考核材料需在期末提交。

附表2：

随堂实验、实习、实训计划表

计划时间 课次 9 周次 5 实验、实习、实训内容（含机房上课） 班级 实施时间 星期 节次 地点 组合形式 （人/组） 6 6 实训中心 6 共需 几组 相关要求 实训一、测绘汽车零件 13汽1501 13汽1501 实训中心 实训中心 19 23 10 14 实训二，量具的使用 实训三、汽车液压系统认知 13汽1501

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计划时间 课次 36 9 19 23 36 周次 18 5 10 14 18 实验、实习、实训内容（含机房上课） 实训四 电气焊操作 班级 13汽1501 实施时间 星期 节次 地点 实训中心 实训中心 组合形式 （人/组） 6 6 共需 几组 相关要求 实训一、测绘汽车零件 实训二，量具的使用 实训三、汽车液压系统认知 实训四 电气焊操作 13汽1502 13汽1502 实训中心 实训中心 6 实训中心 6 6 13汽1502 13汽1502

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计划时间 课次 周次 实验、实习、实训内容（含机房上课） 班级 实施时间 星期 节次 地点 组合形式 （人/组） 共需 几组 相关要求 备注：1.凡是学期授课计划里在实验、实训、实习、计算机房等场所组织的教学活动，都应统计到此表中； 2.此表中“计划时间”的课次和周次应与学期授课计划相吻合，“实施时间”星期和节次上报计划时暂时先空着，待课表确定后编排，随时填报。

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四、学业评价总体设计思路、实施方案、及改革创新点说明（需说明各评价项目及

所占总评比例）

学业评价采用平时和期末考试相结合的方法，融入实操考核成绩，强调学生的实际动手能力的考核 平时+行为规范 30% 实操考核（三次）30% 期末考试 40%

五、本学期“能力本位”的学生作业情况说明（思路或计划）

作业采用书面作业+工作页，突出完成工作的能力，工作页以实际工作项目设计，强调理论联系实际，干中学，学中干， 六、教学资源的开发、建设及使用说明

理实一体化教学，是理论教学中融入实践教学内容，最大限度的利用现有的教学资源，也就是常说的，工学结合，教学资源要满足教学需要，在教学设备、器材不满足的情况下，采用多媒体，开发的课件，录制视频，以满足教学需求。 七、理实一体化课程的说明

理实一体化课程是理论教学中融入实践教学的课程，是以项目为载体的教学模式，以完成项目来达到教学目标的。在完成项目的过程中，学习到知识和操作技能，满足学生对知识和操作技能的需求。

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